精選我敬佩的一個(gè)人作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我敬佩的一個(gè)人作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)與不足。因?yàn)橄敕ú煌虼嗣總�(gè)人的品質(zhì)、精神、長(zhǎng)處或是短處也會(huì)有所不同。因?yàn)樽约簺]有，所以想要，所以才會(huì)敬佩，而我，令我最敬佩的一個(gè)人，是我身邊的人，她，就是我的`舅媽。
我的舅媽，也許是因?yàn)樾r(shí)候家里窮，兄弟姐妹又多，所以導(dǎo)致現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)不良，但文化程度比較深，個(gè)子不高，體重也很輕。現(xiàn)在的她，體型中等，擁有著一頭又厚又長(zhǎng)的黑色直發(fā)。長(zhǎng)發(fā)下的有一張不算標(biāo)致的瓜子臉，臉上沒有長(zhǎng)痘痘，只有些許的幾顆小黑痣駐扎在上面，皮膚還算光滑，既不丑，也說不上是很漂亮，但她是讓我最敬佩的一個(gè)人。
為什么我會(huì)敬佩她呢？是因?yàn)橐患虑椋屗谖倚哪恐泻軅ゴ蟆?/p>
有一天，舅媽遇到了一個(gè)朋友，便和那個(gè)朋友聊了起來，聊著聊著，舅媽意外的發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了一本已經(jīng)絕版的書。舅媽就向這位老朋友借，雙方談定借期為一個(gè)月后的早上九點(diǎn)。時(shí)間一分一秒的過去了，只差一天就該還書了，舅媽這時(shí)可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧的是，剛好在八點(diǎn)時(shí)就下起了傾盆大雨，八點(diǎn)四十五分，雨自然“嘩嘩嘩”的下著。舅媽要去還書，我們都勸阻舅媽等雨過后再還書給那位老朋友，可是舅媽卻說：“誠(chéng)信下為人是為人之本，我應(yīng)該做到這一點(diǎn)，如果我沒能守時(shí)將這本書還給他，那他下次就絕對(duì)不敢再一次借書給我了。”舅媽說完后，小心翼翼地將這本書包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，向雨中走去……
我的舅媽就是這么的有誠(chéng)信，冒著大雨趕去還書，在舅媽眼里誠(chéng)信這兩個(gè)字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。
也許我的舅媽有很多缺點(diǎn)，但這就是我敬佩的一個(gè)人。我認(rèn)為，她是真的值得我的敬佩。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
他知識(shí)淵博，帶著一副黑邊老花鏡，同學(xué)們都說，他是我們最好的英語(yǔ)老師，那就是我最敬佩的英語(yǔ)老師——陳老師。
讓我印象最深的，就是每年的圣誕節(jié)，我們都十分開心。因?yàn)椋覀円獙W(xué)許多圣誕歌。但是，我們的進(jìn)度不太一樣，有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢。嘿嘿！陳老師也不生氣，平和的他，拿起書，一個(gè)詞一個(gè)詞的講，每個(gè)詞都有一個(gè)優(yōu)美的故事，從他口中冒出來，像磁石一樣吸引我們的注意力，讓我們的`心活躍起來，饒有興致地跟他讀單詞，這樣我們學(xué)得越來越快，越來越有興趣。慢慢地，我們每個(gè)人都會(huì)唱，每個(gè)人都十分有信心，都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。每一個(gè)人，陳老師都不勝其煩的側(cè)耳傾聽，對(duì)的微笑點(diǎn)頭，有錯(cuò)的，他親切地走過去，摸著同學(xué)的肩說：這個(gè)不對(duì)，應(yīng)該發(fā)S的音，跟我一起讀，請(qǐng)把音調(diào)提高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)。我們都聽煩了，可陳老師一點(diǎn)也不煩，耐心地一遍遍地給他講，那眼神，那笑容，那肢體語(yǔ)言，極具吸引力呀！
