桐花作文合集九篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的桐花作文9篇，希望能夠幫助到大家。
桐花作文 篇1
在遼闊的豫東平原上，有一個被稱之為綠洲的小縣——民權縣。這就是我的故鄉，那個生我養我的地方。
也許是黃河故道特有的地理位置造就了這片濕潤而肥沃的黃土地。使千千萬萬棵泡桐樹，同這里辛勤樸實的人們一起，在這片古老的大平原之上，生根、開花、繁衍、生息！
今年的“五一”節。我踏上了這片充滿泥土芳香的黃土地。五月的故鄉原野是泡桐花開的最歡的季節。站在高處展望這廣闊的大平原。那村村寨寨，田間地頭，到處盛開這那粉紅色的泡桐花，那花的清香，就象民權的葡萄美酒，悄悄的醉進了我的'心頭。
你看那滿野的，一朵朵一簇簇的泡桐花。在綠色麥田的上空，在霞光和薄霧間，時而若隱若現，時而搖搖擺擺，看上去象飄在半空中的一朵朵彩色的云。把整個大平原的上空裝扮的艷麗多姿。然而，就在這艷麗和清香中，卻有許多關于泡桐花的故事。
在我故鄉的小院中，有一棵兩人才能合抱的泡桐樹。小時侯，奶奶總是借著明亮的月光，在泡桐樹下給我講好聽的故事。我記憶最深的就是這棵老泡桐樹的故事。有一年鬧饑荒，五月間，春天沒有一滴雨，地汗的裂開了縫。全村的樹旱的連葉子都沒有啦。惟獨這棵泡桐樹張的非常的旺盛，而且，開了滿樹的泡桐花。奶奶把花從樹上摘下來，又一把一把的分給各家戶。人們就用泡桐花摻著其他的食物充饑，全村的人們因此而度過了饑荒。從此，人們都管這棵大泡桐樹叫“泡桐王”。
歲月如梭，幾十年悄悄的過去啦，隨著世紀的變遷，“泡桐王”仍然靜靜的長在故鄉的小院中。她雖然顯得有幾分蒼老，但，在那寫滿世紀滄桑的枝干上，仍孕育著許多新的，充滿著青春和活力的生命。這生命，卻也充滿著至高無上的神圣。
我靜靜的站在“老樹王”下，撫摸著那千瘡百孔但滄勁而筆直的身干，我在想，生活在“泡桐王”下面的人們。這“泡桐王”正是我故鄉父老們那不屈靈魂的象征！他們正是豫東平原上那一朵朵美麗而又芳香的泡桐花。他們就象這古老的“泡桐王”一樣，無論環境怎樣，他們都會堅強的生長在這快土地之上。用他們最樸實的美，來裝點故鄉美麗的家園。
我摘一朵粉紅色的泡桐花，帶回去插在我的床頭。愿做一個美好的，關于故鄉的泡桐花的夢！
桐花作文 篇2
淅浙瀝瀝的春雨過后，高雅秀氣的玉蘭，雍容華貴的牡丹，艷麗動人的玫瑰次第開放。百花叢中，我卻對淡雅溫柔的.泡桐花情有獨鐘。
在我們校園里就有一棵古老的泡桐樹。它的樹干粗壯挺拔，枝杈卻散亂不羈，樹枝上整齊排列著我最喜歡的泡桐花。泡桐花的造型十分奇特，像一支支小喇叭，順著樹枝成串成串地指向天空，遠遠看去，好像一個喇叭樂隊，正站在枝頭演奏樂曲呢。
泡桐花的顏色十分美麗，有白有紫，遠遠望去，白紫色摻雜在枝頭，清爽亮眼，一大片一大片的，好像樹媽媽美麗的頭紗。
每年春天，泡桐樹開花時，我就喜歡抬頭張望那滿樹的“紫色云朵”。有時，我也去撿拾掉落的泡桐花。它的五片花瓣并不完全展開，只在花的最上面分了幾道叉，好像圈波紋一樣，花邊還有些微微地卷起。豎起來看，它就像小喇叭。把它開口向下，又像小姑娘帶花邊的公主裙。拿起花輕輕聞聞，一開始什么味兒也沒有，再深深地吸下，一股淡淡的清香，若有似無地飄過來，很是沁人心脾。
聽媽媽說，泡桐花不僅供人觀賞，還可以入藥，它有很好的清熱解毒功效呢。而我只想把一朵朵泡桐花串起來，掛在脖子上，吸引眾多蝴蝶來圍著我跳舞。
我喜歡泡桐花，因為它樸素淡雅，不與百花爭奇斗艷卻讓人過目不忘。
桐花作文 篇3
每年四到五月是“油桐花”的盛開季節，我想去欣賞潔白似雪的油桐花。
