有關風波作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的有關風波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關風波作文1
啊！考試的時間又要到了！煩惱、緊張的時間也又要到了！啊！這是我的肺腑之言那！今天星期一，也就是老師和我們約定好要考試的時間了！啊！好激動那！啊！考試時間到了呀！
午讀之前，老師就讓我們準備好了文具盒、草稿紙到多媒體教室去考試了！一聽到要考試，我就緊張、激動地不得了！一想到這是我們六年級下冊第一次的語文考試我就揪心！考不好可就完了！趕快就把語文書拿出來，看看還沒有記熟的知識。想臨時抱佛腳一番，也許還可以多拿兩分呢！好了，時間不等人那！趕快去了！
來到多媒體，老師就發給了我們試卷。一拿到試卷，我就趕緊訂上自己的大名，趕快吧試卷寫寫，怕最后沒有時間寫了。一開始是寫得得心應手，而一到了修改病句，我就開始發呆了，這題到底是怎么寫的？好難啊！我的心里不時地嘀咕著。最后，我也只能把這道題放在一邊了。不過下面的題目就簡單多了，因為平時，我都把課文和要背的知識背得滾瓜爛熟了呢！好了！最后就是我最愛的了！
一提到笑聲，我就很開心！而這次的就是圍繞笑聲的'，這個題目對我來說小菜一碟，就一會兒的功夫，我就寫了兩面。不過寫得我的臉通紅通紅地，手心里也全都浸濕了！不知道這是怎么回事。不過最后我總算是把給寫完了。最后也圓滿交卷了。唯一的缺口就是那一道修改病句！啊！四分就這樣飛走了！
好了，考試圓滿結束了！心情也漸漸放下了。希望一定要考個好成績呀！一定要進前20名呀！
有關風波作文2
在我的書桌中，放著一張打著鮮紅的94分的卷紙。每當看到這張卷紙，就會想起李佳頡，一個喜歡和人撒嬌，唱歌聲音極其美妙的女生！
記得那天，數學老師讓我們課堂上做一份卷，我十分認真的做題，李佳頡一會扭過頭來和我借尺子，一會兒扭回頭來和我要自動筆，我想他只是忘帶了而已。就讓他等著我用完了就借給他，但他還是時不時就扭頭看我，當時沒有防備，只是以為他在看我寫到哪兒了，所以寫完后很放心地交了卷。
分數出來了，李佳碩正好有事不在，我順手拿起她的試卷來看了看我，越看越驚訝:分數一樣，對的題一樣，錯的題也一樣，連做題的答案都一樣，這兩份卷子，除了名字和字跡不同外，其他的都一樣，我十分生氣，便對數學老師說:“老師，李佳說抄我試卷”！可老師理都沒理我就直接走了，這時我的閨蜜趙鈺麟對我說:“別白費力了，李佳碩是英語老師家的親戚。”這時，我才恍然大悟。
下午，我見到了李佳碩，生氣的質問他說:“李佳杰，你為什么抄我試卷？”“我就只看了你兩道題而已。”“哼！那也是抄啊，再說你錯題的答案也和我一樣，理由也是一樣。”“那是王子坤告訴我的！”面對振振有詞地李家杰我的.氣更不打一處來，這時李家杰的好朋友，郭夢瑩幫她說話了“秦子然，我警告你不要追究這件事。”從此我生氣的再也不理你佳頡了！
直到有一天，李佳頡跑來和我說:“秦子然，對不起，我不應該抄你的卷子。”這時，我的氣也差不多消了，于是對他說:“那讓我們一起進步吧！”李佳頡也高興的說:“好！”從此以后，我們又成了一對很好的朋友，那張鮮紅的94分的卷子也被我們放在了抽屜里，希望共同忘卻這個不愉快的事！
有關風波作文3
