【熱門(mén)】記憶作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的記憶作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文 篇1
遇見(jiàn)，有好、有壞、有喜、有悲。其實(shí)，我們每時(shí)每刻都在遇見(jiàn)，所以，生命中總有一些遇見(jiàn)是難以忘懷的。
當(dāng)?shù)咎镉鲆?jiàn)秋天，就是它們最輝煌的時(shí)刻。一望無(wú)際的鄉(xiāng)下稻田，金燦燦的一片，隨著秋風(fēng)，蕩起波瀾。我走在田間小路，才知道這一片輝煌之下，也有著千萬(wàn)條小生命。在歡叫、在跳躍、在嬉戲。在那高高的稻谷中，有辛勤的農(nóng)民伯伯。瞧！他們臉上都洋溢著幸福的笑容。我看著看著，便想起那一件往事。
六歲時(shí)，我獨(dú)自一人跑到田里玩。那時(shí)也是秋天，我一蹦一跳地，一會(huì)捉青蛙，一會(huì)捉蝴蝶，玩得不亦樂(lè)乎。突然，我感覺(jué)腳下一陣刺痛，我連忙往下看，只見(jiàn)一塊細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)的玻璃插在我的腳后跟上，鮮紅的血立刻流了出來(lái)，我疼痛難忍，不禁哭了出來(lái)。一名年老的`農(nóng)民爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“阿妹啊，怎么了？”我忍痛答道：“我的腳被玻璃劃了。”他一驚，連忙拿出一塊布，給我在腿上緊緊包住，我疼得牙關(guān)緊咬，他對(duì)我說(shuō)：“別怕，爺爺這就把你送到醫(yī)院。”
醫(yī)院？可是田里難走，離醫(yī)院也有一段距離，我可能走不過(guò)去了。誰(shuí)知，他吃力地蹲下，用蒼老的聲音向我說(shuō)道：“來(lái)，上來(lái)！”我望著他瘦高的背骨，遲疑了一下，還是上去了。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，老爺爺赤著腳，在田野里飛快地穿梭，我擔(dān)心地問(wèn)道：“爺爺，您沒(méi)事吧？”爺爺用開(kāi)朗地聲音笑道：“沒(méi)得事！人老了點(diǎn)，身子骨可硬朗著呢！”我在他的背上，看著他臉龐的皺紋，心中大為感動(dòng)。隱約看到他的眼睛，只是堅(jiān)定地看著前方，紋絲不動(dòng)。
終于到了醫(yī)院，爺爺把我放下，氣喘吁吁地對(duì)我笑了笑，我也笑了笑。突然，他捂緊胸口劇烈地咳嗽起來(lái)，我連忙大喊：“爺爺！”農(nóng)民爺爺擺了擺手，用嘶啞的聲音說(shuō)道：“快治，快治……”我向下望下，那瘦枯的雙腳，竟被磨出了血，腳指甲爛得不成樣子。我的鼻子一酸，頓時(shí)熱淚盈眶。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我微微一笑，感謝這一片稻田，感謝這些小生命，感謝辛勤的農(nóng)民伯伯，感謝我所遇見(jiàn)的一切！一片稻田，一名農(nóng)民爺爺，構(gòu)成了我心中，最美的風(fēng)景！
記憶作文 篇2
“我和你相約在午夜喧嘩的大街……”優(yōu)美的歌聲從六年二班傳出，這是我們小學(xué)階段的最后一次班隊(duì)活動(dòng)——“集體生日會(huì)”！教室里彩球高掛，暖意融融。
“集體生日會(huì)”使同學(xué)們深刻懂得了擁有朋友就擁有了財(cái)富的道理；“集體生日會(huì)”營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，使師生關(guān)系更加融洽；“集體生日會(huì)”上的歡笑聲永遠(yuǎn)在我們心中回響。
