【精選】童年記憶作文錦集九篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的童年記憶作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
童年記憶作文 篇1
在爸爸媽媽記憶中，有一種甜蜜的味道，這種味道來自夏日里一種黃澄澄的水果，它們被浸潤在濃濃的冰糖水中。大家知道是什么水果嗎？它就是黃桃罐頭。
昨天，爸爸買來一箱黃桃罐頭，箱子上寫著密密麻麻的韓文，爸爸說他可是從微信上托朋友買來的，還是出口韓國的呢！爸爸還說市場上有太多的黃桃罐頭，價格也是從最便宜的幾十元一箱到幾百元一箱，但很多都是小作坊生產出來的，要么桃肉有些發黑，要么味道很膩，而這箱黃桃罐頭是正品。
我迫不及待開了一罐黃桃，頓時，我們家充滿了甜蜜的桃香味，奶奶拿來一個透明的小碗和勺子，我小心翼翼地把糖水黃桃倒在了玻璃碗里，它們可真新鮮，好像是跟摘下來的黃桃一樣。我咬了一口，脆脆的，不硬，還有點軟軟的，口感細膩，糖分剛剛好。爸爸問我糖水膩嗎？我說很好吃。爸爸吃了一塊，笑笑說這才是小時候的記憶呀！
黃桃罐頭，你可以買現成的`，也可以自己親手制作。夏天正是黃桃上市的季節，你可以買些新鮮的黃桃，把它洗凈去皮，然后切成小塊，當然也可以切成大塊，再放進鍋里，加入水和冰糖，大火煮開后改用小火，讓它慢慢燒，這時，順便可以做一件事，那就是把鍋里的泡沫清除掉，煮好后，再放入罐頭冷卻。炎炎夏日，那就冰鎮一下吧，味道可要翻上好幾倍呢！
美味的黃桃罐頭是爸爸媽媽曾經的記憶，我相信以后也將會成為自己永久的記憶！
童年記憶作文 篇2
童年是每個人都有的東西，可是，我那段最快樂的童年已經悄然無聲的過去了，我是多么懷念童年和童年是的伙伴啊。 童年好似一杯四味的飲料，里邊充滿了酸甜苦辣，我在生活中就不斷地品嘗著這杯飲料，小時候，我天天和伙伴們開開心心地玩耍，所以我并不孤獨，再加上生活的舒適，過著飯來張口衣來伸手的生活，所以我覺得，我在這杯飲料中嘗到的大部分是甜吧！時間總是來得匆匆，去得也匆匆，美好的童年離我而去，嶄新的未來向我招手，可是，我是多么懷念我的童年呀！
在童年里，我有著一群要好的伙伴。小輝.小昌.小達.小林........他們跟我可是一對好兄弟呢！我們有樂同享，有難同當。我與他們兒時玩耍的經歷，我不敢也不能忘了，而是快樂的經歷已經慢慢地消失，零碎了，我是多么的'不愿意啊，可是，又能怎樣呢？
記得有一次，我和小輝小達小昌還有哥哥一起去野外探險，清涼的微風伴隨著我們輕盈的步伐向郊外進發。到了郊外，我們開始了我們的探險，每人拿一根棍子，沿著山間小路，我們哼著歌，一步一步向前走去。不一會兒，我們找到了一片玉米地，那兒的玉米已將都被摘走了，只剩一點枯黃的“桿子”，我們便沖到里邊去，在那兒踢玉米，不到一會兒，滿片玉米林被我們踢得亂七八糟，我們也不踢了，繼續向前走去。走了許久，我們遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子——河，兩旁則是碧綠的草叢，我們坐在草叢上欣賞風景，迎面的春風撲面而來，這里真美啊！這里得天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空那么明朗，時我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。一只小鳥飛過，落在草叢上，這時，一只蛇接近了，小鳥卻未能察覺，我們趕緊上去幫忙，我不加思索的扔了一塊石頭到鳥的旁邊，鳥被嚇跑了。蛇見我們破壞了他的食物，虎視眈眈地盯著我，我們也不甘示弱，拿起棍子與蛇展開了激戰，我們左打打，右打打，蛇一邊防御躲閃，一邊準備反擊。忽然，蛇向我們張開了大嘴，幸虧被我閃過了，小昌抓起一塊石頭，一砸，把蛇砸暈了，我們勝利了。我們正在高興的時候，不曾想到，蛇醒來了，飛快的向我咬去，我頓時反應了過來，一躲，閃過了，小昌抓起石頭，一砸，蛇又暈了，我隨即把蛇扔進了河里，就這樣，蛇被我們打敗了。我們該回家了，火紅的夕陽向我們揮手告別.........
