【推薦】失敗的自己作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的失敗的自己作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
失敗的自己作文 篇1
失敗是成功之母，不經(jīng)歷失敗，就不會發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，不能夠找到可以改進可以進步的突破點，從而獲得成功。在獲得成功的道路上，失敗是難免的，要記住自己失敗的時候，并從中吸取教訓(xùn)，得到經(jīng)驗，從而能夠取得進步，離成功更進一步。
在考試失利的時候，我們不應(yīng)該一氣之下將卷子扔掉，或者賭氣不再看卷子，而是沉下心來，聽老師講試卷，把自己不會的題和知識點弄明白，糾正完試卷之后，將錯誤點和錯誤的原因歸納出來，從錯題中吸取教訓(xùn)，爭取下次不再犯這樣的錯誤，這樣可以做到一次考試比一次考試成績優(yōu)異，每次都有小進步，最后積累，得到自己滿意的分數(shù)。
如果是在表演比賽中落選，不應(yīng)該就此放棄，而是從這次失敗中好好認真反思失敗的原因，如果是水平問題，那應(yīng)該在臺下更多的錘煉自己的實力，得到了提升后繼續(xù)參加比賽去嘗試，如果是心理素質(zhì)問題而導(dǎo)致沒有發(fā)揮出自己本來的實力，就應(yīng)該在臺下好好地鍛煉自己的心理素質(zhì)，爭取下一次站在臺上能夠沒有那么緊張，每一次都將自己的實力更大更充實的.表現(xiàn)出來。
如果是在體育競賽中失敗，就應(yīng)該好好地反思，是哪一步?jīng)]有做好，然后在平時鍛煉的時候加強自己哪方面機能的訓(xùn)練，加強某個部位的肌肉或者增強某種身體的能力，爭取下一次能夠比上一次更好，而不是沉淪下去，一味的頹廢。
要記住自己失敗的時候，始終認為失敗不是一件完全只有壞處的事情，失敗是難能可貴的，它是我們的老師，它教給我們?nèi)绾稳ジ倪M自己，從哪個方面著手，好好地提升自己，只要從一次又一次的失敗中吸取教訓(xùn)，一次又一次的糾正，吸取經(jīng)驗，那就每一次都會離成功更進一步，總有一天會獲得成功。
失敗的自己作文 篇2
我不怕失敗，因為我還清楚的記得小學(xué)班主任曾對我說過的話，。再加上我也懂得“只有失敗后的痛苦才能襯托出成功的喜悅”。
那是發(fā)生在小學(xué)四年級的事情。“周一又輪到我們班升國旗了，那位同學(xué)愿意主動當升旗手？”老師面帶笑容的問。雖說我是班長，但我一點也不主動不積極，我對那種事一點興趣也沒有。有幾個同學(xué)看起來想舉手但又有些不好意思的樣子，誰都能看的出來。“好，竟然沒有人愿意當，那就班長好了，就這么說定了，好，下課了。”說完老師帶著失望走出了教室。“唉 ，老師，我.......不會這么倒霉吧？”我?guī)е耷徽f。那幾個想當又不好意思舉手的女生帶著鄙夷的眼神走過來說“我們就是不想當，想當?shù)脑捀据啿坏侥恪：撸 闭f完甩頭就走。“呵，真可笑，真夠虛偽的。”我不屑地說。
放學(xué)了，老師找到了我，把我好頓一個批評啊，內(nèi)容是“這次機會是多么難得，你知道么？你真的以為老師沒看出來有人想當啊，我只是想看看誰比較主動一點，可你們也太讓老師失望了，尤其是你，他們不主動也就算了，你，身為班長難道不懂得以身作則么？”“老師我知道錯了。”我聲音有些顫抖的說，淚水模糊了雙眼。老師的氣也有些消了的說“好了，你回家吧，周一好好表現(xiàn)。”我深深地給老師鞠了一躬。淚水順著臉頰流了下來。回到家我對著鏡子里的自己說“周一我一定要好好表現(xiàn)，不能讓老師失望，一定要讓那些看不起我的人刮目相看，加油！”
到了周一，我信心滿滿地扛著旗，可是到了升旗的'時候，不知怎的，旗竟被我升反了，這可把老師急壞了。“快放下來，重生”老師真的很著急。由于我的緊張過度，手都僵了，半天也沒把旗掛好，最后還是老師出面替我和圓了場，要不然我真是糗大了。我知道把旗升倒了是多大的錯誤，那是對國旗的大不敬啊，老師一定氣壞了。想完我趕緊跑到老師面前一個勁兒的道歉，我以為老師會臭罵我一頓呢，沒想到老師不但沒有罵我，而且還用很柔和的語氣對我說“對不起，老師竟沒顧及到你的感受，就讓你當旗手，你做不好，老師有一半的責任，你不用太自責，這次你沒做好，那么下一次你就要更努力的去做，相信你一定能做好，不要因為你這次的失敗，而影響你以后的路程，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？”此時的我已經(jīng)感動的說不出話來了，只有哭才能表達我內(nèi)心的那種情感.......
失敗的自己作文 篇3
身邊的一位好友迅速從自己的口袋里掏出幾枚硬幣，咣當咣當?shù)財S進了那口瓷碗，我的心也隨之釋然欣悅起來。同行的另一位好友這時竟拍起剛才那位施舍錢財?shù)暮糜训募纾蛉さ溃?喲，挺有善心的嘛!"此時，我正欲掏出錢來，不料竟聽到那位施舍的好友回答道："那么可憐的人，我們又不缺這幾塊錢，還不如丟給他們。"
我愣住了，放在口袋里的那只手久久沒有掏出來，那已摸得暖熱的硬幣又被我重新放回口袋。陽光依舊燦燦地照著，我很想看到葉片上閃閃的亮光，但我又不得不注意葉子下方那陽光照不到的地方。
在這依然縈繞耳旁的`竽聲中，在這瓷碗里的一堆紙幣或硬幣下，我充分發(fā)現(xiàn)這是一個多么"高貴"的給予。一種僅限于物質(zhì)條件的給予，但同時卻給予了他人精神上的虐殺。建立在如此自我意識形態(tài)上的給與，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們已忘卻了真正給予的瞬間，忘卻了我們隱匿靈魂深處真正給予的出發(fā)點。
忘卻自己給予的時候，我們太可悲。記住自己"給予"的時候，我們太可恥。
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