【精華】藝術(shù)作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的藝術(shù)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)作文 篇1
你喜歡鋼琴還是戲曲？
答案不是最關(guān)鍵的，而是你看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)的第一感覺(jué)。你可能會(huì)很詫異：?jiǎn)栠@個(gè)問(wèn)題干什么？你可能會(huì)什么都不想，喜歡鋼琴的答案脫口而出。你也可能眨巴眨巴眼睛，天真地問(wèn)戲曲有什么用？只有鋼琴才被國(guó)際大賽完全認(rèn)可。或許，答案不夠全面，你可能還會(huì)有不同的想法。但左不過(guò)是喜歡前者或后者兩種結(jié)論。拿著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)幼兒園的小朋友們他們甚至可能會(huì)反問(wèn)你“戲曲是什么”。
我相信有人和我一樣感到悲哀。太多國(guó)人向往外國(guó)的文化，而不去傳承中國(guó)自己的經(jīng)典，許多中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡。
一次看“出彩中國(guó)人”節(jié)目，一個(gè)二十多歲的女孩在臺(tái)上表演耍牙，耍牙是我國(guó)一種古老的漢族傳統(tǒng)藝術(shù)。表演者薛巧萍苦練這門(mén)技藝15年，20xx年在“中國(guó)達(dá)人秀”表演，今年在“出彩中國(guó)人”節(jié)目上表演。就是為了讓更多的人關(guān)注耍牙，關(guān)注我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。我看了不由得為表演者精湛的技藝而叫好，心也唰的涼了。暫且不說(shuō)這門(mén)技藝和鋼琴、小提琴哪一樣更難學(xué)，連最起碼的態(tài)度我們都沒(méi)有。不了解古代經(jīng)典藝術(shù)，忽視祖輩積淀的精髓文化。連主動(dòng)去學(xué)習(xí)都成了遙不可及的事情。
再舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子——現(xiàn)在都提倡不讓孩子“輸在起跑線上”，讓幼兒園的小孩報(bào)特長(zhǎng)班，那么項(xiàng)目?jī)?nèi)容有哪些呢？鋼琴，拉丁舞，芭蕾舞，唱歌無(wú)非就這幾樣吧。當(dāng)然，也有報(bào)圍棋，象棋一類(lèi)的。但畢竟是少數(shù)。即使想去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)，這樣的課外班也著實(shí)不多，只有找到專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)才能進(jìn)行學(xué)習(xí)。還是都?xì)w終于影響力不夠，關(guān)注度不夠。
如上文提到的'，國(guó)際比賽里面大部分都是西方的一些文化內(nèi)容，不是說(shuō)這些文化不夠經(jīng)典，只是大部分人都趕著去學(xué)習(xí)國(guó)外的文化，自己國(guó)家的都沒(méi)有人傳承，豈不甚是悲哀？正是因?yàn)橹挥猩贁?shù)人去學(xué)習(xí)，去傳承，才導(dǎo)致我國(guó)的藝術(shù)文化在國(guó)際上的知名度不夠高。
其實(shí)，我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)很美……
藝術(shù)作文 篇2
這周日，我和媽媽去了中華藝術(shù)宮。
一到中華藝術(shù)宮大門(mén)前，媽媽就給我拍了一張照留作紀(jì)念。我覺(jué)得這個(gè)建筑好大，好雄偉。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里原來(lái)是世博會(huì)中國(guó)館的展廳。
我和媽媽搭乘電梯上了五樓的主樓平臺(tái)，然后沿著坡道緩緩下行，順著人群進(jìn)入了藝術(shù)宮教育長(zhǎng)廊。本來(lái)只打算走馬觀花，走過(guò)路過(guò)，沒(méi)想到長(zhǎng)廊的布局讓我意外，尤其是對(duì)文化藝術(shù)形式詳盡的分門(mén)別類(lèi)，讓初到中華藝術(shù)宮觀摩的我，慢下了腳步，靜靜地欣賞起來(lái)。
藝術(shù)宮教育長(zhǎng)廊，它主要以這幾個(gè)模塊來(lái)展覽，分別為中國(guó)畫(huà)、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)