陳老師是個(gè)有耐心的人，同時(shí)，也是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍看闻凶鳂I(yè)時(shí)，他一點(diǎn)也不馬虎，丟了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，也要標(biāo)記上。而且每次上課前，他都背課數(shù)遍，一字不漏，真了不起呀！
陳老師，這耐心，這嚴(yán)謹(jǐn)，這認(rèn)真的態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)，真令我敬佩呀！
我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
我敬佩的人很多，但是我最敬佩的人是街頭的泥人丁。
泥人丁頭發(fā)直直的，每一根都像針一樣。他的臉黑黑的，手上的皮緊緊包在骨頭上。雖然他其貌不揚(yáng)，但我還是很敬佩他。
一天放學(xué)回家，走到半路，突然看見了這個(gè)泥人丁在叫賣。
他坐在自己的攤前，手里拿著一個(gè)四腳的.舌爐。左瞧右看，最后又拿出兩塊泥土，捏出了兩條栩栩如生的龍，粘在了舌爐的兩旁，然后滿意地放在了旁邊。
一個(gè)站在他攤前的人說：“我出一元！”“我出兩元！”另一個(gè)人說。泥人丁則很有禮貌地賣給了那個(gè)先來的人，他收了一元錢。
接著，他又拿出了“武松打虎”的半成品。他一手端著半成品，一手捋著他引以為傲的大胡子，好像在沉思著什么。突然，他放下半成品，拿出一大塊泥土，捏了兩根斷了的棍子，放在武松的旁邊。“絕了！”“神了！”人群中有人贊嘆道。他笑了，說：“謝謝大家的夸獎(jiǎng)。”
這時(shí)，一個(gè)帶著墨鏡，穿著名牌，皮鞋擦得亮晶晶的青年，他身上的香水味，隔四五步也能聞到。他看了看武松打虎，說：“老頭兒，這些泥人，十元錢，我包了。”說著就將十元遞給了泥人丁，伸手要把泥人放進(jìn)包里。
泥人丁用手護(hù)住泥人，說：“你覺得我是為了賺這幾個(gè)錢來的嗎？我天天來是想讓人們別忘了中國(guó)還有這門手藝！”我不禁抬起頭來，望向泥人丁，一種敬佩之情油然而生。
我覺得泥人丁是街道上一道獨(dú)特、美麗的風(fēng)景。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇4
我敬佩的人是我的同桌——吳宇航，因?yàn)樗菍捄甏罅康娜恕?/p>
在一次作文課上，我正在專心地寫作文，突然，同桌吳宇航問我：“小施，你有沒有新的`作文本啊，快借我一本，我的作文本寫完了！”我生氣萬分，因?yàn)槲业淖魑乃悸繁凰騺y，我沒有理睬他。可他越問越起勁，終于，我釋放出了全部怨氣，大叫著說：“沒有，沒有，沒有！你煩不煩啊你！”說完，我還用筆戳了一下他，他便沒有再問，頭低了下去，我想他可能是在生我的氣吧！
過了一會(huì)，我的筆沒有墨水了，不能再繼續(xù)寫作。我在桌子里找了半天，發(fā)現(xiàn)自己沒帶墨水，在文具盒里胡亂翻了一通，十幾支筆居然沒有一支可以寫出字跡，這可把我這急性子急壞了。
我本想，以我的人緣借一支筆并不是件難事。“子健，借我一支筆！”“不借，你不是自己有嗎！”“老劉，借我支鋼筆！”“我也只有這么一支鋼筆，借不了。”問了半天，一支筆都沒借到，可氣人了。最后，只能問問吳宇航了，可我都不借他作文本，他會(huì)借我嗎？我一看手表，哇，只有十分鐘了，我只好溫柔地問：“吳宇航，可以借我一支鋼筆嗎？”沒想到，他毫不猶豫地說：“可以！”他便從文具盒里拿出了一支鋼筆遞給我。我頓時(shí)十分敬佩他，因?yàn)樗且粋�(gè)不計(jì)前嫌，寬宏大量的人。
這就是我敬佩的人——吳宇航。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇5
