實用的小學生活作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學生活作文 篇1
當初冬朝陽的曙光灑落在校園的時候，每個角落里都充滿著朝氣，瑯瑯的讀書聲在空中回蕩，1切是那么的美好，是那么的可愛。可是，在美麗的校園中，卻有1些不和諧的音符冒號衛(wèi)生間里水嘩嘩地流個不停，那是水龍頭沒有關(guān)；外面陽光普照，頭上的日光燈還在賣命地工作；教室早已人去樓空，卻依舊燈火闌珊處；辦公室雖然空無1人，空調(diào)仍然涼風習習……也許我們已真的見怪不怪，抑或熟視無睹了，但這難道不值得我們深深地思索嗎？如果1個人買1張從廣州到北京的火車票，卻在武漢下車，我們會說這個人很傻，因為他多付了車費，但浪費同這1愚蠢行為又有什么區(qū)別呢？
大家知道，水是萬物生命的源泉。如果沒有了水，花草樹木會黯然失色，動物植物無法存活，花紅柳綠將離我們遠去，鳥語花香也將與我們無緣，我們?nèi)祟愖匀灰矡o法生活。沒有了水，地球?qū)⒑驮虑颉⒒鹦恰⒛拘?樣蒼白，毫無生機。由于們無節(jié)制地浪費和污染有限的水資源，可供我們循環(huán)使用的水資源越來越少，狀況是那樣使人擔憂。長此以往，未來將像1則公益廣告中所說的冒號“地球上的最后1滴水是人類的淚水。”據(jù)統(tǒng)計，我國水量人均占有量僅居世界第101位，是世界人均水平的4分之1，屬于“缺水很嚴重的國家”，全國有半數(shù)城市缺水，有108座城市嚴重缺水。我國正面臨著“缺水”的危機，我們怎么能忍心讓白嘩嘩的生命之水流走呢？我們有什么理由透支明天的水呢？電力資源也是我們必須節(jié)約的人類又1寶貴的資源。目前我國仍然是以水力與火力發(fā)電為主，煤炭為主要能源的國家，如果我們節(jié)約1度電就會少燒耗400克的煤，就會少排放1000克左右的2氧化碳和30克的2氧化硫，既減少了污染物的排放量，凈化空氣，又可以節(jié)省能源，豈不是兩全其美嗎？
勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的`花；節(jié)能減排的行為似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明號召下，祖國上上下下轟轟烈烈用實際行動開展“節(jié)能減排，建設(shè)節(jié)約型社會”之際，我們小學生又該如何積極行動起來呢？這要與我們平時的生活相聯(lián)系，做“節(jié)約光榮，浪費可恥”理念的傳播者，當勤儉節(jié)約風尚的實踐者、示范者，用實際行動為“創(chuàng)節(jié)約型社會，促進國家可持續(xù)發(fā)展”貢獻自己的1份力量！為此，我向大家呼吁冒號自覺愛水、惜水、節(jié)水，盡量循環(huán)使用自來水，嚴格做到人走斷流，杜絕“長流水”；節(jié)約用電，盡量多采用自然光，做到“人走燈滅，離室關(guān)電”，避免“白晝燈”、“長明燈”；減少1次性物品（如紙杯、筷子、塑料垃圾袋等）的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染；不浪費1張紙，不扔掉沒寫完的作業(yè)本，提倡使用鋼筆，減少1次性簽字筆的使用量；節(jié)約糧食，“因量度食”，不隨便丟棄剩菜剩飯，少吃0食（上學期間不吃0食）；愛惜資源，垃圾實行分類回收，對廢舊紙張、礦泉水瓶、易拉罐等要進行回收。
