【必備】期待的作文匯總5篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的期待的作文5篇，希望對大家有所幫助。
期待的作文 篇1
周一，王老師說了20xx年暑假的游學活動，福山的福娃們可以和爸爸媽媽一起去乘坐大游輪去韓國玩。我還沒有坐過大游輪，所以特別的期待，特別是要和同學們一起去，想想都非常開心。
晚上回家就和爸爸商量，我們要選購那種類型的船票，我選的是標準海景房（4人間），可以和我的一個好朋友住一個房間，肯定很好玩。我還在和爸爸熱烈的討論著呢，媽媽接到王老師的短信通知，說這個活動全面停止報名，不組織去了。
我那興奮的還在天上飛的心，一下子掉下來了，很失望，好難受。想不明白為什么才說要報名的.，怎么突然停止了。
期待和失望，兩種情緒在交織著，媽媽說：“點點，什么事情都有可能發(fā)生變化，學校組織這次活動可能也要承擔蠻大的安全風險；面對變化，要學會理解，媽媽能理解你失望的心情，但是要學會接受。”
媽媽說的話，我聽不太懂，但是媽媽的安慰，讓我覺得沒有那么失望了，而且媽媽說，學校不組織了，也可以和幾個小朋友自己相約去的。所以，還是有希望的哦。
期待的作文 篇2
每個人都有期待的時候。期待的時候是那么漫長！僅一個小時，也會感到無比漫長。期待的時候心里的感覺是那么令人激動，那么令人心潮澎湃，那么令人神往！今天是臘月二十九。有一件事，那就是看到了20xx年的最后一秒，看到了20xx年的第一秒，看到了新一年在向我招手。我在期待……同樣，我也感到期待的無奈，但我有信心。我在期待的時間里也不甘寂寞，一會兒看看電視，一會兒聽聽音樂，一會兒打打球。我每時每刻都在與無聊做著
刻都在與無聊做著“生死搏斗”。在期待春節(jié)晚會與我再次相見。終于盼到了8點，晚會就快開始了。但此時的心情更為激動，一想到再次與春節(jié)晚會相見，心里樂開了花。在“度秒如年”的等待中，心中有一種莫名其妙的感覺，在心中蕩漾！“節(jié)目開始了！”我雀躍中高呼。“好景不常在，好花不常開”，精彩的節(jié)目在眼前流過。我的心依然流露新的期待——新年的鐘聲！家里的人漸漸的'入睡了。而我的心依然在翻騰，期待那一刻。
盼望著，盼望著……皇天不負苦心人，終于到了20xx年的最后一分。此時心里碧波蕩漾，癢癢的，百感交加。我和節(jié)目主持人李詠守著20xx年的回憶，而面臨20xx年的挑戰(zhàn)！期待是幸福的，期待是醉人，期待是無情的。只有，有耐心的人才能得到最后的快樂。同學們，讓我們點燃希望之火，期待明天會更好！博興二小初一二班張亞楠每個人都有期待的時候。期待的時候是那么漫長！僅一個小時，也會感到無比漫長。期待的時候心里的感覺是那么令人激動，那么令人心潮澎湃，那么令人神往！今天是臘月二十九。有一件事，那就是看到了20xx年的最后一秒，看到了20xx年的第一秒，看到了新一年在向我招手。我在期待……同樣，我也感到期待的無奈，但我有信心。我在期待的時間里也不甘寂寞，一會兒看看電視，一會兒聽聽音樂，一會兒打打球。我每時每刻都在與無聊做著“生死搏斗”。在期待春節(jié)晚會與我再次相見。
終于盼到了8點，晚會就快開始了。但此時的心情更為激動，一想到再次與春節(jié)晚會相見，心里樂開了花。在“度秒如年”的等待中，心中有一種莫名其妙的感覺，在心中蕩漾！“節(jié)目開始了！”我雀躍中高呼。“好景不常在，好花不常開”，精彩的節(jié)目在眼前流過。我的心依然流露新的期待——新年的鐘聲！家里的人漸漸的入睡了。而我的心依然在翻騰，期待那一刻。盼望著，盼望著……皇天不負苦心人，終于到了20xx年的最后一分。此時心里碧波蕩漾，癢癢的，百感交加。我和節(jié)目主持人李詠守著20xx年的回憶，而面臨20xx年的挑戰(zhàn)！期待是幸福的，期待是醉人，期待是無情的。只有，有耐心的人才能得到最后的快樂。同學們，讓我們點燃希望之火，期待明天會更好！
