關(guān)于為花作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的為花作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為花作文 篇1
家中的陽臺養(yǎng)了許多花，每去那里我都會靜靜的欣賞。或為它們澆點兒水，或為它們松下兒土，或為它們清理雜草。希望它們能夠快快長大，綻放出各自的姿態(tài)。喜歡看它們在陽光照射下靜靜的躺著，仿佛在很安詳?shù)暮粑橙∑渲械木A。直到有一天我不小心打破了這番平和，
那天，我拿著繩到旁邊的陽臺跳繩，面前是一片的花花草草，綠色蔥蔥，紅花點綴映入眼簾令人心情愉悅。隨即，我雙手不停的甩著，雙腳不停的跳著，甩繩的聲音在空中“呼呼”作響，而我卻絲毫沒發(fā)覺自己與花兒之間的距離越來越近了。突然“咔”的一聲，只見一盆植物的葉子飛了出來，在空中滑翔成一個完美的弧線后墜落在了地上。當(dāng)時有這么一個瞬間，我呆住了，愣了幾秒中，大腦有些空白。突然我丟下繩子瘋一般的沖向那掉落在地面的葉子。我小心翼翼的用雙手捧起它，細細的端詳它。植物的幼葉也被我打下來了，那么嬌嫩，那么弱小，就猶如還沒睜開眼的新生的嬰兒，才剛剛降臨在這個世上卻被我這么給抹殺。就這么一瞬間，它脫離了熟悉的環(huán)境，獨自的來到了外面的世界，沒有任何預(yù)兆，就像一場突如其來的災(zāi)難。它與原來的母體分離了，失去了聯(lián)系，又沒有了營養(yǎng)的供給，這會兒它一定非常害怕吧，我也不想這樣，可我也無能為力，只能在一旁安靜的看著，看它就這么默默的，孤獨的在地上……
在再過會兒，也許那顆幼小而脆弱的心將會停止跳動了吧，但是它沒有任何的反抗，就這么平靜的而又自然的接受死亡，好像一切都應(yīng)該那么的順從。它是那么的無力，以致連反抗的'能力也失去了。再過會兒，它的身體應(yīng)該會漸漸萎縮了吧。莖脈也將蜷曲，葉兒會缺水而慢慢干枯，褪成難看的枯黃色，沒有任何審計與活力。
越想，我的心越沉重，居然有種想哭的沖動。這讓我感到不可思議，平時這么陽光、開朗的我竟然因為一株植物而動情。
我想，這是生命的相通。人的新是最富有感情的，即便是最微笑的事物也會牽動人心。無意之間傷害了植物的生命，因無法彌補而始終無法釋懷。因為它也是一條生命啊，卻因我的失誤而無法繼續(xù)走下去了，那是多么遺憾，多美讓人傷感，讓人心碎。
僅僅是幾片普通的葉子，我卻在內(nèi)心深深的自責(zé)。請讓我為它祈禱，愿它在另一個世界能活得更好。
為花作文 篇2
事實是客觀世界存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，看法則是主觀自由思想的意志體現(xiàn)。事實作土，看法為花，土地也許才不會顯得貧瘠，花朵也不會因缺少養(yǎng)分而枯萎。
大多數(shù)時候，沒有事實的看法確實是空洞的。在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時代，我們身處信息的漩渦之中，多數(shù)人成了那個迷茫的當(dāng)局者。他們被虛假蒙蔽了雙眼，在快節(jié)奏的生活之中懶于判斷和甄別，甚至于不愿聽、不愿看，在不了解事實的情況下就迫不及待地高談闊論，想去吸引大眾的眼球，滿足自己操縱大局的`快感。這樣沒有事實依據(jù)，匆匆產(chǎn)生的看法只是完全由情感催生的產(chǎn)物，沒有營養(yǎng)。
