關于收獲作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的收獲作文4篇，歡迎大家分享。
收獲作文 篇1
古人云“一分耕耘，一分收獲。”一句簡單的俗語，卻是反映著現代實際生活最根
亙古至今，付出與收獲，是漫漫旅途中永遠存在的因果。光陰似箭，日月如梭。從生命的開始到現在，回憶這漫長而又短暫的旅途，我付出了什么，又收獲了什么？
小時候，安逸的躺在媽媽懷里的光陰已過去，換來的是經過一次次摔倒的驚險后，終于能盡情的跑著，感受更廣闊的視野和風在耳邊快速吹過的舒爽；小時候，不會說話只需要“啊啊”的叫幾聲，便會有父母幫我們做任何事的光陰已經過去，換來的是經過一次次的糾正發音后，終于能盡情地發表自己的想法，與他人一起聊天八卦；小時候，畫個畫是丑的，唱個歌是跑調的，隨著長大，畫是越來越好看的，歌是越來越好聽的，這過程中少不了看許多其他人的畫的畫，聽許多其他人唱的歌，費一些精力，即使比以前好了不知多少，卻也感覺有太多的不足……
現在，正是上初中的年紀，住校的時候，即使沒有表現出來，卻也少不了在心中一頓抱怨發泄一通。但，認真思考過后，就會覺得這些累就如同汪洋中的一片浮葉，不過是人生中所要經歷的一小段，不過是在遵循“有付出就有收獲”這世間最根本的道理。
上初中，要學的科目增多，在校的時間變長，背的知識點增多，在家的時間變短，所要理解的也更多了。可相應的，我也收獲了很多：更廣闊的視野，更強的思維能力，更多的知識，新識的朋友……
人生漫漫旅途，我收獲了親情，收獲了友情，收獲了師生情，對它們每一個的深刻理解，都伴隨著難以忘記的美好回憶……
那幾天，第一次理解了親情的'美好。那時真的是很小，生病也是真的很不舒服，一連幾天吃很苦的藥，打一瓶瓶的吊瓶，媽媽每次都陪在身邊，也不去工作，就怕點滴打完后沒及時取下來。由于點滴太多瓶，每次下午打的時候，都要到深夜才能打完，媽媽就在床邊守著，時不時拿點水給我喝，拿點面包給我吃。我吶，是肆無忌憚的想睡就睡，想喝就喝，媽媽就不時擔心一下，睡意來襲也要強撐著……那時，媽媽頭上出了幾根白發，白的刺眼，一直在眼前晃，心煩意亂，即使已經親手拔掉了，也是那時，突然間就理解了親情的美好；發現，原來我其實早已收獲了親情……
收獲，是普遍存在的，也是最令人喜歡的；收獲，是美好的，也是簡單的。收獲，是經歷過嚴寒酷暑，最甜美的果實。
艱辛的付處后，你必有所得，谷進糧倉是收獲，點滴進步是收獲，真誠友誼是收獲，心靈感悟是收獲……從古至今，人在糾纏雜亂地付出中，最期待的是收獲，最開心的是收獲的到來。在人生漫漫旅途中，我也將慢慢收獲，并理解收獲……
收獲作文 篇2
秋風吹落一片片枯葉，它好像在告訴我；收獲無處不在。秋風吹過我的臉頰，往事涌上心頭。
記得暑假的一天，小區里那位教我們踢球的叔叔說：“要舉行一場足球賽，是我們的足球賽。”經過二十多天的空練，再加上五天的選拔，我成功晉級，擁有了參加足球的資格，我格外高興。
轉眼間，又有三天過去了，離足球賽只剩最后一個下午了，我把二十八天的辛苦練習總結了一下：踢球的時候一定要保持平靜的心態，沉著應戰。
球賽開始了，對方率先搶到了球，主力隊員沖鋒陷陣，很快就沖進了禁區，眼看他就要射門了，突然，后衛立刻沖了上去鏟掉了這一球，這球剛好鏟到了邊線球員的腳下，邊線上的球員帶球往前沖，馬上就要到射門的`最佳角度了，對方的兩名后衛像風一樣圍了上來，那位球員被堵的水泄不通，敵方的球員意圖很明顯，就是要讓他丟球。
我們對有幾個膽大的球員也沖了上去，我以前也“解救”過被堵死的球，不僅沒有成功搶到球，而且還扭傷了腳，這時隊長一邊搶球，一邊對我說：“快過來搶球啊！”我鼓起勇氣，沖了上去，萬萬沒想到，球既然被我搶到了，我沒有停留，直接帶著球往千跑，可惜呀！就在我要起腳射門的時候，守門員把球鏟掉了。
