【精品】玩的快樂作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的玩的快樂作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩的快樂作文 篇1
星期六，天氣很晴朗，我和爸爸媽媽還有另外幾個小朋友去陳港的海邊玩，一到海堤那，我先看到了許多大風車，是用來發(fā)電的，好高啊，聽說是世界上最高的風車呢！
到沙灘上去，先要經(jīng)過一片沼澤地，淤泥很深，淹到我的大腿。走得很辛苦，我臉上和衣服上都沾上了泥巴。終于走到了平坦的'沙灘上，我已經(jīng)氣喘吁吁了。我往腳底下一看，都是大大小小的泥螺，開始的時候有點害怕，不敢撿螺螺，后來我看見別人都很大膽，我也不想落后，我就試著撿了一個，結果沒有發(fā)生什么事情，我膽子就大了起來，我撿啊撿啊，撿了好多大的泥螺，到了休息的時間，但我還沒有停止，媽媽讓我吃點東西，可是我還不想停下，因為沙灘上的螺螺太多太多了，我真舍不得放棄那么大、那么多的螺螺��！其他幾個一起去的小哥哥就沒有我有耐心地撿，他們就會興奮的亂跑亂叫。
撿完螺螺之后，我們又去抓魚。我看到被網(wǎng)攔住的淺水里有那么多的魚在亂竄亂跳，我真想抓一條，但我又害怕魚會咬我，就指給爸爸抓，好多魚啊，都抓不過來了，我只敢抓兩條小的魚，一直抓到兩點多，快要漲潮了，我們才戀戀不舍地往岸邊走。
回到賓館，我們累癱了，第一件事就是吃我們自己捕的海鮮，魚湯真鮮啊！然后我還去泡了牛奶玫瑰花浴，洗干凈了身體，好舒服��！
終于踏上了回家的路，我一到家就睡著了，連晚飯都沒吃。
玩的快樂作文 篇2
今天，是我們在青島的最后一天。我們乘船到了金沙灘。
當我看到金黃黃的沙灘的時候，就迫不及待的脫下了鞋襪，跑到了松軟軟的沙灘上。
哇！軟軟的沙灘才在上面真舒服呀！
這時，劉心雨跑過來說：路凱琪，你看那里有塊大石頭，我們一起去那里照張相吧！
我答應了，便跟著劉心雨跑了過去。照完了相，我便拉著劉心雨到了沙灘里。我們在沙灘里又唱有跳，真實快樂極了！
過了一會兒，我和劉心雨在沙灘里玩厭了，便跑到海里去玩。我和劉心雨在海里玩的正起勁的時候，一個大浪過來了，我嚇的撒腿就跑，怕這個浪淹死我�？僧斘遗艿缴碁┑腵時候，看見這個浪越往這越小，越往這越小，最后，直接沒影了。我的姨姥姥看見我這個樣子，當場哈哈大笑起來。我也紅著臉低下了頭。
正當我跑到海里玩的時候，劉心雨跑過來對我說：路凱琪，你要玩水球嗎？
我說：好哇，但是我得問問我姨姥姥。
姨姥姥答應了。于是，我便跑去問阿姨多少錢。阿姨說二十元錢八到十分鐘。我心里遲疑了一下，太貴了！正當我遲疑的工夫。劉心雨和崔藝格已經(jīng)進去了。我心里想： ，想找個伴也沒了！
最后，我左找右找，終于找到了一個伴，那就是熱心腸的李沂曉，當我們找上錢，鉆進去的時候，就使勁往前走呀走呀，到了海里，我和李沂曉又往前滾，又往前跳，玩的不亦樂乎。
忽然一個大浪過來了，我閉上眼睛，想象著會是什么樣的景象。結果，我還沒有想象出來，那浪就浩浩蕩蕩的飛奔而來，真是太刺激了！眨眼間，十分鐘過去了。這時，我對李沂曉說：我還想再玩一次。
李沂曉回答我說：我還想再玩一百次，一千次，一萬次。
哈哈哈哈……我過了快樂的一天！
玩的快樂作文 篇3
在我的床頭，有這樣一張相片。每當我看到它時，總會情不自禁地微笑，因為它勾起了我一段快樂的回憶。
那天，我在陽朔游玩，為了能到月亮山去游覽，我和爸爸媽媽租了三輛自行車。一切準備就緒，我們向月亮山方向進發(fā)。清風迎面吹來，給我們送來了涼爽，使我們不由得加快了車速。不一會兒，我們就進入了郊區(qū)。這時，我停了下來，對爸爸媽媽說：“咱們來一場自行車比賽吧，看誰先到月亮山！”
“好！”
“各就位，預備，開始！”隨著我的一聲令下，爸爸媽媽和我便快速地踏上車蹬，奮力的騎了起來。我們騎過了一條小溪，溪水潺潺的流著，發(fā)出悅耳動聽的'聲音，好像在給我們加油；我們騎過一片樹林，那長長的柳枝，隨風飄動，是那么美麗，好像在向我們表示歡迎。過了許久，月亮山終于出現(xiàn)在我們眼前。
我們支住車子，環(huán)顧四周。只見四周一片金黃的田野，麥浪滾滾，連月亮山也被包圍了起來�！皟鹤�，過來割麥子啦！”我一轉(zhuǎn)身，原來是爸爸在喊我，手里還拿著一把鐮刀�！昂冒。∥乙呀�(jīng)迫不及待了！”我說。爸爸首先教我如何使鐮刀，這拿鐮刀的姿勢可真有趣，刀刃沖外，手握刀柄，虎口向里。接著，爸爸給我做了個示范，出于好奇，我也拿起鐮刀，學著爸爸的樣子割了起來。不一會兒，麥子就倒下了一片。當我滿臉笑容，細細品味這快樂的豐收情景時，爸爸舉起了相機，按下了快門，記錄下了我這快樂的時刻。
每當我難過得時候，總會想起這件快樂的事，想起快樂的發(fā)源地—月亮山。
玩的快樂作文 篇4
星期五上午，我們在一節(jié)語文課上掰伎倆，你們會想不通，在語文課掰伎倆，不怕被教員發(fā)現(xiàn)嗎？其實，是語文教員的課前小游戲，規(guī)則是這樣：雙方統(tǒng)一右手來掰伎倆，肘要碰桌，其他身體部位不能夠碰到肘，坐姿要端正，不能動來動去。教員一說完，我們就開端掰伎倆，我的對手是張曼喬，我發(fā)現(xiàn)張曼喬的力氣很大，一連兩局都把我壓倒了，最后一局我一定要贏，我心里想著，第三局的.競賽開端了，我和張曼喬互不相讓。我使出全身的力氣，想把張曼喬壓倒，可張曼喬怎樣壓都壓不倒。我倆的手停在空中，由于張曼喬的力氣太大了，我還是被壓倒在張曼喬手下。我心想：張曼喬力氣真大，以后不能夠去惹她。
接下來是大組掰伎倆，是每個大組派一個代表來掰伎倆，我們第二大組和第一大組的代表競賽開端了，第一局我們贏了，第二局第一大組的代表贏了。第三局我們的代表使出全身的力氣，兩人不分上下，其他人拼命喊著：“加油！加油！”但還是第一大組贏了。
我們固然沒有贏，但還是很開心，由于我第一次在課堂上玩游戲，而且，還有一句話，叫：友誼第一，競賽第二，這是我最喜歡的課前小游戲。
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