事實是現(xiàn)實世界給予我們的生存提示。如果我們對身邊的事物視而不見，毫無感覺，那么它們對于現(xiàn)實的指導(dǎo)和促進意義也就不復(fù)存在。時代在不斷地進步，源動力之一就是不斷在事實中發(fā)現(xiàn)問題，提出看法，加以解決。這次疫情就是一次敲醒的警鐘，告訴我們要敬畏自然，尊重事實。從過去的事情中獲得前車之鑒，才能帶著前人的經(jīng)驗走的更遠，做一段面對事實麻木不仁的木頭，只會被歷史的車輪輾為碎片。
在思行結(jié)合的同時，我們也要對掙脫現(xiàn)實桎梏的看法抱以寬容之心。戰(zhàn)亂時期，即使目光所及皆為烽火狼煙，但對于勝利的堅信，支持著希望的螢火生生不息，才一步步走向了和平安定。兩個一百年奮斗目標(biāo)的建立，是在描繪一幅想象中的美好藍圖。科幻電影中各種神奇的場景，過去曾遙不可及，現(xiàn)在正走入我們的生活。因此，失去了突破現(xiàn)實的想象力，我們也不可能找到一個理想的未來。
同樣的，有些事實本身就足夠有力，無需辯駁。科學(xué)的真理不會因現(xiàn)實的壓迫而改變，疫情中逆行者的身影無需多言便可感人至深。這是某些特定事實生而具備的力量。
事實和看法不應(yīng)該是割裂的兩個個體，它們是對立而統(tǒng)一的。尊重事實，腳踏實地，方能穩(wěn)步前行，寬容看法，放飛想象，才有美好未來。孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。“只有讓看法推動事實的發(fā)展，讓既有事實為我們提供前行的經(jīng)驗，才能在大地之上開創(chuàng)一片繁花似錦的景象。
為花作文 篇3
今天天氣挺好，樓下的花園中鶯歌燕舞的。看著那些花兒們，我又想起了那件事。
那是上學(xué)期，我和好友張曦韻做了同桌。我后面是來自農(nóng)村的桂小翠。起先我們并不在意她，見她寫了一手好字，我倆也跟著學(xué)。
一天早上，老師手拿一本書，走進教室就說：“今天寫作文！”“倒！”全班大呼。要是平時，老師準(zhǔn)生氣，但今天依然興致勃勃地說：“今天我們寫花兒，寫花很好寫，開頭可以用其他的花作對比。比如我寫荷花，可以和玫瑰或菊花等作比較。”老師話音剛落，我就捂住嘴巴大笑。老師皺著眉頭問：“笑什么？”我指著桂小翠說：“桂……桂花。”桂小翠臉通紅，眼珠都快出來了。全班哄堂大笑，張曦韻眼淚都笑出來了。
老師顯然特生氣，我也就不感在講話了。
突然，張曦韻開始“呵呵呵呵“的'小聲笑，越來越厲害，最后像爆發(fā)的火山，“哈哈哈哈笑”個不停。老師要她起立，她也不顧老師生氣，轉(zhuǎn)過身對我說：“翠……哈哈……翠花！”說罷，她便笑得前俯后仰。
由于全班都很安靜，這下子全都聽到了。大家有的用手拍桌子，有的仰天高嘯，有的書本滿天飛，都高興得無法形容。
最后我和張曦韻被曬了半天太陽，張曦韻望著天，突然吐了句：“太陽花。”我好佩服她的樂觀。
古今中外誰人不嘆花，可我和張曦韻卻如此理解花。曬了半天太陽之后，我簡直為花瘋狂！
為花作文 篇4
一天，我看到一朵太陽花正慢慢枯萎。忽然我聽到一陣哭聲，原來是太陽花們的哭泣聲，“你們不要哭了，我反正已經(jīng)老了，枯萎是遲早的事，你們不要傷心了。”那朵太陽花說完便奄奄一息了。這時，哭聲更大聲了，在哭之余小太陽花們還不停的呼喊著：“你不能枯萎呀，你不能拋下我們呀……”其實大家都知道，枯萎的.那朵太陽花還可以再活好長一段時間的，但是它為了把養(yǎng)分留給小輩們，才提早枯萎的。這時，太陽花們給它舉行了一個小小的葬禮……
第二天，我又來到花園，這次太陽花們開得更美了，它們好像在報答那一朵太陽花，過了一會兒花謝了，可第二天另一批花苞將會展現(xiàn)自己……
太陽花的生命是短暫的，但它的精神是永恒的，我們要向它學(xué)習(xí)。
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