【精選】校園的樹作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的校園的樹作文600字3篇，歡迎大家分享。
校園的樹作文600字 篇1
曾經(jīng)，校園的操場上有兩棵大樹，一棵是梧桐樹，一棵是泡桐樹，他們高大、粗壯，枝繁葉茂。梧桐樹的葉子像手掌，男孩子喜歡拿他做貼畫；泡桐樹到了春天會開紫色的花，女孩子喜歡在那里撿花瓣。孩子們天天在樹下玩耍、嬉戲；兩棵樹呢，天天聽著孩子們在下面歌唱，說悄悄話。
日子一天天過去，學(xué)校要鋪塑膠操場了，兩棵樹必須離開操場。孩子們很難過，兩棵樹也很傷心。孩子們的難過很快被期待新操場的喜悅代替了，而兩棵樹的傷心卻只能埋在心里。
這樣默默地又過了一些日子，泡桐樹忍不住了，他問梧桐樹：“我們是不是要被鋸掉？”
“是的�！蔽嗤湔f。
“我并不是怕疼，我只是舍不得離開這里，舍不得離開這些天真可愛的孩子。”泡桐樹傷心地說。
梧桐樹說：“誰說不是呢！開始，我也很難過，但想到新操場建成以后，孩子們就能在更平坦，更安全的場所運動、游戲，我真為他們高興！心里就不那么難過了。”
“是的，有了塑膠跑道，小東就不會在跑步的時候被石子絆倒了�！迸萃湔f。
過了一會，梧桐樹又說：“雖然，我們的身軀沒有了，但樹根還在。在地底下，我們依然可以聽到孩子們的歡笑，依然能夠感受到他們運動的快樂，不是嗎？”
泡桐樹點了點頭，臉上露出了微笑，他好象已經(jīng)看到了孩子們在新操場上活蹦亂跳的身影和他們陽光般燦爛的`笑容。
梧桐樹深情地望著泡桐樹，似乎在向朝夕相處的伙伴告別，又似乎在告訴患難與共的戰(zhàn)友：“沒有關(guān)系，有我陪著你，我們永遠(yuǎn)在一起！”
就這樣，兩棵大樹微笑著，相互鼓勵著，一直到他們的身影在校園里消失……
校園的樹作文600字 篇2
我和校園相識已快四年了，我把校園里的點點滴滴，都記在了心里。陪伴我的不只是老師和同學(xué)，還有挺立在校園里的高大的柳樹。
柳樹挺立在校園里，好似在守護著我們的校園，就像戰(zhàn)士站崗一樣，好不威武。
春天來到時，樹枝上滿是“大胖子”，當(dāng)春風(fēng)吹拂她們時，她們?nèi)己痛猴L(fēng)比賽。春雨來到時，她們都會爭先恐后地吸收營養(yǎng)。過了幾天，“大胖子”開始抽葉了，細(xì)長的柳葉擠滿了樹梢，密密麻麻的，在遠(yuǎn)處看，像一位美麗又高貴的公主在風(fēng)中翩翩起舞，長發(fā)隨風(fēng)舞動;從近處看，好像一幅讓人陶醉的畫呈現(xiàn)在你眼前······總之，春天的柳樹像一位美麗的少女。
夏天到了，柳樹像一位母親，撐起一把太陽傘，為我們遮住火辣的太陽，讓我們在她的身下盡情地玩耍。到太陽落山時，熱風(fēng)吹拂著大地，太陽把最后一縷光照在柳樹上，細(xì)長的柳葉閃著點點光芒，整棵大樹好似一座寶塔。
秋天到了，柳樹好像老了許多，葉子枯黃了，黃色的葉子落了下來，頓時地面像鋪了一層金色的地毯。下課了，有的.拾起葉子當(dāng)標(biāo)本，有的拾起葉子做肥料，還有的人要保存好葉子來做裝飾。不一會兒，用葉子做的金毯子就被小朋友們收拾的一干二凈，這讓顯得蒼老的柳樹很驕傲。因為，她為了明年更加美麗，更加輝煌，做了美好的見證。
冬天到了，大柳樹已白發(fā)蒼蒼了，她拄著拐棍，坐在地上盼望明年的到來。雪花姐姐被柳樹的精神所感動，送她一床大銀被，讓她進入夢鄉(xiāng)。是啊!她工作了一年了，也該休息了。
我愛你大柳樹，愛你的美麗，更愛你那助人為樂的精神。
校園的樹作文600字 篇3
時間如同流水，轉(zhuǎn)眼即逝五年時光不知不覺從指尖溜走了，眼看就五年過去，望著窗外那四棵仍和我入學(xué)時一樣青翠的銀杏樹，我心里不禁有些惆悵。
記得，五年前我剛?cè)胄r，曾經(jīng)在下課時跑到了高年級教室旁，第一次看見了那四棵銀杏樹。那時已是九月正值初秋，銀杏樹沒有春天季節(jié)那樣茂盛，但是一樣翠綠，驕傲地迎風(fēng)挺立。那時我傻乎乎地站在那兒，抬頭望著高高的樹頂，銀杏果子點頭微笑，有時我會和她談心，雖然她們從沒開口回答我，但看見她那嫩綠嫩綠的樹葉果實被風(fēng)吹得沙沙作響，我便幼稚地以為，銀杏樹聽懂我說的話了。
我還記得，三年級時多了一門科學(xué)課，我更是經(jīng)常徘徊在這四棵銀杏樹下，和小伙伴一起觀察小螞蟻滑梯、轉(zhuǎn)椅，樂此不疲。銀杏樹一直靜靜地看著我們，我想銀杏樹你太偉大了，葉可以做茶、果可以入藥，值得我敬佩。
如今我五年級了，成了學(xué)校里的大姐姐。我把所有的精力都轉(zhuǎn)移到課本知識上，已經(jīng)很久沒有注意那四棵曾經(jīng)帶給我快樂的`銀杏樹、轉(zhuǎn)椅、滑梯。一天，我走過銀杏樹的身邊，看見他還在隨風(fēng)搖擺著樹葉，仿佛在和我打招呼，想和我說說心里話，想聽我像以前那樣給她唱支歌。澆一次水，可我已經(jīng)被作業(yè)壓住了，沒有時間，只是偶爾站著銀杏樹下，背著語文、數(shù)學(xué)、英語、課文、公式、單詞，或者沉默著與銀杏樹擦肩而過，只留下她在原地孤獨的等待……
可是，每次想到即將小學(xué)畢業(yè)再也見不到這四顆銀杏樹，我的淚水禁不住奪眶而出。
我會永遠(yuǎn)記得，那四棵銀杏樹，曾用只有我懂得的方式，和我分享成長過程中一個又一個美妙的故事，每當(dāng)我寂寞時靜靜地陪伴著我，陪伴我度過這五年的小學(xué)時光。
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