【精選】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長(zhǎng)。
我享受陽光_那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因?yàn)殛柟獾膼蹞?/p>
_大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會(huì)變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽光的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴余留的碎末。如若沒有陽光，又怎會(huì)有這番溫馨？我還喜歡站在陽臺(tái)上獨(dú)自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調(diào)的風(fēng)里。母親總會(huì)急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會(huì)和我一道。每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護(hù)。欣賞這樣的冬景六輪，小學(xué)畢業(yè)，上初中，早上也許沒空再去陽臺(tái)發(fā)呆了，可有一樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)如雪上陽光，你知道那是什么。
我就這樣長(zhǎng)到了13歲的魔幻季節(jié)。
初中，心思忽然細(xì)膩了。那是午后的.陽光_靠著窗，端著茶。當(dāng)然，我早就長(zhǎng)大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉(zhuǎn)劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間出門、上學(xué)，父親還是和我一道來到學(xué)校，平常的一天。和朋友們?cè)谡n間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤(rùn)的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠(yuǎn)是朋友”之類的話，我們更多的時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什么漂亮飾品，聽見了什么娛樂新聞……偶爾，還會(huì)提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！
就這樣，我們一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
就這樣，流年似水，時(shí)間像一輛古樸的車，載著那些快樂的，成長(zhǎng)的故事，繼續(xù)前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點(diǎn)滴是陌上花開，搖曳生姿……
我在陽光下成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
公路上開車得限速，為了保持車距從而達(dá)到安全;學(xué)校跑操得保持距離，為了確保隊(duì)形方正整齊;銀行取錢得保持距離，為了保護(hù)個(gè)人隱私。似乎“距離”的意義無非就是兩種“保”：保持與保護(hù)。在生活中，懂得保持距離本身就是一種保護(hù);在成長(zhǎng)間，懂得保持距離未嘗沒有好處。
人眼與人耳不過一指之距，但這小小距離卻有大大乾坤。如果一個(gè)人只看不聽，一定會(huì)不完整地理解世界，就像施工隊(duì)雖然忙得熱火朝天，但發(fā)出的噪音有時(shí)卻令人煩燥。此時(shí)不應(yīng)片面鼓勵(lì)，也不該絕對(duì)批評(píng)。若一個(gè)人只聽不看，什么風(fēng)言風(fēng)語都信以為真，那么就無法做出自己的判斷，真假不分黑白互換，也就理所當(dāng)然了。可見，在形成價(jià)值、人生觀的黃金階段，好好利用眼耳之距，好好領(lǐng)會(huì)明昏之距，是必須要學(xué)習(xí)的。
人們常說“人定勝天”，但我認(rèn)為人不應(yīng)該妄圖勝天。倒不是因?yàn)楣砩裰f，只是因?yàn)椤叭恕痹谑澜缟系牡匚灰呀?jīng)很高，若再成為天的主人，越發(fā)無法無天了。所以應(yīng)適當(dāng)形成“天人距離”，因?yàn)閷?duì)自然保持敬畏，既是一種虛心的表現(xiàn)，又是一種形成“和諧”的途徑。請(qǐng)給自己留下一座永遠(yuǎn)無法攀登的山吧，有壓力才會(huì)有奮發(fā)拼搏的動(dòng)力!
時(shí)光的流逝是天地間最不可抵擋的東西，沒有之一。在過去沉淀的'記憶越多，免不了日后的懷念越深刻。這是人之常情，也是人之弱點(diǎn)。如同喝酒，一兩杯可助睡眠，四五瓶就開始傷心害脾了。也許回憶是最沉重的生命形式，看不見摸不著，最終桔萎在心里。偶爾的觸景生情不可不說的確是種放松的好法子，但年年日日蓄淚空垂，怎么能讓人快樂?時(shí)光有淚點(diǎn)，遠(yuǎn)近需謹(jǐn)慎。
一詞以蔽之，不過“適度”二字而已!滿則溢、貪則貧，這是再尋常不過的道理。可往往偏聽容易兼聽難，又有孤傲、自大等等不良品質(zhì)，想在成長(zhǎng)之間取得真正勝利，難何如哉?
