精選戰(zhàn)爭(zhēng)的作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下這真實(shí)的情形。
照片上，場(chǎng)面一片狼藉。天橋斷裂了，鐵路扭曲了，房屋殘破了。鋼架一根接一根地倒下，撞擊著地面，壓倒了一片的人，地上頓時(shí)血肉橫飛，呻吟聲、喊叫聲彌漫了上�；疖嚹险镜纳峡�。
在一些倒塌的廢墟上，一個(gè)孤獨(dú)的小男孩坐在一塊鐵片上嚎啕大哭，那哭聲猶如電閃雷鳴。他的嘴張著，呼喚著：“媽媽，你在哪里？爸爸，我好害怕！我好想我們的家！”小男孩邊說(shuō)著，邊用手拍打著地面，手劃出了鮮血，他也不在乎。他始終相信，自己的媽媽和爸爸會(huì)來(lái)找自己。但戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，日軍又投下了一顆炸彈，聲音響徹云霄，月臺(tái)上橫尸遍地，碎磚碎片壓在人們的'軀體上，其中就有小男孩的父母。他們的眼睛還睜著，在尋找自己的孩子！
滾滾的黃沙咆哮著來(lái)了，仿佛想掩蓋這血的洗禮。
是啊，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的殘酷，多么的可怕！戰(zhàn)爭(zhēng)使繁華的景象在炸彈中化為廢墟；戰(zhàn)爭(zhēng)使可憐的孩子無(wú)家可歸；戰(zhàn)爭(zhēng)使原本相親相愛(ài)的親人們?cè)僖部床坏奖舜�。讓我們行�?dòng)起來(lái)：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓世界變成充滿愛(ài)和溫暖的人類家園！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
在祖國(guó)的大陸上正發(fā)生著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一支不穿軍裝的隊(duì)伍，一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，一個(gè)打造千萬(wàn)乃至億萬(wàn)富翁的搖籃，正吸引著成千上萬(wàn)的有志之士，在媒體的掩護(hù)下，忍辱負(fù)重，積極運(yùn)作，成功地構(gòu)筑著祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)城。很幸運(yùn)我就是其中的一員，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)真的是很殘酷，不知道有多少人在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中“死亡“。
在今天這個(gè)21世紀(jì)信息化飛速發(fā)展的社會(huì)，很多有志之士的能力沒(méi)有一個(gè)好的平臺(tái)得到發(fā)揮。在今天我終于知道，對(duì)于想我一樣沒(méi)有錢，沒(méi)有權(quán)，沒(méi)有能力的人才來(lái)說(shuō)，想要成功就是不可能，想要提升能力多很難。
平臺(tái)很重要，沒(méi)有一個(gè)好的平臺(tái)，即使你再有能力也沒(méi)有用，而今天在祖國(guó)大陸的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，就是在給所有的人一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)你可以提升自己，一個(gè)你可以快速實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。
接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
我參與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)一年多得時(shí)間了，很幸運(yùn)我沒(méi)有被這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)淘汰，我即將贏得勝利，在此，我告訴那些看到這篇文章的人們，當(dāng)你遇到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，一定不要急著選擇離開(kāi)，一定要好好看看，同時(shí)提醒那些正在從事這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人們好好加油，一定不要放棄。戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利就是我們生命的又一次重生，這一次重生，我們將擁有社會(huì)最優(yōu)秀最先進(jìn)的平臺(tái)；這一次重生，只要你想，我們就是未來(lái)社會(huì)的主宰；這一次重生，我們將一生輝煌。