“集體生日會(huì)”結(jié)束后，同學(xué)們雖然還沉浸在活動(dòng)的喜悅里，但同時(shí)也感到有些失意。因?yàn)檫@意味著我們即將離開(kāi)這個(gè)班集體，每個(gè)人都依依不舍。是啊，畢竟在這個(gè)班級(jí)里生活了數(shù)載，人非草木，孰能無(wú)情！曾經(jīng)的種種都印在我們的心里，永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色。尤其是這次“集體生日會(huì)”，因?yàn)檫@里蘊(yùn)含著濃濃的`愛(ài)：有老師為學(xué)生付出的愛(ài)、有學(xué)生對(duì)老師的依戀、有同學(xué)之間同窗6年的友情。
我們已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)6年了，老師的每一句話，都像精心篩選的良種，播進(jìn)了我們求索的心靈。我們?cè)诶蠋煶錆M愛(ài)的春風(fēng)的吹拂下、充滿真情的細(xì)雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大成壯苗，開(kāi)出繁花，結(jié)出碩果。我們美好的心靈，是老師汗水澆灌的；我們遠(yuǎn)大的志向，是老師激情勉勵(lì)的；我們今天的一切，都是老師辛勤培育的結(jié)果。
老師，你們辛苦了！愿長(zhǎng)大后，我也能成為你們中的一員！
記憶作文 篇3
總有一些人，一些事都在時(shí)光中喪失，在記憶中永存，那些記憶都是最美好的回憶。
在遇到她之前，男孩曾經(jīng)是一名抑郁癥患者，在他眼中，世界都是灰色的，所有的人所有的事都是灰色的，他不愿意見(jiàn)任何人，不愿意做任何事。
男孩曾經(jīng)失去了母親，而父親不喜歡他，只知道天天賺錢(qián)，而不知道陪他，導(dǎo)致他患上了這抑郁癥，就表示隨時(shí)處在危險(xiǎn)，誰(shuí)也不知道抑郁癥患者的世界到底是怎么樣的，也許就是灰色的吧。
而女孩是一名抑郁癥的心理治療專(zhuān)家，長(zhǎng)的很漂亮，又善解人意，男孩都父親把男孩托付給女孩照顧。
一開(kāi)始，男孩依舊天天呆在房里，發(fā)呆著，哪也不去，于是女孩一步一步溫柔的勸他，勸他讀讀書(shū)，勸他曬曬太陽(yáng)。太陽(yáng)的溫暖照到了男孩，男孩笑了笑，還看了看女孩，似乎有好轉(zhuǎn)。
就這樣，一天一天的過(guò)去了，男孩的抑郁癥快痊愈了，也意味著女孩也該離開(kāi)了，這時(shí)候，兩個(gè)人早已經(jīng)萌動(dòng)了那顆青澀的心，他們知道，不可能一直相守下去了。
男孩內(nèi)心沒(méi)有了抑郁時(shí)的絕望，而是對(duì)生活的向往，和愛(ài)情的渴望，可是女孩要去追求更高的學(xué)歷，而自己連病都沒(méi)好，怎么可能一直相守。
日子還是沒(méi)有停，很快很快的過(guò)去了，女孩收拾著行李準(zhǔn)備離開(kāi)了，男孩看著女孩久久沒(méi)有說(shuō)出話，最后，他說(shuō)，如果我還能遇見(jiàn)你，我一定會(huì)和你相守到老。
他不知道那頭的女孩默默流下眼淚，離開(kāi)了。男孩看著離開(kāi)的背影，心一陣陣的難受，淚水還是下來(lái)了。
他的'病好了，他還是呆呆的望著房子內(nèi)的一切，天天曬著太陽(yáng)，仿佛女孩還在一樣，那段灰色的時(shí)光，淺色的記憶，鑄就了最美好的向往，最青澀的年紀(jì)。
記憶作文 篇4
拎著沉重的書(shū)包，在書(shū)桌前坐下，拿出成長(zhǎng)日記本，我不知道從何下手，心里莫名的煩燥與抵觸。這時(shí)，一首熟悉的曲子飄進(jìn)我的窗子。那是我參加鋼琴十級(jí)考試的曲子！不知道是哪位少年又要痛苦的備戰(zhàn)鋼琴考級(jí)！
我仿佛又回到了暑假奮勇備考的日子。
“今天早上怎么沒(méi)聽(tīng)到琴聲？！快彈！”媽媽的聲音從門(mén)后傳了出來(lái)。