小時候的回憶仍然時不時地在我的腦海里回蕩，我愛我的童年，以及我的伙伴
童年記憶作文 篇3
你們見過小溪和小橋嗎？它們可都是我的朋友呢！你們也來我來至認識一下吧！
當我來到那熟悉的小溪，我被那潺潺的流水聲陶醉了。我在那里洗衣服，洗澡……我也經常在那里捉蝦子，我在溪邊吹著葉子，那美妙的聲音，仿佛在大海吹海螺。在雨后的陽光下，小溪好像發了皮氣似的。那好聽的流水聲，卻變成了嬰兒般的噪音。不久小溪又和從前一樣溫柔，活潑，開朗……我又可以和小溪一起玩了。
小溪的上面是小橋，我寂寞的時候就會在那里坐會兒，坐在上面還常常自言自語。我還記得，在我三歲那年，那是我第一次走過這座小橋，我當時很害怕，但我好像感覺，有一種神秘的.力量在我的內心，一直在叫著，不要怕，你可以的。這種力量幫我的恐懼都征服了。
如今，我十歲了，我跨過這座橋時我就想到了我小時候的童年，現在想起來還真的很懷念。已經過去七年了，那座讓人能感受回憶的橋，還有那讓我懷念的小溪，我會永遠記住你們的。
童年記憶作文 篇4
店鋪前面是一條小吃街，炸麻辣串的，炸雞柳的，烤面筋的；面食有水餃，餛飩，拉面，煎餅果子等等，各種風味小吃應有盡有。在這些小吃里面，我最愛吃的是煎餅果子，不為別的，就只是為了童年那熟悉的煎餅味道。
煎餅果子的前身就是煎餅的另外一種做法。做煎餅的場所一般都會選在大門口的屋檐下，那里一來可以擋風，容易點燃柴火；二來下雨的時候淋不著，能繼續烙煎餅；三是農家的柴火堆一般在大門外面，取柴方便。烙煎餅的鏊子是固定的，不像現在專門做煎餅的鏊子那樣，能夠勻速轉動。那時烙煎餅的時候，需要燒火的和烙煎餅的倆人默契的配合，鏊子涼了，煎餅烙的薄，粘糊糊的，咬不動；鏊子熱了，濕濕的面糊糊還沒有滾完一圈，就已經熟了，粘連的到處都是，還容易把煎餅烤糊。好的燒火人和好的烙煎餅的好手在村里是很吃香的，每逢農閑時節，就會被各家相請去做煎餅。也許是那時的那些好手們經常烙煎餅，感覺枯糙無味，于是就誕生了做“菜煎餅”的想法：取一張完整的煎餅，放在鏊子上加熱，然后把韭菜豆腐餡均勻的鋪在煎餅上，等餡子快要熟的時候，折疊幾下，變成長方形的時候，用刀切幾塊，香噴噴的“菜煎餅”就出來，這就是現在的煎餅果子的前身，沒想到幾十年之后，小時的菜煎餅竟然成了一種謀生的手藝。
小時喜歡吃的東西很多，多的數不過來，現在想來也許是那時比較窮，吃了上頓沒下頓，感覺能吃飽就是幸福的緣故吧。
過完年之后，家中的存糧逐漸減少，相對于兄弟姐妹眾多的家庭來說，吃飯就成了一個大問題。為了節省糧食，飯桌上經常會出現野菜的身影。薺菜，茴菜，馬紅菜，還有一些叫不出名字的野菜都會出現在桌子上。經常羨慕村里的小姨家，她家院里的一塊空地，每年春季都會長出成片的綠油油的茴菜，葉子肥厚嫩綠，用茴菜燒湯或者炒菜都是美味，那味道和菠菜的味道差不多，甚至比菠菜的營養還要豐富。除了野菜之外，我們這些皮孩子們還爬樹捋榆錢，榆錢的形狀和以前的銅錢差不多，顏色黃黃的，中間有點鼓，用它們做成的榆錢湯，入口滑嫩嫩的，帶著榆樹葉芳香的味道。相信現在的孩子們絕對沒有那個口福，因為爬高大的榆樹是需要膽量和技巧的，大人不敢爬，只有猴精猴精的小孩子敢爬，才能捋到嫩嫩的'榆錢花。槐花開了，我們直接摘下來塞進口中，品嘗甜甜的滋味；楊樹抽穗子了，打下來做成穗子菜；香椿樹發芽了，調制成香椿豆腐……
