【必備】小學(xué)寫人作文集錦五篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫人作文 篇1
當(dāng)媽媽收拾好準(zhǔn)備上班，我一個(gè)漂亮的“航母style”———“起飛”，媽媽笑了，那一刻我是英勇的殲十五的起飛員，而她就是未來航母艦長的媽媽，她就是傳說中的“虎媽”。不論是鏡湖的細(xì)柳，還是雙江的塔影，多年江南的細(xì)雨，都沒有掩蓋住東北女人的熱烈火爆。
我的媽媽非常漂亮，她的頭發(fā)猶如烏黑的油泉，一雙大眼睛炯炯有神，合適的裙裝穿起來，真的像電視主持人。她常常在指甲上抹指甲油，唯獨(dú)小拇指不抹，她認(rèn)為這樣更有特色。當(dāng)然她也在一天一天的變化著，當(dāng)我說她那烏黑的頭發(fā)中冒出幾根白發(fā)，她就睜大了圓圓“虎睛”。
有一次我突然生了急病，媽媽請假出來后，風(fēng)風(fēng)火火帶我去南京看病。到了南京看完病后還給我買最愛看的書。回來的路上，媽媽讓我靠在她身上睡覺，等我睡著了后，她才睡。
媽媽對我很嚴(yán)格，但卻很尊重我，對我的.興趣、愛好，很少干涉。讓我在知識的海洋里自由的遨游，對我的錯(cuò)誤，她總是嚴(yán)肅的批評，不許馬虎。一次語文期中考試考90。5分，這是我史上語文最低分。回到家的時(shí)候，我感到很惶恐，害怕媽媽會打我，回到家以后，媽媽狠狠的說了我一頓：“聽好了，我告訴你，如果你以后各科成績往下拉，興趣班嘛，只能自動(dòng)減嘍！，正好少花錢！”我心里想：以后一定要認(rèn)真把成績提高！
折疊的歲月，像秋天路燈下的銀杏葉子，在風(fēng)中搖曳，媽媽，親愛的媽媽，也許您真的是一個(gè)“虎媽”，您雖然一天天的變老，但您在我心中永遠(yuǎn)是最漂亮的媽媽，我用我的寸草之心報(bào)答媽媽的三春之暉，也許有一天您會看到我和我的伙伴在做真正“航母style”。
小學(xué)寫人作文 篇2
有人說：“老師是辛勤的園丁。”還有人說：“老師是我們的第二父母。”我認(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無愧的。我和老師也發(fā)生過許多事，都令我終身難忘。
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習(xí)跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會說：“自己的`事情自己做！”可是我自己又不會，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會系。”聲音低得幾乎我自己都聽不見，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說：“好呀，
我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開教我重系，直到我系會為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
小學(xué)寫人作文 篇3
她是一個(gè)漂亮的女孩。苗條的身段。小巧的個(gè)頭，冰肌瑩徹的臉上，一雙大眼睛黑亮亮的，轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。真應(yīng)了“回眸一笑百媚生”啊！素色的`皮筋清爽地將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，不僅沒有顯得死板，反而增添了幾分秀色。
別看她長相美，她的性格可十分潑辣。
只要一有空，她就會跑來找我玩。莽撞的性格，讓她把許多同學(xué)們的書本撞掉。我們就經(jīng)常笑她身上長“刺”了。她總是露齒一笑，綻放出淺淺的梨窩，俏皮地吐吐舌頭，悻悻地溜走。
她動(dòng)如脫兔，靜如處子。
平時(shí)，她總愛惡作劇，喜歡在別人身上貼紙條，每次都在與別人玩得開心時(shí)，偷偷從口袋中掏出早已準(zhǔn)備好的紙條，趁人不注意，就如閃電般把紙條貼在同學(xué)的后背。然后露出天真無邪的笑容。靈動(dòng)的眼睛始終不與你對視，胡亂地看著別處，雙手不自在地?cái)[弄著衣角，在你眼前踩著胡亂的步子小跳著。最后終于忍不住，指著你的后背，笑得上氣不接下氣地說“你……你后背有……紙條。”不等你反應(yīng)過來，她就跑得沒影。躲到樓梯口。看著你找紙條的樣子，捂著肚子，哈哈大笑。上課鈴一響，她就會飛快沖回教室，認(rèn)真聽講。
