畫的啟示作文三篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的畫的啟示作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫的啟示作文 篇1
做完了作業，打開語文書，一幅漫畫躍入我的眼簾。
一個寒冷的冬天，一位母親抱著一位正在哭泣的嬰兒準備回家。那位母親冷地瑟瑟發抖，但還是把自己的棉外套包在了嬰兒的身上。當這對母子趕到一個公交車站的母子上車處時，頓時被眼前的景象怔住了：四個大男人正站在母子上車處，他們有的身著大衣，有的頭戴帽子，有的面戴口罩，但他們都有一個特點，就是當自己是文盲，閉著眼睛對母子上車處幾個大字視而不見。這四個自私的人占領了母子上車處，這對本該享受便利的母子卻被擠到了一邊。嬰兒的.哭聲更大了，那位母親一邊哄著他，一邊帶著憤怒的目光望著那四個男人。這時車來了，這四個大男人匆匆擠進車里，這對母子也想擠進去，卻被撞開了。他們兩個只能眼睜睜地看著這輛公交車漸漸遠去
這幅漫畫諷刺了社會上那些不遵守規則的人。看著這篇漫畫，我的臉頓時紅得像個蘋果。記得有一天，我和好朋友一起到新華書店寫作業。好動的我在圖書館里不停地走來走去，這本書翻翻，那本書看看，讀到有趣的章節時還哈哈地笑了起來，對那塊隨處可見禁止大聲喧嘩的牌子視而不見，仍繼續發出噪聲。直到我的好朋友拉住了我，指指那塊那塊牌子，又指指其他正在靜靜看書的人，小聲對我說：我都要被你煩死啦！一聽到這話，我的臉頓時紅了起來，耳朵火辣辣的。確實，我不該這么做的。
唉，社會上的這種事還不夠多嗎？在地鐵的禁止飲食的標志旁，也有人光明正大地打開飯盒；在愛心專座上，有人并不算照顧對象，卻若無其事地坐在那里看手機；在消防通道上，有人將車停在那兒后，揚長而去
他們就是漫畫中的假文盲呀！
假文盲們，你們看到這幅漫畫不臉紅嗎？快醒醒吧！
畫的啟示作文 篇2
有的漫畫讓我們會心一笑的同時，也能讓我們有所思考。今天，我就看到了這樣一幅引人深思的漫畫。
一個人正拿著水壺要給他剛剛栽好的小樹澆水，卻看到有一個人坐在小樹下。于是，他問那個坐在小樹下的人：“你干什么？”那個人回答說：“等著乘涼。”
這個等著乘涼的人多么可笑啊！這棵小樹才剛剛栽好，根本不能遮陰，他卻已經等著乘涼了。更可笑的是，這棵樹并不是他自己栽的，他想要搶奪別人的勞動成果。他的`行為是可恥的，沒有人能不勞而獲。
看到這幅漫畫，我不由得想到了我自己。每次做作業時，我一遇到不會的題目，就會大聲呼喚爸爸，等爸爸來給我講解，從來不自己思考。爸爸給我講解完都會告訴我，下次要先自己動腦筋思考，實在想不出來才能去問他。我一邊答應著，一邊卻在想：為什么要自己去費腦筋呢？反正爸爸都會幫我解決的。就這樣，那些平時我不會的題目在考試中我還是不會，因此，考試成績也總是不理想。
冰心的詩中寫著：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”想想那些在奧運會上為國爭光的奧運健兒，他們哪個不是經過了千萬次的艱苦訓練，才取得令人驚羨的成績？在生活和學習中，我們不能想著不勞而獲、坐享其成，因為抱著這樣的想法，我們就會變得像漫畫中的那個等著乘涼的人一樣可笑。
“一分耕耘，一分收獲。”讓我們行動起來吧，只有付出努力，我們才會有所收獲！
畫的啟示作文 篇3
那一天，我剛滿十歲。像往日一樣，媽媽開車送我到思維學繪畫。
老師讓我畫大象，找了一個仿真的玩具大象，我照著大象的輪廓畫了半天，就是那長長的`鼻子和大象的耳朵，怎么也畫不出來，更別說畫出立體感了。
立體感就是讓人看著很逼真，看似栩栩如生。我用素描鉛筆左加一道，右改一道，竟將那長長的鼻子畫成了彎彎的彩虹。我急忙將那彩虹擦掉，重新再畫，結果——還是一條彩虹，這可怎么辦，怎么辦呀？哎！我為何不能將鼻子改成一條彩虹，把彩虹下點雨，把大象的身子洗一洗呢？說干就干。
我畫的大象一部分終于完成了，還有一部分是耳朵，我想了想，啊、想到了，為何不將耳朵畫成兩把大扇子，使勁地為自己扇風就可以了。
畫完鼻子和耳朵后，我又遇到了一件難事，顏色怎么涂，我用白色加灰色混合著色，剛好合適。
把作品上交老師后，老師說我畫的很不錯，和其他同學不同，富有想象力。
世上無難事，只怕有心人；有時遇到困難，只要直面面對、認真思考，就會有所收獲。
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