夏季到來的時候，麥子也成熟了，遠遠望去，金晃晃的一片，這是收獲的季節。收割完之后，每家每戶都要蒸饅頭，慶祝麥子的豐收。咬一口蓬松松的饅頭，吃一小塊自家腌制的咸菜，喝一口山泉水，那感覺就是人間美味！甚至過了幾天之后 那熱騰騰的有點甜味的饅頭香味還沒有散去，一直香到現在！
秋季來了，那是我們小孩子們最幸福的季節！我們不用擔心挨餓了，漫山遍野都是我們的食物。山半腰的果樹林是我們經常光顧的地方，里面有蘋果、梨、山楂、栗子、柿子樹……雖然是村里公有的，還有專人看守，但是一個看果樹的人哪能擋得住我們十幾個猴精似的小孩子呢？秘密約好，這三個人往果園的東面走，那三個人去果園的西面，剩余的就在果園的北面邊緣打轉，吸引看果園人的注意。感覺東西兩方面的小伙伴們摘夠了大量水果之后，我們一窩蜂的就跑，去事先約好的地點品嘗美味的水果。臨走的時候還不忘打趣看果園的長輩：“好好看著啊！別讓人偷了蘋果，不然村里會扣你的工分！”時間長了，看果園的長輩終于覺察到不對勁，只要看著我們十幾個小伙伴們在果園周圍轉悠，馬上就緊張起來，并不只是只盯著一小伙看，還同時觀察其他人的動靜。可我們哪會在乎他啊，你一個人分不開身呢！我們在果園的東西方各一伙，你在東面，西面的那些小伙伴們下手；你在西面，我們東面的小伙們摘水果，結果看果園的長輩被我們整的頭暈腦脹，最后挨個向我們的父親母親告狀后，我們才有所收斂。
秋季的食物實在是太豐富了，我們有時候只在家里吃一頓早飯，午飯和晚飯自己就解決了。那時我們雖然年紀小，但是還要承擔家里的一些責任，比如說拔草喂牛羊，去田地里除草等等。最好的活是拔草喂羊，每家養的羊數量不一，多的七八只，少的二三只，一般情況下，大人從地里勞作回來的時候，已經拔了不少的青草了，我們就是填補一下。因此我們拔得多也行，拔得少也行，于是我們這些小伙伴們就有了充足的時間找尋愛吃的食物了。地瓜快要成熟了，已經把地瓜壟頂出了裂紋；花生也快要成熟了，葉子綠中帶黃；豆莢鼓鼓的，毛茸茸的，正是品嘗的好時節……長時間的拔草經歷，我們對于周圍山地種植的莊稼情況都了解的一清二楚，哪塊地里的地瓜長勢好，是黃壤的還是紅壤的；那塊地里的花生結的多，是誰家的；哪個地方的豆莢最飽滿，最好吃……我們出去拔草之前，就已經商量好，誰偷地瓜，誰拔花生，誰摘豆莢，在什么地方匯合，一切都商量妥當。于是我們邊拔草邊偷偷的準備吃的東西。當然準備東西也要有技巧，做完之后要把莊稼原樣復合，不然會被發現的；豆莢不能在一個地方摘，要這里摘一點，那里摘一點，以免被發現。時間差不多了，我們就會在一個地方集合，分別拿出自己的戰利品，然后挖坑準備灶膛，準備干柴，收拾好之后，點起火來，把地瓜、花生、豆角等等塞進“灶膛”，燒一會之后，感覺里面的食物快要熟了的時候，就一起動手，用新鮮的泥土把“灶膛”牢牢的封死燜一會。十幾分鐘之后，我們一起圍在“灶膛”邊，七手八腳的把里面燜熟的食物掏出來，去掉燒焦的皮，狼吞虎咽的吃進癟癟的肚子里面，吃完后，個個都成了大花臉，相互對視半天，頓時笑聲飛揚。雖然我們填飽了肚皮，但是在秋后收獲的季節，總免不了被發現，被那些大人們不點名字的狠狠的罵一場。
