【推薦】愛國的作文匯總五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的愛國的作文5篇，希望對大家有所幫助。
愛國的作文 篇1
新雨過后的漱玉泉。
我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉約清麗的女子正在款款走來。她輕吟著“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急”，輕吟著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的佳句，從歷史的煙靄中向我們走來……
李清照，一個不平凡歲月中的不平凡女子，我們常常為她“人比黃花瘦”的多舛命運(yùn)而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動而欣喜。或許只有在這兒，用心聆聽漱玉泉輕輕的水波蕩漾，才可領(lǐng)會李清照年少時的天真爛漫。
是否可以說，李清照正是借這泉的甘洌清純，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借詞人的溫婉柔情，才有了詩一般的靈動清澈？
詞人的少女時代便是在這潭清泉邊度過的。時至今日，我們似乎還能從如鏡的水面上看見那個端莊嫻雅的女子對泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間感受到那個才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤，李清照才與水結(jié)下了不解之緣。她不就是那個曾經(jīng)“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的無憂女子嗎？她不就是那個曾經(jīng)“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎？她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰能說她不是這水中的仙子呢？
我凝望眼前的這一汪泉，也能感受到來自它的凝望——這一潭經(jīng)歷了數(shù)百年的古泉，也正因為它的主人而改變了命運(yùn)。泉從數(shù)百年前借來了那份才女的情懷，用它的靈動一一展示給我們。的確，漱玉泉是因為詞人而聞名，而它所呈現(xiàn)的，卻也是詞人的才情與風(fēng)范。它淙淙的噴涌聲，它垂下的千萬條柳絳，它縹緲若仙境的氤氳，都在詮釋著一個古代女子的才氣與空靈，都在演繹著她的青春與爛漫。既然如此，又有誰能說它的.美是假借功名呢？
我低下頭，卻躲不過漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過詞人溫婉的佳句。我試圖分開現(xiàn)實中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的溫婉，她借水的靈動，共同融入了幾百年后我們的遐思。
一陣清風(fēng)拂過，水面那縹緲的氤氳中，似乎又傳來了詞人輕輕的吟誦……
愛國的作文 篇2
愛國是一種責(zé)任和道德。戰(zhàn)爭年代的愛國，需要用生命、鮮血來體現(xiàn);而在和平年代，愛國的表現(xiàn)就不同了。對于我們學(xué)生而言，學(xué)好知識、領(lǐng)會掌握祖國的語言、文字、文化和歷史、從點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)愛心、遵紀(jì)守法......都是愛國的表現(xiàn)。
北京二中的梁帆那種愛國的精神，令我很是感動。梁帆參加了在荷蘭舉行的：“世界和平為和平為未來”的活動。參加這次活動的84位少年兒童來自世界各地50多個國家，梁帆是唯一的中國孩子。他們下塌在諾維克鎮(zhèn)臨海的郁金香海濱賓館。
活動開始后，梁帆看到50多個國家的`國旗高高的掛在賓館門前的旗桿上，可卻沒有中國國旗，他急忙而禮貌的問活動組人員羅西，羅西撫摸著他的頭說：“我們沒及時找到中國國旗。”
就餐期間，梁帆看到了桌上的粉紅色桌布，便說：“如果找不到中國國旗，那就把這粉桌布染成紅色。”美國教師史蒂夫感受到了中國孩子對自己祖國的熱愛和強(qiáng)烈的民族自尊心。
活動組委員答應(yīng)了，幾經(jīng)周折，中國國旗終于在習(xí)習(xí)海風(fēng)中飄揚(yáng)在諾維克上空。愛國是重要的!!
