【實(shí)用】讀書的作文600字匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文600字 篇1
在我的腦海中，我背過不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說的“我撲在書籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣。”因?yàn)檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現(xiàn)了讀書人對(duì)求知的渴望。對(duì)以前不愛讀書的`我來說，既就是激勵(lì)，更就是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我自我感覺語文成績(jī)還不錯(cuò)，看不看書并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級(jí)，我的語文成績(jī)卻始終在低層次徘徊，尤其就是對(duì)閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過后，媽媽耐心地和我一齊分析語文成績(jī)上不去的原因。媽媽說：“課堂學(xué)的知識(shí)就是基礎(chǔ)，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養(yǎng)成多讀書、善思考的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)面，這樣你的語文成績(jī)才會(huì)慢慢提高。”聽了媽媽的教誨，我明白了讀書的重要性，慢慢地書成為我的好朋友。
此刻，每當(dāng)做完作業(yè)，我總愛一頭鉆進(jìn)書房里，在書的海洋里盡情地遨游。書使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因?yàn)槌磷碛谧x書，經(jīng)常會(huì)忘了吃飯和睡覺的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì)與書中主人公對(duì)話呢。這時(shí)我才真切體會(huì)到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了，體現(xiàn)最明顯的莫過于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫作文再也不會(huì)覺得無話可說了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì)全文。我想學(xué)習(xí)上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛讀書的好習(xí)慣。讀書既增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，也給我的學(xué)習(xí)生活增添了無窮的樂趣。
我愛讀書！真想撲在書籍上，像吃面包一樣吸收書的營(yíng)養(yǎng)。
讀書的作文600字 篇2
三年級(jí)上學(xué)期，我學(xué)了課文《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》，它告訴我們真正理解一個(gè)詞語，不僅要查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的“無字詞典”。這篇課文啟發(fā)了我：生活是閱讀的源泉，只有讀懂生活，才能更好地讀懂書本。
這不由讓我想起了一件事情，在一次美術(shù)課上，同學(xué)們都專心致志地創(chuàng)作自己的美術(shù)作品。我的上色技術(shù)不好，總要涂到畫面以外。我心里特別難過，覺得自己比不上別人。尤其看了同桌唐祉怡即將完成的作品，似乎失去了信心，不禁嘆了一口氣，丟下畫筆不想再畫了。
這時(shí)，唐祉怡側(cè)過臉輕輕地問我：“沒畫完怎么把筆放了呀？趕緊畫吧，我都快完成了。”“我畫得不好，看來沒法向老師交代了。”我沮喪地說。“沒關(guān)系！我畫得也不怎么樣，可我堅(jiān)持在畫呀！老師不是說，只要讓他看得明白就行了嗎？”唐祉怡不停地安慰我、鼓勵(lì)我。
我轉(zhuǎn)念一想，《水孩子》中的湯姆不也是這樣的嗎？面對(duì)自己成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，他從不偽裝也不逃避，而且從點(diǎn)滴小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，最后終于成為一個(gè)真正的男子漢。想到這兒，心情也開朗起來，我要向書中的湯姆學(xué)習(xí)，也要向身邊的.唐祉怡同學(xué)學(xué)習(xí)。做任何事情都要有始有終，我要正視自己的缺點(diǎn)和不足，并努力去改進(jìn)和提高。于是，我又拿起畫筆，繼續(xù)完成自己的畫。