秋季的降雨明顯比夏天少的多，于是小河里的水也逐漸少了起來，并且清澈見底。魚蝦們為了度過嚴寒的冬季，在秋天里使勁的長膘，魚胖了，蟹肥了，蝦多了。鮮美的魚蝦讓我們這些小孩子們留戀不已，這個時候只要有時間，我們一定會泡在小河里的。最好捉的螃蟹，肥肥的它們躲藏在大大小小的石塊下面，吐著泡泡。輕手輕腳的掀開石塊，就能看得見藏在下面的它們，看見沒有了避身的場所，它們會飛快的逃跑，可是哪能跑得過我們呢？雖然它們舉起兩只大鉗子般的爪子頑強的抗爭，但是依然會被我們放進小盆子里，成了餐桌上的美味。捉螃蟹的最好時間是夜晚，晚上八九點鐘的時候，螃蟹們會從石塊下面爬到淺水區散步，或者尋找食物，有的甚至爬到河邊的巖石上面休息。這時候，拿一只手電筒，帶一個大水桶，就可以了。螃蟹在強烈的手電筒的照射下，一動也不敢動，捉螃蟹就像在麥地里拾麥穗那樣簡單，不一會就能收獲大半桶。
冬季是比較難熬的，這個季節野外食物奇少。出去放羊的時候，偶爾能在野生的酸棗枝上，摘到幾個癟癟的紅紫的酸棗；或者在落光樹葉的果樹旁邊的草叢里，發現幾個落在沒人注意的蘋果或者栗子……
現在的生活條件好了，人們再也不用為了溫飽而犯愁了，繁華的市場什么東西都有。孩子們再也不會向我們那樣，漫山遍野尋找果腹的食物了，他們在父母的照顧之下，衣食無憂，快樂的生長。
平淡無奇的生活當中，腦中經常浮現童年難忘的生活，忘不了小小的我們忙碌的身影，更忘不了對于溫飽生活的向往。
童年記憶作文 篇5
童年是美好的，童年是快樂的，童年也是五彩繽紛的。在我的童年里還發生過這樣一件尷尬的事。
那是我上幼兒園小班時，我對幼兒園初來乍到，很新鮮，興奮到睡不著覺，便上演了我的“隱身術”。
我去幼兒園，第一天很新鮮，沒有哭沒有鬧，玩得很開心！就在午飯后，老師安排小朋友走進寢室午休，我剛到一個陌生地方，根本睡不著覺，老師安排每個小朋友都躺下，也包括我。我躺在小床上，不能說話也不能唱歌，我便尋思著怎么找個好玩的來，這時，我發現了一個“機密”：我把被子的拉鏈拉開，里面很寬敞，完全可以容納一兩個人，于是，我就鉆進去探個究竟。鉆進去很舒適，就像進了“蒙古包”。我的心里美滋滋的`，那感覺好像比哥倫布發現了新大陸還要美。我就這么美美的睡著了。
很快，起床時間到了，老師喊小朋友們起床。可是，卻發現躺在床上的我不見了，老師還以為我早就醒了，趁老師不注意偷偷溜出去玩兒啦。于是，老師趕緊到教室去找，卻沒有看到我的人影，這下可把老師急壞了。她們找遍整個園區也沒有看到我的影子，老師急得都要哭了，一邊找一邊喊：“李姍珊，李姍珊，你在哪兒啊，老師找你呢……”。這時，我被這高分貝的喊聲吵醒了，伸伸懶腰，便從被子里鉆出來了，同學們看見我起床了。也都趕緊跑去報告老師。老師看到我，一臉哭笑不得對著我說：“姍珊啊，你知道嗎？我們找的好辛苦，你怎么睡到被罩拉鏈里面去了。”我低著頭嚇得不敢說話。
直到現在，這件事還在腦海里記憶猶新！
朋友們，相信你們的童年也有一些尷尬，好笑的事情吧。這就是我的童年最深的記憶！
童年記憶作文 篇6
夜，深了。我站在海邊，海水不安分地涌動著，心底的記憶漫過心頭。
六歲
陽光穿過林梢，投射在七月熾熱的大地上。蟬鳴刺激著少年們的耳膜。
