介紹我的老師的作文九篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的介紹我的老師的作文9篇，歡迎大家分享。
介紹我的老師的作文 篇1
那是一個陽光明媚的早晨，她來了，面帶著微笑，向我們問好，她就是我們的實習老師——李夢娟。
李老師的微笑很甜，嘴角往上挑著，像紅紅的花瓣綻放開，似乎有一種馨香彌散著，讓人一看就有點陶醉。我的第一感覺就是：呀，來了一個美麗的天使！雖然沒有翅膀，但是，我覺得她就是一個甜美的天使。其實，不止我，很多同學都有這樣的感覺。
李老師的微笑，是招牌式的。每次上課，從頭至尾，她的微笑從來沒有消褪過，即使學生惹她生了氣，那輕挑起的嘴角，也把溫柔和包容暗暗傳遞了出去，更不用說平時開心時候了。
一次，我們在操場上玩，你追我趕，瘋得忘乎所以，誰也不知什么時候李老師來了，就站在旁邊看著我們樂。幾個淘氣的男生沒事干，一商量，就跑去拉著她跳《小蘋果》。“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都嫌多……”李老師很快由吃驚過渡到忘情地投入中，大家樂得翻了天。李老師的招牌式微笑也變成了開懷的大笑。
李老師的微笑，給我們留下了深刻的印象，大家就特別喜歡她，喜歡和她一起玩兒，喜歡和她聊天或談心，在我們心中，她就是大姐姐，就是“鐵哥們兒”。
然而，實習結束，她要走了，我看到，她那笑盈盈的眼睛里，閃動著晶瑩瑩的`淚花；而我們，一個個都把眼睛哭成了“水蜜桃”。
而今，李老師的微笑已融進了我的記憶里。不知從什么時候起，我也學會了微笑……
介紹我的老師的作文 篇2
在教過我的老師中，有的老師猶如苦咖啡，有的老師宛如可樂，還有的老師好像無色無味的白開水，好！下面我就來給你們講講這些“飲料”的故事吧！
飲料之王“苦咖啡”——湯老師
聽說星期三就要段考了，湯老師聽到這條消息后，馬上發下了“圣旨”：把古詩全部默寫下來，另外把要背的課文背下來。把每一節課的內容都要弄懂弄熟。我們聽了這些要命的“圣旨”，有的同學被嚇得眼睛瞪得比鴨蛋還大，有的同學被嚇得張開了河馬大嘴。我也被弄得坐如針氈。每天早上一睜開眼睛就有兩個字“背書”在眼前晃。晚上寫完了作業后，下一步進行曲還是“背書”，要背到晚上11點，月亮婆婆看了我都在笑。就這樣，我從一位帥氣的小伙子變成了一只戴墨鏡的“熊貓”。嗨！不過有老師這樣的要求，我們進步很快。六、七十分的一下子變到了八十分。八十分的很快變到了九十。苦咖啡雖然苦，但喝完了以后就感到“甜”了。
飲料之神“可樂”——藍老師
藍老師是我們的作文老師，聽他的課可以在玩的過程中學到很多知識。他上的課就像我們經常喜歡喝的可樂一樣，飲一口很解渴，再來一口很爽，如果你繼續你喝就有可能上癮。有一次，藍老師在給我們講故事《小胖子歷險記》時，當講到：武攻高強的小潘第一次進魔門時，被門扇中左邊額頭起了一個“人肉豆沙包”，第二次，小潘又進了那扇門，又被打中右邊額頭起了晶瑩剔透的“水晶包”——這時，有的同學已經笑得流出眼淚，有的捂著肚子鉆到桌子下。還有一次，藍老師在黑板上寫了一句話：鄧浩健緊張得渾身的血管都要爆炸了似的。可藍老師卻故意讀成“鄧浩健緊張得‘混吞’的血管都要爆炸了似的，我們班就像炸開了的.油鍋。看到了吧？他還有很多你想象不到的語言和動作，隨時破動你的肚皮。
“白開水”——科學老師
黃老師從三年級到現在講課都是“干巴巴”的。有一次，黃老師照例在那里“念經”，我實在聽不下去，但又辦法轉移注意力，那喋喋不休的“念經”聲一直延綿不斷地我的耳朵里鉆，搞得我心煩意亂，心中不停地說———哦！NO！！！老師拜托就停停吧！希望您上課多加點料，讓我們笑一笑。
雖然我有喜歡的和不喜歡的老師，但是這些老師都是“贈人玫瑰，手有余香”！
介紹我的老師的作文 篇3
在我印象中的老師有很多，有嚴肅的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜歡的老師是數學老師蘇老師。
蘇老師是一個男老師，他的外號比較多，大家給他取的第一個外號叫“蘇去傷”。因為他身上有很多傷，大家認為他應該除去這些傷，所以才給他取了這個外號。還有一個外號叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來告訴你吧。
他這個人上課可有趣了。我見過他給一個一年級的同學上數學課。他問那個小朋友：“5加6等于多少?”那個小朋友結巴地說：“等于……等于……”那個小朋友想了又想，說了一句：“我不會。”老師思考一下，便說：“問你，一個豬圈里，有5頭豬，后來又來了6頭豬，這個圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11。”他開心地笑了：簡單地拿數字相加不會，但是，把數字變成豬就會了。
