【熱門】釣魚的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的釣魚的作文4篇，希望對大家有所幫助。
釣魚的作文 篇1
我的爸爸長著一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛上一年四季都架著一副黑框框眼鏡，兩條又粗又黑的眉毛顯得非常嚴肅。一個高挺的鼻子配上一張不大不小的嘴巴，雖然說不上英俊瀟灑，但卻是我最愛的老爸。
爸爸很喜歡釣魚，不管是風吹雨打還是烈日炎炎，他總要抽點時間帶著他的“裝備”守在河邊。他先把遮陽傘支好，接著把魚竿架起來，再拌好魚餌，裝上魚鉤，把魚餌團在鉤子上，然后“啪”的一下把魚鉤甩進水里，最后爸爸就坐在釣箱上，靜靜地盯著水面，經常一待就是大半天。
爸爸也會經常帶我去釣魚。起初我都是很興奮，但是當魚兒長時間不上鉤的時候我就慢慢地開始著急，失去耐煩，這時爸爸總是對我說：“釣魚是急不來的，你需要的就是耐心等待，因為你永遠都不知道下一秒會發生什么！”爸爸的話對我來說雖有些深奧，但我還是會繼續堅持。果然沒過多久，魚竿就開始劇烈的晃動了起來，我欣喜若狂地一把把魚竿拉出水面，看見鉤子上貪吃的小魚正在努力掙扎呢！我興奮地大喊：魚，魚，終于有魚上鉤了！爸爸淡定地用抄網把魚放進桶里并表揚我做得很棒。看著桶里的'魚兒們，我想爸爸說得真對，只要有耐心，奇跡總會出現的。我很喜歡和爸爸在一起釣魚的時光。
釣魚的作文 篇2
在一個陽光明媚的中午，我和媽媽去寵物市場買寵物，我左看看，右瞧瞧，最終挑選了四條可愛的魚兒。
這四條魚外形截然不同。一條是大紅的，頭部呈黑色，煞是可愛；一條白里透紅、鱗光滿面，像是用玉雕琢而成；另外兩條身上一片銀光閃閃，頭頸部有鮮艷的茄子紫花紋，尾巴泛著璀璨的“金光”，光彩奪目。
魚兒游得時候很有趣。
它總愛追來逐去，一條飛快地游著，另外幾條在它面使勁地游著、追著。漸漸，最前面這條魚被追到了，就會顯得很不高興，在魚缸底一動不動，閉上眼睛，撅起嘴巴，變成一個無助的“小乖乖”，任憑誰叫它、動它，它也不會搭理。
魚兒吃食的樣子也十分可愛。
如果我拿出一粒魚食，被它們看到了，它們就會做出一副垂涎三尺的樣子，使勁往水面上靠，想來吃這近在咫尺的`美味。我把魚食扔進去，魚兒爭先恐后地游過去，圍住魚食，搶著吃，它們的身子團成一個長滿鱗片的大球，有趣極了！
我喜愛這四條活潑機靈的魚兒，我一定會好好喂養它們，等它們長大一點，投放回江河里，讓它們重回大自然的懷抱。
釣魚的作文 篇3
我的老爺從西安來照顧我已經有4個月了，他濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛。
他最喜歡做的事就是釣魚。不管有多大的'風雨，他每天早上都要去釣魚（除了因為要照顧我），每隔幾天，他總要在家里綁魚鉤。
記得有一次，他有幾個魚鉤壞了。吃完晚飯姥爺就在家里綁魚鉤，我也做完了作業，看見姥爺正在一絲不茍地綁魚鉤，我就走過去，指著一些小東西問：“姥爺，這是什么呀？”姥爺微笑著說：“這是漂座；這是太空豆；這是鉛皮和鉛皮座，這些都是我綁魚鉤要用到的東西。”我看見姥爺先把魚線、魚鉤、漂座、太空豆、鉛皮、鉛皮座和放大鏡等物品一一擺放在桌上，這讓我想起了一句諺語：工欲善其事，必先利其器。看見他不受別人的影響，一心一意地綁魚鉤，我又想到了一個成語：一絲不茍。這時，我被姥爺的行為感動了，我覺得他有太多的好品質、好習慣讓我學習、贊揚。
以后我一定要向我的姥爺學習，不管做什么事都要先把準備工作做好，這樣就能做到：泰山倒后而不動，猛虎撲前而不驚。
釣魚的作文 篇4
羅杰走下碼頭，看見一些人在釣魚。出于好奇，他走近去看當地有什么魚，好家伙，看到的是滿滿一桶魚。
那只桶是一位老頭兒的，他無表情地從水中拉起線，摘下魚，丟到桶里，又把線拋回水里。他的動作更像一個工廠里的工人，而不像是一個垂釣者在揣摩釣鉤周圍是否有魚。他知道魚會來的，無疑。
羅杰發現，不遠的地方還有七個人在釣魚，老頭兒每從水中拉上一條魚，他們就大聲抱怨一陣，抱怨自己仍然舉著一根空桿。
這樣持續了半小時：老頭兒猛地拉線、收線，七個人嘟嘟囔囔地看他摘魚，又把線拋回去。這段其他人沒有一個釣上過魚，盡管他們只處在距老頭兒十幾米遠的地方。真太有意思了！
這是怎么回事兒？羅杰走近一步想看個究竟。原來那些人都在甩錨鉤兒(甩錨鉤兒是指人們用一套帶墜兒的鉤兒沉到水里猛地拉起，希望湊巧掛住一群游過去的小魚當中的某一條)。這七個人都拼命地在棧橋下面揮舞著胳臂，試圖釣起一群群游過的小魚中的某條魚。而那位老頭兒只是把鉤沉下去，等一會兒，感到線往下一拖，然后猛拉線，當然，他有魚釣上來了。老頭兒收獲了魚，而他百發百中的秘密在于：只在鉤子上方用一點誘餌而已！他一把線放下去，魚就會開始咬餌食，他會線動，然后再把魚鉤從厚厚的一群魚當中一拉，有啦！
完全使羅杰吃驚的不是那位老頭兒簡單的`，而是這樣一種事實：那一群嘟嘟囔囔的人看得很清楚老頭在干什么，他是怎樣使用最簡單的方法獲得超級效果的，但他們卻不愿學習，因此，他們沒有收獲！
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