精選錯(cuò)誤的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的錯(cuò)誤的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
錯(cuò)誤的作文 篇1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著許許多多的錯(cuò)誤，但有件事對(duì)我應(yīng)當(dāng)是刻骨銘心的。
有一天，媽媽外出去買(mǎi)東西，我的心中一陣狂喜，心想：嘿嘿，又可以玩電腦了！我趴在窗戶上，看著媽媽的背影漸漸地遠(yuǎn)去，我急急忙忙打開(kāi)了電腦，電源、主機(jī)、顯示器，這一切的動(dòng)作無(wú)比的熟練，我的心嘭嘭的跳著生怕出了什么差池。電腦打開(kāi)了，我的心卻久久不能平靜。
游戲打開(kāi)了，五顏六色的畫(huà)面還是不能壓住心中的不安，我的心中仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵一個(gè)說(shuō)：“怕什么反正媽媽不在家，痛痛快快玩一場(chǎng)！”一個(gè)說(shuō)：“這可是錯(cuò)誤的做法呀！會(huì)被媽媽訓(xùn)的！”就這樣一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
在這時(shí)，響起了熟悉的開(kāi)門(mén)聲，媽媽回來(lái)了！我慌忙之中一下關(guān)掉了電源，跑了出去，媽媽一進(jìn)門(mén)我便乖乖的把東西拿到廚房。我跟著媽媽，看她有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我偷玩電腦。終究紙是包不住火的，“李奕言，你是不是又偷玩電腦啦！”“沒(méi)，沒(méi)有啊。”我說(shuō)了一句昧良心的'話，“說(shuō)實(shí)話！”沒(méi)辦法我只好坦白了。媽媽說(shuō)：“你偷玩電腦，已經(jīng)錯(cuò)了，但你還撒謊欺騙我。就是錯(cuò)上加錯(cuò)，我們要正確的面對(duì)錯(cuò)誤，懂了嗎？”“懂了。”我的心終于平靜下來(lái)了。
錯(cuò)誤實(shí)際上就是一朵綻開(kāi)在人們心中的花朵，只要你去承認(rèn)并改正它，花兒是會(huì)永遠(yuǎn)綻放的。
錯(cuò)誤的作文 篇2
以前，我錯(cuò)誤的抓筆方法使我四年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候根不上了。
那個(gè)時(shí)候，我連續(xù)幾天都被老師留下來(lái)，我的班主任張老師也發(fā)現(xiàn)了我寫(xiě)字速度慢是因?yàn)槲业淖スP姿勢(shì)不對(duì)才造成的.。張老師就跟我媽媽講了寫(xiě)字慢會(huì)造成哪些后果。必須要改掉這個(gè)壞毛病。之前，我的家長(zhǎng)們告訴了我正確的抓筆姿勢(shì)，我沒(méi)有聽(tīng)。依然我行我素。才造成了我寫(xiě)字速度很慢的原因。回到家里，媽媽就讓我抄寫(xiě)課文。媽媽先讓我學(xué)會(huì)正確的抓筆姿勢(shì)，然后，再開(kāi)始讓我練字，一開(kāi)始，媽媽不要求我寫(xiě)字的速度，只要求我的抓筆方法正確就行了。我一開(kāi)始練字的速度很慢，覺(jué)得很不習(xí)慣，還有點(diǎn)放棄了呢，在媽媽的鼓勵(lì)下，我寫(xiě)字的速度越來(lái)越快，現(xiàn)在，我感覺(jué)我的抓筆方法比原來(lái)輕松多了。
我抓筆方法改過(guò)來(lái)了，我很開(kāi)心。通過(guò)這件事情，使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄。
錯(cuò)誤的作文 篇3
今日的雨斷斷續(xù)續(xù)，與我的心情相吻合，這欲哭無(wú)淚的悲傷。
今天，我犯錯(cuò)了，一個(gè)不值得一提的小事，可是釀成了悔恨。人的惰性，我也只不過(guò)貪戀那幾分鐘的夢(mèng)的纏綿，遲到了幾分鐘而已，夢(mèng)醒后的現(xiàn)實(shí)讓我明白，現(xiàn)實(shí)與理想之間總是存在那么大的差距，這就是人生，這就是殘酷。
班主任的話，像沉重的石頭一樣，躍入我心中的水平面，濺起了無(wú)辜的波紋和浪花，然后，永久地沉入了我心底，墮落，墮落……
作為一個(gè)學(xué)生，我當(dāng)然明白紀(jì)律的重要性，可我討厭被束縛在學(xué)校里，被禁錮在權(quán)利下，被別人牽著鼻子走的生活，我不是羔羊，所以原諒我的不會(huì)順從。
我尋找言語(yǔ)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的委屈，可是狠毒的，想不出，難聽(tīng)的，我說(shuō)不出，只能再一次的忍讓和妥協(xié)。這個(gè)郁悶之極的教室，我無(wú)處容身，最重要的是容不下我的心情和靈魂。