幾個少年忘情地在樹林里奔跑著，笑容蕩漾在他們的臉上。那笑容天真無邪，就像六月的向日葵，為首的那一個手中牽著小狗，腰間插著一把小刀削的木劍，那個少年便是我。陽光將我的衣服染成金色，少年們向遠方奔去，身影消失在地平線上。
奔跑，奔跑，跑過金色的童年。
九歲
下雪了，雪花紛紛揚揚地從天而降。粉妝玉砌，銀裝素裹，染白了我九歲的童年。
因寒冷往日只有寥寥數人的操場今日卻格外熱鬧。幾個少年將雪球扔出一道道完美的弧線，卻擊中了一旁觀望的老師。場面突然尷尬起來，闖禍的少年不停地搓著早已凍得通紅的雙手，老師，我啪！回應他的`卻是老師一個更大的雪球。饋贈。看什么看，傻小子們，快繼續吧，想等著挨個被我爆頭嗎？少年抹了一把臉上的雪，更興奮地投入到這場戰斗中。
當年的白雪或許早已消融，但那個雪球卻真正留在了少年的心中。
十二歲
淅淅瀝瀝的雨落在空無一人的學校里，仿佛要拭去少年所有難忘的記憶，昏暗的路燈下，少年形單影只的背影被拉得很長，很長
隨著最后一場考試的結束，天空下起了小雨，偌大的考場里，只有兩個人坐著。不同的學校是兩條也許永遠不會交叉的平行線。少年撫摸著黑板，課桌，墻壁，想找回一絲集體的溫暖，卻終于以失敗告終。我和她心照不宣地并肩而行，短短的一截林蔭大道卻足足走了近二十分鐘。再見。少年說，臉上分不清是雨水還是淚水。
少年的青春，在雨中草草拉下帷幕。
天空泛起魚肚白，我動了動僵硬的身體，悄悄抹掉眼角透明的液體。哦！新的一天，開始了！
童年記憶作文 篇7
渴望著那一幕幕令我回味無窮的畫面浮現在眼前，在那指縫間，時間已經偷偷的奪走了屬于我的美好童年。悄然無聲的日子一天天的輪回。如今的我還記得著那稚嫩又可愛的笑臉在童年發生的事，一件件在我腦海中閃過……
在我還剛上小學二年級時，對身邊的'事物都是那樣好奇，對于一切都喜歡刨根問底。記得那天陽光很燦爛，天空很明朗，連心情也是那么好。一個人獨自出門玩兒，在路上看到了一只胖乎乎的小狗，他在太陽底下懶洋洋的趴著。這時，好奇心又來了，我趕緊湊上前去觀察它。她瞇縫著小眼睛，黑色的小鼻子一動一動的，好像有小汗珠滲出來，我想摸一摸它的小尾巴，終究還是不敢，于是我蹲下來試探小家伙是否睡著。小家伙睜開眼瞅了我一下，繼續睡了。
看著小家伙安詳地睡著，我心滿意足的打算離開。忽然，一陣不詳的預感涌上我的心頭，轉過頭，對面走來一只大母狗，可能以為我對它的孩子不懷好意吧，對著我兇狠地“汪，汪，汪~”叫了幾聲向我奔來，我被嚇得魂飛魄散，尖叫著一路狂奔，母狗走到小狗身旁，嗅了嗅小狗的身子，又向我追來。我雖然知道自己跑不過，卻又使出了吃奶的勁兒向前跑。我跑得全身發軟，恰好有一棵樹，我像抓住了一顆救命稻草，往上爬，可是越急越上不去，眼看母狗靠我越來越近，我崩潰了，眼淚奪眶而出。可是，母狗追到我身邊沒有做任何停留，徑直跑了。差異的我有種從陰曹地府回來的感覺，止住哭，趕緊跑回家去。
童年的事兒，童年中的我，每每回想起這些，都會情不自禁的笑出聲來。我愿做鳥兒，高高地展翅翱翔把最美麗的記憶帶走，藍天，你一定會點頭的，對嗎？
童年記憶作文 篇8
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是甜美的，就像山溪中清亮的'泉水。提起童年，我不禁想起了一件有趣的事。