節(jié)約是美德，節(jié)能是文明；節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)能是責任。作為祖國21世紀的接班人，我們更應(yīng)該身體力行地承擔起節(jié)約資源、杜絕浪費的責任，做生活有心人，切實把節(jié)約意識化為行動落實到生活的方方面面，當好“節(jié)能減排，從我做起，從點滴做起，從身邊做起”的節(jié)能小標兵。
小學生活作文 篇2
生活往往是殘酷的，生活中總是充滿了苦與艱辛。聰明的人會選擇勇敢的面對，面對那不得不面對的——生活。
很多人面對曲折都很脆弱，不敢去面對現(xiàn)實，因為他在害怕。也許某些人真的很努力了，但因為遇到丁點挫折就放手；可能某些人已經(jīng)走到成功的`一大半了，因為碰到種種阻攔而要從頭再來；有些人離成功已經(jīng)很近，但他遇到了好多麻煩，所以放棄了……這些人為什么放棄？因為他們不會堅持，他們沒有勇氣和毅力。
所以，勇敢是很重要的。我們要學會用勇敢去解決生活中的難題，讓我們離成功更進一步。
雖然在成長的過程中充滿艱辛，但不能放棄，學會勇敢面對。假如你今天忘做作業(yè)，或根本沒有做，老師叫沒做作業(yè)的同學自己承認錯誤，你要不要承認呢？或者一直瞞著？那為什么呢？老師不是更喜歡誠實的孩子嗎？所以犯錯并不可怕，不會勇敢的面對自己的錯誤才是可怕的。
其實，勇敢也有多種，比如你勇敢的承認了自己的錯誤，這是很好的；瞞著家長去零食店買東西吃，這是可恨的；犯錯時需要勇敢，遇到困難和挫折時要勇敢，表白時需要勇敢，它一直都是我們的好幫手，我們時刻都要有一顆“勇敢的心”。
同學們，你們是否覺得自己勇敢？記住，不勇敢的人往往離成功很遠，往往與成功擦肩而過。
對，勇敢面對生活！
小學生活作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我喜愛的小學生活已經(jīng)過了五年。五年來，我和這所學校經(jīng)歷了許許多多的風風雨雨。有酸、有苦、有甜、有辣。就像不同的四季一樣。
一二年級時小學生活對于我就是美妙的春天。懵懵懂懂的正像春天剛來是人們的迷惑，什么也不了解，只能隨著老師的教導，和同學們開始每一天的生活。接著，我和同學們親近了就像是春天來臨的最美時光一樣。我們在教室里打鬧、在操場上奔跑......接著春天結(jié)束了我進入了夏天。
五年級時我的小學生活是充滿活力的.夏天。在這燦爛的夏天里我交到了許許多多的朋友，臉上的笑容一天比一天多。在這時，我是快樂的小鳥，在夏天那光芒四射的太陽下不畏懼的飛翔。因為，我還有許多的伙伴陪我一起闖過一切困苦。我的老師，我的朋友。謝謝你們陪我度過這既美好又煎熬的夏天。
三年級，我的小學生活就猶如秋天一樣。前面的不同凡響，最后的寧靜安詳。開始三年級的小學生活時。我就像被幸運女神砸中了一樣，我成為了學校的大隊長。這個稱號使我風光了許久。漸漸地，我的名字流入大家的生活中。
四年級，四年級的小學生活是最嚴酷的寒冬。受傷的天使從天堂墜落到地獄，有努力回到天堂。四年級時我的大隊長一職被撤下，在這一段時間里我一直找不回原來的我。幸虧我有著一個能引領(lǐng)我再次走向美好的老師，在她的鼓勵和幫助下，我走出了陰霾去迎接新的太陽。盡管我已經(jīng)不是原來那個大隊長了，但我還是能找到原來的我。
我的小學生活像四季，每一天的生活都充滿色彩。我愛每一天，不管那一天讓我哭還是笑。它都是我最難忘的小學生活，記著它，我一生都會做到。
小學生活作文 篇4