我想去看那成片盛開的白色油桐花。一朵又一朵的白花把山頭妝點的好像下雪一樣，一陣風吹來，片片的白色花瓣如雨飄落，這就是有名的“油桐花雨”。坐在油桐樹下，讓一片片的白色油桐花瓣飄降在我的身上，感覺好像坐在雪地里一般，這樣的'畫面多么美啊！
漫步在油桐樹林間，空氣中飄著淡淡的花香，讓人聞了神清氣爽。我要用兩手捧起一大把掉在地上的油桐花往上丟，讓它慢慢飛落；也要撿一些花瓣帶回家夾在書本里，當成書籤；還要拍下一張張美麗的照片，保存在我的寶貝相冊里。我和成群的游客一樣，都想涌入山林，朝拜這一場“五月雪”。
為了能看到油桐花，我努力當個一級棒小孩，我想拜托爸爸在花滿山城的時節帶我去，讓我可以帶著相機邊走邊拍，把所看到的美景都記錄下來，當做永久紀念。我會懷抱著期待的心情好好的表現，等待成行的那一天到來。
“純白的油桐花精靈，等我喔！”
桐花作文 篇4
三月的倒春寒依然料峭，我們這里俗稱“凍油桐花”。許是北方揚塵天氣的影響，天空灰蒙蒙的，有疾風吹來，油桐樹發出嘩嘩的聲響。經過幾天的“折磨”，油桐樹開始顯露出嫩黃的花骨朵，在以后不到半個月的時間里，滿山遍野，白中含紫的花骨朵次第開放，妖嬈耀眼。 漫步在油桐樹林間，空氣中飄著淡淡的'花香，旋轉飄落的花朵散落成泥，如雪，如霧，如煙。新綠的枝芽、白色的花雨、急促的鳥鳴，一場春之協奏曲，即將上演。
油桐屬落葉小喬木 。因樹似梧桐、種子可榨油（稱桐油）而得名。記憶中油桐樹因質地疏松，無法做建房的檁子，油桐果倒是可以用來換錢的。到了秋天，滿樹都是紫紅色的油桐果，像一個個小燈籠，在風中碰撞。因大人們要出工，收獲油桐的事情則由我們小孩來完成。我們學著大人們的樣子，用長長竹竿把油桐果從枝頭上打落下來，裝進蘿筐抬到院壩里。然后從池塘里挑來水，澆在油桐堆上，最后蓋上稻草壓實。幾天后，油桐果的皮開始腐爛，可以剝油桐籽了。油桐籽的殼較為堅韌，得用木棍敲擊。力量要適中，輕了敲不破，重了油桐籽會被敲碎。因為想著即將換來的小人書，我們顧不上勞累和臟手，只一天的功夫，院壩上就堆起一大堆油桐籽來。
那時的農村還很貧窮，農民沒有什么經濟來源，油桐果就是一項頂大的收入。靠著它，我們可以換來油、鹽、醬、醋，可以換來圓珠筆、小人書。打油桐果的喧鬧、百看不厭用油桐籽換來的小人書，也不失苦澀童年里一種久違的快樂！
鄉里人自己也榨桐油。家里的水桶、馬桶經桐油油過，經久耐用且不漏水。連老人的棺木，也要油的，能防蟲蛀。桐油成了鄉里人最物美價廉的農用品。兒時上學的斗笠用桐油油過，戴在頭上，有股澀澀的清香味道。在這股澀澀的清香中，讀書也顯得格外精神。
今天，在三月的倒春寒里，我站在城市的一隅，遙望遠方，不知故鄉的油桐樹是否依然，不知明早故鄉的山野會不會開滿潔白的油桐花？
桐花作文 篇5
“六祖故里，新興江畔，白鹿臺前鹿鳴揚。”時光如流水潺潺，三年的春秋在指縫間悄悄溜走了。
游蕩在如畫的實中，迎面而來的總是撲鼻的芬芳，映入眼簾的是處處紅花綠葉。一棟棟教學樓不時漫出書香的氣息，傳出郎朗的讀書聲。這是實中給予我們的饋贈。鳳凰不落無寶之地，在我的心目中，實中就如同一塊寶地，讓我的初中生活充滿花的芳馨和露的滋潤，而我們正是那毛羽煥奇彩的鳳凰。如今已是三年，離別在即，與你的朝朝暮暮銘刻在心，這里永遠是我溫暖的港灣。