破罐子破摔吧，反正從頭到尾，感情只是只漂亮的花瓶，脆弱的而又廉價(jià)，碎片是無(wú)人問(wèn)津的.。即使完好無(wú)損，這樣的唾手可得也不會(huì)有人珍惜。
我想過(guò)遲到的借口，隱瞞自己睡過(guò)頭的真實(shí)，在真理與謊言之間，我選擇了真理，事實(shí)是至高無(wú)上的，生病的借口是卑鄙的，我不想虛偽的解釋，可是老師的指責(zé)讓我空虛的心一點(diǎn)點(diǎn)膨脹，膨脹的收縮。
雨停了，心中的火被澆滅了，在灰燼的余煙里，我揮灑著淚。雨，要么不下，要么狠狠地下，沖走一切，什么都不要留下……
錯(cuò)誤的作文 篇4
人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，天才偉人也會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是不能避免的只要認(rèn)真看待錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤把它徹底根除，錯(cuò)誤可能是在一次錯(cuò)誤開(kāi)始。
數(shù)學(xué)老師你還記得這件事嗎?在三年級(jí)下半學(xué)期，你只布置了三四道題，我開(kāi)始算最后一道題時(shí)怎么也做不出來(lái)，我急得抓耳撓腮，直冒冷汗啊，像是一只熱鍋上的螞蟻，不知去向，我在班上也不算很差呀，于是我想，反正我是組長(zhǎng)，沒(méi)有別人批我的作業(yè)，老師說(shuō)明天他去開(kāi)會(huì)讓別的老師上課，我想到了這兒時(shí)，就在數(shù)學(xué)本上胡亂寫(xiě)了幾個(gè)數(shù)字……
過(guò)了幾天老師開(kāi)會(huì)回來(lái)了，說(shuō)道昨天的作業(yè)拿出來(lái)讓我檢查，你們是否做對(duì)，是否寫(xiě)工整了。聽(tīng)到了這里，我的.心一下子涼了下來(lái)，心想老師今天怎么開(kāi)始復(fù)習(xí)查家庭作業(yè)了，正在我磨磨蹭蹭的掏出作業(yè)，翻開(kāi)時(shí)老師已經(jīng)知道了我蒙騙過(guò)關(guān)的事了，他并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用親切的眼神對(duì)我說(shuō)：“你為什么要這樣做呢?不會(huì)也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)、老師和同學(xué)啊。”
下課后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不能欺騙老師和家長(zhǎng)，尤其是自己，騙了自己，將來(lái)會(huì)對(duì)你有害。”我回家反思了很久很久，終于明白了要知錯(cuò)就改，以后不能犯同樣的錯(cuò)誤。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，都會(huì)想起這件事，提醒自己要知錯(cuò)就改，不要錯(cuò)誤對(duì)待錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的作文 篇5
在人生道路上誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，就連天才偉人也難免會(huì)犯錯(cuò)誤。朋友們犯錯(cuò)并不可怕，可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤!對(duì)此，我深有體會(huì)。
星期天早晨，我獨(dú)自在家，覺(jué)得很無(wú)聊，就跑到子瀧家借書(shū)。
回到了家，我迫不及待地翻起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看到第三頁(yè)正要翻頁(yè)的時(shí)候，“嘶”的一聲，書(shū)被我不小心撕了一個(gè)大裂縫，那聲音嚇得我的心“撲通，撲通”地跳，我心想：這下死定了，子瀧可是個(gè)惹不起的人，只要誰(shuí)得罪了他，那個(gè)人肯定會(huì)遭殃的。
好不容易把書(shū)看完，我懷著恐懼的心理向子瀧家走去，到了他家門(mén)口。子瀧正在屋前玩耍，我終于鼓足勇氣，小聲地跟他道了歉，可子瀧卻不肯原諒我，他說(shuō)：“以后我們永遠(yuǎn)都不會(huì)是好朋友了。”說(shuō)完門(mén)“啪”的一聲，關(guān)上了。我呆呆地望著那扇緊閉的門(mén)，那門(mén)把我和子瀧的`情誼隔斷了。我步履沉重地走在回家的路上，心想：“難道我們這朋友間的感情就這樣結(jié)束了嗎?”
我不停地反省自己：要是我看書(shū)時(shí)小心些翻書(shū)，就不會(huì)有這樣的事發(fā)生，要是我把撕破的書(shū)補(bǔ)好再還給他，也許他就不會(huì)這么生氣了，都怪我呀!事前不小心，事后又不積極想辦法補(bǔ)救，事態(tài)才會(huì)越變?cè)絿?yán)重。
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