期待的作文 篇3
記得有一次，有一個差生的語文書忘記從學校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說她讀書讀得書都不見了，不肯把書還給她。搞衛(wèi)生時，她請我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧脕怼Ｎ也唤獾貑柕溃骸笆悄愕恼Z文書，你自己去拿，為什么要我?guī)湍隳媚兀俊笨伤齾s說：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語文書要回來；我是差生，去了要挨批評的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。
羅老師對優(yōu)生的作文總是覺得好，對差生的作文總是覺得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們在春節(jié)期間寫一篇(春節(jié)見聞)的作文，說每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫好。可是放學后她把我們幾個優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個人的作文去參加比賽。作文還沒寫，就規(guī)定了選誰的作文參加比賽，這難道是一個老師真正的職責？我想不是的，但羅老師卻這么認為。為什么她一定要對差生有偏見呢？我真是不明白。
班上的差生見羅老師對優(yōu)生那么好，都對優(yōu)生羨慕極了。每回次選班干部的時候，他們都會沮喪地說：“沒我們的份兒，這是他們優(yōu)生的事。”
雖然現(xiàn)在我的每一個老師對對每個同學很好，但我期待我以后遇到的每一個老師都可以把他們的“師愛”平均分給每一個同學，讓同學們都能分享“師愛”，不讓差生見到老師像見到“老虎”一樣……
昨天在學校又忙到傍晚7點多，與愛人一同從學校踏上了回家的路。忽然想起家里什么菜都沒有了，晚上吃啥呢？在冥思苦想中腳一歪拐向了通向大嫂家的路，準備到大嫂家摘點菜。愛人見狀喊道：“往哪走？怎么累的連回家的路都迷失了？”
也許平日里我的路太筆直了，筆直到了兩點成一線，每天都是從家里到學校，又從學校回到家，根本沒有時間和機會踏出這條線。這是連著我生命的兩個支點——學校和家庭的主干線；這是唱響我生命贊歌的'兩首交響曲——工作和生活樂章的必經(jīng)之路。這條路就像一張網(wǎng)，而我就是這張網(wǎng)里一條活蹦亂跳的魚兒。
我是一個死愛面子活受罪的“女強人”。領導很器重我，不管什么工作都落不下我，這種委以重擔的信任常常令同事們都很嫉妒；愛人和孩子很依賴我，大事小情都要我拿主意。與其說是尊重和信賴，不如說是壓力與依靠。因此，雖已半百，每天還仍處于緊張忙碌之中，不可有絲毫的雜念和懈擔在學校領導和老師的眼里我是一個勤勉能干的“拼命三郎”，在親戚和鄰里的眼中我是個典型的賢妻良母。
殊不知，我只是說不出，我多想迷一次路！
恍惚中，我迷了路，來到那四面環(huán)山，水天一色的大海邊。海岸上到處是郁郁蔥蔥茂密的雜樹林子。遇到這種情況，一般的人都會焦灼恐慌，而我卻坦然自若，毫無恐懼感。因為那正是我夢中的極樂園。在那里，我可以忘記年齡毫無顧忌地面對大海盡情地大喊大叫，甚至是手舞足蹈，哪管它什么穩(wěn)重、文雅、溫潤、嫻熟的半老徐娘的行為準則，反正也沒有人看見；在那里我可以不受任何約束，想做什么就做什么。在海灘上拾貝殼，在叢林里采野菜和野果，等我折騰累了，就倚靠著一棵百年老樹，微微瞇縫上雙目，傾聽林濤，靜觀鳴蟬，沐浴著空山靈雨，再品味漁舟唱晚。后來，不知過去了幾多時辰，我算是摸出了叢林，踏上了一條苔痕遍布的青石路。或許是聽出了我鞋跟聲音的沉重，那間茅屋的舊木門吱嘎打開，從中探出一張親切而真誠的臉：“走好！”——最后，我終于帶著一種輕松的疲憊，推開自家的房門，躺在床上美美地睡一覺。