我們班的幾大“巨頭”素來喜歡占非主考學科的課，考試之前，抓得更是緊，大有你方唱罷我登場的氣勢。這不！英語老師在幾天前便和地理老師說好，今天下午第二節課改上英語。她還不放心，下第一節課后便將教本和錄音機丟在了講臺上。
上課鈴還沒響，歷史老師便捧著一疊試卷走進教室。大概是看到了講臺上的`情景，她和第一排的同學嘀咕了兩句，然后面朝我們：“課代表上來，把試卷發下去。第三節課我們分析試卷。”說著丟下試卷，戀戀不舍的離開教室。
Oh! My god! 生物課又沒有了！我們沒敢叫出聲來，原來歷史老師還沒有走遠，正在走廊上與手持教材的數學老師遇上了。沒說兩句，數學老師來到門口，命令前排小兵將講臺上的英語教本與錄音機送走。“小兵”腋下夾著教本，手上拎著錄音機剛到門口，英語老師就從走廊那頭風風火火的趕來了。
這下教室門口熱鬧了，三位老師在那激烈交鋒。教室里也好不熱鬧，就差為各方吶喊助威了。歷史老師最先退出戰場，因為她奪取了第三節課的高地。也不知數學老師最后用了什么絕招，英語老師從“小兵”手中接過教本和錄音機，一路抱怨的遠去。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，數學老師春風滿面的走進教室，教室里瞬間恢復平靜。自此，英語老師也總結了教訓，每次剛打下課鈴便走進教室站到了講臺上……
有關風波作文4
星期五下午第三節課是音樂課，大家安靜地等待音樂老師的”“大駕光臨”。突然，體育老師走進了教室。同學們奇怪了，這節不是音樂課嗎？體育老師怎么來了？難道是換課了？“萬歲！”同學們頓時歡呼起來，七嘴八舌地說“太好啦！”“我們想死你了！”……
就在教室里一片沸騰的時候，音樂老師夾著書本也進來了。體育老師、音樂老師、同學們面面相覷：這是怎么回事？一個調皮的男同學做出可憐巴巴的樣子：“體育老師，我愛您，就像老鼠愛大米！我們要上體育課。”還朝音樂老師揮揮手，說，“音樂老師，您辛苦了！要不，這節課您先歇會兒吧！”同學們跟著起哄：“我們要上體育課，我們要上體育課！”這時，班主任聞訊趕來，他對體育老師說：“吳老師，你搞錯了，你應該去15班，這是16班。”體育老師連忙看看課程表，說道：“同學們，不好意思，搞錯了，我們下周再見！”說完，他笑著朝我們揮揮手走了。唉，真是空歡喜一場！看著15班的`同學得意揚揚地從我們班門前走過，大家的目光里滿是羨慕嫉妒恨啊！
聽著我們的連連嘆氣聲，音樂老師又好氣又好笑：“既然同學們不喜歡音樂課，那我就請你們班主任來上語文課吧！”“不不不，我們喜歡音樂課。”“我們也愛您！”“音樂老師，您最好了！”一聽這話，我們的態度立刻來了個180度大轉彎。體育課是我們的最愛，但退而求其次，上音樂課總比上語文課好呀！
音樂老師笑著搖了搖頭，于是我們的心情就在一陣悅耳的樂聲中蕩漾開來……
有關風波作文5
天氣晴朗意味著今天一切都順順利利，但事實是——今天考試。
進入考場，我心神不寧，因為昨晚自己根本就沒有復習，還在看電視。進入考場后，我開始左顧右盼，最終還是失望了。左面是對語文一竅不通的王某，右面是總也背不會乘法口訣的劉某；最讓人頭疼的是，我的前面竟然是監考老師，我心里隱隱感了一絲不安，假如考不好那可怎么辦？假如有不會的題怎么辦？假如……不怕，因為我有一個天才大腦，哈哈。