我和媽媽先欣賞了中國(guó)畫(huà)，然后是國(guó)畫(huà)。在一路的欣賞中，我知道了中國(guó)畫(huà)是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)，而國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作內(nèi)容反映了中華民族的民族意識(shí)和審美情趣。我了解了傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的題材分自然山水、人物、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等。國(guó)畫(huà)的技法則可分工筆和寫(xiě)意。
接著，我和媽媽欣賞了油畫(huà)，了解到油畫(huà)是以快干性的植物油調(diào)和而成的顏料在布料或木板上作畫(huà)。
藝術(shù)教育長(zhǎng)廊的盡頭，我看到了一些小朋友的畫(huà)。這些畫(huà)都很有特色，有倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)綠化，有倡導(dǎo)環(huán)境整潔，有展現(xiàn)了上海的現(xiàn)代化建設(shè)，還有展現(xiàn)了各種游樂(lè)設(shè)施這些畫(huà)都很棒，小朋友們用他們稚嫩的.畫(huà)筆向我們展示了上海的面貌正發(fā)生著巨大的變化！
細(xì)細(xì)參觀完藝術(shù)宮教育長(zhǎng)廊的小朋友的畫(huà)作，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這些小朋友畫(huà)得可真好啊！我也要向他們學(xué)習(xí)，用畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)上海的熱愛(ài)！”
藝術(shù)作文 篇3
說(shuō)來(lái)“藝術(shù)之路”到有點(diǎn)牽強(qiáng)，我只不過(guò)是和美術(shù)打了幾年交道而已，有點(diǎn)領(lǐng)悟，一步一個(gè)腳印，和大家分享一下罷了。
在上小學(xué)以前，我就很喜歡畫(huà)畫(huà)，每天拿一張紙涂涂抹抹，無(wú)憂無(wú)慮。現(xiàn)在拿來(lái)看，哈哈，真幼稚啊，大大的圓腦袋，耳朵，鼻子，甚至連脖子都沒(méi)有，真是個(gè)怪物！
上了小學(xué)，我們學(xué)校每周都有四節(jié)興趣小組的活動(dòng)課，我當(dāng)然毫不猶豫的選了教我們美術(shù)課的張老師組織的美術(shù)興趣小組。每周星期三、星期四下午三四節(jié)課都是活動(dòng)課的`時(shí)間，我們?cè)诘诙?jié)課下課以后忙抱上工具來(lái)到美術(shù)教室，和不同班，甚至不同年級(jí)的人一起坐在教室里聽(tīng)張老師講課。張老師叫我們畫(huà)畫(huà)，我老是畫(huà)不好，畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)。張老師拿著其他同學(xué)的畫(huà)用磁鐵吸在黑板上來(lái)給我們展示。我非常羨慕他們，同時(shí)開(kāi)始討厭自己，我真笨啊，為什么畫(huà)不好，憑什么他們畫(huà)得那么好。我拿著鉛筆在紙上戳了許多窟窿，心情十分煩躁。這時(shí)，張老師看見(jiàn)了，又給我拿了一張紙，手把手地教我畫(huà)。我心里的煩躁慢慢褪去，取而代之的是一種溫暖的感覺(jué)。
以后，換了一個(gè)又一個(gè)美術(shù)老師，我依然每次都報(bào)美術(shù)班，不知為什么，每次畫(huà)畫(huà)都有一種幸福的感覺(jué)。畫(huà)完后，一股難以抑制的成就感就沖撞著我的心。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，學(xué)業(yè)繁重，不能再報(bào)興趣班了，可偶爾拿張紙，畫(huà)個(gè)小畫(huà)，也能陶醉上好一陣子，嗯，這就是單純的快樂(lè)吧。
藝術(shù)作文 篇4
這是一部不可多得的優(yōu)秀勵(lì)志影片。影片故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，充滿了好萊塢的傳奇色彩被誣謀殺掉自己的妻子及其情夫的銀行家安迪被判終身監(jiān)禁來(lái)到了肖申克監(jiān)獄。他的與眾不同引起了黑人囚犯瑞德的注意并最終結(jié)成了很好的朋友。安迪總是沉默寡言并盡可能的維護(hù)自己作為一個(gè)正常人應(yīng)該保有一切。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他開(kāi)始用自己豐富的金融知識(shí)幫助與獄卒們“合法”地逃稅，甚至幫助典獄長(zhǎng)洗黑錢(qián)，從此換的一些對(duì)囚犯，對(duì)自己稍微寬松的待遇。