真的，我期待著迷路。也許迷路是一種風景，風景里總會有一個精神抖擻的老者——請別擔心，她會在那條該走的路上堅定地走下去。
期待的作文 篇4
記憶中有很多眼神，多情的、嗔怒的、甜美的、歡喜的……唯獨有一雙最讓我難忘，留在我的心田里久久不肯消散，那是屬于期待的眼神。
記得兒時我經(jīng)常隨爸媽去爸爸的農(nóng)村故鄉(xiāng)，在那個還沒有建設和開發(fā)的小鄉(xiāng)村，一切都令我新奇不已，綠的樹，黃土地，還有看不盡的藍天白云，但是當我去了幾次深入了解了那里的生活后，卻為那里難以言說的貧困而深深感慨。每當暑假的時候我們都會去那里看望一些遠方親戚，帶給他們一些城里的生活用品，每當這個時候，總會有一群村里的小孩圍繞著我們周圍，看這看那，我?guī)サ臇|西大多是小時候的玩具，在城里小孩眼里這也許就是二手的.玩具，不屑一顧，但是在他們的眼中，這些卻是從來沒見過的新鮮玩意兒。有一年暑假，我?guī)е约汉偷艿艿耐婢哂謥淼搅诉@個偏僻的村莊看，準備把玩具分發(fā)給大家時，聽到一個怯生生的聲音：你好，你有書嗎?回頭一看，是一個長相清秀、臉蛋紅撲撲的小女孩兒，其他的小孩兒都哄笑著看著她，但是我內(nèi)心那根弦兒卻被她滿懷期待的眼神給撥動了。我從未見過這樣的眼神：清透、水靈，而又眼巴巴地望著你，那眼神訴說著期待，訴說著對知識的熱愛和渴望……我拿出自己隨身攜帶的一本小說遞給了她，明明是她向我要東西，但是我卻被那充滿期待的眼神看得仿佛是自己虧欠了她，竟然有些結結巴巴：不、不好意思，我就帶了這一、一本，先給你，好嗎?書給了她，但是我卻始終難忘那期待的眼神。來農(nóng)村之后我看到了這里的環(huán)境惡劣的一面，卻沒有想到，在這無比貧困的環(huán)境中竟然有人對知識還存著一絲倔強的渴求，對未來的期待。
離開后，我暗下決心，下一次我一定多帶一些書來發(fā)給大家，因為我忘不了那期待的眼神，忘不了在這個小山溝還有對知識的渴望……
期待的作文 篇5
再過幾天，就是家長開放日了。我們都在為，自己組里的綜合性學習而努力的準備。
我們組的是“幽默諧音笑話”。二組的是相聲。三組的是繞口令和三句半。四組的是《晏子使楚》的課本劇。五組的是關于四大名著的歇后語。六組的是諺語手抄報。而七組的是背誦《少年中國說》。我最喜歡的還是二組的相聲。不但風俗，還很有趣。讓我們聽起來就得捧腹大笑起來。主要講了一個老師讓同學們說反義詞。結果，老師生氣了，又說了話，同學們以為老師說的話也是讓變成反義詞。于是，我們就笑的很開心。我希望，他們組能堅持到家長開放日的時候，這樣也能圓滿成功。
我覺得我的諧音笑話也很有趣。但是，老師就把我的'諧音笑話給去掉了。當時，我的心里也很難過。不過，幸好我還準備了一個。
我第一次上臺的時候，有點緊張。也一直說的磕磕絆絆。但是，我的心里還是一直在念著：千萬不能忘詞，不然會丟臉的。我真希望，在家長開放日的那一天，我不會再出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。我不知道，家長開放日的時候，我能說成什么樣，哎！但愿我能好運吧。
我真希望我在那一天，能大大方方，不緊張。
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