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    我的同桌作文600字

    時間:2023-04-02 11:48:59 同桌

    我的同桌作文600字合集五篇

      在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我的同桌作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的同桌作文600字合集五篇

    我的同桌作文600字 篇1

      距離上一次寫作文差不多有半個月了,今天月考剛考完,數(shù)學(xué)成績也不怎么滴,所以心情不是怎么好,好了,言歸正傳,今天我就要說說我的大同桌。

      你是我七年級的大同桌,一副圓圓的眼鏡,長長的頭發(fā),聲音好聽,記得你成為我的大同桌好像是因為你月考沒考好,老師把你掉到了最南排,那天我正好去練朗誦,直到放學(xué)才回到教室,我走向我原來的位置,只見桌兜一篇狼藉,我滿臉疑惑,后來我的`死黨告訴我,老師有換位了,把你換到了我的旁邊,老師說你考的不怎么好,不想看見你,就把你放在了我的南邊,死黨說你好像哭了,我半信半疑,不至于吧。

      星期一回到學(xué)校,由于我不愛說話,咱們各干各的,下午我又去練習朗誦,最后兩節(jié)課都沒有聽到,只見我的地理書擺在桌子上,還貼了一張便利貼,上面寫的是作業(yè),看著書和便利貼我還納悶,但心里卻是滿滿的感動直到周三下午,我回來的比較早,你還未收拾完書包,你指著便利貼和我說著今天的作業(yè),看著便利貼,我都明白了,書上的筆記是你記的,作業(yè)也是你記的,想著我心里有一種說不出的滋味,感動還是驚訝?以后兩個星期,我依舊連著朗誦,你依舊給我記著筆記和作業(yè),看著筆記我總想感謝你,但放學(xué)后我卻總也找不到你,只好在心里感謝一下了。

      八年級分班了,沒想到你又和我分到了一班,班主任是英語老師,為了提高成績老師把全班人分成八組,再把組長兩兩一組背詞組,沒想到我們是一組,我不僅感嘆,這也太有緣了吧。

      現(xiàn)在我們隔著兩位很少說話,但考詞組時還不停的打趣,笑聲從未間斷。

      我七年級的大同桌你月考怎么樣,反正我不怎么樣,記住了咱倆詞組還沒考吶,明天找老師背詞組吧

      11.15致LJY

    我的同桌作文600字 篇2

      每個人都會有同桌,在我上學(xué)期間,同桌是陪伴我們時間最長的人。我相信在每個人的心里都會有一個記憶非常深刻的同桌。

      現(xiàn)在我來說說對我而言印象最深的同桌。她長得非常清秀,她的在上課的時候非常認真,好像把老實說的每一個字都記住,但是她在玩的時候又非常調(diào)皮,和誰都能打成一片,不知道哪個性格才是真正的她。

      我和我的同桌有時候很要好,每次上課的時候她都會幫我把課桌上收拾干凈,我們的文具盒都是放在課桌中間一起用的。還有讓我記憶很深的.一件事,有一次在上體育課的時候我生病了,我們班的同學(xué)都在玩打沙包,那節(jié)體育課我沒有去上,趴在課桌上休息,等到體育課上了一會的時候,我的同桌回來找我出去玩,我說我難說不想去,她就問我怎么了,我說我可能生病了,讓她去玩,他聽完后就出教師了,我以為她是去和同學(xué)們打沙包了,當時心里還挺難過的,但是我沒精神,就繼續(xù)趴課桌上睡覺了。過了一會,我們的班主任來了,我的同桌也跟著進來了,我們班主任說我同桌告訴她我生病了,然后班主任摸了一下我的額頭,說我發(fā)燒了,我們的學(xué)校旁邊就有一個小診所,老是就和我的同桌一起把我送到了小診所,醫(yī)生看了一下后就說要打點滴。等我把點滴打上之后,老實問我需要不需要什么吃的,我說不需要之后,老師就說她要下班了,她的兒子還在家里。然后我的同桌就留下來陪我打點滴。她一直坐在那里盯著我的點滴瓶,直到我快打完的時候,她說,她出去一下,過了一會她回來的時候,手里提的是我的書包,她告訴我把老師留著家庭作業(yè)給我卸載作業(yè)本上了,讓我回去看看。過了一會等我打完的時候,她才和我一起回家。

      這就是我的同桌,我永遠不會忘記的同桌!

    我的同桌作文600字 篇3

      “叮鈴鈴……”上課鈴聲響起,早讀已經(jīng)過去。老師邁著輕快的步伐來到講臺上了。

      “上課!”老師喊道。同學(xué)們緩緩站起,然后有氣無力地道:“老師好!”問候語同時也在門口響起,原來是同桌。只見他直挺挺地站在那里,背著一個看起來空癟癟的書包,頭發(fā)亂得像個鳥巢,英俊的臉上有著一雙炯炯的眼睛。

      當同桌走進教室,來到最后一排,找到自己的座位,放下書包,在書桌上取出一本課本,打開來,然后迅速進入“釣魚”狀態(tài)。我靜靜地坐在一旁,不敢去打擾他,生怕他發(fā)起火來。

      就這樣,一堂課過去了。同桌已不再犯困,但卻被老師叫進了辦公室。臨近上課時,同桌被放出來了,沮喪著臉對我說:“又要寫檢討,沒點新花樣。”

      很快,幾百字的檢討被同桌“秒殺”了。在枯燥無味的課堂上,同桌再也忍不住了,開始哼唱起歌曲來。聲音雖然很小,但不得不說很好聽。

      放學(xué)了,同桌早已收拾好書包,當老師宣布下課時,同桌馬上抱起籃球,然后在我肩膀上重重一拍,說:“看我籃球場上大發(fā)揮!” 我和幾個同學(xué)來到籃球場,看著同桌在場上邁著矯健的步伐,把籃球往對方球框里不停地投,大長己方士氣時,我真為我有個籃球高手的'同桌而感到自豪。

