精選六年級(jí)的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
未來的世界是豐富多彩的，未來的世界是千變?nèi)f化的，未來的世界是令人驚嘆的！同學(xué)們，你們一定不知道未來是什么樣子的吧！那就讓我們到未來去參觀一下吧！
哇！真漂亮！你隨便站在地球哪一個(gè)角落，都仿佛站在仙境里。你看，那多功能汽車、奶油樹木、蘋果草……但最引人注目的還是那五顏六色，多式多樣的房屋。
房屋的形狀可多了，有草莓形的、羅卜形的、蘋果形的……并且一種形狀一種顏色，一種顏色一種香味，使周圍的小路都變成了“香香路”。
這些房屋都是多功能的。當(dāng)你托著疲倦的身子回到家時(shí)，房屋會(huì)唱起動(dòng)聽的歌兒，使你神清氣爽；當(dāng)你肚子餓時(shí)，只在按一下房子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)熱氣騰騰的飯菜，那些飯菜發(fā)出誘人的香味，讓你垂涎三尺；當(dāng)你要出去玩時(shí)，只在按一下白色按鈕，房屋就會(huì)縮小隨便你把它帶到哪去，當(dāng)你需要它時(shí)，只要按一下綠色按鈕，它就又恢復(fù)成原來的樣子。對了，它還有一個(gè)最大的'功能—防盜。你外出時(shí)，按一下紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)鎖起來。當(dāng)壞人想偷東西時(shí)，卻不知道有一層看不見摸不著的大網(wǎng)時(shí)刻保護(hù)著房屋，所以他們是進(jìn)不去的，這樣小朋友就不用害怕了。房子外面還有一個(gè)寬闊的花園，每當(dāng)星期六星期日，我們就可以到花園里玩一些游戲，花園也有很我奧妙，比如說我們玩累了不用回別墅休閑，只要一按紫色的按鈕水、涼椅、冰棒、零食……都會(huì)出現(xiàn)在我們面前。
那時(shí)候我們家家都住著三層樓的別墅，白天，房子在陽光下吸熱，到晚上就可以發(fā)電，四面墻壁發(fā)出柔和的光輝，把屋里照的猶如白晝，整面墻都是電視屏幕,節(jié)目都是立體的，讓你身臨其境。
你看，這樣的房子能唱歌，能當(dāng)你的管家，還能替你抓小偷……如果我所想的能成為現(xiàn)實(shí)，那該有多好呀！
六年級(jí)的作文 篇2
我想大家從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就認(rèn)識(shí)了數(shù)字吧！今天，我對數(shù)字卻有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，了解了數(shù)字中的一點(diǎn)奧秘，現(xiàn)在就對大家說說。
今天我又去老師家學(xué)習(xí)。上完一節(jié)課，老師拿出一張紙，對我神秘地笑了笑說：“陳琰，你看這幅圖畫，能看出畫里藏著什么秘密？”我隨口答應(yīng)一聲，心里卻想圖畫就是圖畫，還能有什么秘密？我用眼睛一掃，立刻大聲說：“這是一幅人的頭像畫。”“對，但是你還沒有說出畫中的奧秘。”于是，我就仔細(xì)觀察起來。咦，可別覺得這畫無聊，原來還真的藏著奧秘呢！你看那人的帽子是用９、１、８三個(gè)數(shù)字組成的。１０是那人的眉毛和眼睛，只是和８一樣，都是橫著寫的。額頭是６，鼻子是２，下巴是仰臥著的７。最有趣的是４，成了一只煙斗。３是耳朵，５成了后腦，５的.一橫變成了向上翹的頭發(fā)。這十個(gè)數(shù)字組合成了一個(gè)頭像。這頭像活像一位悠閑的旅行家，或者是那個(gè)大名鼎鼎的神探福爾摩斯呢！
接著，老師叫我試著畫一畫。我高興地拿起筆就畫了起來。很快，我就畫好了畫。但是，我看了覺得不滿意，就改了又改，改出一位胖胖的人的頭像。老師和我看了都哈哈大笑。我不灰心，又試著畫了幾次。最后一次畫的頭像總算比較像樣了。
這時(shí)，老師從房間出來，拿出一張漫畫家給數(shù)學(xué)家陳景潤畫的頭像。他的眼睛和耳朵是一道數(shù)學(xué)題目——“１＋１＝２”。這就是陳景潤的成名題。他的胡子翹著翹著變成了６，８變成了領(lǐng)帶……呵呵，漫畫家的作品就是好，無論什么都能夠與數(shù)字聯(lián)系起來，怪不得是漫畫家呀！
我想我也要向漫畫家學(xué)習(xí)，回家以后用數(shù)字給家人畫頭像，讓他們也能夠自由地翱翔在數(shù)字的王國里。
“該寫作文了！”老師在催我了。我放下畫，拿起筆在作文本上“沙沙沙”地寫了起來……
六年級(jí)的作文 篇3