我只好從沙發(fā)上起來(lái)，極不情愿地彈奏著。鋼琴總是重復(fù)著一個(gè)旋律，我聽(tīng)得厭煩極了，不由自主地把手放了下來(lái)。
“快彈！”
我又把手放了上去。
從參加鋼琴考級(jí)后的每個(gè)暑假，每天都是這樣。彈那些名家寫(xiě)的曲子，可我覺(jué)得并不好聽(tīng)，曲子里沒(méi)有情感，題目全是《××練習(xí)曲》《××調(diào)××》。一個(gè)月后就要考十級(jí)了，我很不想考，越想越?jīng)]勁，考試好像一座摩天大樓，壓在我這片松軟的泥土上。
那年我剛滿四歲，媽媽說(shuō)你可以自己選一項(xiàng)樂(lè)器，去接觸一下藝術(shù)。在一家樂(lè)器行，我一下子就被鋼琴所吸引！簡(jiǎn)單的黑白鍵，按下去竟然能發(fā)出那么美妙的聲音！看到鋼琴老師的手指在黑白鍵間穿梭，此起彼落，如行云流水！
就這個(gè)，我要學(xué)這個(gè)！
媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過(guò)程，如果我能保證堅(jiān)持，就買(mǎi)琴，請(qǐng)老師。
年幼的我給媽媽保證：我能堅(jiān)持！
開(kāi)始學(xué)琴的日子是快樂(lè)的，我愛(ài)音樂(lè)，也愛(ài)鋼琴。幾年后，老師讓我參加鋼琴考級(jí)之后痛苦也隨之而來(lái)。
當(dāng)媽媽問(wèn)我是否要參加考級(jí)時(shí)，我再一次向媽媽保證，我要考級(jí)，并且每天練習(xí)，保證考過(guò)。
以前那種輕松愉快學(xué)琴的日子一去不復(fù)返。我也再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)老師表?yè)P(yáng)我學(xué)琴有天賦，表?yè)P(yáng)我接受能力強(qiáng)，只是一再的批評(píng)我，說(shuō)我進(jìn)步不大，忠告我時(shí)間是如何緊……
考試的壓力很想讓我逃，但是我又不知道能逃到哪里去。這些都是我自己選擇的，而且保證過(guò)的，我不能放棄，也不能松懈。
我媽媽要上班了，我以為可以休息了，她卻把我送到我的一個(gè)朋友家，那個(gè)朋友也在彈琴，這樣做根本就是大冬天澆了我一身冷水。
朋友家鋼琴上一首《summer》曲子映入了我的眼簾，朋友說(shuō)這首曲子很好聽(tīng)，要不考級(jí)曲子先放放……
樂(lè)聲響起，我仿佛置身于另外一個(gè)世界：有一個(gè)小男孩與鄉(xiāng)村的小伙伴們?cè)卺烎~(yú)，游泳，捉迷藏……他們不怕太陽(yáng)，在小溪中暢快地玩耍；他們不怕天熱口渴，偷偷地摘掉鄰居的一個(gè)西瓜；他們不怕天黑，在傍晚用雞蛋殼裝上螢火蟲(chóng)在田野中散步，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，孩子們的盛夏啊！
曲終，我從音樂(lè)的陶醉中醒來(lái)，與朋友對(duì)視許久，然后笑了。
從那天開(kāi)始，《summer》成了我放松精神和舒緩情緒的良藥，累了，煩了的時(shí)候我會(huì)彈一會(huì)。每每此時(shí)我人雖在屋中，心卻飛出去，享受夏天。
我放下樂(lè)譜，換上考級(jí)曲目。《summer》我都能自學(xué)彈得如此好，還彈不好考級(jí)曲子嗎？
為了自己的`選擇，自己的承諾，加油吧，少年！
在考場(chǎng)外，我表面放松，心里卻十分緊張，一遍又一遍地默唱著曲子。前面的人一個(gè)一個(gè)地少了，終于輪到了我，我握緊拳頭，走了進(jìn)去……
幾天后，我收到了成績(jī)通知，一個(gè)是“合格”，一個(gè)是“良好”。能夠獲得中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鋼琴十級(jí)的“良好”成績(jī)，對(duì)于我鋼琴考級(jí)生涯算是劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