不過，人非圣賢，孰能無過?犯錯(cuò)有時(shí)也是一種收獲。只是別忘了，開心也好，悲傷也罷，萬事不要極端。懂得“適度距離”地看待離合得失，應(yīng)該也是一種幸福吧!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育修養(yǎng)的民族，種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
中華民族素以“文明之邦”、禮儀之邦”著稱于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。
我讀過一個(gè)《曾子殺豬》的故事。這個(gè)故事給我留下了很深的印象。故事主要講述了曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟著去。妻子就哄兒子說：“你乖乖在家等我，回家我就給你殺豬燉肉吃。”兒子聽了話后很開心，就答應(yīng)了。曾子的妻子回來，看見曾子竟然在殺豬，她生氣地問曾子：“你怎么真的把豬殺了呢？我不過是哄他的。”曾子說：“如果你不殺豬，孩子就認(rèn)為你說話不算話，欺騙了他，那么他以后就不會(huì)再相信你的話了。”曾子的妻子聽了，無話可說。這個(gè)故事雖然很短，里面卻蘊(yùn)含著很深的哲理。它告訴我們：要真誠待人，說話要算話，不能反悔。千年傳承的“樂于助人”“誠實(shí)守信”“一諾千金”這等詞語，哪一條不是做人的規(guī)范，做人的標(biāo)準(zhǔn)。
中華五千年歷史中孕育的傳統(tǒng)美德，一直為世人傳頌。唐代書法家柳公權(quán)少年時(shí)就寫得一筆好字，但一位老者告訴他，有人用腳也能比他寫得更好，柳公權(quán)心里不服。經(jīng)過親眼所見后，他終于能夠虛心向人求教，明白了不能驕傲自滿的道理。
楊善洲爺爺退休以后，扎根施甸縣大亮山興辦林場(chǎng)，一干便是二十個(gè)春秋，他帶領(lǐng)大家植樹造林七萬多畝，把昔日的荒山禿嶺變成了生機(jī)勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善，幫助深居大亮山的農(nóng)戶通電、通路。楊善洲爺爺一心想著群眾，帶領(lǐng)群眾在貧瘠的家園播撒幸福的種子。他的事跡，無疑是“無私奉獻(xiàn)”最完美的詮釋。
零八年汶川大地震中的譚千秋老師，用他自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的.師德靈魂，為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！
文明起始于人類，它隨著人類的推行不斷前進(jìn)，融入我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：為老人讓座、向教師問好、不隨地吐痰等，每一個(gè)文明的行為，都會(huì)為我們的生活增添些許閃光點(diǎn)。文明的核心是愛與美。愛包括博愛、關(guān)愛、大愛；美包括思想美和行為美。文明與美德其實(shí)是一體的。一個(gè)民族的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每一個(gè)人的身上的。
每天早晨，迎著和煦的微風(fēng)來到學(xué)校，親切地對(duì)老師說一聲“老師好！”，讓文明伴隨著我們；吃完東西，把包裝袋、紙屑隨手扔進(jìn)垃圾桶，不使它隨風(fēng)飄舞，讓文明伴隨著我們；無論在何時(shí)何地，都不講臟話，談吐得體，讓文明伴隨著我們……然而，雖然我們從小接受著文明禮儀的教育，幾乎每個(gè)人都能滔滔不絕地大談文明禮貌，但是在我們的生活中，仍存在著一些不文明的現(xiàn)象：在一些公共場(chǎng)所內(nèi)，明明墻上貼有“禁止吸煙”的標(biāo)語，卻仍有人在吞云吐霧；大街上，有人明明離垃圾桶只有一步之遙，卻仍隨處亂丟，任垃圾在風(fēng)中“舞蹈”；校內(nèi)校外，都能聽到有人開口便說臟話的聲音……大家可曾想過，在我們“吞云吐霧”的同時(shí)，也把我們的文明和涵養(yǎng)吐走了；在我們隨手亂丟垃圾的同時(shí)，也丟走了我們的清潔和風(fēng)度，在我們隨口罵人時(shí)，也罵走了我們的尊嚴(yán)和人格。文明的社會(huì)，更需要文明的我們。讓我們從今天起，在我們的學(xué)習(xí)和生活處處都開滿文明之花！