這到底是一場(chǎng)什么樣的'戰(zhàn)爭(zhēng)呢？在這里我不能直白的告訴大家，因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)家要求保密的，低調(diào)的。所以，在這里我只是想給那些正在參與戰(zhàn)爭(zhēng)的親們，分享如何能夠用最短的時(shí)間打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，重新開(kāi)始我們的人生。對(duì)于那些沒(méi)有接觸這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的親們，我只想說(shuō)，如果有機(jī)會(huì)接觸一定多一些時(shí)間了解了解，前面給大家說(shuō)了，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是保密的，是在媒體的掩護(hù)下悄悄進(jìn)行的，所以在接觸時(shí)，一定不要相信任何人，一定要多驗(yàn)證，不要光相信媒體，或者親人，因?yàn)樗麄儾皇巧瘢獙W(xué)會(huì)自己去驗(yàn)證，這是一個(gè)打造富翁的戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)于那些接觸過(guò)沒(méi)有參與的，或者中途“死亡”的親們，如果你們看到此文章，希望你們能夠鼓起勇氣，再次回到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中去奮斗，去拼搏，為了你自己的未來(lái)。
我非常喜歡看軍事的電影和電視劇，我不是喜歡看那些先進(jìn)的武器裝備，也不是喜歡那些震撼的畫面，而是喜歡軍人，喜歡軍人的團(tuán)結(jié)和相互的信任，我也一直想做一名軍人，也想擁有一群相互信任，相互幫助的隊(duì)友。我今天才發(fā)現(xiàn)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我其實(shí)就是一名軍人，但可惜的是我之前一直沒(méi)有意識(shí)到，之前也不是一個(gè)合格的軍人。
有戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)有傷亡，我的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)雖然即將打贏，但是由于我的失誤，也傷亡不小，我一共傷亡八個(gè)兵，每一個(gè)人的離開(kāi)我都為他們傷心過(guò)，流淚過(guò)，但是作為一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)頭羊，必須接受這些，必須化悲痛為力量。我能做的就是聽(tīng)我的上司指令拼命的往前沖，因?yàn)檫@是才是一個(gè)合格的軍人，服從命令
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
今年，我終于成為了一年級(jí)的小學(xué)生了，媽媽給我買了一個(gè)很酷的藍(lán)色的鉛筆盒。在我的鉛筆盒里住著七只黑色的鉛筆將軍，他們威武無(wú)比，有的很鋒利，有的長(zhǎng)，有的短，他們的功勞很大，每天幫我寫拼音、數(shù)字、畫畫，總之要寫好多好多的東西。可是驕傲的.小老鼠卷筆刀卻很不服氣。每天他都要咬幾次鉛筆將軍。所以鉛筆將軍就變得又尖又短，鉛筆將軍很生氣。
不僅如此，鉛筆盒里的橡皮大師和尺子大叔也對(duì)鉛筆將軍有意見(jiàn)，橡皮大師說(shuō)：鉛筆將軍，你寫的字太難看了，我忍不住就擦掉了，害得我把全身弄得臟兮兮的，真討厭。尺子大叔也跳出來(lái)說(shuō)：鉛筆將軍好討厭，每天挨著我畫直線，看看我身上沾滿了鉛筆末。
鉛筆盒爺爺出來(lái)跟他們說(shuō)：你們不要吵了。你們的功勞都很大，但是要注意講衛(wèi)生喲。
從那以后，鉛筆盒里的火藥味沒(méi)了，大家都注意講衛(wèi)生了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
我們和老師的戰(zhàn)爭(zhēng) 我們班是出了名的“說(shuō)班”，無(wú)論是主科老師還是副科老師都對(duì)我們班上課時(shí)的廢話連篇?dú)獾摹捌邭こ鲅⑽蹇咨裏煛? 第一節(jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。
只聽(tīng)老師一聲怒吼：“怎么都沒(méi)精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過(guò)分，過(guò)分。”老師的臉上突然露出一縷微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無(wú)比的`老式眼鏡，不懷好意的說(shuō)：“同學(xué)們，為了我們班在期中考試中取得好成績(jī)，為了鞏固大家的知識(shí)，為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況。所以我決定，今天聽(tīng)寫一單元的生字生詞，默寫古詩(shī)，外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，這點(diǎn)東西簡(jiǎn)直是小菜一碟�！崩蠋煱敌�。