從那以后，每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我都這樣勉勵(lì)自己，美術(shù)水平也慢慢提高了。我不僅要感謝《水孩子》這本書，也要感謝唐祉怡同學(xué)。我甚至想到，書和人不是一回事情嗎？走進(jìn)書的故事，不是就和書中的人在對(duì)話嗎？如果將身邊人的故事寫下來，不就是一本書嗎？每個(gè)人都是一本正在不斷續(xù)寫的人生厚書，讓我們都來寫好這本書……
讀書的作文600字 篇3
讀書，對(duì)于一個(gè)愛看書的人來說，是一件非常高興快樂的事情。可是對(duì)于一個(gè)不愛看書的人來說，是一件非常無聊的事情。我從一年級(jí)到五年級(jí)，體會(huì)到了讀書的苦惱與快樂。
晚上在家看電視，正看得起勁。“把電視關(guān)了，看一會(huì)兒書吧！”媽媽說道。我嘟囔道：“讀書有什么好的，不僅沒有意思，而且占用了我玩的時(shí)間。”但我還是不得不拿起了書。
星期天。“走，去公園玩吧。”我的同學(xué)叫我。我急忙放下剛看了一半的書，想去公園玩。“咳！咳！”爸爸突然咳嗽了起來。我心不甘情不愿地說：“你先去吧，我這個(gè)故事還沒看完呢！”同學(xué)走后，爸爸對(duì)我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。可我的心里氣憤極了，書奪走了我玩的`時(shí)間。
正是這樣，父母一次又一次的嚴(yán)格管教，使我讀了許多書。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w；保爾雖然身殘但志堅(jiān)，他那種不向命運(yùn)低頭的意志讓我折服不已，明白了作為常人我們應(yīng)該做出更多貢獻(xiàn)。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》讓我對(duì)中國(guó)名著有所認(rèn)識(shí)，了解了古代歷史，了解了英雄人物，并學(xué)會(huì)了表現(xiàn)人物形象的寫作手法；看《十萬個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》提高了我的作文水平；就算是看漫畫，也讓我更加幽默，更加富有想象力。
原來不愛看書時(shí)，和哥哥玩成語接龍我總是輸，可現(xiàn)在和哥哥玩，哥哥就是我的手下敗將了。
讀書的過程雖苦，但我收獲了快樂。沒有讀書的苦就不會(huì)品嘗到收獲的甜。讀書讓我知道了怎樣為人處世，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
你能說讀書不快樂嗎？
讀書的作文600字 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開知識(shí)的大門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位不說話的老師，讓我在遇到問題時(shí)去學(xué)習(xí)探索新知。
平時(shí)，我的老爸經(jīng)常給自己買書，我挺喜歡看他的書的。可是老爸就是不讓我看他的書，因?yàn)樗偸钦f：你還看不懂的，這太深?yuàn)W了，你不能看。就因?yàn)檫@樣，我反而越來越喜歡看老爸的書了。于是，我對(duì)書充滿了渴望，只要手里一有書，我就會(huì)愛不釋手地看起來。
有一次，我只剩下半天的時(shí)間寫作業(yè)了，老爸叮囑我說：今天一定要把作業(yè)寫完，不然的話就要被老師罵了。我連聲回答：好的，好的。我開始寫作業(yè)。但沒寫多久，我的心就開始發(fā)癢，不時(shí)地把目光投向桌上的幾本書。我?guī)状味既套×宋蚁肟磿臎_動(dòng)。可是這一次我卻抵不住誘惑，拿起了一本《舍與得》，偷偷看了起來。到了晚上，砰砰兩聲，敲門聲把我從書里拉了出來。我眉頭一緊，心里想：完了，這回一定會(huì)被罵死。我連書都來不及收拾，緊張地去開門。
原來，是爸媽來看我作業(yè)完成得怎么樣。老爸一進(jìn)門就問我：作業(yè)寫完了沒有？我著低頭輕聲說道：沒有。他生氣地走進(jìn)了房間，一看我桌子上放了《舍與得》，一下子就明白了。老爸把我叫到他的.面前，對(duì)我說：這些書對(duì)你根本沒有用處，你看了也沒用！我細(xì)聲說：里面的內(nèi)容太精彩了。老爸說：你作業(yè)沒做完是個(gè)事實(shí)。結(jié)果我被罵了一頓，于是我就連夜補(bǔ)作業(yè)。