時間一分一秒的過去了，上半場很快就結束了，上半場的比分是零比零平局。
下半場，一隊先發球，隊長把球傳出去，球傳到了中鋒腳下，但被對方的中衛斷掉了，但那中衛竟然糊涂的傳給了我，我吸取了上次的教訓，在射門的時候故意做了一個假傳球的動作騙過了守門員，守門員立刻從警惕狀態放松了。球剛好進了球門里，這是我第一次在這樣重要比賽中進的第一個球，我興奮不己。
最終，我隊以一比零戰勝二隊。
這場比賽，我不僅收獲了勇氣，收獲了信心，更重要的是我能在這樣重大的比賽中射進人生中的第一個球。
收獲作文 篇3
小時候，我經常纏著媽媽給我講故事，講了一個又一個，總是聽不夠。
漸漸地，我長大了，學會了拼音，認識了許多生字，我自己可以讀書了。從看漫畫到讀《三國演義》、《西游記》，我越來越愛看書了，它給我帶來無窮的樂趣。二年級時，媽媽給我在少兒圖書館辦了一張借書，我如魚得水，
一有時間就到圖書館里，在書的`海洋里盡情地遨游。當我讀到《霧都孤兒》時，我為奧立弗的命運做過祈禱;當我讀到《愛麗絲漫游奇境記》，愛麗絲的勇敢讓我佩服;當我讀到《三國演義》時，諸葛亮的神機妙算讓我欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
讀書能讓我們知道什么是好和壞，什么是對和錯，讀書使我獲得了知識，獲得了本領，獲得了力量，還獲得了樂趣。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我讀書，我收獲。
收獲作文 篇4
從小到大，每個人都在不斷成長。在成長的道路上，會遇見很多事，很多人，很多景，很多情。把這些見聞感受領會于心，我們就會收獲很多，就會更好地成長。
我在三年初中生活中，收獲最大的就是作文和語文成績。以前的我貪玩學習成績不好，以至于浪費了很多美好的時光。到了初中后，遇見了對的老師，我的語文成績突飛猛進，作文水平更是直線上升。我也不知道為什么，就是對寫作有了興趣，我就開始一篇緊接一篇地寫。有同學問我：“老師又沒有要求寫，也沒有催你寫，你為什么要寫呢?”我搖搖頭，心里想：“我就是想寫，想把我的生活經歷記錄下來當做紀念，如果以后看到這些應該會很懷念，很感動，我也是想證明這么長的時間我并沒有荒廢，最起碼有一點讓我感興趣的東西支撐著，讓我的生活變得更豐富多彩。”至今已經寫了幾十篇，可以編成一本書。我在意的不是篇數而是質量，每一篇寫出來后我先自己看，只有自己滿意了才會讓別人覺得不錯。有時我也會聽取朋友的意見，我寫的每一篇都是我花費心思花費精力換來的。因為想要寫出更好的作文，所以我認真觀察生活體驗生活品味生活，從而練就了細心細膩的習慣。因此我記住了爸的名言“你找你媽來壓我，我找我媽去，哼”;捕捉到媽媽的個性“小樣，跟我斗，再長幾年吧”;明白了弟弟的懂事和大度。自己也不斷反思，讓自己變得更好。我感受到了妹妹的機智、勇敢和頑強;觀察到了同學的奇葩;關注了物理老師的'溫和耐心獨具一格;領略到了校園的美麗、牽牛花的樸素和夏季晨景的明麗;收獲了純真的友誼，無私的師愛，為此我感到非常開心。
當我的一片篇篇作文被發出來的時候，開心，幸福，自豪，滿滿地占據了我的心。有了這些，再多的辛苦和費心都是值得的，更何況也不覺多么的困難。一篇篇的作文不止讓我開心，更讓我的家人為我感到開心。看見他們開心的樣子，我也很幸福。還有同學說：“心怡啊!手下留情呀!知道你作文寫得好，但也不要表現的那么明顯好嗎。要不然我們可怎么辦呀。”我不禁失笑，我知道他們是故意調侃我。
成長的路上我收獲了很多：快樂，幸福，自豪，同學老師的愛和父母的愛。作文是這一切的載體，寫作讓我更快更好地成長起來。
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