【精華】我的奇思妙想作文400字四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的奇思妙想作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的奇思妙想作文400字 篇1
由于新型冠狀病毒全球蔓延，我們的開學時間一再推遲，我們除了要做好個人防護以外，我真的想快點回到美麗的校園去上學，這就要用到我的小發明——防疫情眼鏡。
表面上看，這個眼鏡和平常的.護目鏡差不多，但它的內部融合了很多的高科技，鏡架兩旁各有一個圓圓的小按鈕，一個可以讓你身體的四周快速形成一個磁場，另一個按鈕負責的功能也非常大，只要是你的周圍出現了攜帶新型冠狀病毒的人，它就會報警，有了它，真得像有了一個小型雷達。
新冠狀病毒在歐洲一些國家現在瘋狂肆虐，我們是不能去上學，他們則是不能出門，但是有了這副防疫情眼鏡情況就不同了，只要出門前戴了這副眼鏡，如果遇到了冠狀病毒，警報就會自動響起來，這時，你就按下另一個按鈕，眼鏡就會讓你的周圍快速形成一個保護層，將病毒隔離在外，在離你身體20厘米的地方溫度就會上升，病毒遇高溫也會自動消滅。
有了這副眼鏡，我們就可以戰勝疫情，回到朝思暮想的學校，在寬敞明亮的教室里聆聽老師的講課，我們會更加努力的去學習，學好本領，才能有更多的發明，將來為祖國做出偉大的貢獻！
我的奇思妙想作文400字 篇2
日月如梭，一轉眼就到了3523年，本人發明的鞋可是現在最流行的喲！你想知道它是怎么樣的嗎？那就跟我來吧！
鞋子的表面有一個熒光屏，旁邊有許多的按鈕。
如果你想在水上滑行，只要按一下滑行鍵，它就會馬上帶你在水上隨意滑行，享受刺激的感覺。
如果你想跟小鳥一樣在天空自由自在的飛翔，只要按一下飛行鍵，它會長出像天使一樣的翅膀，帶你來到天空自由的翱翔。
如果你要爬山，又怕掉下來。別擔心，只要按一下黃色按鈕，鞋底就會伸出六個吸盤，牢牢地吸住地面，可以穩步前行。
當你無聊的時候，它的熒光屏上會出現一只可愛的.米老鼠，給你講故事、唱歌、聊天、講笑話，你再也不會感到無聊了。
鞋子還可以調節溫度，當你感覺熱的時候請按下綠色按鈕，會涼快很多；如果感覺冷的話請按紅色按鈕，它會瞬間讓你感覺到溫暖。
它最神奇的功能是，只要按下青色鍵，任何它踩過的垃圾會被吸入它的垃圾回收箱，分解為干凈的水，供人們飲用。
穿上它的人按下粉色鍵，可以讓你隱身，在玩捉迷藏游戲時就可以大顯身手了。
你遇到困難時，它會幫你解答；你睡不著的時候，它會給你一個小白球，只要拿著小白球就能很快入睡。
這種神奇的鞋子你們喜歡嗎？如果喜歡的話，請來到3523年找著名的謝博士吧！
我的奇思妙想作文400字 篇3
“天哪！我的東西又被別人翻了，要是有一個可以上鎖的課桌該有多好。”李善看到自己被翻的亂七八糟的課桌,他的臉又耷拉下來了。哈哈，我從來沒有遇見過這種情況，因為我有一個自己發明的多功能課桌。
我的課桌外觀和其他的課桌看起來沒什么兩樣，但它的功能可就多了。在課桌口旁邊，其實還藏著一個隱形門，隱形門上有密碼。當別人想把手伸進你的`課桌，那這個課桌就會關閉隱形門，讓別人怎么打也打不開。但是如果頭腦短路密碼忘了怎么辦呢？那這個多功能課桌就會啟動刷臉模式來檢測你是不是它的主人。
我的課桌會提醒你上課認真。這個多功能課桌的旁邊還有一個監測器。只要你上課不認真，監測器就會發出警報一樣的響聲，還會被老師聽到，讓你羞愧不已，這樣你就沒法在上課的時候打瞌睡了。
我的課桌還可以幫你查閱資料。當你遇到不懂的問題時，只要在課桌的觸屏上寫下來，它就會幫你解決一切難題。它就像裝了很多知識寶藏的大寶盒。在我尋求知識的時候,總會幫我的大腦及時提供“知識營養”，讓我的大腦每天都在不斷升級。
這就是我的課桌，既是我學習的伙伴又是我童年的老師。
我的奇思妙想作文400字 篇4
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。放學的鈴聲響起，可這絲毫沒有令我高興，因為今天的作業啊，用“堆積如山”這個詞語來形容最恰當不過了。
做著做著，我遇到了一道難題。仔細地分析著，卻毫無頭緒，只好盯著題目。漸漸地，我進入了幻想世界。
在幻想世界里，我成了一位發明家，發明了寫作業機。這一產品一上市，很快就被一搶而空。開始，大人們和老師都覺得這是一件壞事。學生們購買后會讓作業機完成作業，以后就沒有他們眼中所謂的“學神”、“尖子生”了。可事實證明，他們錯了。
有了寫作業機，孩子的課余時間增多，偏科現象消失了，也不會有人被作業所約束，個子高的打籃球，頭腦靈活的學理科，文筆好的.學文科。現在，孩子們的想象力也倍增，曾經死板的知識變得靈活，有的孩子曾經的一些奇思妙想，長大后，居然都一一實現了！
十幾年后，擁有作業機的孩子已經長大成了大人，他們并沒有與老師所想一般，沒有能力，反而為社會發展貢獻了許多。一下子，社會上多了幾百部優秀小說，幾十件優秀發明，還為國家培養了成千乃至上萬個高材生。
“兒子，幫我拿一下那把剪刀！”正當我為自己的發明感到喜悅時，媽媽的聲音打斷了我的幻想。
回想剛才的幻想，我有了深刻的感悟：老師們一味地布置作業的確是為我們好，可如果他們適量布置作業，就可以讓我們有多一點課余時間，讓我們去干更多自己想干的事情，也能讓我們變得更加全面。
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