【精品】我的理想作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的理想作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的理想作文 篇1
契訶夫有句名言：“要是已經活過的那段人生只是草稿，有一次謄寫的機會，該有多好……”每每讀到此處，總叫人浮想聯翩！我常常在想，要是真有機會謄寫，我會改掉那一部分呢？要是真有機會謄寫，我又將添加哪一部分，刪除哪一部分呢？可是，要是真那樣，人生就完美了嗎？就沒有遺憾了嗎？我想，凡是正真活過的人，給出的答案，會是否定的，因為完美的人生只是一種理想狀態，就算給你十次，甚至一百次修改的機會，總不會沒有遺憾的！
每個人都想追求完美的人生，曾幾何時，我們為曾犯下的錯誤扼腕頓足，曾幾何時，我們為曾留下的遺憾嘆息后悔，夜深人靜，我們常常會幻想、會渴望人生重新來過，那樣，或許會好一些，或許會完美一些，可是想終歸是想，它成不了現實，還往往事與愿違，帶來一大堆的負面情緒，讓生活充滿了無盡的陰霾和迷惘，我們痛苦，我們糾結，甚至沉淪，可是最終還是要面臨一大堆的“怎么辦”無計可施，追求完美成了越來越不完美，對于我們自己一手造成的窘境，我們又能怪誰呢！
其實，生活說白了就是活一種心態，活一股精氣神，我們之所以覺得越來越糟，不是心態不好，就是方向錯誤，我覺得，追求人生的完美應該是一個矢量，是有方向性的，它應該是指向未來，而不是過去，過去了，就別妄圖去改變它，妄圖再激烈、兇猛也無濟于事，因此，對于已經逝去的，我習慣于接受，它唯一給我的，就僅僅只是提醒我，要好好珍惜現在，審視現在，讓我別再為曾經的錯誤、遺憾添磚加瓦。
幸福是一個比較級，人生的完美程度也是一個比較級，好不好，完美不完美全存乎一心，心里滿足，再殘缺的人生也是完美的！但是，于我而言，我渴望完美，但我的心卻不設置完美，何出此言？《易經》六十四卦中，最好的要屬于第六十三卦，曰未濟卦，“未濟”即為事情沒有達成之意，意味著還有進步的空間，還有未到達的部分，正在向前，蒸蒸日上，最不好的是第六十四卦，曰既濟卦，“既濟”意味著事物已經完美，將要朝壞的方向發展，象征著衰敗和沒落，因此，從某種意義上說，若人生真的完美了，真的.完整了，那還真是不好的征兆，萬物因殘而顯美，因完美而顯殘，大抵如此罷了！因此，這一生中，不管曾經逝去的日子多么之荒謬，多么之狼狽，親愛的，不要悲傷，不要難過，那都是美的征兆！
完美的人生只是一種理想的狀態，就讓他老老實實的當好理想的角色好了，我想，我們唯一能做的，就是在每一個晨光初起的夢醒時分，當早晨的第一縷陽光撐開我們朦朧的睡眼時，慶幸自己還活著，然后鼓足勇氣，用美好的心情迎接新一天的挑戰！也許這樣，我們才不會害怕年華讓我們老去，當有一天我們以相同的姿勢暮然回首時，我們會微微一笑，然后一杯清茶，一路花開，歲月靜好！
我的理想作文 篇2
當清晨的第一束陽光探進校園的昏暗角落;當八月的第一朵花在薄霧未盡時悄悄綻放;當初升的朝陽在學生臉上蒙上淡淡紅霜，青春又邁著輕快地步伐走進這燦爛的季節，走進我理想中的學校。
莘莘學子
“人之初，性本善……”校園里處處都可聽見學生的朗朗書聲，宛若銀鈴般悅耳動聽，就像一陣春風輕撫著每個人的面龐，使人神清氣爽。課間十分鐘，沒有追逐打鬧的喧囂高調，沒有我行我素的竊竊私語，有的只是一個個捧著書籍讀得津津有味的莘莘學子，有的是一張張溢著微笑的臉龐，運動場上，體育健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，讓青春活力在陽光下盡情地綻放。理想中的學生就該如此。
育人先鋒
