實(shí)用的魯迅的作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的魯迅的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
魯迅的作文 篇1
庸醫(yī)，什么是庸醫(yī)？庸醫(yī)指的是那種醫(yī)德敗壞之人。而魯迅的父親曾遭遇過(guò)庸醫(yī)的毒害，魯迅的《父親的病》就是關(guān)于魯迅筆下庸醫(yī)的形象的《朝花夕拾》中的一個(gè)篇目。那我們一起來(lái)看看魯迅筆下的庸醫(yī)吧！
魯迅，一位杰出的文學(xué)家、革命家、思想家。他的筆戳穿了無(wú)數(shù)的封建社會(huì)形象，而《父親的病》無(wú)疑是其中最具代表性的一篇。這是《朝花夕拾》中唯一較為正面描寫父親的一篇。
醫(yī)生，在現(xiàn)在是一個(gè)多么偉大的詞，而在隔了我們現(xiàn)在一個(gè)世紀(jì)的封建社會(huì)，醫(yī)生這個(gè)詞在魯迅眼中是多么無(wú)恥的形象啊！
第一，他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，“唔，這病我明白了。”從從容容地走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道：憑票付英洋壹百元正。下面是署名畫押。“先生，這病看來(lái)不輕了，用藥怕還得重一點(diǎn)罷。”主人在背后說(shuō)。“可以。”他說(shuō)。于是另開了一張方：憑票付英洋貳百元。下面仍是署名畫押。運(yùn)用諷刺之法，對(duì)“名醫(yī)”開藥過(guò)程寫得很詳細(xì)。這個(gè)是為父親治病的.一個(gè)縮影。“特拔”、“草草”、“死”與后文照應(yīng)，語(yǔ)言從容，卻能讓讀者體會(huì)到作者內(nèi)心的悲傷與憤怒。而他的所謂的“藥方 ”僅不過(guò)是身外之物——金錢，且那所謂的“名醫(yī)”其實(shí)就是個(gè)幌子罷了。
第二，“蘆根與經(jīng)霜三年的甘蔗”他就從來(lái)沒有用過(guò)，這里的“從來(lái)”就可以說(shuō)明病人從來(lái)沒有聽說(shuō)過(guò)要用這些神奇的藥材，辛辣諷刺出“名醫(yī)”所開藥的離奇怪誕。寫出了作者對(duì)于“名醫(yī)”的懷疑。而后句的“蟋蟀一對(duì)”與“原配”。所謂“原配”便是天生的一對(duì)兒才行，不可離了再續(xù)。這里的藥材更加離奇，甚至不能作藥材。而“名醫(yī)”的藥材自然有一點(diǎn)難度，但這個(gè)難度幾乎是不可能完成的。魯迅這里運(yùn)用了暗喻，將那些“名醫(yī)”能治好父親的病的可能性比為了原配蟋蟀。“敗鼓皮丸”也是那些“名醫(yī)”藥村之一，就是打破的舊鼓皮做成的藥丸。而這道理更加離奇，水腫一名鼓脹，用破鼓皮便能打敗它。但“破鼓皮丸”只是一鼓皮打破罷了，那這樣怎么可能治好病(水腫)呢？那照“名醫(yī)”這么一說(shuō)那未何不用魚泡呢？這樣謠言便不攻自破了。而且這原因也十分奇怪，為了打洋鬼子的神藥，但是父親單吃了一百多天也不見好轉(zhuǎn)，那些所謂的理由也與沒有理由沒有區(qū)別了。