先考語文，開始答題。我看著左邊的王某，只見他先是愁眉苦臉，之后又若有所思的答題，如果根據王某平時的表現，這種表現應該叫做支差應付。劉某的表現則不一樣，只見他一會兒埋頭苦寫，一會兒撓著頭皮，我相信，頭皮屑肯定都落在卷子上了。不過，本小姐可輕松極啦！這種題目對我來說真是小菜一碟，根本就不需要苦思冥想。(原創投稿 )
隨后考數學，這題目可難為了劉某呀！我很快就答完了所有試題，將卷子蓋在一張紙下面。觀察起王某來，可他也很快答完了。我開始覺得無聊，另一個目標很快就吸引了我，就在這時，前面監考老師似乎也發現了異常，只見他站了起來，來到王某面前，拿起他的數學卷子，端詳起來。一會兒，監考老師放下卷子，先是哼著小曲，一定是不想引人注意，隨后將右手指指王某寫的一道畫圖題。我仔細一看，他畫錯了。那位監考老師又拿起我們的卷子，翻來翻去看著，我急了，那張卷子上可有答案呀！快給我吧！令我驚訝的.是，監考老師對著我的卷子莫名其妙地笑起來，莫非……
考試后過了幾天，成績就出來了，我大吃一驚，數學卷子上竟然有一個光榮而又耀眼的“100”分，我終于明白了監考老師當初那神秘笑容的含義。
再次望向天空，陽光明媚，太陽好像也在對我笑呢！
有關風波作文6
“啊！啊！啊！”伴隨著媽媽驚天動地的叫聲，弟弟“嗖”一下撲到了爸爸的懷里，臉上還停留著上一秒的驚慌。
事情，是這樣的…
今天一大早，媽媽就小心翼翼地捧回一件快遞，輕手輕腳地拆開了包裝嚴密的快遞盒，揭開了一層又一層的泡沫紙，展現在我們面前的是一把晶瑩剔透的小茶壺和兩只小巧玲瓏的`玻璃杯。“哇塞！好漂亮哦！”媽媽贊不絕口，如獲至寶般地把套裝“請”上了茶幾，仔細端詳著這些寶貝，仿佛一位藝術家在觀賞著她最滿意的作品。為此，媽媽還特意拍了照發了朋友圈，炫耀了一番，一個早上都喜滋滋的。
誰知，就在媽媽上廁所的功夫，弟弟盯上了媽媽的茶壺。他看了又看，想了又想，緊張地環視著四周，終于，他忍不住動手了。他小心地拿起了壺蓋，拋起來，接住，又拋起來，又接住……這只可憐的壺蓋經歷了上上下下十幾次的折磨，終于承受不住了，“啪”地一聲掉在地上，碎了！
正巧趕上媽媽回來了，她目瞪口呆地看著碎成兩半的壺蓋，嘴巴張成了“O”形。下一秒，媽媽徹底生氣了，只見她咬牙切齒，眉頭擰成了一個疙瘩，尤其是那雙本來就很大的眼睛，現在更是大得嚇人。“啊啊啊！”弟弟被媽媽這一連串的叫聲嚇得驚慌失措，“嗖”地沖進了爸爸的懷里。
媽媽既生氣又無奈地看了弟弟一眼，又看看地上碎成兩半的壺蓋，深深地嘆了一口氣。就這樣，“茶壺風波”在媽媽的嘆息聲中結束了。
有關風波作文7
我們家的家庭成員很愛看電視，個個都是電視迷，而且我們還有一個“優良傳統"就是特別喜歡把電視遙控器拿在手里，這樣一來，不免總是會發生一些家庭大戰，這樣的大戰經常會有，而且愈演愈烈！
星期日，我寫完作業，來到客廳，打開電視，我正看著獅子與小鹿作斗爭的畫面，使我深深陶醉了，不過，我并沒注意到遙控器，把它放在沙發旁邊，沒想到，媽媽竟然看準了這個時機，從我后面偷襲，我的`動畫片瞬間，于是，我倆爭吵了起來。
“給我看一會吧，老媽。”我的手像拜佛似的向著老媽。
“不行，小孩子不能看電視。”媽媽一本正經的說。“可是，今天是星期日呀。”軟的不行我就來硬的了。
“那你為什么不用星期天的時間來學習一些有用的知識呢？”