古人云：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”每當收獲的時刻，總是會情不自禁地想念起辛勤播種的耕耘者一一老師。辛勤園丁的風景醞釀在千百滴春雨中，在您的諄諄教導下，我從稚嫩走向了成熟，從驕燥變得穩重，是您見證了我的`蛻變。還記得歷史老師課前必說的“書接上一回”，以及課后的“欲知后事如何，且聽下回分解”;還記得化學老師所說的“你們看看隔壁班。”;還記得數學老師強調過無數次的重視題型方法;還記得無論何時何事都永遠會把笑容掛在臉上的語文老師傅。課堂上，您是一位激情澎湃的演說家，時而高亢，時而低沉，時而似涓涓細流，時而似波濤洶涌，汗水慢慢地把您的衣裳浸濕，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是這句詩最好的體現。這些熟悉的風景始終停留在腦海中，不曾遠去。
那道友誼的風景也被唱響起來。我們原本是互相平行但卻永不相交的直線，是實中讓我們有了共同的交點，讓我們有緣相識，共同成長。在這里，我收獲了最真摯的友誼，我們互相理解互相信任，我們暢談夢想未來、品味酸甜苦辣、分享喜怒哀樂。九年寒窗苦讀，三年與你相遇，中考的腳步伴著時間的推移愈來愈響，教室里緊張而又充滿斗志的氣息愈加濃烈，這里有我們奮斗的風景。皺褶的書本，布滿字跡的草稿本，是三年歲月的見證，抬起頭，仰望著，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事，不知從哪飄來不舍的味道，又在微風中散開去。
回想天空中盛開的四季，盤點三年的點點滴滴，或甘甜亦或苦澀，往事如煙似夢，令我激動使我難忘。
你以德立校，以質取信，而崇德、嚴謹、勵學、創新則是你的校風。你以火焰般的熱情培養了一批又一批莘莘學子，希望每一代學子都能猶如我們的校徽那樣，是-輪早上八九點的太陽！我愛你，我最親愛的實驗中學！
又到了梧桐花開的日子，我們迎來了分別的時刻，驪歌即將奏響，校服也終究會褪下。實驗中學，感謝你的陪伴與栽培！實驗中學，是未來的締造者！望實驗中學越辦越輝煌！
桐花作文 篇6
今日，清明。我與妹妹在回家掛青的路上，車子穿梭在窄長蜿蜒的柏油馬路上，潔凈的馬路兩邊，綠樹遮陰，雜草如茵，百花竟綻。看到這光景，我心中的不快被欣喜代替。于是我拿出紙筆，將此美景記述，因為我真不知，如不如此，我那被驚艷的心，會哪般的惋惜，不舍。
不似櫻花漫天飛舞般凄美，不似梨花燦爛般絢麗，但卻在不經意間驚鴻于心。梧桐花落，可我并不感到悲傷。——題記
車子在一座小院門口停下，我貪婪的呼吸著混著泥土味和花香的空氣，微風拂過臉頰，我閉著眼靜靜的感受著這祥和。緩緩的睜開眼，我看到了滿地金黃的油菜花，我嗅到了那一簾刺花散發出的濃郁香味，我聽到了扁竹蘭在風中搖曳的聲響，但我并沒有走向他們，而是轉向走到沒有綠葉與花相映的梧桐。
梧桐花落，并不像櫻花梨花那般。櫻花梨花落，是一片花瓣一片花瓣的在微風中飄灑，而梧桐不然，而是整朵花連同柄一起，在風中急速旋轉而下，仿佛對樹沒有一絲留戀。花，有的直直的插在綠茵上，成了點綴；有的側身平躺在柏油路上，像一群貪玩的孩子；有的恰好落到一叢葉子細長的草的中央，從遠處看去，仿佛是一株蘭蕙；其中有一朵，恰好落到離地最近的樹叉上，朝著我調皮的笑；也有的被忽來的一陣急風，吹到附近的蜘蛛網上，孤零零的一朵。
我坐在高一階的田埂上，看微風拂過，梧桐花落。我想，若櫻花飄落時在風中的翻繞，是她飛舞的纖姿，那么梧桐花落時的急速旋轉，則是他輕快地舞步；若對著旭日綻放的絢麗，是梨花燦爛的.笑顏，那么，迎著冷風開放的梧桐血色，則是他不屈的臉頰。迎著風，不惜臉蛋被吹得皸紅，不怕舞步被攪得凌亂，面對挫折，依然笑靨如花。
彎下腰，捻起一朵細細觀賞，他血紅的莖柄上，細細的插著五片水滴狀的花瓣，花瓣中間有幾個略帶微黃還看得見花粉的血色紅蕊。蕊芯的顏色由蕊根到蕊尖逐漸變淺，襯著花瓣的紋路；而花瓣也因著蕊芯的顏色，從柄端到瓣尾逐漸變淺，但卻又不能說是變淺，因為他只不過是因為瓣尾的紋路多而血色只有某些紋路有而造成的錯覺罷了，總之，我想就算是扎特金在此，也未必能將他精細的紋路布局和顏色變化雕刻得清楚，而他的美，也絕不是我的只言片語可以表現得出的。