第三，他仍舊泰然地開了一張方子，但已停止用“敗鼓皮丸”，這里不僅寫出了這么庸醫(yī)他的行為方式十分之多，所以他才如此泰然自若。而且“破鼓皮丸”停用了，就說(shuō)明這位庸醫(yī)的話便十分不可信了，透過(guò)這點(diǎn)既可以看出人們的“愚”，又可以看出這么庸醫(yī)的“庸”。而且這位庸醫(yī)還不放過(guò)任何一個(gè)能夠賺錢的機(jī)會(huì)，充分搜刮，刮盡最后一點(diǎn)錢，醫(yī)德敗壞到了極致。而那位醫(yī)生說(shuō)：“什么冤愆，醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命”，推卸責(zé)任，稱或許是前世的故事，給少年魯迅留下了怨恨的種子，同時(shí)傳達(dá)了作者對(duì)宿命論的批判。
第四，陳蓮河這個(gè)所謂的名醫(yī)，一直在找借口洗清自已的嫌疑或者用一些根本找不到的東西去當(dāng)藥引子。快治不好就說(shuō)：“什么冤愆”這是你上輩子的罪過(guò)；敗鼓皮丸當(dāng)藥引子，原配蟋蟀當(dāng)藥引子。而這種事放在鐘南山爺爺身上，他也會(huì)跟庸醫(yī)一樣嗎？當(dāng)然不會(huì)，他只會(huì)盡心盡力地調(diào)養(yǎng)著魯迅父親的身體，再到實(shí)在治不好時(shí)，他也只會(huì)說(shuō)：“先生，您的病過(guò)于嚴(yán)重了，我的水平恐怕治不好您了，您好好珍惜剩下的時(shí)間吧。”這才是一個(gè)醫(yī)德高尚的人該有的言辭。就算治不好，盡自己最大的努力，正如曾子的“為人謀而不忠乎”而他是“為人醫(yī)而不忠乎”。醫(yī)德高尚的人不會(huì)像陳蓮河一般：萬(wàn)事不怪我，都怪它他她。
第五從“我父親沉思了一會(huì)，搖搖頭”及后面的冤愆可發(fā)看出陳蓮河還在想著怎么壓榨別人？榨干魯迅家的血汗錢。別人之前都十分爽快地給錢，甚至自已主動(dòng)提出加錢。而陳蓮河應(yīng)該是知道魯迅家快沒錢了，所以才用便宜的價(jià)格試探別人家的底線，慢慢壓榨別人的一點(diǎn)錢財(cái)，而這更加突出了陳蓮河的惡毒。
作者在文中主要描寫了兩位庸醫(yī)。一個(gè)藥引難得；另一個(gè)不僅藥引難得又推銷靈丹。這兩個(gè)都沒有將父親治好，而且還故意蒙騙。看似是靈丹妙藥實(shí)際卻是故弄玄虛。這兩位庸醫(yī)的草菅人命讓魯迅十分悲憤。連在寫文章時(shí)還不忘關(guān)注那位庸醫(yī)。魯迅還運(yùn)用了“言在此而意在彼”的寫作手法，全文語(yǔ)言娓娓道來(lái)，但他還是在字里行間讓我們感受到了魯迅的悲憤，蘊(yùn)含著作者的激憤的批判與諷刺，這件事后魯迅從醫(yī)，再棄醫(yī)從文，與這件事有很大關(guān)聯(lián)。這樣魯迅才成為了我們熟知的魯迅。
《朝花夕拾》給予了我全新的人生視窗，改變了我的思維方式。讓我懂得了世人皆為醫(yī)，何為名醫(yī)？何為庸醫(yī)？
魯迅的作文 篇2
在中國(guó)一百多年的近代史中，有一個(gè)人，在他人的冷眼與嘲諷中度過(guò)了自己的童年；在求學(xué)的艱辛與黑暗中度過(guò)了自己的青年；在對(duì)社會(huì)的不平與反抗中度過(guò)了自己的中年；在病痛的折磨與虛弱中結(jié)束了自己的一生。
他就是偉大的思想家、作家、革命家，魯迅。
當(dāng)“魯迅”這個(gè)名字第一次出現(xiàn)在我眼前時(shí)，就已經(jīng)成為了我的偶像。在革命的艱苦歲月中，魯迅如同一盞明燈，雖然沒有征戰(zhàn)沙場(chǎng)，殺敵無(wú)數(shù)，但卻以自己的'操守與意識(shí)，以一枝纖筆幾頁(yè)白紙醫(yī)治國(guó)人麻木的精神，以自己的靈魂，默默支持著革命的事業(yè)。在革命即將成功之時(shí)又默默地離開了人世……
