精選中小學(xué)生作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)小男孩獨(dú)自在灑滿月光的后院玩耍，不知道為什么，她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，媽媽覺(jué)得很奇怪，邊大聲問(wèn)：“愛(ài)的，你在干什么？”子認(rèn)真的回答：“媽，我想跳到月球上去。”年輕的媽媽沒(méi)有像其他父母嘲諷或者責(zé)怪孩子的異想天開(kāi)，而是微笑地說(shuō)：“好啊，記得要回來(lái)哦，否則媽媽會(huì)想你的！”
這句話不經(jīng)意鼓勵(lì)了小男孩的信心，他將此作為自己的理想，在接下來(lái)的日子為之而努力，奮斗。。。。。。。。若干年后，這個(gè)男孩真的“跳”上月球了，他就是人類第一個(gè)登上月球的人————美國(guó)宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有，一天，晨晨的媽媽帶著孩子在散步，和另外的兩個(gè)媽媽不約而同走在一起，他們討論著孩子的事情，這三個(gè)媽媽都說(shuō)著自己的孩子這不好那不好，感嘆著。。。。。。。。三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆樱齻�(gè)孩子在前面跑，組成多么溫情的畫(huà)面啊！但媽媽卻不會(huì)注意到————他們的言行對(duì)孩子的影響。
孩子眼里的世界是豐富多彩的'，他們每時(shí)每刻都在試圖用自己的方式揭開(kāi)世界上無(wú)數(shù)的謎，父母應(yīng)該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵(lì)，保護(hù)好孩子那雙高飛的翅膀。
中小學(xué)生作文 篇2
"學(xué)校安全重于泰山"，適逢第XX個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”， 3月29日下午班會(huì)時(shí)間，學(xué)校召開(kāi)了安全教育主題班會(huì)，會(huì)議由臧永山副校長(zhǎng)為全校師生開(kāi)展安全教育培訓(xùn)。
在一個(gè)多小時(shí)的安全教育培訓(xùn)中，臧校長(zhǎng)緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識(shí)以及預(yù)防自然災(zāi)害等主題開(kāi)展教育，要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不得在機(jī)動(dòng)車道上行走、奔跑追逐;盡量在家就餐，不吃腐爛變質(zhì)、過(guò)期食品，嚴(yán)防食物中毒;外出活動(dòng)時(shí)，要有家長(zhǎng)陪護(hù)或幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行;上下樓梯要禮讓有序，切不可奔跑推搡;遇到自然災(zāi)害時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等。
學(xué)校將以第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī)，加大宣傳教育力度，采取多種有效形式，強(qiáng)化管理措施，充分利用班會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展宣傳教育。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門(mén)的高峰時(shí)段，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班和安全保衛(wèi)工作。配合有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校周邊環(huán)境及治安狀況的排查、整治工作，全力營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，為維護(hù)正常教育教學(xué)秩序創(chuàng)設(shè)良好條件。
生命是美好的、生活是多彩的`，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
中小學(xué)生作文 篇3
寒假期間，媽媽帶我到青島比如世界去玩，在那里我學(xué)會(huì)了一門(mén)手藝——做肥皂。
過(guò)去，我不知道肥皂是怎樣做出來(lái)的，總覺(jué)得特別難，特別復(fù)雜。通過(guò)自己動(dòng)手制作，才發(fā)現(xiàn)正如俗話所說(shuō)：“難了不會(huì)，會(huì)了不難。”其實(shí)做肥皂挺容易，挺簡(jiǎn)單，也挺有趣的。
做肥皂，首先要準(zhǔn)備皂基。皂基是長(zhǎng)10厘米，寬1厘米，厚1厘米的長(zhǎng)條。雖然我不知道它的成份是什么，但是，顧名思義它就是做肥皂的基本材料。把皂基用厚紙片切割成1立方厘米大小的正方體，把這些小立方體放在燒杯里稱重，二百克一份，然后把燒杯放進(jìn)微波爐里加熱30秒鐘，取出燒杯時(shí)一定要拿住燒杯上的上沿，以免燙手。