不知不覺已臨近下午，清明時雨如約姍姍而來。細雨，微風，梧桐，花落，此情此景，讓我不禁想起了漱玉的：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。”漱玉當時無盡的哀傷與凄涼，我想我是領悟不了了。因為即使如今我面對著的是與她一樣的風景，但我卻感受不到一絲絲的傷感，那花落時的決絕，讓我更多的是忘記了煩惱，和更為迅速的斬斷愁緒，我是新時代的梧桐花人。同情同景，故人已逝，昔日如煙，面對美好的未來，我決定和梧桐一起，去迎接滿樹的桐子。
我坐在梧桐花下的桌上，用我不太懂得寫作的筆尖，表達著因被驚鴻而擾亂的心思。我用潦草的字跡在白紙上飛快的記述著這一刻的心情，因為我怕那用來形容他美的詞句，在下一秒會被他的沒變得無言……
不經意間，看到一只松鼠在密林叢中的梧桐樹上跳過，仿佛也拜倒在梧桐花的血色羅裙下，我會心一笑，從桌上拾起我隨手拈來的那朵梧桐，把他輕輕放在草叢里，同他的姊妹們一起。】
桐花作文 篇7
去年的夏天，我跟老師和同學去笛陽古道，那邊有很多油桐花，而且還可以呼吸新鮮的空氣呢！
那天我帶著快樂的心情到學校，時間到了，我們到走廊集合。一路上，我們有說有笑的，真開心！一到達目的地，心花一朵朵的開放，因為那里的油桐花開得很壯觀。我繼續走下去，來到了一個地方，那兒油桐花又白又大，一朵朵桐花就像一位位小仙子在迎接我們的到來。其中一朵桐花好像在我耳邊輕輕的說：“我們來當好朋友吧！”
大家繼續走下去，發現了好多植物，老師是最佳解說員！她向我們說明了這些植物的一切，讓我學到了很多，我們繼續一直走，一直走，最后看到的油桐花變得更多了！有的躺在地上，有的躺在姑婆芋的葉子上，我還在地上看到油桐花串成的花圈，十分漂亮，我們又繼續往前走上山，看到了許多桐花從樹上飄落下來，就像在玩跳傘一樣，真有趣！
油桐花之旅真豐富！我親眼目睹到了油桐花的美麗，好似一片片的雪花，我看了，眼睛就好像會發光一樣。我也體會了油桐花讓山路是如此美麗，看了心情就變非常好！登山可以促進身體健康，也能學到了大自然里的`植物是非常豐富的，要好好的維護大自然呢！
回到教室之后，我們還做了油桐花的壓花，也為桐花寫童詩，為那天的賞桐花登山之旅留下最美好的的甜蜜回憶！
桐花作文 篇8
課堂上，老師富有磁性的聲音正在繪聲繪色地講述著《莊子·秋水篇》，說著梧桐花開的故事，講著梧桐樹的高貴和美麗。天空烏云密布，雷電打斷我的思緒，我不禁將目光和思緒轉到了她的身上。曾幾何時，我心中對她有著幾分羨慕甚至是嫉妒，她就如同窗外的梧桐花一樣高潔、美麗。
一群南歸的燕子在開滿鮮花的梧桐樹上嬉戲，我用深情的目光凝望著她，她長在兩棟房屋之間，但是隨著房屋漸漸拆遷完畢，她秀美的長腿也慢慢顯現出來了，美麗的鮮花在她的綠色素衣上輕輕飄落，閃爍著迷人的凄美。樹葉在清風的吹拂下輕輕舞動雙臂，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。層層的葉子中間，零星地點綴著些粉色的花朵，有裊娜地開著的，有羞澀地低頭沉思的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的'。這時候葉子與花也有一絲顫動，像閃電般，霎時傳到我的眼簾。
雨水終于在雷電的催促之下降落，伴隨著狂風，我眼睜睜地看著那一片美麗的色彩倒下，倒在我的眼前，還未凋零殆盡的花瓣和剛剛發出的綠葉在狂風的吹拂下紛飛。