愛國的作文 篇3
很小的時候，媽媽給我買了一個很特別的拼圖，它由34片小圖案組成，長的、扁的、圓的、方的，各式各樣，大小不一。媽媽傾倒紙盒，34個“兄弟”便散落一桌。等我費(fèi)了九牛二虎之力讓他們擁抱在一起之后，眼前便出現(xiàn)了一只邪公雞”。媽媽告訴我，這就是我們的祖國——中國。
聽媽媽說，她小時候，祖國還很貧窮。她當(dāng)時讀書的學(xué)校破舊不堪。教室是又矮又破的平房，里面沒有電燈，當(dāng)陰天的時候，學(xué)生們就看不清書本上的字了，只能到戶外去上課。遇到下大雨，屋頂便開始漏起了雨，書本、衣服全都濕了，哎呀，真是苦呀!特別是當(dāng)時家里沒有錢，念不起書，她只念了幾年就不念了，只好回家放牛去。聽著媽媽的講述，我想起了自己的學(xué)校，樓房林立、教室寬敞、設(shè)備齊全，紅色的塑膠跑道圍著綠色的草坪，十分美觀。放眼全國，山河壯麗，風(fēng)光旖旎。清奇俊秀的桂林，濃妝淡抹的`西湖，云霧飄渺的廬山、黃山，波瀾壯闊的長江、黃河……令人心馳神祝
作為二十一世紀(jì)的少年，我為祖國的美麗感到驕傲，更為祖國在科學(xué)技術(shù)上取得的舉世矚目的成果而自豪。
如今，中國正以全新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。我相信，不久的將來，在我們這一代人的建設(shè)下，我們的國家將會更加繁榮、昌盛、富強(qiáng)。
愛國的作文 篇4
是什么文字對日、韓等國的文字產(chǎn)生過重要影響？是中國的漢字！這群可愛的小精靈是我們中華民族的驕傲！
一說到漢字，大家都有所了解。漢字，它隨處可見：語文書上、包裝廣告上、報刊雜志上……漢字，是世界上使用人口最多的文字。
可你對漢字有更深的了解嗎？
人類早期是沒有文字的，祖先們曾用過結(jié)繩記事和“物讀”來表達(dá)，非常不方便。傳說是倉頡模仿鳥足、山川、草木等形狀，創(chuàng)造出了人類最早的文字。
從甲骨文到金文，又從金文到小篆、隸書、楷書、草書和行書，才形成了現(xiàn)在整齊、美觀的漢字。漢字的演變非常不容易，它們是無數(shù)中華民族兒女用辛勤的汗水換來的。
小時候，我對漢字感到乏味無趣，心想：這么枯燥的`東西有什么好學(xué)的？但隨著年齡的增長，才發(fā)現(xiàn)這些漢字是多么的生機(jī)盎然，簡直像一個個可愛的小精靈啊！“水”讓我領(lǐng)悟到了生命的源泉；“森林”讓人感到意境深幽；“陽光”讓人感到心靈溫暖；“雨水”讓人感到心田潤澤；“中國”讓人感到無比自豪……這些可愛的小家伙在書法家的筆下，更加形態(tài)萬千，或柔情似水，或雄偉如山，或美麗如花，或挺拔如峰。啊，漢字！你們不愧是我們中國文化的瑰寶！
多么富有生機(jī)和魅力的漢字啊！我愛中國，更愛中國的漢字！
愛國的作文 篇5
音樂課。
老師在講臺上唱著“獨(dú)角戲”。同學(xué)們自顧自地忙著自己的事情—有的在專心致志的寫作業(yè)，有的在興高采烈地聊天，還有的，干脆耐不住寂寞倒頭大睡。
一陣蒼涼，高亢的音樂把葉子從題海里拉了出來，她揉了揉略有疲倦的雙眼，放手中的作業(yè)。翻開了未曾打開的音樂書—是一首關(guān)于長城的歌曲。大致分為兩部分，一部分描繪了長城外人民繁榮幸福的美好生活。另一部分則講述侵略者帶給長城外人民的痛苦和災(zāi)難，以及歌頌了那些不忘血恥，拼死保衛(wèi)故鄉(xiāng)的人們的偉大情懷。葉子入了神，情不自禁的跟著音樂唱了起來。漸漸地，她感覺好像穿越到了抗戰(zhàn)時期，看到了侵略者在我們中國的領(lǐng)土上燒殺劫掠，看到了老百姓們妻離子散，背井離鄉(xiāng)，看到了那些人們站起來同敵人做頑強(qiáng)抗?fàn)帲吹健Ｈ~子的`眼睛濕潤了。忽地，旁坐用胳膊肘捅了她一下，嬉皮笑臉的說：“嘿，發(fā)什么呆呀，作業(yè)寫完了？”葉子沒有回答他，平靜地說：“聽，這歌。”旁坐側(cè)耳傾聽了一會，一臉鄙夷地說：“切，這么土的歌，還聽呢，跟催眠曲似的。”說罷，轉(zhuǎn)過身去，忙活自己的事情去了。葉子一愣，環(huán)顧了一下周圍的同學(xué)們，只見他們都在專注的寫作業(yè)，絲毫沒有一絲被動。葉子無奈的嘆了口氣，心里想著：現(xiàn)在的人們，完全被功課所左右了。心中本就無國，又何談愛國呢？“或許她想多了。但話說回來，即使一個人學(xué)習(xí)再好，再出色，也功成名就了。心中本就沒有國家的存在，只有個人的利益，何談愛國？又怎么能建設(shè)好祖國呢？葉子思索了半天，終究還是打消了寫作業(yè)的念頭，她掏出了筆記本，工整地寫下了幾個字“愛國？”
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