精選溫暖的春天作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的溫暖的春天作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的春天作文 篇1
春姑娘帶著溫暖的春風來了，她喚醒了沉睡的大地，喚醒了冬眠的小動物，喚醒了花草樹木。
瞧，公園里的花真美啊！紅得似火，黃得似金，藍得如海，綠得如草，粉得如霞，色彩明麗，公園里的花不光有著美麗的顏色，還有很多種優美的姿態。你看，有的正開得旺盛；有的才展開了兩三片花瓣，好像不愿意把自己美麗的姿態完全展現給我們看；有的像個害羞的小姑娘，含苞待放。它們都隨著溫暖的春風，左右搖擺，猶如一個個跳舞的`小精靈。
公園里的樹也不甘示弱，有的很粗，很壯，我們十來個人都抱不住；有的很高，仿佛是一根擎天柱；有的很綠，綠得像一道道翠綠屏障。
美麗的小燕子也從南方飛回來了，它們跟著勤勞的小蜜蜂們一起構成了一道別有韻味的風景線。
綠草在廣闊的平原上瘋狂地生長，這讓我想起了一句白居易的詩——煙火燒不盡，春風吹又生。
春天的聲音真是舉不勝舉啊！你聽，“呼呼——”便是風兒在吹著風箏；“嘩啦嘩啦”，那便是小河里冰塊融化的聲音；“沙沙、沙沙，”那仿佛是月亮和星星正在說悄悄話，這些聲音構成了一首無與倫比的交響樂。
你在春季時，常常會看到許多人去郊外踏青、旅游。他們穿著春裝，拿著竹筒飯，其樂融融的坐在草地上談天說地，好不歡快。
我愛這萬物復蘇的春天，愛這萬紫千紅的春天，愛著生機勃勃的春天，她使我感到快樂，感到愉悅，感到開心，我愛春天！
溫暖的春天作文 篇2
當春天第一次到來時，它仍然有冬天的影子，早晚都不可避免地冷。
和朋友去操場跑步。一個是通過考試，另一個對身體也有好處。
操場上有很多人，會有幾個空瓶子被丟棄在跑道上。有一個老婦人拖著一個大塑料袋，不時彎腰撿起一個空瓶子并把它放進袋子里，這也很令人滿意。
我手里的一瓶水快用完了，我要走了，畢竟夜風無情，它讓我感到寒冷。
我們走到門口，奶奶正在撿瓶子。在一排燈光下，她彎腰艱難地站了起來。我震驚了，揪住我的心，擰開瓶蓋，對我的朋友說，“等等我。”邊走邊喝完剩下的水，再次擰開瓶蓋，遞給老太太:“老太太，這個瓶子是給你的，老太太？”她直到打了幾次電話才反應過來。她拿起瓶子，抬頭看著我，有點茫然。她恢復了常態，把瓶子放進了包里。一只手放在我的胳膊上，另一只手拍著另一只手的胳膊。用當地的話來說，“謝謝”隨著她的微笑傳播開來。她不停地說，“謝謝，把瓶子給我拿來！”我有點不好意思地說“沒關系，只想回家。"她說了一句很長的話“哦，——”，然后又對我說了聲謝謝。"
我們站在燈光下，像奶奶和孫女一樣。黃光照在她的臉上，照亮了歲月在她臉上留下的痕跡，她眼中的微淚，她可愛而親切的微笑，以及周圍空氣中的溫暖氣氛。
我把一片好心放進瓶子，祖母收到了。我認為她的`心也應該是溫暖的。當她對我微笑并向我道謝時，她心底的溫暖從眼角溜走，滲入我的心臟，彌漫在周圍的空氣中。不管風有多冷，我總是喜歡溫暖的感覺。
春天是鳥、花和陽光的季節。給你的心一些溫暖不是更好嗎？
溫暖的春天作文 篇3
風，溫柔地撫摸人們的臉龐；花，高傲地揚起小臉，生怕被人遺忘；草，挺直了身軀，向人們以示友好；樹，也格外的綠，枝頭的鳥兒跳著，唱著，一起為這個不尋常的春天喝彩。
春意盎然，我獨自一人走在幽靜的小路上，享受陽光所帶來的溫暖。