盡管剛開始我不太關注他，但后來慢慢地明白了他的`方法，覺得很好笑。
他上課既有趣又無聊，怎么說呢?有趣是因為他經常用一些例子來解題，無聊是因為他的課都是一個樣，不是解題就是檢查。而數學本身是枯燥的，老師本身是無聊的，所以我們經常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。
這就是我的蘇老師，一個有時有趣有時又無聊的老師。
介紹我的老師的作文 篇4
人需要智慧，所以就要上學。那么求學的路上總會有一個又一個博學的老師，其中讓我印象最深的便是我的數學老師——楊老師。
數學是一門高深又無趣的.課。它不像語文那樣靈活多變;它不像體育那樣自由自在;它也不像藝術那樣多姿多彩。他要一直做練習，一直去背公式，對于像我這樣公示概念已經背得滾瓜爛熟，考試基本沒有不會的題的人來說，上數學課真的特別無趣。所以自三年級開始，我就經常上課分神。我心想：反正我的“命中率”那么低，老師講的題目有那么簡單，就算叫到我我也答得出來。可自從楊老師來上了我們的課，我便改變了數學無趣又簡單的看法。有一次，又是一節數學課，我聽了一小伙便作開始做自己的事了。雖然我覺得老師不會叫我，但我仍分出一半的精神聽講，慢慢的，我完全沒在聽了。可突然，楊老師點了我的名字，我慌了神，腦子你一片空白。我不自然的站了起來，心想：這下完了，我肯定要被罰了。可老師并沒有罰我，還讓我坐下了，并平和的說：“我知道你這些都會了，但還是要認真聽講，加深印象，而且數學是高深的，并不只有這些。”
上楊老師的課氛圍輕松，經常有說有笑，楊老師還會用許多方法來逗我們，比如有次老師喊：“上課。”我們則站起來應“老師好”，而楊老師卻會笑著說：“不好。”
總而言之，言而總之，是楊老師讓我不覺得數學簡單而無趣，楊老師謝謝你。
介紹我的老師的作文 篇5
我的班主任王老師就像一位神奇的魔術師，他在不同的時間會變成各種內容豐富的書，這些書讓我們越讀越愛讀。
三十多歲的王老師長了一副帥帥的模樣，方方的臉膛，頭發整齊地梳著。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，鏡片后是他那雙深邃的“慧眼”。
王老師像一本《閱讀指導》，他用簡練、明白的語言讓我們的閱讀能力有了顯著的'提高。他剛教我們的時候，同學們的閱讀能力都很差，每次考試總是閱讀最拉分。于是，王老師就舍去自己的休息時間，來為我們輔導。瞧，他正耐心地指導我們呢。“同學們，閱讀時我們必須要細致地讀文章的每一節、每一句、每一字，甚至是標點符號……就像是醫生判斷病情，做手術，我們要學會‘外科手術式’的理解方式。”王老師停了下來，在黑板上寫下了一行行小標題。然后轉過身來為我們一一解釋、舉例。講臺上，老師耐心地為我們講著，而且以后的每節課前，老師都會抽出一些時間來練習我們的閱讀能力。此后，我們的閱讀水平就如猴子上樹般“噌，噌，噌——”地往上竄。
王老師像一本《幽默大王》，他經常用幽默、風趣的語言把我們逗得哈哈大笑，讓我們在笑聲中學會知識。那一次，我們學《我和祖父的園子》，當我們讀到：“當祖父下種……”王老師趕忙讓我們停下來：“咦，剛才同學們怎么把‘下種’的‘種’讀成第四聲？”他故意擺出了一副疑惑不解的樣子，眉間成了“川”字，嘴巴噘了噘，身體微微向前傾了傾，好像一個頑童，輕聲問大家：“難道作者把祖父種到了地下，等到秋天，就可以收獲幾個祖父嗎？然后，一個陪作者玩；一個給作者做美味佳肴？……”還沒等王老師說完，同學們個個捧腹大笑。從那以后，關于“種”的讀音，同學們再也沒錯過。
王老師還像一本《優秀作文指導》，他用流暢，清楚的語言讓我們的寫作能力有了很大提高。那時由于我們不會寫作文，每次學校作文比賽后，評委老師經常說我們班的作文是老太婆的裹腳布——又臭又長，弄得我們很沒面子。王老師接班后，不時地教導我們：“同學們寫的作文可不能是“三無”產品：1、不能無人物對話；2、不能無神態描寫；3、不能無心理活動！”同學們聽了深有感悟。他還專門為我們準備了一本復習本。讓我們把知識點抄在上面。如今，一到寫作文，同學們就翻開復習本，按照老師教的方法去做。
王老師像一本《心理醫生》，為我們排解煩惱；王老師像一本《思想品德》，教我們做人的道理……王老師，我心目中的好老師！
介紹我的老師的作文 篇6