下一步是調(diào)香配色，就是往燒杯里加入香料和顏料。香料有茉莉香型的.，薰衣草香型的，還有桂花、百合、玫瑰、玉蘭、、、、、、。顏料有粉紅色的、綠的、橙色、藍(lán)色和紅色等。我選擇了玉蘭香型，粉紅色，加入香料、顏料后用小木棒攪拌均勻，然后倒入模型中，我選擇了小魚(yú)和小熊兩個(gè)模子。
最后，把模子放進(jìn)冰箱中冷卻，大約經(jīng)過(guò)20分鐘，原本是液體的肥皂，便冷凝成型了。從冰箱中取出模子，用手輕輕頂壓模子的底部，一塊肥皂便出來(lái)了。看著自己制作的肥皂，別提心里有多興奮了。接著我用塑料膜包好肥皂，裝進(jìn)自己疊的紙盒里，在盒子上表明顏色，造型、香型、制作日期等，一塊肥皂最終完成了。
我用自己掙的“比如幣”買下我親手制作的小魚(yú)肥皂，帶回家。現(xiàn)在我每天都用它來(lái)洗手，兩只小手每天都洗得干干凈凈。用著自己制作的肥皂跟用從超市里買來(lái)的肥皂有不一樣的感受，自己做得肥皂用起來(lái)感到更親切、更舒服，我甚至覺(jué)得這塊小魚(yú)肥皂也喜歡我每天都來(lái)?yè)崦晕颐看味忌岵坏糜锰啵掳阉男◆~(yú)造型磨沒(méi)了。這使我想到一句名言：“勞動(dòng)創(chuàng)造世界。”通過(guò)自己制作肥皂、使用肥皂的過(guò)程使我對(duì)這句名言有了更真切、更深刻的理解。
中小學(xué)生作文 篇4
瘟疫肆虐，眾人恐慌，不盡紛紛藏匿于家中，假期的計(jì)劃似有約在前，皆個(gè)個(gè)奔走而逃，轉(zhuǎn)眼間，新年在寂靜與狐疑之中悄然度過(guò)。重歸校園的日子也仿佛轉(zhuǎn)瞬將至，又因?yàn)榉N種原因遙不可期。而開(kāi)學(xué)之前奏曲卻似陰?kù)F般朦朧，不可看透。自以為宜將學(xué)業(yè)書(shū)本等置于一旁，休養(yǎng)生息，應(yīng)為上上之策。
一日家中閑坐，聽(tīng)得母親呼了一聲“錄微課，住嘴無(wú)聲!”心中領(lǐng)會(huì)，習(xí)以為常，但疫情突然，教具并無(wú)，怎可教學(xué)見(jiàn)母親布雞蛋為陣于桌面之上，彩筆矗立似旌旗，標(biāo)識(shí)批注藏乾坤。專業(yè)支架無(wú)處尋，左臂穩(wěn)健手機(jī)擎，聲情并茂非平日，知識(shí)思路緩道來(lái)，疫情隔人千萬(wàn)里，微課傳遞暖人心。微課錄畢，吾三歲小妹棄手中玩具,奔走至桌前，指指畫(huà)畫(huà)，看來(lái)已將此題思路爛熟于心。媽媽錄完視頻，饒有趣味地指著桌上批注，問(wèn)道，“泥泥你看，這是多少”妹妹從背后伸出胖乎乎的兩根手指頭“二兒”，母親略感欣慰，點(diǎn)頭以示肯定。當(dāng)然，答案是意料之中的錯(cuò)誤。眾人皆歡，一陣寒風(fēng)自窗縫而入，雪花晶瑩而現(xiàn)，似替我們軟禁家中而惋惜。但雪花飛舞，永不停息，便是那雖不在三尺講臺(tái)，仍通過(guò)七寸屏幕為學(xué)生受業(yè)解惑的老師。時(shí)代變遷，吞吐海量信息的.手機(jī)雖逐漸將那粉塵飛染、手澤印卷代替，但教師責(zé)任之心始終不變，從未撼動(dòng)。物理老師攜幼子串聯(lián)知識(shí)，英語(yǔ)老師微信中耐心解惑，語(yǔ)文老師班級(jí)群推送美文，數(shù)學(xué)老師作業(yè)表周密計(jì)劃。老師們雖寄予家中一隅，仍在逆行，將知識(shí)傳授與學(xué)生。師敬業(yè)如此，學(xué)生又怎能放下手中書(shū)本呢于是奮筆疾書(shū)。
疫能阻斷人與人的距離，卻隔不斷師者逆旅之途。身雖寄寓，但心仍逆行。
中小學(xué)生作文 篇5
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)中國(guó)的.任務(wù)要靠我們這一代人來(lái)接續(xù)，所以，我們要珍惜自己。但是，每年因交通安全、各種災(zāi)難和疾病的“阻攔”，使很多中小學(xué)生失去生命，這可是一筆重大的損失。
看了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》節(jié)目后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，避免損失的最好手段是預(yù)防，現(xiàn)在我把預(yù)防各種交通事故和災(zāi)難、疾病的方法歸納成以下幾點(diǎn)：
1. 當(dāng)學(xué)校有地震發(fā)生時(shí)，頭腦要保持冷靜，不要慌張，要用書(shū)包保護(hù)頭部，可以躲到桌子底下，等地震停止時(shí)，快速跑到空曠的地方去。
2. 我們要遠(yuǎn)離傳染病人，不與他接觸，說(shuō)話。要多開(kāi)窗通風(fēng)、講究個(gè)人衛(wèi)生、開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)。
3. 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要懂得自救和同時(shí)撥打119。火災(zāi)時(shí)，要用濕毛巾折成8層捂住口鼻，彎腰，沿墻逃生。