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅我也有位敬佩的人，他就是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，他不僅工作認(rèn)真，還時(shí)刻嚴(yán)格要求我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。
他外表普普通通，戴著一副眼鏡，臉上長(zhǎng)著許多皺紋，小小的眼睛可神氣了！他那一通伶牙俐齒的教訓(xùn)言辭句句在理，叫人反駁不得，若你不默默挨訓(xùn)，還強(qiáng)詞奪理，政教處喝茶，你值得擁有。你說這老師兇不兇！可自從發(fā)生那件事以后，大家就不再這樣看他了。其實(shí)啊，他是該兇的'時(shí)候兇，該仁慈的時(shí)候仁慈，可明事理啦！
那天，大家見老師還沒有來，就在教室里喧鬧，有的追趕、有的聊天、有的在玩耍整個(gè)教室一片混亂，像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。
啊，老師來了！不知是誰(shuí)喊了一聲，教室里像被按了消音鍵，陡然安靜了下來。只見老師一進(jìn)來就說：在一樓就聽見你們?cè)诔常銈儾恢馈蝗罩?jì)在于晨’嗎？你們這是
搗蛋大王李爽喊道：那老師您這么晚來，是您先沒樹立好老師的榜樣！話音剛落，啪地一聲，李爽快速把頭鉆進(jìn)課桌抽屜里，生怕被老師發(fā)現(xiàn)了。
噓同學(xué)們倒吸了一口氣，空氣瞬間凝固了。我們一致認(rèn)為老師會(huì)發(fā)火，而且這火估計(jì)會(huì)波及全班，讓我們死無葬身之地。可是出乎意料，老師沒有發(fā)火，而是和顏悅色地說：這位同學(xué)說得很好，值得表?yè)P(yáng)。今后我一定要做好表率，以后要是有什么做得不好的地方，希望同學(xué)們及時(shí)向我反應(yīng)，謝謝你們的提醒，我一定努力改正的，更優(yōu)秀的我才能讓你們更優(yōu)秀！說完，深深地鞠了一躬。頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲！
過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。老師知錯(cuò)能改的態(tài)度讓我由衷地佩服。是啊，他對(duì)自己的態(tài)度何嘗不是對(duì)班級(jí)上心，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的另外一種表現(xiàn)呢。
你瞧，這就是對(duì)班級(jí)上心、對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他可是一個(gè)既令人畏懼又令人敬佩的好老師啊！
我敬佩的一個(gè)人作文 篇6
我最敬佩的人是我爺爺，爺爺?shù)囊谎砸恍卸剂钗沂峙宸?/p>
爺爺六十多歲了，身體卻很硬朗，他總是把頭發(fā)剃的光光的，說剃光了顯得精神。
爺爺退休前是個(gè)公安干警，看上去很嚴(yán)厲，初和他打交道的人總會(huì)怕他幾分。其實(shí)他正直，善良。
平時(shí)，爺爺一聽到鄰居有事，總要去幫忙。他常教育我們，做人要平良心，要多做好事。
爺爺是這樣說的，也是這樣做的.。去年的一天，爺爺在街上時(shí)撿到一個(gè)皮包。他發(fā)現(xiàn)里面有三千多后，幾經(jīng)周折才找到失主。電視臺(tái)采訪了爺爺，爺爺卻說：“這算什么!財(cái)物就應(yīng)還給人家，自己可不能要!”
爺爺愛喝酒，一日三餐都少不了來兩口。爺爺雖然年歲大了，可說起話來很干脆。有一次我盛了一碗飯，吃到一半不想吃了。爺爺嚴(yán)厲的說：“怎樣不吃了?農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的種田你就這么浪費(fèi)了。”從爺爺說了那句話一后，我知到要珍惜糧食了。
我想，爺爺真不愧是老革命了，真叫我佩服!