      但同桌也有個令我討厭的地方。每次他都會習慣地從我的書桌上拿作業(yè)去抄,但抄完后卻不把它放回原位,而是直接扔在我桌子上。每次和他提起這事,他會訕訕地笑道:“下次不會了。”

      記得有一次元旦晚會,同桌辛辛苦苦地練了一星期的歌,準備在元旦晚會上大放異彩。結(jié)果元旦晚會上,同桌果真如愿地大放異彩,贏得了臺下所有師生的掌聲。

      這就是我的同桌,一位陽剛、帥氣、勇敢的男生,一個我熟悉的人。

    我的同桌作文600字 篇4

      我和許諾同桌已經(jīng)快五年了,彼此之間都了如指掌。我眼中的許諾陰險狡詐。而我在她眼中也不是什么好人。我們誰也不服氣。所以我寫出我眼中的許諾的幾個特點,讓大家評判一下。

      特點一:八卦

      許諾同學(xué)懶惰成性,常常趴在桌上小睡。千萬不要以為她真的“休息”了,她一定正憑著她異于常人的眼睛和耳朵留意著四周的一舉一動;她的一雙眼睛看遍高山流水,明乾坤,一對靈耳立志聽遍蒼穹內(nèi)外,天上人間,學(xué)校的八卦新聞沒有她不知道的。為此,我給許諾起了個外號叫“包打聽”。可她充耳不聞,繼續(xù)發(fā)揚著娛樂天下的精神。一次,我班發(fā)生惡性斗毆事件,老師四處求證,可版本不一,相差甚大,最后,許諾提供的版本得到老師的`信任。可許諾并未親所見,對此,我十分敬佩許諾的八卦組合能力,于推薦她以極其適合的工作,狗仔報編。

      特點二:腹黑

      許諾同學(xué)心思究竟有多黑?沒人知道,但許諾敢說自己第二,別人頂多并列。隨著時間的流逝,我發(fā)現(xiàn),腹黑這門由曹操先祖告知來的高深學(xué)問。五年級時,我買了一支鋼筆、鉛筆筆跡通擦的橡皮,十分喜歡。不料天有不測風云,在一個雷雨交加的夜晚,我的橡皮神秘失蹤。第二天,許諾對我說:橡皮丟了?“想要借我一支筆”,沒辦法,只的借筆一天作為“贖金”。許諾一指讀書角,我放那了,不想空空如也,許諾雙手一攤,“我不知道”!幾天后,我于家中發(fā)現(xiàn)該橡皮。我仰天大呼,“曹操先祖,您腹黑之術(shù)后繼有人了愿您地下有知!”

      特點三:厚臉皮

      前面說到許諾的修習了腹黑之術(shù),但近來我發(fā)現(xiàn),許諾跡沒襲了劉備劉前的厚臉皮。一杰英語課上,老師發(fā)現(xiàn)許諾正在看書,大為光火,怒道:“你是來看書的嗎”?許諾臉不紅,心不燥,理直氣壯,光明正大的說道:“不是,我是來學(xué)知識的”!老師無語。

      許諾其實還有很多特點,由于版面問題,我就不一一介紹了。請大家做個評判。也望許諾未來的同桌看了本文后能有所提防。

    我的同桌作文600字 篇5

      我奧數(shù)班的同桌,他是一名男生,叫劉清源。是我們班成績最好的,還是班長。他和我差不多高,方方的頭,圓圓的臉,長得不是很好看。但他這個人,既幽默,又“無情”。

      有一次,黎老師給我們布置了一個作業(yè),是一整張卷子(家庭作業(yè))。而我卻有些題做不起,但老師說,這套卷子不難,有兩道以上的題沒有做,就“殺無赦”。我怎么辦吶!忽然有了一個主意……

      我們一般都是第一節(jié)下課時交上次家庭作業(yè)。就在下課時,我同桌似乎忘了要交作業(yè),就和好朋友出教室玩去了。就在這時,我伸出“賊手”,東瞧瞧西看看,沒有人注意到,我便小心翼翼地把劉清源的卷子拿出來,想看看他怎么做的。正要拿出來時,他神不知鬼不覺地回來了,我忽然反應(yīng)過來了,連忙說:“你……你的卷子剛剛掉出來了,我……我?guī)湍惴胚M去。”然后一把把他的卷子塞了進去。他用奸詐的口氣說:“哼,你以為我不曉得你想做什么呀?不就是想抄嘛!我才不借呢!看你怎么辦!”我努力掩護自己:“誰……誰要抄你的啦,胡說!”他沒有和我爭下去,拿著它自己的卷子,像個神經(jīng)病一樣地連蹦帶跳地把卷子交給老師,還故意瞪了我一眼,仿佛在說:“你完了!”我很不服氣,心想:不看你的.照樣能做!

      我專注地看著卷子,想著題,腦筋飛快轉(zhuǎn)動,靈光一閃,題還是做出來了,我也滿意地把卷子交給老師。

      他看著我,不懷好意地說:“‘20xx’提前將臨到你身上啦!”“那倒不一定哦,誰說非要抄你的才做的出來!”我得意的回答。他無話可說了,悶坐在一旁。

      劉清源的“無情”倒幫了我,讓我知道了,不管再難的題,只要用心去仔細想,就能做出來,別人的總是別人的,抄了,只是應(yīng)付老師,又幫不了自己!

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