沒有咄咄逼人的目光，沒有犀利傷人的話語，也沒有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氳笑意的雙眸，掃過每個人的臉龐，似冬日的陽光傾瀉而下，溫暖而又耐人尋味。似春風般的言語，令人忘卻昔日的迷茫、徘徊，憧憬未來的美好;令人丟掉心中的煩惱，撿拾生活中的幸福。舉手投足間都散發著濃濃的書香氣，言行舉止間都洋溢著無限的.溫暖。理想中學生就該是這樣。
世外桃源
晨曦熹微，三三兩兩的生或執卷朗讀，或掩卷深思，一切都像剛睡醒的樣子，朝陽毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細細密密的陽光鉆過綠意濃濃的大樹，緩緩地在青石板上投下醉人的光點，就像鋼琴明亮的音色，跳躍在每個充滿笑意的臉龐。靜謐而又美麗的夜晚，皎月散發迷人的光芒，給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又回歸了寧靜，只剩學生的酣眠，還有陪寢老師的笑靨。理想中的環境就該是如此。
當夕陽的余暉收斂了最后一絲光芒，當最后一片花瓣散發出泥土的芬芳，當月光照亮前方的路，讓我們抬頭走向遠方，去創造一個我們理想中的學校。
我的理想作文 篇3
我理想的課堂是積極又不失秩序的，激情又不是喧鬧的，最重要的是——快樂，只有對一門課感興趣了才想學。
我認為初一的趙老師做的很好，她就是用積分的方式調動我們的思維，答一題得一分，這樣每次舉手回答問題的人都很多，沒有一人不聽，沒有一個睡覺，大家的熱情高漲，所以整體成績高了，大家學的也很開心、快樂。
但是其他課就不是這樣了，死氣沉沉，老師只點那幾位同學，讓其他同學沒有參與感，甚至講到哪都不知道，困意頓起，課堂效率也不高，活躍度幾乎沒有，這就導致了平均分不高，這跟興趣有很大的關系。你看，同樣的課堂，但聽課效果截然不同。我認為，現在有的.老師就講課很單一，教案很老，像振興東北老工業基地那樣，要有創新，像生物王老師一樣，多講講課外與本節課有關聯的，雖然慢吧，但講課質量高，也幫我們更好地理解，我們也更加愛聽生物課了，我們對生物的興趣也日漸濃厚。
政治課上，賈老師也會讓我們看一些新聞和真人真事，總之每個科目都要“理解”“理解萬歲”，前生物郭老師的名言。歷史和地理我們也看過視頻。
總之，我自己理想的課堂就是新穎的，有創新的，讓學生感興趣的。
我的理想作文 篇4
學校多么熟悉、多么親切的一個詞語。我們每個人的成功離不開學校，更離不開在學校里精心培育我們成長的每一位老師。
我理想中的學校，綠樹成陰、百花盛開、流水潺潺、走了進去就像仿佛置身于仙境一般。
每個教室，都有現代化設備。錄音機、電視機、電腦......每次上課，自動的課桌會為你準備好上課需要的書籍、資料。老師講語文課時，同學們只需望著電腦，不用拿著筆記在課本上了。黑板、課本等學習物品也就淘汰了。數學課上，老師只要說一遍題，電腦可以把你教到學會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。美術課，同學們就更方便了，你要畫什么畫，只要告訴電腦，屏幕上就會出現很多幅這樣的畫面，供你參考。音樂課上，老師更不用教你唱歌了，你只要告訴電腦你要學什么歌，電腦就會一句一句地教給你。你如果有唱得不對的地方，它還可以耐心地給你糾正。課余時間，學生可以按自己的興趣使用電腦，還可以在網上任意挑選喜歡的學習用品。
學校的操場有品種齊全的體育器材，每個學生可以挑選自己最喜歡的器材進行訓練。幾乎所有的學生都身體健康、體格健壯。
人們常說：鮮花需要綠葉的襯托。一個好的學校，怎么能缺少經驗豐富的老師呢？
我心目中的老師是什么樣子的呢？要和藹可親、善解人意，因為只有知道了我們的心聲才能和我們打成一片。當我們遇到難題時，他能夠叫我們解題的.方法；當我們遇到困難和挫折時，他能鼓勵我們、安慰我們；當我們快樂時，他能與我們一同分享美好的時光......
