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    我的歷史老師作文

    時間:2024-09-29 17:43:06 老師

    【精選】我的歷史老師作文3篇

      在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的我的歷史老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】我的歷史老師作文3篇

    我的歷史老師作文 篇1

      老師是一位園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她教了我們快三年的歷史老師姚老師

      姚老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發,不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,帶我們領略了中國的歷史。

      其實一開始,我并沒有注意這位老師,她很普通,假如站在人群中,我真的認不出她,但就是這樣一位老師,卻讓我受益匪淺。

      是在初一下學期時,我做了歷史課代表,那時的我,是一個只知道學習的人,做起事來很不順手,其實小學做過課代表,但是初中的課代表與小學有些差距,所以一時接受不了。比如每天送未完成作業的名單之類的,有時會忘,但是她從不怪我們,反而體諒我們,在我們做的好的時候夸獎我們,做的'差的時候不批評我們,而是讓我們更加努力。

      她從不拖堂,這是她最大的特點,就算這節課有沒有講完的,她也會到下節課再講,總之,只要一打下課鈴,她就飛速走了。記得有一次,在上歷史課前沒來得及送未完成作業名單,想著下了課給她,可誰成想一下課她就嗖一下“逃”走了,我愣是沒追上。

      她對學生十分負責,每次收作業她都會認真看,并且可以數出來缺了幾本,還可以把不合格的一個一個挑出來,題畫出來,名單記下來,簡直比我們課代表還認真的多,可她的量大,她要檢查四個班,而我們課代表只需要檢查區區幾十個人的作業。

      姚老師循循善誘教導,有如春風化雨一般,為我打下了良好的歷史基礎,我將來一定全力以赴,做一個社會有益的人,除了報答父母,還感謝您的悉心栽培。

    我的歷史老師作文 篇2

      我們的歷史兼法制老師是一個滿嘴黃牙,身材臃腫的糟老頭,雖然他的長相有點不堪入目,但他可是樣樣精通,這個世界上仿佛就沒有什么是他所不會的。

      上課鈴聲響起,他大步流星的走進教室,把書匆匆往桌上一扔,不浪費一分一秒,用手撐著桌子,高翹著屁股,那s型身材總會引起我們的視線,他每次都用他那雄厚的聲音給我們上課,講著講著他就從正文跳到了另一個地方,他時不時的給我們講一個小故事,來給我們提提神,這故事的內容可謂是包羅萬象。他可以從歷史小故事,講到生活中的小故事,講到家庭和學校中的小故事,但無論內容飄得有多遠都能立馬回到課堂內容。

      最有意思的是,他總在講故事,時時不時冒出一句不洋不土的英語,一次,他在教育小江的時候,莫名的冒出一句:“Do you have a dream? ”這一句英文立馬激起了我們學習的興趣,異口同聲地回了一句:“I have a dream。”雖然歷史老師的英文中參雜著一種濃厚的口音,但是發音卻極為標準,有時候見我們不懂的.英語單詞,而在密密麻麻的歷史知識中準確寫下了這個英文單詞,他不但用幽默的語氣教我們英語知識還教我們做人道理,也正是因為這樣,原本枯燥的課堂頓時就有趣起來了。

      這就是我們的全能老師——朱老師。

    我的歷史老師作文 篇3

      時常收到學生來信,談起我說過的一些話語和上課時的一些情形,這時我總會想起我的老師,想起他(她)們在我身上烙下的痕跡,那一次次美好的回憶。

      張秋生老師

      張秋生老師是我高中時的第一任歷史老師。

      記得第一節課,他在作自我介紹時說:“我姓張,秋天出生,故叫秋生,張秋生。”同學們都笑了,因為我們已為他的風趣幽默所折服,更因為他已走進了我們的世界。我喜歡歷史,也許源于張老師的這種風趣,第一堂課上那個書寫有點變異的“國”字,甚至影響了我后來的書寫習慣。

      歷史是枯燥的,尤其是那些需要記憶的年份、過程、意義等,對我這個反應有點慢,記憶力有點差的學生來講,那簡直就是一種磨難。有一次,我無意間問起這個問題,張老師說:“如果存在上帝,那么上帝對每一個人都是公平的,也許你的記憶力不如別人好,但你的理解力一定比別人強。”理解力,讓我找到了一條屬于自己的學習之路。

      沒有現代化的教育手段,張老師卻用風趣幽默、生動形象但不乏科學嚴謹的話語,再現了那一幅幅絢麗的歷史畫卷,置身歷史課堂,我領略了更多書本上沒有的知識。

      王天海老師

      王天海老師是我高中的第二任歷史老師,也是我的第二任高中班主任。

      王老師的課缺少了一點幽默多的是一份嚴謹。我們很少看到他的笑,尤其那些虛度光陰、不務正業的學生更是領略了他的嚴厲。而我的記憶里,更多的卻是寬厚、慈愛和智慧。

      王老師有兩個孩子,師母是一位普普通通的農村婦女,家庭、工作讓他顯得有些蒼老,于是他的教育哲學中多了做人、處事的教育,我們在潛移默化中都成了他的孩子。我喜歡這個角色,我感覺他就像一位父親,他讓我懂得了許多做人、求知的道理。一次,我和他談到求知的問題,他說:“人,只有跳出自己的小圈子,才能看清自己;只有站在高處,才能看到遠方的風景。”“站得高,才能看得遠”,樸素的話語影響了我的今生,時刻激勵著我不斷去學習,不斷去探索,不斷去追求新的自我。

      曹大梅老師

      翻開高三畢業時的相冊,在一群高個子男生里面站著一個矮小、瘦弱卻面帶笑容的.女老師,她就是我的第三任高中歷史老師--曹大梅老師。

      高三,值得我們永遠記憶的一段日子。在那段黑色的奮征歲月里,曹老師的課本身就是一道亮麗的風景,吸引著我們去探索和追求;但曹老師更像一位朋友,關注著我們的心靈,關注著我們的成長,關注著我們的未來。在高考前夕,她將我和幾名女生請到她家作客,任由我們去翻閱她過去的相冊,去詢問那些現在叫作“隱私”的事情。在談到她們家大哥時,她的臉上洋溢的是一種幸福,她給我們說了這樣一段話:“男女生交往是一種美妙、純真的感覺,是值得每一個人永久珍藏的記憶,但我們應掌握必要的時間段:在初中找異性朋友,是沙子里面挑沙子,在高中是沙子里面挑金子,在大學是金子里面挑金子。”現在,我也常用這句話提醒那些迷途的少男少女,我想他們會和我一樣,明白這句話的含義。

      高中生活在匆匆中結束,轉眼從學生到老師已有十幾個年頭。最近幾年,也曾因機遇見過幾位教師,卻再也難以靜心聆聽老師的教誨。但他(她)們傳遞給我的智慧將永遠烙在我的心里,影響著我的生活、工作和人生。

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