媽媽說(shuō)：鋼琴十級(jí)考試就像參加高考一樣，刻骨銘心，永生不忘。確實(shí)，我兌現(xiàn)了我的承諾，盡管放棄了很多，但是我也收獲了很多，懂得了許多，其中的苦與樂(lè)，只有我和陪伴我的媽媽知道。
窗外的鋼琴聲還在風(fēng)中蕩漾，喚醒了我。
時(shí)過(guò)境遷，我覺(jué)得那琴聲竟然是那樣的美妙！那悠揚(yáng)的聲音飄浮在樹(shù)葉間，與小鳥(niǎo)的歌聲應(yīng)和著。
記憶作文 篇5
小的時(shí)候，做作業(yè)要看媽媽的目光，看看做的是否正確；做事前要看媽媽的目光，看看是否應(yīng)該做；做完事要看媽媽的目光，看看媽媽是否滿意……媽媽的目光陪伴了我十五個(gè)春秋。
媽媽的目光有著穿透力，總是能看到，摸到我的心里。記得有一次上體育課，老師接了一個(gè)電話就急匆匆地走了。我們站在原地等了許久也不見(jiàn)老師回來(lái)，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生就開(kāi)始起哄：“都回家吧，我看老師應(yīng)該不回來(lái)了！”“就是！干嘛要站在這傻等呀？”“回家吧，回家吧！”同學(xué)們都議論紛紛。有幾個(gè)膽大的男生索性真的走了。于是，同學(xué)們都跟著陸陸續(xù)續(xù)地走了。最后，連我也無(wú)可奈何的被朋友拉走了。
一回家，我就和媽媽撞了個(gè)滿懷，我有些心虛的`低下了頭。心想：如果她要是知道我逃課，肯定饒不了我。媽媽看了看表，用疑惑的目光盯著我質(zhì)問(wèn)道：“怎么今天回來(lái)得這么早？”
“我……那個(gè)……”吱唔了半天說(shuō)：“老師臨時(shí)有點(diǎn)兒事，所以就提前讓我回來(lái)了。”我膽怯地回答道。
我不該抬頭看媽媽?zhuān)阃低档孛榱艘幌拢哪抗饷黠@掠過(guò)一絲陰云。接著，媽媽嚴(yán)厲的呵斥道：“給我說(shuō)實(shí)話！”嚇得我一哆嗦，連忙說(shuō)：“真的……不，媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我不應(yīng)該說(shuō)謊的……”
我又悄悄地抬頭看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢尩哪抗馊岷土艘恍�是逼著我問(wèn)：“那到底是怎么回事？“上課時(shí)老師接了一個(gè)電話就走了，但好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回來(lái)，所以我就回來(lái)了……”我小聲地說(shuō)，生怕再惹怒了媽媽。
我見(jiàn)媽媽不說(shuō)話，便慢慢地抬起頭，看著媽媽的目光，充滿了溫柔，仿佛在告訴我：做人要誠(chéng)實(shí)！
我記住了媽媽教我的做人道理，也記住了媽媽那嚴(yán)厲的目光！媽媽的目光，是我永遠(yuǎn)的記憶。
記憶作文 篇6
今天，我路過(guò)一個(gè)餃子館，一陣微風(fēng)拂過(guò)，餃子的清香撲鼻而來(lái)，勾起了我對(duì)媽媽包餃子的記憶。
記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一袋餃子皮，說(shuō)要包餃子給我們吃，這可把我們幾個(gè)孩子高興壞了。只見(jiàn)媽媽拿出一塊肉，剁碎后加了些蒜末和鹽，用手拌了拌，餃子餡兒就做成了。接下來(lái)我們就開(kāi)始包餃子，只見(jiàn)媽媽拿出了餃子神器，先是把餃子皮放上去，再往里面放一勺陷兒，最后使勁兒一捏，一個(gè)鮮活的餃子就“呱呱墜地”了。我們覺(jué)得很有趣，就動(dòng)起手來(lái)。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，并投來(lái)了關(guān)切的`眼神，當(dāng)我們動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，她就手把手地教我，絲毫沒(méi)有不耐煩。就這樣，一會(huì)兒的功夫，40多個(gè)餃子全部都包好了。