哎，這招真絕，一個(gè)排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進(jìn)去了。什么小菜一碟，對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“滿漢全席”。 有什么辦法呢，只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了，只是內(nèi)容有些簡(jiǎn)練，不過(guò)也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會(huì)對(duì)我河?xùn)|“師”吼的。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書(shū)察看。老師投了個(gè)目光過(guò)來(lái)，幸好我透過(guò)玻璃看到眼鏡的反光，才沒(méi)被抓去被“殺”。
聽(tīng)說(shuō)被老師抓去的人，在一段時(shí)間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽(tīng)一聲喜氣的下課鈴，同學(xué)們就不約而同的沖出了教室，只見(jiàn)幾個(gè)身影從我身旁劃過(guò)。“什么課這么激動(dòng)？”我問(wèn)到�！绑w育！”同桌興奮得說(shuō)。 我三兩步?jīng)_出教室，一時(shí)沒(méi)抑制住自己的情緒一下子跑到了操場(chǎng)盡頭。回頭一看，大家已經(jīng)站好隊(duì)了，趕忙又跑了回去。
還好沒(méi)有被老師K�！巴緜�！今天我們來(lái)練跑步，整隊(duì)一圈，散隊(duì)九圈�！币豢淳椭勒Z(yǔ)文老師和他連起伙來(lái)欺負(fù)我們，還有沒(méi)有天理，我們老百姓是用來(lái)被欺負(fù)的嗎？不過(guò)我們也只能忍氣吞聲。同學(xué)們幾乎同樣的步伐、同樣的動(dòng)作向前移動(dòng)。似乎都進(jìn)入了冬眠狀態(tài)。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的步子也是半走半跑型，就是說(shuō)腿抬高了走路。我們的隊(duì)像一只蠕動(dòng)的蟲(chóng)子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰(shuí)知老師大怒：“就你們這樣，重跑！”老師的吐沫向大雪一般在天空中飄落。
而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“�。 蔽覀儼嗤瑢W(xué)雖然學(xué)習(xí)不行，但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠(yuǎn)，所以看不大清，只能聽(tīng)步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過(guò)樣子還是那樣，只是改為挪動(dòng)了�！昂芎茫艿煤芎谩！崩蠋煗M意地說(shuō)，完全不知道自己被騙了。
“好了，完成下面的九圈吧！”呵呵，散隊(duì)跑步對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，因?yàn)槟菚?huì)更容易蒙混過(guò)關(guān)。我們正暗喜，誰(shuí)知這時(shí)一個(gè)可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑�！鞍�！我們被騙了。”不過(guò)我們和老師的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)完�？窗�！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
高考是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。這句話已成為一句名言。而我要說(shuō)的正是我的高考。
“我是高五的�！蔽抑牢艺f(shuō)出這句話時(shí)很多人都會(huì)感慨、唏噓一番，然后就是鼓勵(lì)啦、支持啦，同時(shí)心中不免嘀咕：“高五的，明年能嗎？”我才不會(huì)理會(huì)這些。實(shí)際上，我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡高三的生活了，緊張而又充實(shí)，充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)卻并不乏味。
第一次高考我使用的形容詞是渾渾噩噩。備戰(zhàn)工作幾乎不能稱之為備戰(zhàn)：我是玩到高考的。在此我不得再次拉出替罪羊――叛逆。高一時(shí)曾和一個(gè)朋友鬧翻了，毫不夸張的說(shuō)，我有一個(gè)多月什么課也沒(méi)有聽(tīng)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)很重感情的人。別人都說(shuō)不值得，可我覺(jué)得值。經(jīng)歷了這些我在心智上更成熟了，對(duì)待事情也更理智了，我明白了即使全世界都拋棄了你也要愛(ài)自己。高二分班，我的火車到了中途站，一些人來(lái)了，一些人走了。生活的節(jié)奏舒緩起來(lái)，發(fā)生過(guò)一些事，卻都沒(méi)有影響主旋律。很快，傳說(shuō)中的高三轟隆隆的開(kāi)來(lái)了。