每當(dāng)這時(shí)，她的態(tài)度就發(fā)生了大轉(zhuǎn)彎。坐在窗邊，全貫注地聽老師講課，認(rèn)真地記錄筆記，一句廢話也不多說。微抿著的嘴仿佛在提醒她上課要專注。回答問題時(shí)想法的新穎，口齒的清楚響亮常常得到老師與同學(xué)的贊揚(yáng)，肯定。風(fēng)，輕揚(yáng)著她的發(fā)絲，帶著縷縷清香。陽光，灑在她纖長卷翹的睫毛上，灑在她白里透紅的臉頰上，灑在她停下的筆尖上。她抬起頭，深吸了一口氣，笑了，笑容是那樣燦爛，在陽光下熠熠輝，那一刻是那樣美好。
這就是她，一個(gè)動(dòng)如脫兔，靜如處子，愛笑的女孩。
小學(xué)寫人作文 篇4
我是個(gè)遇事慌張的人，令我著急的事自然不少。
有一次，媽媽急著去外地開會，把接送我放學(xué)的大任交到了一個(gè)阿姨身上。
于是放學(xué)鈴聲響起時(shí)，我便理好包，正想出教室時(shí)，朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來梆，梆，梆。朱老師走進(jìn)了教室，把一疊厚重的教案啪的甩在講臺上，用一種威嚴(yán)的目光將我們按回了課桌，令我們蠢蠢欲動(dòng)的，焦灼著想回家的'心重新安定了下來，輕聲在講臺上緩慢的講著。
我有些慌，阿姨還在校門口心爭如焚地等著我呢！若是讓她等久了，沒準(zhǔn)兒會責(zé)罵我的！
盡管心中十分著急，但朱老師仍是在講臺上，一字一句的，一題一題詳細(xì)地講著。但盡管朱老師講地多生動(dòng)、多動(dòng)聽，我也是聽不下去啊！有人還在等著我呢！
無奈，耐心地聽朱老師講了一會兒，但思緒總是被有阿姨等著我這件事所拉扯去。見朱老師越講越多，大有滔滔不絕之勢。心中不免頓生著急：手腳不知往哪兒放，心爭如焚的變換著坐姿，把單肩包背上又放下，背上又放下，來來回回不下十次，不得停歇。數(shù)次想把手舉起來，想告訴老師我有爭事！手剛舉抬動(dòng)又不敢了，只好悻悻的放下，生怕惹老師不高興。
這種左右為難，心如炭烤般感覺，真是太煎熬了。
好不容易熬到講完課，朱老師布置好了作業(yè)，吐出最后一個(gè)音調(diào)。我便一把抓起單肩包，往門外沖去，把路隊(duì)長回來！排隊(duì)！的呼喊聲拋之腦后，一股腦沖出校門，在為數(shù)不多的家長中的到了阿姨，向她跑去。哪怕是提早一秒，也好讓她減少一秒的焦急等待。
阿姨沒說什么，更沒責(zé)怪。只是從她如釋重負(fù)的神情上不難查覺，她等的時(shí)間太長了。
事后，我就感到，我當(dāng)時(shí)真是太急了，連水壺都忘了帶回。
小學(xué)寫人作文 篇5
每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的個(gè)性，我也不例外。我是一個(gè)有著典型雙重性格的人，文靜中帶著絲狂傲，活潑中帶著絲沉著，保守中又有著一絲的不羈。也許就是這樣的性格，造就了這樣一個(gè)我，在我的`世界里，也許有一些詞語，可以將我詮釋的更加清楚……
星
我是一個(gè)很愛看星星的女孩兒。我愛上星星是在三年前一次在老家小時(shí)。那時(shí)是夏天，晚上很熱，便跑到樓頂來乘涼。記得那是的我抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)夜晚的天是如此的美麗。我清楚地記得當(dāng)時(shí)四周很黑，夏夜的寧靜是伴隨著蟲子的低吟以及蛙的合唱的，那種聲音仿佛是從很遠(yuǎn)的地方傳來的也許是從天上傳來的。這是我第一次認(rèn)真地看星，黑色主宰著天地，而星星，便是這黑夜的精靈，在天空中飛舞，為黑夜增添了一份祥和，一份溫馨。不一會兒，眼睛便開始昏了，此時(shí)的我，仿佛被星星帶進(jìn)了另一個(gè)世界，我在他們中間飛舞著，歡笑著……從此我便無可救藥地愛上了星，愛上了這黑夜的精靈，我總是在放學(xué)之后獨(dú)自漫步在操場上，告訴星星一些小秘密，我也總是會發(fā)現(xiàn)，星星在俏皮地朝我眨眼睛，呵呵，星星是我的朋友。
好了，不多說了，也許人生最難的一件事莫過于真正地了解自己，我在努力地看清我，了解我的一切……
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