五年級童年作文合集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級童年作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級童年作文 篇1
我的童年，如同一個美麗而動人的小海灣，承載著無盡的歡聲笑語。你瞧，那一朵潔白耀眼的浪花兒，剛好講述了我在巴厘島的童年趣事。
那是我九歲那年的夏天，我們和舅舅一家到巴厘島度假。一次，我們游到了一個寂靜的小海灣。那里一半是淺水，一半是細軟的沙灘。舅舅首先在淺海處站起身來，海水剛好沒到他的大腿根兒。突然，我看見舅舅的泳褲上面有一只橘色的小螃蟹。只見他和我的大腳趾豆兒差不多大，八只長著細密小絨毛的小爪兒緊緊地扒著舅舅的泳褲。我驚喜地伸出手去摸了摸它的小殼兒�？上В惺懿坏轿业膼垡猓炊ε铝�。只見它以舅舅的泳褲為跑道，出溜出溜地圍繞著舅舅的腰跑起圈兒來�！耙弧⒍⑷�，我樂得當起了計數員，“哈哈……它可真棒！跑了八圈！”大家都笑了起來。見它累得跑不動了，又靜靜地趴在了泳褲上，舅舅才把它輕輕拿下來，送回了大�！�
后來，我們又看到這個小海灣里有很多小魚在游來游去，簡直是觸手可及。舅舅立即來了興趣，當起了漁夫，要嘗試一下徒手捉魚�？墒牵~兒扭動著那光滑的身體總能從他的`指縫間輕松溜走。他就干脆五指合攏，把兩個手掌并在一塊兒，開始推水。就這樣，一條一條的小魚隨著舅舅推起的大片水花而蹦上岸來。我和妹妹就把小魚一條一條地放進盛滿水的泳帽里，看著它們在自己手心兒里游弋。
要回去了，我們才依依不舍地把小魚兒放回大�！�
回想著這次有趣的經歷，我突然想到，我的童年就如同這令人難忘的小海灣，滿載收獲的魚兒，裝點著朵朵浪花，豐富而美妙……
五年級童年作文 篇2
每個人都有一段童年，童年當中必然會發生許許多多的事情。這些童年往事可大可小，紛繁千雜地改變了我們，造就了現今各異的我們。
我無法感知所有人的童年往事，在此我就分享我的童年往事。話說那是在我小學四年級的'一次寒假，父母外出工作了，只留下我一個人在家里。
閑來無事我就在后院里玩，不一會兒從草叢當中串出許多只小野貓，我看到小野貓很可愛就想上去抓來玩。野貓看我朝他們走去，就突然又串回到了野地里。接連幾天，我都在野地里張望野貓的動靜，可是始終沒有看到了野貓身影。
后來我還是用食物引誘它們，沒有想到這招果然奏效。我每次只把食物放到野地的一塊石頭上，就在遠處觀察，我會發現小野貓三三兩兩過來吃食，吃得很開心。隨著時間的推移，野貓漸漸對我沒有過分的防范心，對于我的靠近也沒有當初的警惕了。
通過這件童年往事使我了解到，凡是都需要循序漸進，想要接近小貓，不能夠著急，一定要肯花時間，慢慢的，你就會受到理解。
五年級童年作文 篇3
童年是一方沒有污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。這里流淌著純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。我那童年的搖籃，經�？M繞在我的腦際，使我感覺到當今生活的甜美。
我童年的搖籃是這樣的：它有兩個圓圓的大膠皮車輪，前面是兩匹棗紅色的大馬，車子的主體是裝糞的箱子。說白了，它是一輛拉大糞的車子。我能在這樣的搖籃里成長，“還多虧媽媽”。媽媽是一位拉糞的農家婦女。因為我無人照顧，只好跟媽媽一起去“上班”，才得到這個“搖籃”。（小學生作文網）
上班時，媽媽把我放在裝糞的箱子上面，用繩子系穩，一切準備就緒，車子就出發了。一路上，我用幼稚的小眼睛看著路旁的小花小草、過路的行人、天空中的小鳥，一切都覺得十分好奇。再加上那有節奏的馬蹄聲，悅耳的揚鞭聲，這一切構成了一幅和諧的圖畫。到了目的地，又可聽到那往箱子里倒糞水的“嘩嘩”聲。夏秋這樣，可春冬又變成另一種曲調，那結成冰塊的大糞水倒進箱子里發出的“咚咚”聲。我的搖籃車簡直像個小靈通，它會隨著季節變換曲調，并伴隨著我的童年。
每當車子裝滿返回時，我坐在搖籃里，一晃一晃的，好像媽媽搖我入睡似的。偶爾要是車輪輾過石塊，只聽"喘”的一聲，我能和車子一起被彈得老高，嚇得我趕緊把住事先為我準備的繩子，那滋味就甭提了。時間久了，我坐的地方竟磨得發亮，仿佛鋪著一個小墊子。
至今想起童年的搖籃，是喜是憂，是福是禍，我也很難說清。
幾度春秋，幾經磨難，我上學了，離開了童年的搖籃。每當我路過村里剛建的幼兒園，看到孩子們幸福的童年生活，真是羨慕極了。