記得在一年級的一節語文課上，老師正在教我們學習“但是”這個詞語。可我怎么也不理解，老師只好換一種方法說：“但是是表示轉折的意思，就好像走路時，突然轉彎一樣。”我一聽，心想：原來這么簡單呀！于是我就說：“我懂了！”老師見我弄明白了，很高興，便讓大家造句。我自以為是地想：既是轉折的意思，那么就簡單了！我立刻想到了一個句子，便舉起手來，看到老師把目光投向我這邊，我自信地站起來，大聲地說：“從學校到家有三個“但是”的地方。”老師聽了，先是一愣，然后捧腹大笑起來，同學們更是笑得前俯后仰，有的連話也不能說了，可我卻覺得莫名其妙。老師終于忍住笑，耐心地對我說：“但是表示意思轉折，與雖然、盡管等幾個詞連用，剛才只是打了個比方罷了，明白了嗎？”哦！我這才恍然大悟，這時老師又哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了起來。
童年是美好的，它總能勾起人們許多回憶；童年是難忘的，它也埋藏了許多樂趣。童年的事情一直陪伴著我，在我幼小的心靈中，滋潤著我成長。
童年記憶作文 篇9
小時候，我常常對未來充滿了幻想。看天空，我就想著自己能在天上飛；看池塘，我就想著自己能在水里游……所以，我常常對那些不可能的事情異想天開，對自己幻想的一切都抱著巨大的希望。一而再，再而三地問媽媽，媽媽總是微笑地搖搖頭說：“傻孩子，你想的這些很好，但畢竟是幻想的，在現實是不會存在的。”我疑惑地看著媽媽，說：“真的嗎？現在沒有，也許將來就會有的。”
記得我八歲那年，上小學二年級。一天，我聽班上的同學議論有關外星人與飛碟的消息。我聽了，用手托著下巴，陷入了深深的想象中。我想：外星人會是什么樣子呢？是很大個，還是小不點兒，是像動畫片中的宇宙怪物，還是像人一樣。它們有特異功能嗎？……總而言之，我有許許多多的問題要回家問媽媽。我想：這次媽媽肯定會相信我說的，這么多同學都相信，只有媽媽不相信，這些證據我肯定能說服媽媽了。我心里沾沾自喜，比任何時候都希望能夠回家。終于放學了，我跑回家，一進門就拉住媽媽，詳詳細細地把今天的事告訴了媽媽。媽媽聽了，還是微笑著說：“傻孩子，你還小，到目前為止，我們還沒有發現飛碟和外星人，這只是有人猜測而已，也沒有捉住外星人，捕住飛碟呀！要證實這一切，必須有人證和物證呀！”我聽了，說：“班上那么多人都相信，只有您不相信呀！”媽媽語重心長地說：“多少人也不一定能說明一切，只有拿出憑據來才行！”我說：“等我長大了，我就會開著飛碟，帶著外星人小朋友來給您看，那時您就會相信世界上真的有外間人和飛碟了！”媽媽聽了，高興地說：“一言為定！”“一言為定！”我也拉著媽媽的'手指說。
現在，我已經是畢業生了，但我對未來的幻想依然不變，仍然熱衷于對未來事物的美好想象，“不可能也要變成有可能。”可不是嗎？人類從古到今，許多東西當時也是不可能的，但經過人們的探索與追尋，這些“不可能”的東西到最后還是變成有可能的。我的想象也不是沒有道理的呀！
我想：我現在應該好好學習，長大后才能將不可能的變成有可能的。作文
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