我敬佩的一個(gè)人作文 篇7
我敬佩的這個(gè)人在那遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)——美國(guó)。她就是《假如給我三天光明》的作者——海倫凱勒。她堅(jiān)定不屈，終身與疾病對(duì)抗。
她19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)高燒奪走了她的聽力、視力和聲音，從此，凱勒將是一位聾啞盲人，她的家庭卻未有放棄，他們?cè)屏嗣と藢W(xué)校，找了一位家教，她就是對(duì)凱勒學(xué)習(xí)有巨大幫助的安妮莎莉文小姐，這位啟蒙老師憑著愛心，為凱勒披荊斬棘，讓她走向名人之路。《假如給我三天光明》這本書記載了她用自己愛學(xué)習(xí)的心和莎莉文的特殊教學(xué)方法，在無光、無聲、無語(yǔ)的世界里，她的堅(jiān)強(qiáng)自信讓自己的人生豐富多彩。作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的人的.視角，告誡身體健全的人應(yīng)該珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
我記得書中一個(gè)事例感動(dòng)了我，當(dāng)時(shí)她和莎麗文小姐的經(jīng)歷也許太特殊，所以受到了大家的歡迎，很多人都想請(qǐng)她們?cè)蒲葜v。由于剛學(xué)會(huì)說，就不敢外出演講。大三那年，她鼓起勇氣，走上了演講臺(tái)。
先是一個(gè)小時(shí)讓莎莉文小姐來講自己是如何教會(huì)“我”。在演講過程中，由于說話的技巧沒胡太大的進(jìn)步，但令她感動(dòng)的是：聽眾不論能聽懂多少，都會(huì)給予最熱烈的掌聲，而且都是耐心地從頭聽到尾。后來，“我”的名聲越來越大，范圍也越來越大，演講次數(shù)也越來越多。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇8
生活中我們有很多敬佩，如：老師、同學(xué)、父母……如果要說我最敬佩的人，那就非我媽媽莫屬了。
我媽媽長(zhǎng)著中等個(gè)兒，美麗的長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛炯炯發(fā)光，一個(gè)秀氣的鼻子下面長(zhǎng)著一張小小的嘴。唯一美中不足的是，她的`鼻子從起床到睡前，都扛著一副厚實(shí)的眼鏡。
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)。她常常告誡我，對(duì)待學(xué)習(xí)必須一絲不茍，不得記得那是期中考試考完一天后，我興沖沖跑回家，把書包一扔，在落地的那一瞬間，一把掏出卷子，撇下書包，飛奔到媽媽跟前，說：“這次我得了293分的總分！”媽媽驚喜極了，一把抱住我，在我臉上親了一下，“呀，真棒，快讓我看看你的試卷。”說完，她開始檢查我的語(yǔ)文試卷。看著看著，突然，她的臉色開始變得嚴(yán)肅起來，原來，她發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文錯(cuò)題沒有改正，就嚴(yán)厲地說：“你看看，錯(cuò)了，還不及時(shí)訂正，如果你這些都不錯(cuò)，那不就是全班第一嗎？學(xué)習(xí)是不能馬虎的，錯(cuò)了，及時(shí)訂正，只有這樣，知識(shí)才能牢牢掌握，下次才能不會(huì)出錯(cuò)。”我羞愧極了。
別看她要求我的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)，在生活上，她可愛我了。一兩年前，班上一個(gè)同學(xué)有一本《我的世界——戰(zhàn)斗指南》。我羨慕極了，多么希望我也能有一本，于是，我問媽媽：“我同學(xué)有本兒我的世界的書，我想要。”媽媽二話不說，一下子就給我買了四本（一套）！
這就是我的媽媽，她對(duì)我的教育，她對(duì)我的愛，值得我永遠(yuǎn)敬佩。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇9
1820年，南丁格爾出生于意大利的一個(gè)商人家庭，由于家庭條件優(yōu)越，南丁格爾從小受到了良好的教育。善良的父母影響她產(chǎn)生為病人，窮人服務(wù)的思想。