我覺得這一次被罵是值得的，因?yàn)闀鴰砹私o我快樂，在書中每一頁(yè)都給了我啟示。如，在《舍與得》中我明白了一個(gè)道理，小舍小得，不舍不得，大舍大得，只要我們放棄一些東西，我們可能覺得自己反而輕松了很多。我們是國(guó)家的花朵，我們要讓自己在書中學(xué)到更多的智慧，才能為國(guó)家出一份力！
讀書的作文600字 篇5
在世界讀書日，我想了想以前我讀過的書，回想一些關(guān)于讀書的故事。
從幼兒園開始說起吧。上幼兒園的時(shí)候，我讀的是一些《格林童話》《安徒生童話》（都是帶拼音的）之類的。
有一次，我正坐在床上津津有味地看著《安徒生童話》，看著看著，就翻到其中一章《海的女兒》，剛開始女主角（美人魚）一直快快樂樂地生活在海中，寫到中間部分，“美人魚”正向“老巫婆”乞求一對(duì)人腿，老巫婆就趁機(jī)向“美人魚”提出了苛刻的要求。看到這里，我心里便使勁罵“老巫婆，你怎么這么壞”，如果我是“美人魚”的話，我就殺了你……
想到這里，我忍不住偷笑了幾聲，心想我以前怎么這么幼稚啊！
到了一二年級(jí)，我便不再那么幼稚了（但還有一點(diǎn)兒）。
那次，我正閱讀著《大個(gè)子貓和小個(gè)子老鼠》。那一天外婆正好來，于是，我便裝模作樣地看著，幾乎瞟一眼就過去，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就把整本書看完了。老媽一聽，便表?yè)P(yáng)我看得快。然后，我突然覺得有點(diǎn)不好意思，只好灰溜溜地跑走了。
今天想想，以前我還真是有點(diǎn)人小鬼大呢！
三年級(jí)，由于新的`語文老師來了，我們讀的書就更多了，還學(xué)會(huì)了一種新的閱讀方法—做讀書筆記。
據(jù)語文老師說，累積到現(xiàn)在，差不多已經(jīng)看了二十幾本書了，例如《希臘神話故事》《精靈鼠小弟》《奇跡》等。
印象比較深的是《希臘神話故事》。吳老師說，要圈出人物，不圈不知道，一圈嚇一跳，短短一個(gè)章節(jié)至少有十五個(gè)人物。剛開始圈的時(shí)候感覺還可以，到后面越圈越多，就越圈越煩，一會(huì)宙斯、赫拉，一會(huì)雅典娜、海倫，索性就不圈了。
雖然《希臘神話故事》很難讀，但卻能通過它了解到很多西方的文化，以后一旦有人問起“特洛亞城”，我就不會(huì)尷尬地站在那里了。多讀點(diǎn)書，總還是有益的。
幼兒園時(shí)，讀書讀的是故事；再大一點(diǎn)，讀書全憑心情，心情好時(shí)，讀得認(rèn)真，心情不好時(shí)，便是應(yīng)付；現(xiàn)在讀書是增長(zhǎng)知識(shí)。
讀書的作文600字 篇6
關(guān)于書，我們一定都有很多的話，有很多的故事，書是伴隨我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯甚至是一生的東西，關(guān)于我和書的故事也一直在上演著！高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為這句話對(duì)極了。以前我本來是一個(gè)非常不愛看書的人，只要一聽到媽媽喊我去看課外書，我就撒謊說要去廁所。
有一次，爸爸媽媽不在家，我很無聊，就順手拿起一本作文書看了起來。我看了幾篇作文覺得那些作文寫得很有趣，就一直看了下去。看完了一本書，我從書中吸取了營(yíng)養(yǎng)，因此，我變得愛看書了。
現(xiàn)在，只要爸爸媽媽給我買了新書，我就愛不釋手地抱著，直到看完為止。爸爸媽媽給我買的書很多，如：《格林童話》、《作文大全》、《八十日環(huán)游地球》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如豬有一對(duì)翅膀》等。
記得有一次，媽媽給我買了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。我一直在津津有味地看著，連表哥來了都不知道。表哥走進(jìn)我的房間，笑瞇瞇的.和我打招呼，我太入迷了，好像自己是眼睛瞎了，或者是耳朵聾了，只抬頭看了一眼，連“表哥”也沒有叫一聲，表哥氣得跑到客廳看電視去了。時(shí)間過得飛快，不知不覺中已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間。媽媽叫我去吃飯，我只回答了一句“哦，來了。”過了“一會(huì)兒”，媽媽又來“請(qǐng)”我吃飯，“知道了。”我回答道。這時(shí)爸爸發(fā)火了：“還不快來吃飯，不來吃飯以后不給你買書了！”我聽了，只好無可奈何地走去飯廳。
書是快樂的源泉，書是知識(shí)的來源。俗語說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讓我們?yōu)槿〉脙?yōu)異的成績(jī)而努力吧！