4. 讓我們了解交通法規(guī)和法則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。還講了步行安全，騎車安全，乘車安全。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自身安全、防治傳染病的知識(shí)，懂得了如何在緊急情況下自救，真是受益匪淺。
中小學(xué)生作文 篇6
記得什么時(shí)候，說(shuō)過(guò)“人生是一次漫長(zhǎng)而又短暫的旅途。”而現(xiàn)在，卻覺(jué)得生命如雨。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……雨打在瓦片上，打在樹(shù)梢上，落入泥土里，落入池水中，滿世界都有她，都有淅瀝，淅瀝的聲響。
微風(fēng)過(guò)處，吹斜了這碩大的雨簾……
生命毫無(wú)征兆的，赤條條的出現(xiàn)在這個(gè)大千世界上，有著最初的純純的美，但迎接她的，是無(wú)盡的迷茫……
如置身于通往無(wú)底的深淵的隧道中，好像什么都做不了，只能任由重力的作用，垂直著下沉，下沉，再下沉……
忽而狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，滔天的暴雨滂滂沱沱撲來(lái)，彈動(dòng)屋瓦的驚悸騰騰欲掀起……
嶙峋的巖壁，磨破了衣衫，還有的`，甚至滲出血滴，在凄楚的足以令人窒息的空氣中，又漸漸凝結(jié)，凝固……
無(wú)意間，一塊凸起的巖石落入眼中，沒(méi)有片刻的猶豫，一躍而落上那“救命石”，舔那傷口……仰首望去，煙霧繚繞，不見(jiàn)山頂。
慢慢地，慢慢地，風(fēng)止住了，雨停下來(lái)了，只留下一片天潮濕地潮濕，忽地，東方架起了一座七彩橋，美得令人詫異，美得有些不真實(shí)。
那早已磨出鮮血的雙手，依舊執(zhí)著的攀爬著，攀爬著，空氣中彌漫開(kāi)那血腥氣……終于，到頂了，成功了，站在這山頭，“一覽眾山小！”
中小學(xué)生作文 篇7
美，無(wú)處不在。不過(guò)，我覺(jué)得，最美的，還是微笑。生活中的每一刻，都有微笑。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“我們不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑。”微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度。這是一種胸懷，也是一種境界。我們?yōu)槭裁床蝗ビ梦⑿θッ鎸?duì)生活呢？在我的成長(zhǎng)中，我經(jīng)常做錯(cuò)事。
比如，不小心將碗打碎，媽媽總是微笑著對(duì)我說(shuō)： “沒(méi)事的，下次小心，別劃破了手，我來(lái)?yè)臁！边@一句話使我感受到了親情，感受到了溫暖，同時(shí)也感受到了愛(ài)與美------微笑，就像冬日里的暖陽(yáng)，在我們最需要的時(shí)候用那一縷縷陽(yáng)光去融化冰雪，帶來(lái)溫暖。當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)們微笑著對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍愀蠋熣?qǐng)假，送你回家吧。”微笑，讓我感到溫暖。微笑時(shí)多么的`博大。老師說(shuō)，命運(yùn)掌握在我們自己的手里，路是我們自己走出來(lái)的，初中生活是人生中最美麗的一段，一定要過(guò)得快樂(lè)充實(shí)無(wú)愧于自己。當(dāng)然，令人不開(kāi)心的因素隨時(shí)都在，比如，初中的紀(jì)律較為嚴(yán)格，今天好些同學(xué)上課講話，被老師狠狠地克了一頓。耷拉著頭的他們很不服氣。其實(shí)我們也應(yīng)該體諒老師的心情。為了讓我們都能成為美麗的蝴蝶，為了把我們像風(fēng)箏一樣飛得更高更遠(yuǎn)，適當(dāng)?shù)南拗剖峭耆匾模试赴缪菽莻�(gè)不受歡迎的角色，為了我們！在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽！我們一起讓微笑這嫩芽長(zhǎng)大吧！微笑似花。用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天，趟過(guò)了人生的四季，我們才驀然驚覺(jué)：微笑著生活是多么的美好！
在人生的路途中不免要遇到大大小小的磕磕碰碰。在受挫折之后，又該如何去面對(duì)？最好的一個(gè)辦法就是：給自己一個(gè)微笑在我寒冷時(shí)，媽媽微笑著把自己的外衣給我，微笑代表關(guān)愛(ài)……微笑，就像一杯沁人心脾的奶茶，讓我們感到溫暖，感到愛(ài)。微笑，就像沙漠中的綠蔭，讓我們感到愉快。微笑，就像一顆甜滋滋的糖果，讓我們甜到心，感到幸福。人之相交，交于情；人之相處，交于心；人之相依，依于戀；生活之美，美于微笑。
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