春天的顏色真是五彩繽紛：太陽是紅燦燦的，天空是深藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的…可在我心目中一件事把我的心給照得五彩繽紛的！
她的外號(hào)是“小醫(yī)生”，粉嘟嘟的臉，一笑就開了花。加上一個(gè)蒜頭鼻子，別有一番風(fēng)味！雪白的牙齒真像閃爍著光彩的玉石。而頭發(fā)是烏亮濃厚，像黑色的瀑布從頭頂上傾斜下來。
要是有誰病了，她就用她那柔軟的手，幫它大致的看一下，比如搭搭脈搏都是她的拿手好戲。雖然幫助別人的次數(shù)不是很多，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那件事…
那一次體育課，我們進(jìn)行鉆圓圈比賽。由于我心急，那個(gè)洞被我重重的力量給弄破了。我的中心失去控制，腿腳不聽使喚地摔在跑道上了。我鵝行鴨步的.走了回來，“小醫(yī)生”看到了步伐矯健的走過來扶我上樓，我說：“你顧自己去玩吧，摔傷的又不是你，何必只顧著我呢？”“小醫(yī)生”說：“不行啊，你膝蓋已經(jīng)局部擦傷了，細(xì)菌老大都要來你膝蓋里來做客了！”我聽聽也是，就蝸牛步行地向5(2)班教室走去。
到了5（2）班，我坐在“小醫(yī)生”的位置上，好像要開始緊張的手術(shù)。教室里非常安靜，空氣仿佛凝固住了。“哎喲怎么這么痛？”我叫了起來。“小醫(yī)生”看了看說：“寶寶乖，不痛，不痛哦，一回就好了。”“小醫(yī)生”耐心的說。她一心為我療傷自己的汗珠留下來了都還不知道。我拿出餐巾幫她把臉上的汗水擦了擦說：“真謝謝你了！”“別這么說，自己都是一個(gè)集體嗎！”“小醫(yī)生”樂滋滋的說。我心里默默地想：多好的一位同學(xué)啊，體貼入微，盡心盡力地為我療傷。過了半晌，我的傷終于好了，腿腳也不痛了！
對了，說到這里你們還不知道這個(gè)“小醫(yī)生”是誰？她就是我們的葉琳同學(xué)。你們可別小看她哦！
六年級(jí)的作文 篇4
借口與謊言也能筑成一座夢幻城堡，只是它只是沙子做的，經(jīng)不住考驗(yàn)，一不小心就會(huì)塌陷。
回想，母親落下的點(diǎn)滴悲傷，像極了那陰天的綿綿細(xì)雨，織成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，無盡的心傷，讓淚水張牙舞爪地將我包羅。
那天媽媽打電話來，詢問我的生活狀況，我就自圓其說，表面上說是不讓媽媽擔(dān)心，其實(shí)只是滿足自己不受約束罷了，那話說得虛偽到連一旁的奶奶也露出厭惡的表情，不斷地皺起眉頭。
后來，媽媽要我去街上陪她，但因?yàn)槲业纳詰卸瑁倚睦锊幌肴ィ陀媚棠痰氖謾C(jī)給媽媽發(fā)了一條短信：媽媽，對不起，今天我肚子吃壞了，我不能陪你去了。雖然發(fā)出去后心有余悸，但卻也帶來一種全新的體驗(yàn)，是緊張、是刺激，還帶有一絲后怕。可誰知這只是暴風(fēng)雨前的寧靜，就好像我為了一己之私，圖新鮮，好奇而一不小心將潘多拉之星打翻在地，雖然這里面有嬌艷欲滴的鮮花，數(shù)不完的禮物，和取之不盡用之不竭的財(cái)富，可盒底依舊隱藏著罪惡與痛苦。
誰的眼淚把落葉也化成悲哀，哽咽在指間流淌。
“孩子，你怎么了？你怎么了？！”聽不見手機(jī)的鈴聲，也懶于去接，思緒也早已抽離身體，漸漸遠(yuǎn)去，淡去。無奈，媽媽只好發(fā)短信，短促的鈴聲像是一句句的斥責(zé)，以至于我的`神識(shí)良心也有了一絲覺醒的跡象，而我卻不知，在我安然入睡的這段時(shí)間內(nèi)，母親像是熱鍋上的螞蟻，焦急著，擔(dān)憂著，心疼著。
第二天天，母親看見我時(shí)，哭了，那顆揪著的心才像一顆漂浮不定的塵土落了地。
我看見大半年的時(shí)光在手心中翻涌，升騰，最后趨于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。瞧見母親默默地哭泣，是難過嗎？是悲哀嗎？巨大的空白無法排遣，如同一幅精致的銀色素描上突然擦出了一大塊突兀的白色，如同一架精美的冰雪浮雕被融化了的模糊了輪廓的沒有界限。
其實(shí)，媽媽：傳說中，神燈的精靈是永遠(yuǎn)不會(huì)被囚禁的，無論多么細(xì)微，精靈都可以化為一縷青煙逃逸。然而，那一條縫隙，是我世界已被抹殺的那一片空白，所以，我的心無法呼吸，我只要，就只要一條縫隙，構(gòu)筑我的世界；我只愿就只愿留一點(diǎn)空白，讓我自己涂鴉。
“孩子，吃飯了！”粥香飄渺，回憶像畫了一個(gè)圓圈，戛然而止。
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