作為中華民族的子女，我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神，養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)美德，使自己成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。我們要把中華的傳統(tǒng)美德延續(xù)下去，并把它發(fā)揚(yáng)光大！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是美麗的疼痛，如同飛蛾破繭成蝶，需要經(jīng)歷鉆心的痛楚，才能獲得新生，在這偌大的天地間，留下一處美麗的色彩。正如那顆洋蔥，剝?nèi)ヒ粚樱囟〞?huì)流下眼淚。
窗外的雨滴滴答答地落在玻璃上，這撞擊聲是一首雨中的歌。我獨(dú)自坐在房中，聽著音樂，寫著我那枯燥無味的樂理試題，許久沒有碰過樂理書的我，有些吃力。一遍又一遍，錯(cuò)了便改，每次做的題目都不盡人意，慢慢地我變得焦躁不安，因?yàn)榫嚯x測(cè)試已經(jīng)不到兩天的時(shí)間，我該怎么辦？越著急越記不住，越記不住越著急。
我只好找到我的老師幫我再復(fù)習(xí)一下以前的知識(shí)點(diǎn)，可老師講解的時(shí)候，我依然心神不寧。她看著我不知所措的`樣子，停了下來，安慰道：“沒什么好害怕的，考不過了，下次就再考，題型就那幾個(gè)，我相信你一定可以考過的。”聽到了老師這句話，心中的那緊繃著的弦突然斷了，感到一陣輕松。
轉(zhuǎn)眼間，已是考試當(dāng)天，我忐忑不安地踏進(jìn)考場(chǎng)，大腦早已一片空白，我全身上下冒著冷汗。雖然開了空調(diào)，但我卻沒法平靜下來，我早早地寫完了試卷，不是因?yàn)槿紩?huì)，而是因?yàn)椴幻靼自趺醋觯缓蠹奔泵γΦ亟涣司碜印?/p>
兩個(gè)月過后，成績(jī)發(fā)了出來，我慢慢吞吞地打開了成績(jī)的網(wǎng)頁，上面顯示著64分，這個(gè)分?jǐn)?shù)在我的眼中顯得那么刺眼，還差兩分才能及格。而目標(biāo)是80分。我苦笑著，失落與挫敗擊垮了我，就連明媚的陽光也成為了撒火的對(duì)象，仿佛全世界都在嘲笑我，我只能夠躲在一個(gè)角落里暗自神傷。
直到我的鋼琴老師找到我。“這并不是你的真實(shí)水平，小學(xué)生都可以達(dá)到優(yōu)，你為什么不可以呢？要相信自己，一次失敗，只能反映你的復(fù)習(xí)還存在漏洞，下次復(fù)習(xí)更認(rèn)真一點(diǎn)就可以了。失敗乃成功之母。如果這一次把你打敗了，那你次次都會(huì)認(rèn)輸?shù)模 崩蠋煹囊幌挘拖耜柟庖粯樱樟亮宋业男摹?/p>
那日開始，我便日日苦讀，就算是題目做得再不好，我也不會(huì)再煩躁，而是靜下心來，將每一道題學(xué)會(huì)。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，已是第二輪考試，我自信滿滿地進(jìn)入考場(chǎng)，再一次從考場(chǎng)出來的我，不是不會(huì)做，而是都會(huì)做，并且一定能達(dá)到我所期待的那個(gè)分?jǐn)?shù)。
又過了兩個(gè)月，再次發(fā)榜，雖然是剛好到達(dá)良的標(biāo)準(zhǔn)，但是這是我經(jīng)過不懈努力的結(jié)果。我想，這就是我的成長(zhǎng)吧。
其實(shí)踏實(shí)地走好每一步，堅(jiān)持不懈地努力，總會(huì)離自己的目標(biāo)更近。愿我在成長(zhǎng)的道路上，不畏懼困難，迎接每一次新生！
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