他們再也不會像我那樣了。幼兒園為孩子們提供了良好的生活條件，他們有寬敞明亮的教室；有令人愛不釋手的'玩具：變形金剛、自動小汽車、會叫的小鳥小狗等；還有會唱歌的電子琴，這與我那時的搖籃曲相比，真是今非昔比；再看看他們的課間食物，什么太陽牌鍋巴、巧克力糖等，真是應有盡有。我那時的課間食物是夏天燒土豆，冬夭烤地瓜……如今的兒童真是太幸福了，假若時光能倒流，我再去過過鄉村幼兒園生活，那該多好啊！
讓我再看一眼歡樂的小伙伴，陽光般的笑臉，無優無慮的目光，一切都那么熟悉，那么溫馨。也許在我心靈與情感的漫漫旅程上，應該時常打開童年的窗口。看一看，想一想我那童年的“搖籃”。
五年級童年作文 篇4
在我的童年里有一班志同道合的小伙伴，我們一有空就會聚在一起玩游戲，我們的世界里歡樂多多，趣事多多，每每想起總不自覺的會心微笑。
那是在周六的晚上，我吃完飯沒等碗放穩，就在伙伴的呼喚下，組織玩跳大繩游戲。跳大繩可不只是亂沖亂撞就可以的，這樣只會被打到頭或被絆倒。跳大繩的精妙之處是要掌握好節奏，看好時機，才沖進搖動的大繩起跳。
可是，有的小伙伴就是不聽，趁繩子甩得慢，什么也不管就沖進去�？�，來一個360度轉體，當準備跳出去時，就被繩子絆倒了，摔了一個狗啃呢，臉擦地。別的小伙伴看見了，有的笑得躺在地上，有的笑得捂著肚直不起腰，還有的笑得連口水都流了出來。那個伙伴還說：“馬失前蹄，失誤、失誤�！蔽覀兗娂娤蛩锣小�
其中一個小伙伴，節奏和時機都掌握得非常好，每一次都可以一連跳二十多個，還可以全身而退地出來，讓我們羨慕不已。但他唯一的缺點是個子太高了，每次跳繩都會被打頭，所以他每跳一下，都伴隨著他的`尖叫，也因此成為我們的笑點。他生氣地對甩繩的人說：“你們就不能甩高點嗎？每次都打頭，很疼的！”甩繩的翻個白眼說：“沒辦法，除非你蹲著跳唄”。那個小伙伴也無言以對。
就這樣，我們在歡聲笑語中跳大繩，無聊的時候開開玩笑，聊聊天，說說心里話。我們臉上的汗珠子，像一顆顆斷了線的珠子“滴嗒、滴嗒”掉下來，衣服都濕透了，但我們依舊很開心，并在結束時約好下次再玩跳大繩。
我就是在這充滿歡笑的氣氛中長大，童年的趣事最難忘懷。
五年級童年作文 篇5
現在，我雖然已經上五年級了，但只要每天經過那個熟悉的教室時，我總會想起自己剛上學時那件可笑的事。
一年級的.一天早晨，我們正在上語文課。給我們上課的是一名女老師，當時她正非常投入地給我們做入學啟蒙。
突然，我想起頭天我思考過的一個問題，我想上去問老師。一般來說，請教課外問題應該在下課問，課內的也應該先舉手。
而我居然直接站了起來，走到了老師旁邊！而且一走到她旁邊，我就開門見山：“老師，我想問你一個問題！”
一般的老師看到這一幕，要不直接把我哄下去，要不催促我趕緊問完。但是這位女老師卻和顏悅色地看著我，她認真地、極有耐心地聽著。我在手心里筆劃，有時還用粉筆在黑板上畫，她始終微笑著。我直到問得心滿意足，才回到座位上。而這時，我并不知道，同學們正在議論紛紛，抗議我在課堂占用時間的行為！
到了四年級，老師開始給我們講一些禮儀知識，其中又講到：“上課時不能在未經老師同意的情況下擅自上講臺！”聽到這句話，我的眼前又浮現出了一年級時那一幕，竟然情不自禁地笑出了聲音。
“何一葦，你笑什么？站起來！”然后，我就被老師罰站了。
雖然，現在我再也不會做出這種傻事了，但這段記憶卻一直留在我的童年相冊中，永久保存下來，成為我童年時代里一筆寶貴的財富！
五年級童年作文 篇6
在我的童年中，有許多有趣的事，這些趣事就和天上的星星一樣，多得數也數不完。就在今天，這些星星中最大，最亮的一顆，正在你面前閃閃發光。
在去年夏天，我養了一株的向日葵。我每天都在想：如果能把這一株向日葵變成好幾株該多好��！過了幾天，正當我再一次想這個問題時，媽媽的說話聲引起了我的注意：“這吊蘭長得太長了，還是減掉一些枝，泡水等它再生根吧！”聽了媽媽的`話，我就想：既然媽媽的吊蘭泡在水中能生根成活，那我的向日葵肯定也能泡出根。
說干就干，我小心翼翼的挖著向日葵，最后，我的忍耐到了極限，干脆一把把它拔了下來。然后，我照貓畫虎的把弱小的向日葵剪成了兩段，像媽媽一樣，插入了花瓶中。
過了幾天，我興高采烈的去查看我泡在花瓶里的向日葵時，發現它不但沒有死而復生，反而奄奄一息了。
我非常疑惑，只好去問媽媽。媽媽聽后，哭笑不得的對我說：向日葵是生不了根的。我似懂非懂的點了點頭，就又跑去玩了。
每當媽媽再一次提起那件事時，我就會不好意思的笑一笑，笑我當年的無知。童年是美好的，讓人無比懷念。
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