【精選】假如我是老師的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的假如我是老師的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

假如我是老師的作文 篇1
假如我是一名語(yǔ)文老師,我不會(huì)把課堂弄得無(wú)聲無(wú)息,沉悶死氣,而是讓學(xué)生帶著開(kāi)心從家來(lái),帶著快樂(lè)回家去,我覺(jué)得這樣才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),獲得深厚的友誼,在歡笑聲中過(guò)好每一天。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)讓課堂充滿快樂(lè),如果今天又一個(gè)學(xué)生遲到了,我嘛,不會(huì)像一般的老師,罰他抄當(dāng)天學(xué)到的課文,而是讓他在歡笑聲中給我們大家朗誦詩(shī)一首,在歡笑聲中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并以后改正。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)讓課堂充滿快樂(lè),如果今天要給同學(xué)們聽(tīng)寫生字,我會(huì)把生字的內(nèi)容編成一段相聲,念給同學(xué)們聽(tīng),讓同學(xué)們寫,寫完了讓同桌檢查,如果發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了字,那就不好意思了,這個(gè)不好意識(shí)不是讓學(xué)生把錯(cuò)字寫十遍,、二十遍,而是讓學(xué)生站起來(lái)唱一首歌,然后讓他記住錯(cuò)字,以后不再寫錯(cuò)。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)讓課堂充滿快樂(lè),最重要的是講課文,我會(huì)把課文編成一個(gè)小故事,在課堂上把編好的`故事講得繪聲繪色,同時(shí)加上背景,加上音樂(lè),讓我的學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)每一篇課文,我還會(huì)搜集許多關(guān)于課文的內(nèi)容,介紹文章寫作的時(shí)代背景,讓學(xué)生在輕松愉快中掌握較多的知識(shí)。
當(dāng)圓滿學(xué)完了一篇課文時(shí),我會(huì)帶著我的學(xué)生親近大自然,去閱覽室,到實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)杠桿原理,演示萬(wàn)有引力,到計(jì)算機(jī)房領(lǐng)略計(jì)算機(jī)的奧妙,到工廠區(qū),看看工廠里的機(jī)器長(zhǎng)的是什么樣,到田間、莊園訓(xùn)找多姿多彩的大自然。
在平常的學(xué)習(xí)中,我會(huì)給我的學(xué)生布置很少的作業(yè),讓所學(xué)的自身盡量在課堂上學(xué)會(huì)、消化,給我的學(xué)生足夠的課余時(shí)間,讓他們閱讀課外書(shū)籍,讓他們?cè)趶V闊的天地里去實(shí)驗(yàn),然他們?cè)趯?shí)踐中悟出真知。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我相信用音樂(lè)、故事的有趣方式,會(huì)讓我的學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。
假如我是老師的作文 篇2
當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,成為社會(huì)的棟梁時(shí),便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師,為社會(huì)輸送一批批人才,這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是語(yǔ)文老師,我不但要把課本里的.知識(shí)傳授給同學(xué)們,而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題,讓他們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)利用課余時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,讓成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,還要注重思品教育,教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼,尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間,多看一些課外書(shū),增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。
假如我是語(yǔ)文老師,我在講作文時(shí),應(yīng)該提出更多有趣的問(wèn)題,而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí),懂得如何積累好詞佳句,寫作文時(shí)就犯不著“丈二和尚摸不著頭腦”,更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句,將作文寫得更加完美。
假如我是語(yǔ)文老師,我將會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作,讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
假如我是老師的作文 篇3
“唉!”又是星期天,我坐在堆積如山的作業(yè)旁,不斷地唉聲嘆氣。心里想:如果我是老師該多好呀。
假如我真的是一名老師,我會(huì)多組織一些智力游戲,多組織一些團(tuán)隊(duì)游戲。讓同學(xué)們懂得相互尊重,相互關(guān)心,相互幫助,讓我的班級(jí)成為一個(gè)和諧友好的集體。
假如我真的是一名老師,我會(huì)少布置作業(yè),讓同學(xué)們多讀一讀課外書(shū)。多閱讀、多積累,讓寫作變得更輕松。而且我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上,說(shuō)一說(shuō)自己讀了這本書(shū)的`感想是什么,從中懂得了什么樣的道理。
假如我真的是一位老師,上課時(shí)我會(huì)多表?yè)P(yáng)同學(xué),不會(huì)批評(píng)同學(xué),讓同學(xué)們充滿信心。讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
假如我真的是一名老師,我從來(lái)不搶課外老師的課,讓同學(xué)們放松心情,多方面發(fā)展。
我期待著,我們的學(xué)校將像我想象中的那樣美好。
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