爸爸剛回來就見我倆在吵架，于是趕忙勸架，他這一只手在拉住我的手，另一只手卻想控制遙控器，我注意到了，卻又瞇小眼睛，假裝看不見地問“老爸，你今天有一點不對勁呀。”老爸心虛了：“沒什么。”我假裝相信心里卻醞釀著驚天的計劃，于是，我和媽媽先壓壓心中的火氣，成了同盟軍，準備反攻。
我瞪著眼睛，板著一副臉，開始從正面攻擊，而媽媽從后面夾擊，我們倆個個都怒氣沖沖，再看看爸爸，他見我們那么強勢，連忙舉手投降，因為“紅色娘子軍永遠是最厲害，我們雙手一拍，成功！
我們事成之后商量怎樣看電視，我們一人看半小時輪流，至于爸爸，我們把電腦讓給了他，后來，媽媽也教育了我家庭成員之間要互相尊重，理解別人。
雖然，這樣的家庭大戰會經常發生，不過，它給我們帶來的更多的是溫暖和趣味性。
有關風波作文8
一聲歡笑，一份痛苦、一種無奈，就成為了軍訓中令我印象最深刻的一部電影。
軍訓的大門又為我們大家展開了，我們懷著無比激動的心情踏上了這夢幻般的.旅程。
渴望的向往總是美好的，一來到南山訓練基地，我們就被這里的嚴肅神情所震住了。我仿佛看見天上的鳥兒們都站成了一列，大鳥在前面大喊，“報數”小鳥們便“1”、“2”、“3”的一個接著一個喊了起來，整齊而有力；大樹直立立站在那里，挺胸抬頭，眼神中透露出一份莊重。經過簡單的開訓儀式，教官們便給我們下達了一份艱巨的任務：體態訓練站軍姿。
太陽挺大，火辣辣的曬著我們，大家都昂首挺胸，雙腿緊閉，直立，兩手貼著褲縫，兩眼凝視著遠方，沒有一人亂動，沒有一人講話，而且沒有一絲涼風。地上蒸騰著一股熱氣，我們滿臉曬得通紅，衣服汗得透濕，腦袋上冒著蒸氣，臉上滾落著汗珠。“嗡~~嗡~~嗡”，哼！該死的蚊子，你早不來，晚不來，偏偏這時候來，簡直是廁所里打燈籠──找死，但它好像無濟于事，在我鼻子上找到了落腳點，便拿起吸管，吮吸著我的血液，好像把我的血液當成了百事可樂。
此時我的雙手已升到了鼻子上空，蚊子卻絲毫沒有發覺，我正準備鎖定目標，一掌結果了它，可還未打到，一個更猛烈的擊打，打中了我的后腦勺，直讓我兩眼直冒金花，我氣憤地說到；“是誰在后面胡作非為呀？”只見我旁邊一個用女生膽怯而有小聲地語調指著后面說：“教官，教官。”我一轉身嚇了一跳，只見教官的臉從紅到綠，由綠到紫，最后火山噴發，“啊！”我下次在也不敢了，隊伍中傳來了我痛苦地哀求聲。
有關風波作文9
陳明和我是六年的好朋友。然而，在友誼的道路上，并不總是一帆風順的，有時會有一些小風暴。
說起來，還要從六年級最后一期說起。那天，我在手工藝課上做了一只小木船。中午，陳明看到了它，非常喜歡。他從左往右摸，從東往西看，放不下。沒想到其他同學在打斗中不小心撞上了陳明。他驚叫了一聲，船倒在地上，幾乎要散架了。看到搖搖欲墜的船，從外面回來的我傻了。陳明走過來，剛想道歉，但左腳滑了一下，跌跌撞撞地走了兩步，右腳穩住了，但左腳踩到了船上，只聽到“咔嚓”一聲，船突然破裂了。當我看到辛苦的工作變成了一些木屑，我怒不可遏。我拿著陳明做的木船，用力扔在地上，踩著我的腳，頭也不回地跑了出去。
從此友誼破裂。曾經是肩并肩的兄弟，現在卻是不敢相見，不敢走動的敵人。其實事后我很后悔。好朋友，因為一點小麻煩。另外，他不是故意弄壞我的船的。我真的不應該這么生氣。可是我該怎么和他和解呢？先說對不起？不，太尷尬了。我猶豫了一下，沒有一點勇氣，就這樣拖著......