一說(shuō)到魯迅，往往會(huì)使人聯(lián)想到巍峨的華山，冷峻而穩(wěn)重；又似山巔上的一顆古松，俯瞰神州大地，以犀利的筆鋒，鞭撻了萬(wàn)惡的舊社會(huì)，激醒了中華民族的民魂，使這只雄獅從沉睡中蘇醒，重新屹立在這片雄健的陸地之上。
魯迅，這個(gè)當(dāng)今社會(huì)人人皆知的偉人，就如同他所寫的詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。以自己一生的時(shí)間，用紙筆與封建主義搏斗直至死去。而魯迅這個(gè)名字與其所蘊(yùn)含的精神，也將同其他革命先烈們一樣永垂不朽，成為像我這樣的莘莘學(xué)子的榜樣。
魯迅的作文 篇3
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)開始了，里面有“才藝章”、“安全章”、“保健章”……其中，我一眼就看到了“閱讀章”，因?yàn)樗屛蚁氲搅宋覀儼嗟摹靶◆斞浮薄K家楨，“閱讀章”非他莫屬。
蘇家楨長(zhǎng)著一雙黑寶石般的大眼睛，唇紅齒白，眉清目秀。
記得有一次，下課鈴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫鹆耍K家楨立刻拿出了一本書津津有味地開始看了起來(lái)，我靜悄悄地來(lái)到了他的身邊，以為能嚇?biāo)惶？墒牵易叩剿甲叩剿磉吜怂�未察覺到。于是，我對(duì)他大喊了一聲：“蘇家楨！”他還坐在那里聚精會(huì)神地看書。我拿他沒有任何辦法，只好坐在一旁，靜靜地觀察他。只見他一會(huì)兒仰起頭哈哈大笑，好像是被書里的什么人物逗樂(lè)了；一會(huì)兒見他眉頭緊皺，仿佛是被書里面的事情難住了；一會(huì)兒見他揚(yáng)眉吐氣，仿佛自己的猜想是正確的；一會(huì)兒見他……上課鈴終于打響了，他好像還是沒有察覺到，直到班長(zhǎng)大叫一聲“起立！”他才手忙腳亂地站起來(lái)趕緊把書放到了書包里，然后又把這節(jié)課的'書迅速拿到課桌上。這讓觀察他那么久的我憋笑憋得臉都紅了。
所以，我推薦蘇家楨獲得“閱讀章”。
魯迅的作文 篇4
這學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們開展了一次“綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”。就是讓我們把名人讀書故事和名人名言等和讀書有關(guān)的事以手抄報(bào)的形式寫出來(lái)。本人收集了許多資料，并把自己讀書的方法和魯迅先生做了比較。
本來(lái)我是不該和魯迅先生做比較的，可我喜歡讀書，太喜歡讀書了，我……“什么呀!你是有一點(diǎn)點(diǎn)愛讀書，可你看的是什么?故事書!你看看人家有名的文學(xué)家，他們才是真愛讀書呢!好好學(xué)著點(diǎn)……”真掃興，我還想好好夸夸自己呢!不行，不能讓自己太跌面!我讓你們看看，我和文學(xué)家魯迅誰(shuí)更愛書與讀書!
魯迅先生，舉例一：魯迅先生少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)牌，他馬上去賣掉買了一本書和一串紅辣椒，晚上冷時(shí)，就嚼一顆辣椒，用這種方法堅(jiān)持讀書。愛讀書指數(shù)：五顆星!!
魯迅先生，舉例二：魯迅先生讀書前，總是先把手洗干凈在拿書，借出書后，書如果有破損，魯迅先生會(huì)很不高興……愛書指數(shù)：五顆星!!
