【精選】二年級(jí)堆雪人作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)堆雪人作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)堆雪人作文 篇1
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝到處一片潔白景色。
小紅和小明到院子里堆雪人，他們倆把雪，滾成個(gè)雪球，雪球的.不同處是一個(gè)雪球大，一個(gè)雪球小，小明給雪人做了手，手指頭是用樹枝做的，小紅為了讓雪人走路，幫雪人安了二只腳，還給雪人加上了圍巾、嘴巴、鼻子、眼睛、頭髮、耳朵。
這時(shí)雪人像蘇醒了過來和小明、小紅一起高高興興的玩起來，他們一起唱歌、跳舞，他們?cè)谝黄鹜娴枚嗝撮_心啊！
夜深了，星星困得眨眼，他們就高高興興的回家了。
二年級(jí)堆雪人作文 篇2
星期六的早晨，小蘭推開窗戶發(fā)現(xiàn)地上白茫茫一片，原來昨晚下了一場鵝毛大雪。馬路，大樹還有房頂上都蓋上了一層厚厚的雪，好似一條松軟的雪毯。
小蘭立刻跑去叫朋友們一起堆雪人。他們先滾了兩個(gè)雪球，一個(gè)大一個(gè)小，然后把小雪球放到大雪球的`上面，這樣一個(gè)雪人的樣子大概就出來了。小蘭說：“咱們一起把雪人裝飾一下吧!”朋友們高興極了。小蘭從衣兜里拿出兩個(gè)鈕扣，把紐扣貼在雪人臉上，頓時(shí)雪人有了一雙明亮的眼睛。小亮拿出一根胡蘿卜，給雪人裝上了一個(gè)可愛的小鼻子。小紅拿出畫筆給雪人畫了一張櫻桃小嘴，還把自己的圍巾圍在了雪人的脖子上。小蘭還把早已準(zhǔn)備好的竹筐扣在了雪人的頭上。小蘭高興地說：“雪人堆好了，雪人堆好了。”
他們圍著雪人高興地笑著，跳著，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這時(shí)有四只小鳥飛來，其中一只歡快地落在了雪人的帽子上，好像在說：“小朋友，你們太棒了，你們有了一個(gè)新朋友了。”
二年級(jí)堆雪人作文 篇3
今年寒假的第一天上海就下了一場特別大的雪，這次大雪從早上開始下，下了整整一天呢！
早上，當(dāng)我還在睡懶覺的時(shí)候，父親就已經(jīng)起來了。他為了叫醒我就拉開窗簾，驚異地說：“兒嘖，外邊下雪了！”我不相信，對(duì)父親說：“以前天氣預(yù)報(bào)都說是下雪，但都不下，這次難道會(huì)下嗎？！”我忍不住好奇還是起來看個(gè)究竟，就睜著一只眼睛向窗外看去，果然外邊是白茫茫的世界……
我以最快的速度刷牙，洗臉，吃飯，就迫不及待地和父親沖下樓，剛剛踏上雪地，就發(fā)現(xiàn)積雪已經(jīng)到了腳踝，原來雪下得很大很大，而且還在繼續(xù)下呢！我先在雪地上滾了幾滾，弄得滿身都是雪，因?yàn)橐路䴖]穿好，雪都進(jìn)了我的脖子和小腿，冰冷冰冷的，但是下雪的時(shí)候并不感覺特別冷。
父親開始教我堆雪人了，第一步是滾雪球：用手先團(tuán)一個(gè)雪球，再把雪球放到雪地上，推動(dòng)雪球讓它滾起來，這樣就會(huì)讓雪球越滾越大。我的父親先滾了一個(gè)象學(xué)校課桌一樣大的雪球。我就按照父親滾的雪球又滾了一個(gè)稍微小一點(diǎn)的雪球。我們就把父親滾的`雪球當(dāng)雪人的“身子”，把我滾的雪球當(dāng)雪人的“頭”，我們兩人一起把“頭”搬到“身子”上，我找到了兩片枯黃的樹葉，貼在雪球的“臉上”當(dāng)“眼睛”，然后我又找了一個(gè)非常古怪的粗樹枝插到“眼睛”下邊當(dāng)“鼻子”，這樣這個(gè)雪人就堆成了。但這個(gè)雪人看起來不干凈，是因?yàn)槲覀冊(cè)跐L雪球的時(shí)候把地上的草粘上了。
滾雪球的時(shí)候，父親沒用讓我戴手套，他說很容易凍傷。所以我用手直接滾雪球，一邊滾，一邊不斷搓手，一直到手變得發(fā)紅，發(fā)熱，好像還有熱氣，這時(shí)滾雪球的雙手已經(jīng)不冷了，但必須一邊滾，一邊搓手。
我希望這個(gè)寒假里每天都下這么大的雪，這樣這個(gè)寒假會(huì)顯得格外特別！
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