我的課余生活很豐富：到電視臺進行小主持人培訓、周日到書店看書、有時上電腦玩一些有趣的游戲。這些都不是我的最愛，我的最愛是拉手風琴。
我是20xx年12月份開始學習拉手風琴的，至今已有2年多了。當?shù)谝淮伪成闲∈诛L琴的時候我很興奮。左手拉著風箱，右手按著琴鍵，頓時飄出了優(yōu)美動聽的琴聲。心想：“這種樂器太有趣了，在一伸一縮之間競?cè)荒馨l(fā)出這么動聽的聲音，還鍛煉了我的動手動腦的能力。我一定要學好它。”隨著時間的流逝，那種新鮮感也沒了，慢慢地就產(chǎn)生了厭倦和抵觸情緒。曲子越學越多，長時間的訓練也越來越枯燥乏味。有時真想棄琴而去。但是礙于奶奶在旁邊監(jiān)督只能敢怒不敢言。這種情緒一直持續(xù)到20xx年的4月底。
20xx年4月30日，我和我的小伙伴們一起到武漢參加全省少兒手風琴大賽。5月1日我們早早地來到了比賽地點，做好了比賽前的準備。當輪到我們上臺的時候，我既擔心又忐忑不安。我擔心的是，怕我們四個人稍微有點配合不好就會影響到我們的比賽成績；忐忑的是第一次上臺很害怕不敢看臺下的'觀眾，只能低著頭拉我自己的手風琴。比賽結(jié)束后我們獲得了銀獎，當我們從頒獎?wù)呤种薪舆^獎牌和證書的那一刻起，我和我的小伙伴們高興的跳起來了。
這次武漢之行，讓我懂得了：只有不怕苦、不怕累、堅持不懈的人才會取好成績。從此，我會更加用心的去拉手風琴，直到小學畢業(yè)為止。
小學生活作文 篇5
人啊，總把生活定義為一種顏色，好象這樣，生活就能變成一朵花。如果定義小學生活，我愿把它定義成紫色。快樂總是有的，歡快的粉色是小學生活的主旋律，卻無法概括這段日子，因為：這日子包含太多——悲傷的藍和熱情的紅。如果要定義它，那必須是一種溫馨、神秘卻能觸動心靈的顏色，是一段歲月的歌，青春的流。所以，紫色，這個美麗而高貴的顏色，最能詮釋小學的時光。
紫色，在調(diào)色板上可以調(diào)出多少不同的顏色，觸動多少色彩所代表的情感，小學生活亦是。
粉色，是快樂的使者，小學生活，有多少次，我們歡笑，我們手舞足蹈。那一次，是運動會，熾熱的.陽光照耀著我們昂起的臉，班主任如一個大女孩，混在我們中間，與我們一起搭著手為班級加油：“十班——加油！”為了班級而戰(zhàn)，為了夢想而戰(zhàn)，我們吼破了喉嚨為運動員吶喊助威，跑道，燃起了青春的夢想，紅旗，舞出了生命的精彩，運動，躍出了活力的動感。跑步、跳遠、接力……一份份沉甸甸的榮譽縈繞于心，每一次，激動的笑容洋溢，最美的風景是獲勝后的擁抱。“團體總分第一”這光榮的名字融入了我們的汗水，淚水與汗珠揮灑在草地上，班級中奔跑的少年，操場上空開闊的穹頂，放飛我們的心愿。
藍色是憂傷的奏鳴。那次，帶著那稚氣的囂張，把老師和媽媽的囑咐拋之腦后，置之不理，年幼的我不知勤奮的意義，不明白成功的來之不易，懵懵懂懂，懵著懵著，就不懂了。出分的那一天，我問媽媽：“為什么把我的名字寫在最后面？”媽媽有幾分無奈，有幾分惱火，告訴我一個“驚天地泣鬼神”的成績，我覺察出這是一件“不太好”的事情，淚水打在臉上，我一邊哭一邊向自己保證：“嚴格要求自己，做一個好學生！”第一次明白了努力的意義，便告訴自己，要奮斗！但唯獨忘不了那藍色的分數(shù)。
紅色是熱情的火苗。這是小學的第六個年頭了，也是最后一個年頭了，六年中的每一天，我都在蛻變，都在成長。當黑板上掛起了小學生活倒計時，我們既欣喜又懷念。最后一個少先隊成立日，我們激動地、不舍地、勵志地宣誓：“時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”快樂、依戀、難過、歡快在這一刻迸發(fā)，最后一次了，讓我們用青春的熱情點燃隊旗上的星星火炬。六年了，我們在隊旗下成長，喜、怒、哀、樂在隊旗下見證，最后一次好好端詳它了，我們熱情洋溢地喊出那句話：“不要讓六月的憂傷蹉跎了我的夢想，畢業(yè)季，只是一個新的開端，加油去沖刺吧，勝利就在明天！”