說(shuō)完了魯迅先生的，就該說(shuō)我的了!
本人，舉例一：“哈哈哈，這個(gè)故事好好玩呦!笑的.我的門牙都快掉了!老媽，我給你讀讀!哈哈——”現(xiàn)在想起那個(gè)故事：我還想笑呢!只不過(guò)——’愛讀書指數(shù)：五顆星!!負(fù)!
本人，舉例二：“喂!你這個(gè)熊孩子!口口聲聲說(shuō)自己愛讀書，書在哪呢?!枕頭下頭的褥子下面!哦?怪不得這幾天睡覺這么硌的慌呢!愛書指數(shù)：十顆星!!!!負(fù)!!
最后總結(jié)：“看來(lái)老媽說(shuō)的沒錯(cuò)，我是要多想魯迅先生學(xué)習(xí)!多讀書!”剛說(shuō)完，只聽老媽從廚房傳來(lái)一聲慘叫：“咱家的辣椒呢!”
魯迅的作文 篇5
何凝曾說(shuō)道：“魯迅是萊謨斯，是野獸的奶汁所謂養(yǎng)大的；…..他從他自己的道路回到了狼的懷抱。”由此看來(lái)，他所攜帶的是不乏熱血的野性。
魯迅先生是非常寂寞的，《新青年》時(shí)代的同伴，有的飛黃騰達(dá)了，有的回到書齋過(guò)隱士生涯去了，只剩他自己漂泊在沙漠里。正如《吶喊》中他所自序般“他有一人的主張，得了贊和，是促其前進(jìn)的；得了反對(duì)，是促其奮斗的；獨(dú)有叫喊與生人中，而生人并無(wú)反應(yīng)，既非贊同，也無(wú)反對(duì)，如置身毫無(wú)邊際的荒原，無(wú)可措手的了，這是怎樣的悲哀啊！”
魯迅是寂寞的，他在寂寞中學(xué)著。在新文壇中，也曾有過(guò)創(chuàng)造社和文學(xué)研究會(huì)，語(yǔ)絲和現(xiàn)代評(píng)論的交鋒。魯迅先生于是走近他自己所設(shè)想的境域。“他走進(jìn)無(wú)物之陣，所遇間的都對(duì)他一式點(diǎn)頭。他知道這點(diǎn)頭就是敵人的武器，是殺人不見血的武器，許多戰(zhàn)士都在此滅亡，正如炮彈一般，使猛士無(wú)所用其力。”
面對(duì)那些所謂的“東方文明”之類，他舉起了投槍，雖取了勝，終是在這看不見的陣營(yíng)中老衰，壽終。
他是寂寞的'，更是熱血澎湃的，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，他無(wú)情面的諷刺，但卻真真實(shí)實(shí)的反映了他內(nèi)心的憤恨，他內(nèi)心的無(wú)奈，他內(nèi)心的對(duì)于人民的呼喊！沒有陰冷的感覺，是熱血澎湃的野性和激情。
對(duì)于他的諷刺，我想起幾點(diǎn)并不在于“憎恨”，那必然是不正確的。魯迅先生他看見趙家的狗，趙貴翁的眼色，看見青面獠牙的笑，看見孔乙己的偷窺，看見老栓買紅饅頭給小栓治病，看見紅鼻子老拱和藍(lán)皮阿五……一句話來(lái)總結(jié)，他看見一群在sphinx腳爪下的可憐蟲。對(duì)于同命運(yùn)的人，我問(wèn)怎會(huì)忍得憎恨！由此，魯迅先生的筆底，似是最無(wú)情的剝露，實(shí)則是最懇切的同情。以這外在的諷刺，內(nèi)在的同情來(lái)呼喊人們醒來(lái)！
我想，“吾獨(dú)往矣”的寂寞，這滿懷熱血的激情與野性便是魯迅先生最富魅力的味道了吧！
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