忽然，我發現旁邊有個小女孩，似乎正賣力地干著什么。我走過去拍拍她的肩，輕聲問道：“小妹妹，你在干什么呀？”女孩轉過頭，臟兮兮的小臉上洋溢著幸福：“我在種樹呢！老師說了，只要我們每個人種一棵樹，那這個世界就會變得很漂亮的了！”我摸著她的頭笑笑說：是嗎？那要不要姐姐幫幫你呢？“那可不行！”小女孩一臉嚴肅地說，“老師說了，要自己親手種，才會收獲幸福喔！”我先是一愣，隨即笑笑，笑她的天真，但更多的是贊賞。
放眼望去，整個山頭，都是一些大約四五歲的小孩子，樂此不疲地勞碌著。不止是小孩子，就連年逾花甲的白發老人，也都樂呵呵得跑來山上，為下一代締造一個美好的滿是綠的世界。
在這個不尋常的春天里，無論大人小孩都變得勤奮起來，為了20xx的`奧運會，也為了祖國更好的未來。
風，依舊在吹；花，愈加妖艷美麗；草，更為蒼翠；樹，伴著小鳥兒似乎永不停歇的鳴叫，更顯茂盛……
在這個不尋常的春天里，懷揣著美好的夢，栽下一顆種子，也許秋天，就能收獲一籮筐的幸福了！
溫暖的春天作文 篇4
大年三十的夜晚，聽著外面噼里啪啦的鞭炮聲，看著春晚，翻著手機里鋪天蓋地而來的，各種各樣的祝福短信。大多都是現在教的學生發的，或讓你開心，或讓你感動，或讓你溫暖......
忽然一條別樣的信息躍入眼簾：語文老師，您的課生動有趣，別開生面。您的每一節課我都有不同收獲，尤其是您課堂上的小故事。最后，祝您闔家幸福美滿，羊年吉祥！
我有點兒懵，有點兒感動，還有些慚愧。我有那么好嗎？其實說實話，從高中轉到初中后，總有些悵然若失；總覺得初中孩子頑皮、懵懂無知；總是郁郁寡歡，無法燃起那十二分的熱情。現在想想，其實最無知的還是自己啊！俗話說得好：到什么山上唱什么歌。而我還固執地原地徘徊。
這條信息在眾多紛紜復雜的祝福短信中，脫穎而出，一下子深深印入我的腦海，除了內容的特殊外，還有一個很重要的因素。為什么總有種似曾相識的感覺呢？這個號碼18203695976。
忽然，腦中靈光一閃，電光石火間，猶如神佛開光一般，那些沉睡的記憶一一蘇醒。這不就是自那次學習以來，總會在你需要的時候送來關切和問候的神秘人嗎？
依稀記得，十二月份外出學習，當我拖著行李箱，一路車馬勞頓，終于抵達目的地，安排好食宿后，拿出手機準備給家人報平安。卻意外發現留言：老師，您明天就要走了，一路平安！我們會想你的。仔細一看，原來是昨天的，可能忙著收拾行李，被忽略了吧。頓時，一股暖流緩緩滑過心底，被人牽掛的感覺真好！一路的疲勞頓時消失了一大半，只是這個號碼有些陌生，不知是哪個調皮可愛的孩子。
接下來的時間里，隔三岔五總能收到來自這個號碼的消息。
老師，今天聽課累嗎？要多注意休息哦！
老師，降溫了，要注意添加衣服。千萬不要生病啊！如果沒帶厚衣服，要記得買哦！
老師，今天下雨了呢！你那兒是陰天還是晴天啊。
老師，明天你就要回來了。好激動、好期待！老師，我們等著你！
心下很是納悶：這究竟是哪個懂事兒而又細膩的孩子呢？
學習了半個月，終于回來了。
剛走到辦公室外的院子里，正在教室門口玩的幾個孩子遠遠看見我，便飛一般旋進教室，老師回來啦！老師回來啦！瞬間教室里響起一片歡呼聲。說真的，此時的心里，就像春天剛破冰的溪流，嘩啦啦地一路歡快地流淌。
來到教室，迎接我的是滿教室歡快而熱烈的掌聲，還有那一張張如春天的花園里，正怒放的嬌艷花朵般的笑臉。我沉浸在這片洋溢著熱情的花海里，漸漸淡忘了短信的事。