他甚至不厭其煩的給政府寫(xiě)信，并在幾年后得到了回應(yīng)——非洲政府向肖申克捐贈(zèng)了圖書(shū)，唱片，甚至史無(wú)前例的監(jiān)獄圖書(shū)基金每年500美金。然而安迪終于從一個(gè)新來(lái)的囚犯得知了妻子被謀殺的真相。當(dāng)他向典獄長(zhǎng)提出速的要求射時(shí)卻遭到了粗暴的回報(bào)。因?yàn)樨澙返牡洫z長(zhǎng)已將安迪當(dāng)做謀取暴利的搖錢(qián)樹(shù)，他甚至不惜殺掉那個(gè)知情的'囚犯從而將安迪永遠(yuǎn)的在肖申克來(lái)滿足自己對(duì)于金錢(qián)無(wú)止境的貪欲。安迪對(duì)于法律公正的幻想破滅后，終于不動(dòng)聲的走上了自我救贖的道路在一個(gè)月黑風(fēng)高閃電交加的夜晚，安迪成功地穿越了自己十九年來(lái)究成的秘密通道，重新獲得自由。
這無(wú)疑是不具有深刻內(nèi)涵的影片，高達(dá)延森的肖申克監(jiān)獄是一個(gè)含義豐富的象征，仿佛我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中經(jīng)常遭遇的一種冷酷的權(quán)威的代表。當(dāng)我們對(duì)自己還懵懂無(wú)知的時(shí)候。我們便開(kāi)始不斷接受這種權(quán)威的時(shí)候，鍛造和暗示，我們不斷的被告誡要完全清除干凈自己內(nèi)心的道路，竭力地接受他的教化，從而贏得它的贊賞，以期待的我們做人的一切需求；被尊重并實(shí)踐自己?jiǎn)渭兊膲?mèng)想，但權(quán)威確證不潛移默化的變成我們自己的一部分，我們的心臟和呼吸擁有了權(quán)威所賦予我們的一切，而我們自己對(duì)此卻一無(wú)所知。他形象的表達(dá)了制度化之下的人是煩從制度失去自我，還是懷存希望找尋自由。
它給人一種無(wú)形的力量，它讓我知道人的一生中所應(yīng)擁有的最寶貴的東西，從而珍惜你現(xiàn)在擁有它的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)始終是這樣；只有失去了，才真正意識(shí)到它的價(jià)值，才會(huì)拼命的去爭(zhēng)取對(duì)回來(lái)，然后不去珍惜、希望、自由、友誼是我們最基本、最起碼的感覺(jué)和需要，如果自己不珍惜，那么耐倒還乞求別人珍惜和維系嗎？
藝術(shù)作文 篇5
我認(rèn)為藝術(shù)家是非常偉大的，藝術(shù)也是個(gè)闊大的題材，包括了：音樂(lè)、美術(shù)、設(shè)計(jì)、表演等等。然而很多人就是在藝術(shù)的滋潤(rùn)下，感受到燦爛的陽(yáng)光。可能很多人認(rèn)為做藝術(shù)專(zhuān)業(yè)很輕松，但是一個(gè)頻道“藝術(shù)之聲”，從演員到畫(huà)家到歌唱家到樂(lè)器家，每一個(gè)人都讓我明白：
“藝術(shù)家不能消極地存在，他的職能也不是被動(dòng)地受制于社會(huì)意識(shí)形態(tài)。”薩特認(rèn)為藝術(shù)家的存在影響著將來(lái)的整體存在，他通過(guò)對(duì)當(dāng)下存在即為對(duì)在世整體存在的介入而體現(xiàn)自己的作用，這就是藝術(shù)家的責(zé)任。
媽媽曾給我說(shuō)過(guò)，藝術(shù)的生命是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，即使你年過(guò)花甲，即便是命運(yùn)拋棄你了，藝術(shù)也不會(huì)拋棄你的，只有愛(ài)藝術(shù)的人更會(huì)顯示出高貴，因?yàn)樗囆g(shù)可以提高人的.修養(yǎng)和素質(zhì)。同樣我也在深思藝術(shù)家它這職位的意義是什么?
我在音樂(lè)的跳舞中陶醉，我在美術(shù)的天空中飛翔，這一切的一切都是美好的。如果說(shuō)寫(xiě)作是為了讓大家學(xué)習(xí)書(shū)中精華和趣味的閱讀，那演員的付出就是為了讓大家有看頭，甚至可以了解一些從來(lái)都不知道的知識(shí)，但是同時(shí)當(dāng)個(gè)演員也不容易。聽(tīng)音樂(lè)是非常美的一件事，歌唱家的責(zé)任就是唱的歌要做到盡可能的美。美術(shù)的代表就是繪畫(huà)，畫(huà)完后要能給別人欣賞。
我愛(ài)藝術(shù)!