此刻，我心情復雜，不顧大雨的侵襲，我拉開窗戶想看她一眼，她臉上帶著久違的微笑，嫣然一笑間，似乎在訴說著屬于她的心情故事，我被她無可挑剔的美麗震撼，同時也為她感到惋惜。
老師的一個拔高音將我的思緒拉回課堂，他依舊在講述：秋水篇中，莊子見惠子時說：“南方有鳥，其名為宛雛，子知之乎？夫宛雛，發于南海而飛于北海，非梧桐不止……”其中充分展現出梧桐的高貴。由于古人常把梧桐和鳳凰聯系在一起，所以現在的人們常說：“栽下梧桐樹，自有鳳凰來。”在《三國演義》第三十七回里，有這樣的描述：“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。”因此在以前的殷實之家，常在院子里栽種梧桐，不但因為梧桐有氣勢，更因為梧桐是祥瑞的象征。
我認真傾聽著老師的講述，在知識的海洋中遨游，我有遮擋不住的激情，一次次回答老師的問題，同學們給予了我肯定的目光。我領悟了，外表的美麗會隨著時間和環境的改變而不斷改變，而內在的魅力卻是無法阻擋，它只會像美酒一樣隨著時間的逝去而越陳越醇香。人應該用自己的善良、真誠、豐富的知識涵養以及親近自然的淳樸與他人相處，辛勤地將梧桐花樹培植，自由鳳凰來停歇，而勤勞才是自己擁有的獨特魅力。
桐花作文 篇9
午后的陽光溫暖而慵懶，我坐在桌前打瞌睡。透過敞開的窗戶，一股濃郁的馨香撲鼻而來，清香中夾雜著甜絲絲的味道，四溢的香氣頓時彌漫了整個辦公室。我不禁精神一震，頭腦立時清醒過來。我四處找尋，找尋香氣的來源，這才發現原來是墻外的一棵梧桐樹開花了。其實，早就知道校園的墻外有這樣一棵梧桐樹，前幾天看它的時候還是光禿禿灰蒙蒙的，沒想到兩三天的功夫，它就一下子開滿了淡紫色的花，一朵朵，一簇簇，挨挨擠擠地，像一個個紫色的小喇叭，隨意而成串地懸掛于枝頭上，隨風而動。無數蜂蝶飛舞其間，嗡嗡地鬧著，就連我遠在十幾米外的辦公室也受了恩惠般香氣四溢了。前幾天還在為錯過了迎春花的花期而懊惱，沒想到今日梧桐花與我撞了個花香滿懷，我不禁歡呼雀躍。梧桐樹是鄉間最普通的樹木，是莊戶人庭院中最常見的，也散落在村邊地頭上，它生長得極快，有著直直的樹干，粗獷的枝椏和碩大而光潔的葉片。一樹樹粗壯高大的梧桐樹，在春寒料峭中還未來得及穿上綠色的衣服，就迫不及待地用花來擁抱春天了。梧桐花在這春末夏初的微風中搖曳，散發出陣陣的幽香，濃郁卻不俗氣，絲絲縷縷吹進了我的心田。在陽光的照耀下，它益發的靈動可人，偶有花旋著漂亮的弧線墜落在地，引發我無限的傷感：花開一樹，繁華一時，終有委地成泥的時刻，其短暫的一生是何等的蒼涼與無奈啊。一對老人從樹下經過，喃喃細語著，他們在樹下駐足，彎腰揀拾落花，放在手中把玩細賞，慈祥的面容中祥和而安寧，沒有像我般的傷感。我立時頓悟：梧桐花在堅守著自己的使命，花開時濃郁的綻放，花落時瀟灑的歸去，它在遵循著自然的規律，服從自然又抗衡著自然。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這也許正是它的想法吧？這個慵懶的`午后，我撞上了梧桐花的花期，見證了它花開花落的過程，它指引我走過了一段心路的歷程。人的一生中有太多的錯過，錯過了花期，我們可以期待來年春天的綻放；錯過了季節，我們可以循環往復下一個四季；錯過了機遇，我們可以把握更好的機會。可是，錯過了時間，錯過了青春，錯過了生命，我們該怎么辦？清風徐來，望著這滿樹的梧桐花，想起了老家院子里和我同齡的那棵梧桐樹，它也該開花了吧？
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