紫色的小學生活，夢幻的，充實的，從指尖流過去了，盡管百般留戀，卻無法挽留。鼓起理想的風帆，駛向更高遠的明天。
紫色的小學生活，有快樂，有傷悲，也有熱情，紫色的小學生活，是屬于青春的獨有色彩，是青春簽名墻上的第一抹筆跡——別了！紫色的小學生活！
小學生活作文 篇6
鄉(xiāng)村，一個離我們很近的名子，但卻離城里的孩子很遠。提起鄉(xiāng)村你的腦海中一定浮云浮現(xiàn)出農(nóng)家風光：一條清澈見底的小溪，一大片一大片金黃色的田野旁邊，坐落著一幢幢低矮的平房。鄉(xiāng)村生活，其實并不是這些，如果你仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村的四季都有獨特的風光。
春天，一陣春風吹來，把大地的衣裳吹成了五彩繽紛的。而山野里、草叢邊，綻開了許多明媚的小花。杜鵑換上了火紅的外套，桃花也擦了嫩粉的胭脂，就連解凍的小溪也叮叮咚咚地唱起歌來。村子里的孩子，都跑到樹林里玩：女孩子們在草叢邊采了許多野花，都掛在了衣服上、頭上，還散發(fā)著淡淡的清香呢;男孩子們跑到柳樹旁，拔下柳條，編成草帽戴在頭上，大踏步地走來走去，可神氣了。
夏天，孩子們最喜歡靠近村子的'小河。小河上，大片大片的荷葉密密麻麻，顯得挨挨擠擠。荷葉上的荷花特別引人注目，那淡粉色的花瓣又大又嫩，猶如一個個害羞的仙子。孩子們最喜歡游泳了，男孩子們個個光著膀子，只穿一條白色的短褲。在小河里，常常會看見許多孩子在嬉水、游泳，而不會游泳的女孩子，也在河邊樹陰下聊天。
秋天，金黃色鋪滿了田野、山岡。秋風送爽，一片片枯黃的葉子跳著一曲曲優(yōu)美的舞蹈，降落在地上，水面上。山野中，是什么在飄香?哦，原來是桂花開了。小小的桂花呈金黃色，雖然小，但卻十分香。村里的孩子非常喜歡桂花，特別是桂花做的香包，掛在衣服邊上，散發(fā)著淡淡的清香。秋風一吹，山上的野果成熟了，香甜可口，孩子們別提有多喜歡了，他們拿著籃子來到山上，采集野果。不一會兒，孩子們的籃子里都裝滿了野果，也裝滿了孩子們歡樂的笑容。
冬天，大地披上了雪白的棉襖，草地上、大樹上們，都覆蓋上了一層厚厚的雪。小溪鋪上了一層雪毯，小草鉆到了土里，舒舒服服的睡大覺。久違了的雪花姑娘乘坐著寒風的列車來到人間，一片片晶瑩剔透的雪花，紛紛揚揚的飄落下來。孩子們最喜歡堆雪人打雪仗了。你瞧，孩子們捧起一把雪，再把學捏成一個個雪球，相互扔來扔去，玩得多開心那!仿佛冬天不再是那個寒冷的冬天，而是一個歡樂的冬天。
鄉(xiāng)村四季，都有許多特別的景致，如果你留心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)許多發(fā)現(xiàn)、收獲。因為，不論什么時候，鄉(xiāng)村都會有獨特的風光。
【小學生活作文】相關(guān)文章：
鄉(xiāng)村的生活小學作文04-17
[精選]我的生活小學作文09-14
暑假生活作文小學09-20
小學作文：生活趣事11-19
我的生活小學作文12-08
夢想的生活小學作文02-24
暑假生活小學作文02-20
生活的啟示小學作文11-19
小學作文：生活的啟示11-19
鄉(xiāng)村生活小學作文02-05