過了幾天，我媽在她家門口發現一封信，上面只有一句話：“是我的錯，對不起，明天你抽屜里會有一艘新木船，這是我道歉的`表示。”我突然淚流滿面。我沒想到陳明會如此慷慨。我感到內疚：我錯了，我太小心眼了……我決定給他做一艘新木船。
我們在抽屜里找到了對方送的木船，不禁相視一笑。矛盾解決了，我們成了形影不離的朋友。經得起風雨考驗的友誼會更牢固。其實所謂的朋友，應該是互相關心，互相幫助，互相包容的。只有全心全意為朋友著想，這份友誼才能天長地久！
有關風波作文10
“哐當——”隨著一聲鍋蓋落地的聲響，一場家庭中的口水大戰正式拉開了帷幕。
“我工作了一整天，回到家里，又做飯又炒菜，你好端端的發什么火！”
“我一回來你就對我沒說沒笑、不聞不問的。”
“那，你去找對你有說有笑的啊！”
“真是……無理取鬧！”……
我看著眼前的這一幕，心里難過極了。我默默地返回房間，關上門，也不知如何是好。
緊接著的幾天，爸爸媽媽之間也是冷冰冰的，彼此沒說半句話。“真是，大人就是好面子！”我埋怨道。突然，我的腦海中靈光一閃：“哈，有了！”
清早，我趁著媽媽去上班，爸爸還沒睡醒，偷偷的到廚房煮了幾個茶葉蛋，又接著回去睡回籠覺……
“呀！”剛起床的爸爸驚訝的叫道：“誰煮的啊？”在一旁的我裝作不在意的說：“哦，媽媽煮的，她說你這幾天讀不怎么吃東西，人都瘦了，所以給你補補。”說完我便如往常般的'上學去了，留下仍在原地發呆的爸爸。晚上，回家時我又以爸爸的名義偷偷的買了兩包媽媽最愛吃的話梅，一本正經的走到媽媽的身邊，說：“諾，爸爸給你的。”只見媽媽看著這兩包話梅好久。
這時，爸爸也回來了，看見我和媽媽，就說：“早上那茶葉蛋挺好吃的啊！”媽媽沒好氣地說：“愛誰吃，誰吃。”
“喲，還生氣呢？”
“切，誰氣了。又怎么想起給我買話梅啊？”
“什么話梅啊？我沒買啊？” 一旁的我忍不住笑出聲來，他倆才回過神來；“好哇，原來是你這個小家伙！”
有關風波作文11
這是真事，雖然我沒參與，但我看見了。
那還是我們參加活動的時候，我們排練敲鼓，可是總有一些不友好的事發生，我與我的同學在玩耍，突然我旁邊的那個人碰了碰我，示意我看著，看著就看著唄，我目不轉睛的看著，只見他走到一個老師面前，說：“老師，他玩手機。”
也不知道他指的誰，只見半天走來一名同學們狠狠瞪了我旁邊同學一眼，只見我旁邊的同學說：“我告的不是他，他去干什么。”我聽完后剛想提醒，只見那同學已經把手機交了出來，這時我才仔細打量那名同學，是一個八年級的。也不知道誰說了一句：“那個人是混社會的，哎，你完了。”
我旁邊那名同學卻心不在焉，過了一會，是休息的時間，我擔心的.事情終于發生了，只見，一個陌生的八年級同學，拽著我旁邊同學的領子，就往廁所走，也不知道怎么了，我也稀里糊涂的來到廁所，里面的場景把我嚇了一跳，足足17個八年級學生，有的還抽著煙，有的還在撒尿。只見，那名被罰手機的男子走了出來，先是扇了他一巴掌，拽著他的領子問：“你牛呀，你再告。”我就靜靜著看，那人問了一會，就說：“你把我手機拿回來，拿不回來，把你往死里打。”說完就走了。大家也都散了，我那名同學也是慫了。過了一會就把手機要回來了。
打架風波雖平息了，但我覺得很害怕。
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