藝術(shù)作文 篇6
記得我8歲的時(shí)候，我在爺爺家看到了各種字體的書(shū)法作品，我羨慕極了，很想學(xué)習(xí)書(shū)法。于是，我變讓媽媽送我去書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。
于是，我來(lái)到了書(shū)法班，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下寫(xiě)了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)馬馬虎虎地把老師布置的作業(yè)草草的就寫(xiě)完了，看見(jiàn)其他的小朋友還在那里寫(xiě)，我心想：我寫(xiě)的比你們誰(shuí)都快。老師看了這篇書(shū)法對(duì)我說(shuō)：“你的字寫(xiě)的不合格，回家從寫(xiě)。”我由剛才的興奮轉(zhuǎn)換為失望。我簡(jiǎn)直不想學(xué)了。
我搭了個(gè)腦袋回到家，爸爸問(wèn)我今天學(xué)的怎么樣。我把這件事從頭到尾地說(shuō)了一遍。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你只要努力地學(xué)，我相信你一定會(huì)寫(xiě)一手好字的`.”
第二天，我早早地來(lái)到了書(shū)法班。把昨天老師布置的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的又寫(xiě)了幾遍。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，我把這篇書(shū)法遞給老師，老師說(shuō)我寫(xiě)字有了很大的進(jìn)步，又把我的這篇書(shū)法貼到了墻上。
通過(guò)這次我學(xué)習(xí)書(shū)法，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)“更上一層樓”的。我憧憬著未來(lái)的成功與喜悅。
藝術(shù)作文 篇7
四周是荒涼的戈壁，汽車(chē)似乎要把我們帶到沙漠腹地。突然，遠(yuǎn)處地平線上隱隱出現(xiàn)了一片深色，汽車(chē)向它飛奔而來(lái)。深色逐漸擴(kuò)大了，顯出了綠色。原來(lái)那是一片樹(shù)林。汽車(chē)歡快地沖進(jìn)了林蔭道，兩旁是高大的白楊樹(shù)，轉(zhuǎn)眼間，一座在荒漠中巍然屹立，雄偉壯觀的“藝術(shù)寶殿”呈現(xiàn)在眼前。
莫高窟，俗稱(chēng)千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁畫(huà)和塑像聞名于世。它始建于十六國(guó)的前秦時(shí)期，歷經(jīng)十六國(guó)、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模。
穿過(guò)寫(xiě)有“石室寶藏”四個(gè)大字的牌坊，接著便是莫高窟寺區(qū)。我們戴上了專(zhuān)用的耳機(jī)，隨著導(dǎo)游，開(kāi)始了我們的“藝術(shù)文明大探索”
雖然莫高窟現(xiàn)有洞窟735個(gè)，但開(kāi)放給游客參觀卻十分少。首先，我們順著全石打造德?tīng)栯A梯，到了第二層，一個(gè)個(gè)鑲上鐵門(mén)的洞窟十分整齊地排列，洞口的上方都有各自的編號(hào)，這就是它們的名稱(chēng)。除了有鐵門(mén)的'隔護(hù)外，每個(gè)洞窟都是加鎖的，都有手里拿著一大把鑰匙，打開(kāi)洞窟，帶著一小團(tuán)體的游人進(jìn)去，就開(kāi)始用必備的手電筒，照亮窟里的景象。
洞窟內(nèi)給我的感覺(jué)是十分陰森，四周古老的壁畫(huà)瞬間充滿神秘的色彩。順著手電筒射出的光線，巨大的佛像就豎立在自己的跟前，好像它就活生生地盤(pán)坐在佛壇上，雙目對(duì)視，與你靜心交談，那神秘的氣氛立即變得專(zhuān)嚴(yán)起來(lái)。
隨著朝代的演變，歷史文明也跟著變代，不同時(shí)代的洞窟，無(wú)論在布局結(jié)構(gòu)，石像的服飾神態(tài)，還是壁畫(huà)上人物的繪畫(huà)風(fēng)格，都會(huì)融入了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種元素，使洞窟保存原有特色的基因外，也有著各種千變?nèi)f化的風(fēng)格，造就成每一個(gè)洞窟都獨(dú)一無(wú)二。
聽(tīng)著導(dǎo)游精彩地講解，看著藝術(shù)結(jié)晶的珍品，每當(dāng)走進(jìn)不同洞窟，仿佛我就穿越到不同的朝代，不斷吸收著藝術(shù)與文化的精髓。
莫高窟，這當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)畫(huà)廊，佛教圣地和歷史博物館的綜合文化藝術(shù)中心，永遠(yuǎn)值得人們的向往與傾倒。
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