歷年江西高考作文題目：課內外學習探究
普通高等學校招生全國統一考試，是為普通高等學校招生設置的全國性統一考試，每年6月7日－10日實施。參加考試的對象是全日制普通高中畢業生和具有同等學歷的中華人民共和國公民，以下是小編精心整理的歷年江西高考作文題目：課內外學習探究，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【真題】
江西高考作文題目：課內外學習探究
有些人在學習中認為探究是一種樂趣，有些人認為探究是一種重要的學習形式，還有一些人認為探究流于形式，請結合你的學習和生活經歷，談談你對探究的理解。不少于700字。
【范文】
課內外學習探究
學習是個體對人類已有的知識進行學習和探究的過程，學習也是個體對主觀世界和客觀世界的全部進行認識和探究的過程。在校學習是學生按照校方設置的課程對人類已有的部分知識進行學習和探究的過程，這一過程全部傾注于學校的課內教學上。很顯然，這樣的學習和探究有十分明顯的局限性。
用一個十分形象的比喻，人類未被認識的知識如同宇宙那般浩瀚，人類已經掌握的知識如同世界那般大小，校方設置的課程所擁有的知識如同校園這樣的大小。如果一個學生只知道學習校方所設置的那點知識，再怎么學得有成就，也頂多掌握校園大小那點知識。學生學習必須跳出課內學習，必須展開課內外同時學習和探究，只有這樣的學習和探究才會有聲有色，才會使學生真正成才。
學習需要思考，思考需要激發源，激發源來自最廣闊的存在，其中一部分就是人類已有的全部知識。當然課內學習的全部知識也可以成為思考的激發源，但是那樣的激發源實在太小了，激發區間實在太小了。在這里也可以打一個比方，思考如同一個發光的光源，發出以后會向四面八方發射，而后會受到各種存在的反射，存在越是多，反射就越是頻繁，而且還會發生意想不到各種反射交叉所產生的美妙情況，存在越是少，反射也就稀疏，效應也就很小。
在校學習自然首先要學好課內知識，但是絕不能囿于課內知識，必須開闊自己的知識接觸面，對感興趣的所有存在都可以適量投入自己的學習精力，用課內學習探究推動課外學習探究，用課外學習探究激發課內學習探究。
個體學習的目的是要使個體成才，使個體能夠最有效地服務于家庭、群體、社會、民族、國家和人類，而這些目的的達到僅僅靠課內學習探究是遠遠不夠的。從已經成才的人才來看，幾乎無一例外地不是同時展開課內學習探究和課外學習探究的。在校學習探究時，如果能夠打開課外學習探究的大門，不僅立刻對課內學習探究能夠起到輔佐作用，而且能夠為今后離開學校后的繼續學習和探究奠定扎實的基礎。
個體成才的道路是終生的道路，個體終生學習探究的道路就是一條終生課外學習探究的道路。學生在校學習探究時，應該很好地利用在校學習探究的時機掌握課外學習探究的方法和技巧，這是終生受用的。而如果在校學習時忘記了這一重要任務，那就會為今后離校的學習探究帶來缺憾，從而影響個體終生學習探究的效應。
不過在在校學習探究期間，也要注意不能因為開拓課外學習探究而影響在校學習的課內學習，要很好地處理好兩者的關系，課內學習探究為主，課外開拓學習探究要注意與課內學習探究沾親帶故，互相照應，互相印襯，互相推成。
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