開(kāi)始煮餃子了，媽媽等到鍋里的書(shū)沸騰的時(shí)候，把餃子一個(gè)一個(gè)地丟進(jìn)去。那白白胖胖的餃子就像一個(gè)個(gè)游泳健將接二連三地跳進(jìn)泳池里。只見(jiàn)他們?cè)谒锓瓉?lái)覆去，當(dāng)他們都變得鼓鼓的浮在水面上時(shí)，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“餃子熟了。”
那餃子散發(fā)出來(lái)的香噴噴的味，頓時(shí)吸引了我們幾個(gè)小饞貓。等餃子端上來(lái)時(shí)，我迫不及待地用筷子夾起一個(gè)餃子，蘸了一點(diǎn)醋，直接放到了嘴里，只覺(jué)得嫩嫩滑滑的，我又連吃了幾個(gè)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這就是餃子的味道，摻入了媽媽的愛(ài)，可口又甜蜜。
此刻的我早已垂涎欲滴了，我得趕緊回家去吃媽媽的餃子了。
記憶作文 篇7
時(shí)光的流水淙淙而過(guò)，許多人的形象猶如那海邊的貝殼，在我的腦海里閃爍。然而讓我記憶深刻，終生難忘的，卻是我初中的語(yǔ)文老師。
我猜不出他的年齡，只覺(jué)得他很年輕很有活力。他有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一雙濃密的眉毛，高高的鼻梁上總是架著一副圓圓的眼鏡。這副眼鏡很有特點(diǎn)，說(shuō)它是近視鏡吧，眼鏡片是黑色的；說(shuō)它是太陽(yáng)鏡吧，還能看清眼睛。
我們的語(yǔ)文老師，是一位幽默大師。上課的時(shí)候，有同學(xué)的筆掉在地上，低頭彎腰尋找，老師就說(shuō)：“你是不是撿破爛呢？”同學(xué)們哈哈大笑，這個(gè)找筆的同學(xué)也不好意思地笑了。有的同學(xué)上課時(shí)不注意聽(tīng)講，還笑，老師就說(shuō)：“——，你別齜牙！”接著還會(huì)引用我們學(xué)的《從百草園到三味書(shū)屋》中的一句話，“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)。”同學(xué)們笑的前仰后合。
別看老師幽默，但他上課時(shí)可是很?chē)?yán)肅的.。只要來(lái)上課，他手中一定少不了一樣?xùn)|西——一把格尺。每當(dāng)有同學(xué)上課說(shuō)話或搗蛋時(shí)，老師總會(huì)從講臺(tái)踱步走到他的面前。然后就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一段伴著節(jié)拍的優(yōu)美交響樂(lè)曲“啪啪，啪啪啪。”聲音響亮，節(jié)奏抑揚(yáng)。教室里頓時(shí)安靜了。
雖然老師嚴(yán)肅，但他嚴(yán)而不歷，嚴(yán)而可親。他雖然不是我們的班主任，但只要我們班有校內(nèi)活動(dòng)，他一定會(huì)支持我們的。兩次大合唱比賽，都是語(yǔ)文老師幫我們班寫(xiě)的串連詞，還指導(dǎo)同學(xué)朗誦。這兩次大合唱我們班都得了第二名。