金秋九月，是每年教師節來臨的的日子，在此，我用一桿拙筆謝謝我的數學老師們吧。等等，為什么要用‘們’呢？請聽以下分解。
數學老師一：代老師
代老師是不是位名師，我不好說，可他的確是位幽默寬容的老師。
就拿那次上數學課來說吧。我們正在復習不等式。突然，角落里冒出一個“剽悍”的聲音：“There are a lot of pigs。”此言一出，”“天下”大亂。大家紛紛摩掌檫拳，尋找“主謀”，這堂課自然也無法正常地進行了。要遇上一個經驗少點的老師，想要搞定我們班——哼哼，那簡直比登上太陽還難。不過對代老師來說，那簡直就是小菜一碟。他面不改色地說：“據我的'研究表明，那位同學的智商目前在60以下，—100以上，請計算他的智商范圍。”
大家哄堂大笑，隨即一堂課又開始步入正軌。
怎么樣，這位老師夠幽默吧。不過下一位更有特色。
數學老師二：老秦
提起老秦，還要從這學期報名那天說起。報名之前，我第一眼就看到了老秦。誰叫他長得那么特別呢——堪比非洲人的膚色，長得比體育老師還體育老師。見到老秦，我第一個感覺就是：班主任也太不負責了吧，怎么讓體育老師來主持報名呢？
不過我們班主任到哪去了？要不要問問這個老師呢，順便了解一下他教哪個項目（體育也分好幾個項目）。我還沒開口，就已經有人代勞了——“老師您教哪科”“我教哪科？體育老師。”看來我還很聰明嘛，居然猜對了。
該我交作業了，我把作業遞上去，老秦掃了一眼，朝我棱了一眼：“英語作業呢？”我嚇得一個哆嗦，（由此可見老秦殺傷力之大）弱弱地遞上作業。他點點頭算是過關。
報名這段還不是最恐怖的，最讓我驚恐的是第一節班會課——老秦走上講臺介紹自己：“我是你們的新班主任”話還未盡，就被人打斷了：“你是體育老師嗎？”“話都沒聽完就在這亂彈琴，老子是數學老師。”（好地道的四川話）數學老師？我的世界觀頓時顛覆了。（作者正在吐血中）
老秦可不管，他接著說；’我姓秦”“秦始皇的秦。”這位“仁兄”頭腦轉得叫一個快，不過此等人才，就即將夭折了——“你還敢給老子接下嘴，爬起來站好。”因為有了前車之鑒，沒人再敢多吭一聲，這便造成了我們的悲劇：足足聽老秦講了一個小時。大到學習習慣，學期目標，小到作業細節，只要是跟學習有關的，簡直是無所不談。不過我們也知道，老秦是為我們好。這不，在老秦的幫助下，我們的成績已初見起色。
介紹我的老師的作文 篇7
我的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到此刻他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃此刻眼前。
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的`人。正在這時，一個高大的身影出此刻我們的視線里，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不留意踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說：“我叫陳毅，大家能夠叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師必須好“應付經過一段時光我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得簡單得多了，有時他還跟我們講故事，可是陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老
師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作，感謝您，我的老師！
介紹我的老師的作文 篇8
在普通的一所中學的九年2班有一群可愛的老師們。
我有一個魔女班主任，她有一頭短短的卷發，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們為什么叫她魔女呢？因為老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是說她不好，還跟數學老師說她壞話，現在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲老師，對不起，其實我真的很喜歡你，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。