有一次，南丁格爾在與姐姐談心時(shí)說出了這樣的話：”我要為人類做有意義的事情。”她在一次在圣壇禱告時(shí)，似乎聽見了主的話：”勇敢些，去為那些貧苦的人獻(xiàn)出你那善良的心吧！”她把他內(nèi)心的想法說給了父母聽，并告訴父母想當(dāng)護(hù)士的愿望，可是父母并不同意，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，女孩子一般都不出去工作，一旦出去工作便會(huì)讓人瞧不起，而且當(dāng)時(shí)護(hù)士這個(gè)職業(yè)被認(rèn)為是是最骯臟和污穢的職業(yè)。在南丁格爾26歲時(shí)，一位男子向她求婚，可是，南丁格爾為了自己的理想，并沒有同意。
1854年，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，南丁格爾聽到這一消息，立即向英國(guó)政府提出到戰(zhàn)場(chǎng)上去為傷兵服務(wù)，南丁格爾帶領(lǐng)38名護(hù)士組成的'醫(yī)療小分隊(duì)去了戰(zhàn)地醫(yī)院，醫(yī)院環(huán)境非常艱苦，傷兵橫七豎八地躺在醫(yī)院的走廊里。到了晚上，老鼠、蒼蠅、臭蟲在院外的垃圾堆里橫行。南丁格爾每天工作20小時(shí)，10天之后，醫(yī)院的面貌就煥然一新，傷兵的死亡率由百分之四十下降到百分之二。那些傷兵都激動(dòng)地說：”這所醫(yī)院就是我們的天堂，南丁格爾小姐就是照顧我們的天使。”
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，南丁格爾被英國(guó)政府稱為英雄。1860年，南丁格爾用公眾捐助的基金建立了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。為了紀(jì)念她，人們把5月12日定為護(hù)士節(jié)，而這一天，正是南丁格爾的生日。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇10
看見題目，大家一定想問我，你敬佩的人是誰(shuí)？今天我就告訴大家吧，她叫靜靜。
她的個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)著一張圓圓的小臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是編著兩個(gè)麻花辮兒，最引人注目的是她那小小的眼睛，從遠(yuǎn)處看可愛極了。
她是個(gè)樂于助人的好同學(xué)。記得有一次上午自習(xí)的時(shí)候，我把題倒是抄完了，但是我一道題都算不出來，眼看著剩30分鐘就下課了，我東看看西瞧瞧，她轉(zhuǎn)過來一看，我一道題都算不出來，“我來幫你吧。”她小聲說，我有點(diǎn)不好意思，“那……那好吧。”說著她拿起草稿本就給我講了起來，一會(huì)兒在本子上給我舉例子，一會(huì)兒在書上指指點(diǎn)點(diǎn)，一絲不茍地給我講著，非常認(rèn)真，大概過了25分鐘，直到我終于明白了。
她還是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。記得那次期中考試的時(shí)候，她考了89分，下課的時(shí)候，她大哭了一場(chǎng)。從那以后她在書上寫的筆記，特別的認(rèn)真漂亮，老師還把她的'筆記當(dāng)做示范呢。對(duì)了，她上課很是在狀態(tài)。家庭作業(yè)也寫得特好，不是兩個(gè)優(yōu)加，就是有三個(gè)優(yōu)加，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)，她也從不驕傲。
想知道我崇拜的人到底是誰(shuí)嗎？想必同學(xué)們通過我的描述都明白了，對(duì)，她就是——靜靜同學(xué)。我們號(hào)召大家都要學(xué)習(xí)靜靜樂于助人、一絲不茍、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們也越來越優(yōu)秀，加油啦！
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