語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)特別負(fù)責(zé)。每當(dāng)下午最后一節(jié)考完小考，他總要把組長(zhǎng)批的考試本重新復(fù)查一遍。有不合格的，老師一定會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)校訊通，所以辦公室里經(jīng)常只剩他一個(gè)人了，還在忙于工作呢。可要記住了，不合格的那個(gè)同學(xué)，第二天老師一定會(huì)把你叫到辦公室，背會(huì)了，才讓你離開(kāi)。
老師的知識(shí)淵博，講究教學(xué)方法。他給我們上的第一節(jié)課教了我們一首打油詩(shī)：“學(xué)生四大不會(huì)來(lái)事兒——老師進(jìn)班你還作，老師講課你亂說(shuō)，老師批評(píng)你反駁，路遇老師你沉默。”我們一下就知道了什么該做，什么不該做。“唐代韓柳，宋代六，曾王三蘇一歐陽(yáng)。”也是他教我們的順口溜，我們一下就記住了“唐宋八大家”。
每當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題向老師請(qǐng)教時(shí)，他總是耐心的為我解答。我被他那淵博的知識(shí)深深感染，于是我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣。
老師就像加油站，為一輛輛汽車(chē)加滿油，使它飛奔在寬闊的大道上。
語(yǔ)文老師——他深深的留在我的記憶中。
記憶作文 篇8
在市場(chǎng)中，我不經(jīng)意地看到了一個(gè)攤位上擺著一個(gè)個(gè)小倒傘似的蓮蓬。現(xiàn)在已經(jīng)很少有去采摘蓮蓬的我，興奮地跑到攤位前買(mǎi)了一袋子的蓮蓬。
還記得小時(shí)候，在老家有一群小伙伴。那時(shí)以為無(wú)聊，大家總是喜歡去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方玩。因?yàn)槟菢涌梢源虬l(fā)時(shí)間，近處的景玩夠了。又一次我們幾個(gè)在家長(zhǎng)不知情的情況下又一起玩去了。我們每個(gè)人帶上水，沿著小路漫無(wú)目的'地往前走著，不知是誰(shuí)叫了一聲：“前面有池塘。”我們幾個(gè)都四處看看，想找點(diǎn)樂(lè)子玩。只見(jiàn)，綠色的池水上浮著一些浮萍。在池子的中間有一大片的荷花荷葉，有些荷花的花瓣掉了，只剩下大大的蓮蓬露在外面。看得我們口水直流。我們的行動(dòng)力也是極強(qiáng)的，立馬就分好了工。我們兩個(gè)人去撿木棍夠蓮蓬，兩個(gè)人去找大蓮蓬，剩下的一個(gè)去撿他們?nèi)拥桨渡系纳徟睢?/p>
大家都在忙碌著，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，一個(gè)小伙伴的腿踩入了水中，褲子濕了一大半。我們也都停下手中的活，幫忙想辦法，怎樣才能讓褲子干得快一些。大家看著這個(gè)太陽(yáng)慢慢的回家，我們?cè)絹?lái)越急，只好各種辦法都讓他試一試，他只好一會(huì)來(lái)回跑，一會(huì)用荷葉使勁扇風(fēng)，一會(huì)面對(duì)太陽(yáng)站著不動(dòng)。
過(guò)了好久，他累得都躺在了地上，我們見(jiàn)他的褲子看不出來(lái)濕的痕跡了，就拿著蓮蓬一起沿著來(lái)時(shí)的路回了家。
蓮蓬雖然只是我童年的一部分，但是它總能讓我想起小時(shí)候和我小伙伴的快樂(lè)時(shí)光。現(xiàn)在我回老家找他們時(shí)，他們的手上總會(huì)有手機(jī)、電腦、平板。我們難以再像小時(shí)候一起出去玩了。我也不知道那個(gè)池塘蓮蓬是否露在外面，散發(fā)著清香，也不知道那池塘是否還在老地方。
池塘、荷花、荷葉、蓮蓬只能讓我在回憶里再見(jiàn)了。它們留在了我的記憶里讓我擁有了一個(gè)有趣的童年。想想，就仿佛有一股清香在我的鼻子里。
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