一晃又到元旦放假了。元旦前一天，我們大家都陸陸續續收到了孩子們的蘋果和賀卡。因為我們是住校班，孩子們提前上課，下午四點左右便開始離校了。我正低頭收拾桌面東西，忽然嘀地一聲，有短信進來。拿起來一看：老師，元旦快樂！感謝您給予的媽媽般的溫暖。您那么熱情，那么快樂，那么真誠，那么......呵呵！老師，不知怎么夸您了。反正，我們就是喜歡您！亦驚亦喜的同時，我又情不自禁想起了，前段日子里，那些如春風般溫暖的短信。我下定決心，開學以后一定要查個水落石出，以解心頭的迷惑。
三天的假期一晃而過，可我卻犯難了。看著這個可愛的笑臉，看著那個純真的眼神；想著他的調皮，憶著她的善解人意......答案似乎在他們每一個人的臉上，又似乎與他們都無關。琢磨來琢磨去，未果。我總不能一個個孩子去問吧，這樣也太傷那個發短信孩子的心了。唉！怎么辦呢？
一天，我終于忍不住了。我把這個快樂而苦惱的秘密，告訴了我的.課代表一個活潑可愛而又機靈鬼怪的女孩兒。天知道，我是一個多么沒有秘密的人，這個疑問已經成了我甜蜜的心事。哪知道這鬼丫頭只是神秘一笑，老師你想知道啊！就自己猜吧，這可是我們的秘密。我暈，這都什么孩子啊！老師居然也敢耍！
嘀！又是一聲短信提示音，把我從沉思中拉回現實。
老師，春節快樂！我猜你現在一定又在冥思苦想，這到底是誰啊。怎么樣，我猜對了吧？呵呵。受大家委托，由我來給您揭曉謎底。
答案：一切盡在不言中，此時無聲勝有聲。
答案：本期進步最大的同學。
答案：最喜歡語文課和語文老師的同學。
答案：承受您關愛呵護最多的同學。
最后一個答案：老師，這是我們埋藏在冬天里的一個秘密，希望您能在新春里感受到春天般的溫暖。
多愁善感再也不是，為賦新詞強說愁的矯揉造作。這一刻，無法用言語來形容內心的感受。有解疑后的釋然，有被牽念的快然，還有被祝福的陶然......但更多是對孩子們這份質樸與真誠的感動，對他們成長成熟的欣喜，對他們在驕橫自我的大環境里，依然學會了感念、感恩他人的驕傲。
親愛的孩子們，老師好想對你們說，老師為你們高興，為你們驕傲！誰說現在的孩子只顧唯我獨尊、我行我素？誰說現在的孩子只懂得索取，而不知回報？誰說現在的孩子只是冷漠自私，沒有溫情脈脈與可愛？
老師更想說，20xx，我永遠記住了這個春節。因為我在這里收到了一份最特別的節日禮物冬天里的秘密，春天里的溫暖！
溫暖的春天作文 篇5
這個春天，給予我一陣溫暖。
雖然春天來了，但春姑娘還沒睡醒呀！
上課鈴響了，不知為什么，老師遲遲也不到。忽煞，我隱隱約約地聽到一絲腳步聲，正向課室走來。瞧，那是劉老師！她和平常沒什么兩樣，也帶著微笑，步伐總那么輕盈。隨著老師的一聲：同學們好“。我們上課了。
劉老師開始講課了，她在給我們范讀課文。今天老師的聲音有點沙啞，不時，還轉過頭去，用手捂著嘴，輕咳幾聲，生怕被我們發現。在她布滿紅絲的眼里，已經沒有了往日的精神。看到老師眉頭緊鄒，好像有些說不出的原因。“老師病了。”我心想。可是，她去強打起精神，用沙啞的聲音，帶著我們朗讀課文。
課后，我經過了辦公室，聽到了一個老師對劉老師說：“敏靜，不舒服就找別的老師代課吧！順便你自己回去好好休息一下吧！”“不用了！”劉老師堅定地說：“這點小感冒，很快就好的`。這幾天就要測驗了，我要多給他們復習。代課老師不清楚情況，考得不好，我對不起孩子們呀！我不能為了這點小感冒而擔誤了這幾十個“兒子、女兒”的學習呀！”
聽到這里，雖然現在還沒有回曖，但這個春天，給予我一陣溫暖！
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