讀書的作文600字 篇7
讀書帶給我無窮無盡的知識(shí)，讀書也可以帶給我快樂。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。“說的就是讓我們多多看書，從中獲得知識(shí)以及快樂。
記得我曾在三年級(jí)時(shí)讀過一本書的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公是保爾，保爾一步步從死亡的邊境走回來，他失去了雙目，失去了光明，但是他也沒有放棄斗爭(zhēng)——病床亦可作為戰(zhàn)場(chǎng)，筆桿亦可作為武器，寫作的動(dòng)力并非心血來潮，而是時(shí)時(shí)刻刻有一個(gè)聲音對(duì)他說：“保爾即使不能馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上，可以不能浪費(fèi)寶貴的年華。“于是他拿起了筆，走出黑暗，他對(duì)自己說：”我永不言棄。“我看完這本書后，獲得了一種精神和力量，即是一百年兩百年你的名字也將永遠(yuǎn)鐫刻在我們心里。有一次，學(xué)校組織了一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了四百米接力比賽，我是最后又一棒，我隊(duì)的隊(duì)員前三棒都幾乎處于領(lǐng)先的位置，到我了，前一圈還好等到第二圈我的體力就不如第一圈好，我跑著跑著身體就漸漸的不有自己控制了，漸漸地我越跑越慢，身體也越來越累，啊！跑不動(dòng)了，我看還是算了吧！我站在原地，大口大口的.喘著氣，但是一想到保爾那種精神，就覺的這不算什么，便一點(diǎn)一點(diǎn)的向終點(diǎn)跑去。這就是讀書帶個(gè)我的快樂。
書，構(gòu)架著時(shí)間的隧道，構(gòu)架著一種的人文關(guān)懷。看書是一種成長(zhǎng)的過程，是感悟歷史體驗(yàn)生命的過程，而我的思緒可以在不知覺中飛越自我，達(dá)到一個(gè)新的境界，猶如天馬行，陶醉其中。
書是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。
讓我們體會(huì)在書中的樂趣吧！
讀書的作文600字 篇8
書，被莎士比亞稱“為人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品”。沒錯(cuò)，書在人類的生活之中是必不可缺的，古人也曾經(jīng)說過；一日無書，百事荒蕪。它可以讓人學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，
自從三年級(jí)開始，老師布置了作文這個(gè)作業(yè)。對(duì)作文一竅不通的我每次寫作文我都是隨隨便便寫幾句話草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。為此，媽媽從書店選出了幾本作文書來提高我的作文水平，就這樣我與書結(jié)下了不解之緣。
剛開始我的興趣很高，可漸漸地，我覺得作文書枯燥無味，不像童話書里面的內(nèi)容生動(dòng)有趣，非常好看。從此我對(duì)書失去了熱情，但在媽媽強(qiáng)烈的.要求下，
我只好拿起一本作文書，裝模作樣的看了起來。沒想到，這篇作文把一件事生動(dòng)的講述了下來，我一下子入了迷。恨不得一口氣看完所有的文章。當(dāng)天，
從這以后，我一下子愛上了看書。什么《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每次的作文我總能令老師眉開眼笑。聽著老師的夸獎(jiǎng)，我心里喜滋滋的。
我的英語成績(jī)很不好，一直處在中下水平，每次考試都考的一塌糊涂。看著別人試卷上鮮紅的98.99.100好像都在無情地嘲笑我，讓我很不服氣，心想：“如果他們下一考試考的不好的話，那該多好呀！”可當(dāng)我看了《三演國(guó)義》后開始為我的想法感到深深地羞愧∶三國(guó)中的周瑜就是因?yàn)榧刀手T葛亮的才華，
幾次想陷害他，最終命喪黃泉。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他從心中剔除掉。別人的成績(jī)比你好，不應(yīng)該去妒忌他，而是應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
書，是一盞濃霧中閃閃發(fā)光的指明燈，為我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更遠(yuǎn)……
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