數學老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭發弄的跟雞公的頭一樣，好想說一句好難看，（但他兇了，在背后說說就好）。其實我認為他真的是一個好老師，（除了講課像催眠，所問問題一瞬間幾乎不會，還有像我媽媽那么羅嗦，有一個兇兇的老婆），我的老師曾經扭到腰（其實一把老骨頭就別折磨自己了），我和同學去探望過他，過后，我泉思涌流，作了一篇到安家做客驚魂記，所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我并不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個好人，阿端也說他是好人，我只想說老師從現在起要是好人哦。
（羅哩羅嗦的數學老師）
我的物理老師永遠都是一個紳士，他總是很溫柔，說話和氣，這個評價并不高，他總是彬彬有禮的，還有他是聰明絕頂（為什么？和簡單啊，我的老師頭發一天多一天少）而且他永遠不會打擊學生，總在我們考前的沒信心，考砸后的難過時說沒關系，你會考好的，我記的有一次我考砸了，我上他的課時，我好怕他對我好失望，但他下課卻幫我加油，當時我就下決心：我一定要努力學好
小華是我的化學老師，我叫他華盛頓，小華的黑板字堪稱絕美，但此人的普通話簡直不登大雅之堂，我估計他的普通話是和他那個很可愛的幼兒園兒子學的，但鸚鵡學舌也學像一點嘛，我可是聽過他兒子奶聲奶氣的叫爸爸，很有童真童趣，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣（哦，我先吐一下）。老師還有一個外號鐵公雞，Why？因為他太小氣，簡直是一毛不拔，但我在此感謝老師一下，上次借電話給我打竟然沒和我收5毛錢（其實我明白老師的生活也不好過，手機還欠費呢，這就是漂亮老師的緣故吧，不容易啊老師，我諒解你，但是坐一下你的摩托要10元，我覺的你去搶劫快一點）。其實我的老師也有優點啊，（mmm想到再寫）哦，有了：1看自己一朵花，看別人豆腐渣，硬說自己比那個2班很漂亮的學生美，好在那個學生宰相肚里能撐船，諒解他。2害他教的'學生普通話不僅不準，還連簡單漢字都寫不對，還被魔女罰抄。3亂傳播錯誤知識，例如NO2讀成2氧化蛋（還是用客家話說的）3背叛學生，挑撥學生和別的老師關系4報信筒andsoon。其實不至于那么糟，我還是滿認同這個老師，其實老師很有禮貌，有一次他讓我疊花，雖然沒有用到，他還是說了謝謝（小事易給人留深刻印象）而且他把我教的對化學感興趣啊，他是個好老師，我還是要和他說聲謝謝啊，你不錯哦，老師。（還有老師你不丑啦，但不要老說自己很有個性，你的樣子還是正常的好看，懂哦）
（帥帥的化學老師）討他開心一下
廖媛老師，和我有同一個字，她不僅人漂亮，身上還散發出一種常人沒有的氣質，很吸引人注意哦，其實我們班同學那么喜歡她，因為她愛笑，其實每一個人笑起來都很美，所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。
（美麗的政治老師）
小蘭芬，讓她知道我這樣稱呼她，會挨打的。我是英語科代表，我當然喜歡她，我不知道我為什么喜歡她，總之她教了我3年，我學到了很多，老師你好好哦。
（可愛的英語老師）
當然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫啦，但我希望能永遠看到老師們甜甜的笑，學生都喜歡愛笑的老師哦，很快就要畢業了，真的會不舍得我的老師，我不會忘記我的所有老師，老師們辛苦了，謝謝你們了（我的老師看了會感動嗎？要告訴我哦）
介紹我的老師的作文 篇9
我的班主任叫白春寶，教我們數學。白老師長的很高很高，炯炯有神的眼睛上架著一副黑色的眼鏡。臉上還有一些小“豆豆”白老師看起來很嚴肅，我還有點怕他。可是有一天，改變了我對白老師的看法。
有一次，我和同學用十字繡的線玩“變花繩”。正巧白老師看見了，他朝我們走來，對我們說：“十字繡的線很細，很危險，一不小心把手劃破了怎辦，玩別的游戲吧！”
還有一次，自習課老師發了批改后的'作業，我發現本子上寫著認真改錯，幾個大字。我把本子收到了書包里。白老師走到我面前問：“魯可新你為什麼不改錯呢？” “我回家后再改”“今天是今天的事明天還有明天的，當天的事要當天完成。”我很不情愿的拿出了本子，白老師耐心的給我講解錯題的每一步，直到我點頭明白了 為止。
這樣的小事還很多很多，通過這點點滴滴的小事，讓我更加了解了我的老師，從此我愛上了數學，雖然我的成績很不好，我會努力加油。
我愛我的白老師，謝謝您辛苦了！
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