學校在飲食方面特別注重營養的搭配。要為我們精心挑選幾種健腦益智食品，如雞蛋、大蔥......現在的男生都渴望有個一米八的好個頭，女生也希望自己個子高挑苗條，所以還要為我們準備助成長的食品。
每逢節日，學校就會組織安排活動，豐富我們的課余生活。在三八婦女節，我們會邀請我們的媽媽來參加親子活動，并送上節日的問候與祝福！如果今天是你的生日，學校師生會送給你一份令人意想不到的驚喜。
學校還有多功能的圖書館，里面有各種類型的書籍，大千世界的奇人異事，色彩繽紛的自然天堂，生動有趣的民間故事。學校為了滿足我們的好奇心，會經常帶我們去野外探索奧妙。
理想中的學校多么神奇呀！未來的孩子將是多么幸福呀！盡管這是我所幻想的，但是二十一世紀里，沒有什么不可能的事，我希望我理想中的學校能成真！同學們，讓我們期待這一天的到來！
我的理想作文 篇5
每個人都有一個自己的理想課堂，我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發言。老師放一些有關課文內容的圖片給我們看，講一些課文主人公的`故事給我們聽，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動手實驗一番，控索其中的樂趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術課，可以在校園的小池塘邊寫生，比如科學課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發現、尋找。
課上老師不要批評學生，不要講一些學生聽不懂的話，要鼓勵學生積極向上。老師講課時要幽默風趣一點，讓我們更加熱愛學習，課上老師還可以適當地帶領我們做些益智小游戲，有關課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
我的理想作文 篇6
我理想中的語文課堂就是“玩中學，學中玩�！睂ξ叶裕Z文課就是要自由的、快樂有趣的、寬松平等的。
我理想中的語文課堂是自由的。同學們沒有被傳統規矩的所約束，沒有被“繩子”緊緊地綁住，更沒有是一副“條條框框”的樣子。，而是自由的。同學們完全可以以自己所喜歡的`方式來上課。也完全可以不用按照課本或者老師的標準答案，完全可以用自己的體會、情感與感慨。在這樣的課堂上，你完全可以自由地跟同學們分享討論。在這樣的課堂上，你完全可以獨特創新、自由發言。
我理想中的語文課堂是快樂有趣的。沒有什么枯燥乏味的訓練、也沒有什么一定必須的要求。同學們完全可以盡情地大聲地朗讀課文，用自己的情感去表達，用自己的心融入課本當中。完全也可以“細嚼慢咽”，細細地“品嘗”，慢慢地“嚼”。完全也可以編出一個游戲，學中玩，玩中學�！巴妗焙汀皩W”有機結合，將“玩”有機注入“學”，從而融為一體，更加有效地提高同學們的興趣。
我理想中的語文課堂是寬松平等的。同學們可以完全地放松，沒有帶任何的“包袱”地去上這樣的課。也完全不用很緊張，完全不用斂容屏氣。同學們完全可以大膽提出自己的想法，完全可以否定、質疑老師或同學們的回答。老師呢，放下教師的架子。在這樣的課堂里，老師就好像是同學們的“朋友”一樣。與他們一起隨心所欲地談笑風生，一起領略書本里的情感。更加進一步地了解同學們。
這就是我理想中的語文課堂。
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