我在別人都磨刀時(shí)卻開(kāi)始了另一段被封印的路程――玩網(wǎng)絡(luò)游戲“天堂二”，當(dāng)時(shí)還真的以為找到了自己的天堂。我把平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴全都泡了進(jìn)去，可可、韋韋曾勸過(guò)我，但是我的慣性太大了，停不下來(lái)。在還有兩個(gè)月高考時(shí)，我終于剎住車了，原因是老班發(fā)覺(jué)了一切。他一開(kāi)始只是略有察覺(jué)：我平時(shí)挺認(rèn)真的，怎么上課總睡覺(jué)？然后經(jīng)過(guò)暗訪，他把掌握的第一手資料攤在我面前，我只能招供。老班一定學(xué)過(guò)刑事偵察！在最后的宣判到來(lái)前，我認(rèn)認(rèn)真真的期待著奇跡，可我之前的行為已經(jīng)奠定了我失敗的結(jié)局：459分。那幾天我天天抱著電視，這樣我不用再思考什么。另一邊，家里人早就安排好我的“高四”。我無(wú)力再考慮什么，就隨他們的'安排，開(kāi)始了新一輪的戰(zhàn)爭(zhēng)。
這一次我的形容詞是如空氣一般。我拋棄了電視、拋棄了電話、拋棄了網(wǎng)絡(luò)、拋棄了我所能拋棄的一切，只為最終短暫的瞬間輝煌，我希冀著以此來(lái)締造我的光明。朋友們也都寫信傳授我他們的秘訣，而心里則小小的期待著我能在戰(zhàn)爭(zhēng)中用上它。這么多人陪我走過(guò)，我感到很幸福。最終的審判書(shū)上寫著571，雖然差6分夠一本，可我心里明白我并沒(méi)有完全將自己嫁給學(xué)習(xí)，我比較滿意。可生活不滿意，他是不定向的，最終之后誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，正如我們無(wú)法得知明天會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)。我落榜了。那天中午，太陽(yáng)不忍聽(tīng)我心碎的聲音，扯了厚厚的云。我感覺(jué)老媽好象攢了好幾年的眼淚，而我只是有點(diǎn)胸悶，沒(méi)有一點(diǎn)哭的欲望。我知道我并不是故作堅(jiān)強(qiáng)，我覺(jué)得真的沒(méi)有什么。在我心里憋了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一口氣，憋的那么深，我使勁的吐了幾次也沒(méi)有吐盡。生活是無(wú)感情的，亦如時(shí)間，無(wú)論發(fā)生了什么，無(wú)論你感覺(jué)如何，他走他的。而我們看一眼之后也要繼續(xù)前進(jìn)。
這次是我自己的選擇，形容詞我還沒(méi)有想好，預(yù)定為空白，一個(gè)期待色彩，期待審定，期待著所有未知的精彩。而我則將借助凡高之手潑灑絢爛奪目的金黃。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
我和我的媽媽幾乎每天都要發(fā)生一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，每次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”幾乎都是因我而起，最后失敗的也都是我。不信，你瞧！
戰(zhàn)爭(zhēng)一：起床。每天早上媽媽喊我起床，一遍、二遍、三遍……可我總是賴床不想起，直到媽媽發(fā)怒，我才慢悠悠地爬起來(lái)，閉著眼，懶洋洋地穿衣、穿鞋。突然，媽媽河?xùn)|一聲吼，我抖三抖，困意全無(wú)。
戰(zhàn)爭(zhēng)二：吃飯。吃飯對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件既幸福又痛苦的事情。因?yàn)槊看纬燥垥r(shí)，我都喜歡用手機(jī)在“喜馬拉雅FM”上聽(tīng)各種各樣的'故事，可是“戰(zhàn)爭(zhēng)”也因此爆發(fā)了。因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候，我已化身為故事中的角色，時(shí)而英勇，時(shí)而嬌弱。我太投入了，自然吃的就很慢很慢，突然，媽媽聲色俱厲，把我拉回到現(xiàn)實(shí)。
戰(zhàn)爭(zhēng)三：成績(jī)。當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，如果我的成績(jī)不理想，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就會(huì)打響。“考多少？”媽媽問(wèn)。我怯怯地說(shuō)：“95分。”媽媽原本微笑的臉一下子就變成了冰山臉。因?yàn)閶寢屪畈荒苋萑痰木褪俏业拇中�，媽媽認(rèn)為題不會(huì)做情有可原，但如果因?yàn)榇中膩G了分實(shí)在不應(yīng)該。
我和媽媽的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣不斷上演著，但是我知道，媽媽對(duì)我如此嚴(yán)厲都是為我好，媽媽希望我變得更優(yōu)秀。我以后要多聽(tīng)媽媽的話，少惹媽媽生氣，讓“戰(zhàn)爭(zhēng)”變成“和平”。
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