精選人物作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的人物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物作文 篇1
我的老師是一名校長，她啊看起來很嚴肅，但并不是，實際很溫柔。
她對一些經常不交作業的同學有很大的不滿，但是對我確實很好，漸漸的，老師對我的學習有了很好的感覺，老師決定讓我做語文科代表。語文科代表的'任務就是：早午和課前鄰讀，開始，我完全不知道該怎樣管好這個班級，老師見了利用休息時間來培養我，最后，我終于學會了管理班級，在老師的培養下，在我的帶領下我終于把班級管理的井井有條，老師也表揚我是一個能干的學生。
老師對我的笑容就像太陽，就這樣我對這位語文老師有了很深的印象。
人物作文 篇2
板薄，傲氣可不薄；個子低，水平可不低。被稱為“臭屁的一年級新生”的越前龍馬，是我最喜歡的卡通人物。我說他是天才一般的存在。蟬聯四屆美國青少年網球16歲組的冠軍，卻僅有12歲；即使用掃把打網球，也能準確無誤地打進籃筐里。
我說他的成長與蛻變是值得我學習的。從一個重復父親打網球球風的網球手，蛻變成一個擁有自己球風的網球手，乃至成長為“青學的支柱”，踏上更加高的臺階。
從亞久津向同樣瘦而矮小的壇太一指出“你的目標是他”，我就知道我喜歡上了這個可以像“目標”一樣存在的卡通人物。他不會落后，只會不斷前進，他的道路如我們一樣也有崎嶇，卻也不斷的跨越。他的腳步從不停止，他的傲氣從不減弱。怪不得在與“神之子”的'較量中，盡管被剝奪觸覺、視覺、聽覺，也仍沒有放棄和恐懼；怪不得在所有人都認為他沒有希望勝利的時候，他卻仍以就悟出了“無我境界”那扇無法開啟的門——“天衣無縫”。是的，“那位王子殿下超越極限了！”我最喜歡的卡通人物——越前龍馬。喜歡他的進取、他的眼神、他揮拍的動作，還有他的口頭禪“你還差得遠呢！”，是輸是的不服氣和進步的目標，是贏時的王者傲氣和更遠的距離。
我最喜歡的卡通人物——越前龍馬；我認為目標一般存在的人物——越前龍馬。他被青春學園還有更多的學校所關注，他被我還有更多的人所關注。我最喜歡的卡通人物，獨一無二的網球王子——越前龍馬！
人物作文 篇3
大的櫻花開的可燦爛了，到小怡的生日季節了，可她一點也高興不起來。看著桌上那雙鞋，她覺得不安，鞋是阿偉送的小怡吃完中飯回宿舍時，管理員大媽把鞋交給她，曾樂呵呵地說：“男朋友吧，不錯，有心。”這話讓小怡聽了不知說什么好，她低頭接過就走，現在她已盯著那雙鞋發了半天呆了。
鞋子看起來不是很貴，可就這也許就是阿偉省吃儉用好幾個星期才買得起的，小怡這樣想，小怡不虛榮，只知道阿偉是他的父親獨自養大的，相比阿偉，自家隨便什么時候買雙好鞋不是件尋常事啊？！可眼前的鞋就讓小怡很不安，覺得自己的生日成了別人的負擔，有點罪過了。
下午，阿偉來電話了，說小怡你怎么窩在宿舍不出來啊？不會是生我氣吧？是啊是啊，誰讓你花錢買東西了，趕快給我退了去。小怡沒好氣地說。阿偉急了，忙解釋道：“別啊，你就讓我給你買一回東西吧，再說發票丟了，你要是真生氣，那我們去看櫻花，算我跟你道歉行不？”小怡噗嗤一聲笑了，她就喜歡阿偉的憨厚，馬上打理了一下，換上那高跟鞋去赴約。
兩人在湖畔說說笑笑，不知不覺到了傍晚，小怡問幾點了，阿偉猛然間反應過來，不對不對，我還有急事，必須先走，不好意思，你自己回行嗎？小怡想能有什么事這么著急呢，算了，不管，自己一個人走回去。
穿行在W大的櫻花樹中，甜蜜泛在小怡心頭，可沒一會兒，小怡發現自己的高跟鞋的跟在半路斷了。
一時間，她有點彷徨，怎么辦？總不能做赤腳大仙吧？勉強走到學校門口的修鞋攤，把鞋遞給兩鬢斑白的攤主，小怡輕聲問：“大叔，你能不能把這鞋修得和以前一樣？”“怎么不能？就是這跟又細又高，穿起來可不舒服了，我兒子前兩天也說要替他女友買雙鞋，不知他挑了什么款式，質量如何。”“你兒子？你兒子叫什么名字？我說不定認識他呢。”“呵呵，叫陸偉，”老人爽快回答，“很懂事的孩子，為減輕家里負擔，接了三份家教呢，估計這會又在哪個學生家里了吧？哎，你認識嗎？”
小怡的'臉頃刻有點熱：“認識，學生會的宣傳部長嘛，人緣好，又開朗，好多同學都說他好。大叔，你可有福氣呢！”
大叔毫不謙虛地笑著，滿是皺紋的臉形似老菊花。
鞋修好了，小怡起來掏掏兜里，只有上午買飲料的十元錢，她問夠不？大叔找了她五元：“我小本生意，沒有多大利潤，再說你們學生娃也不容易，我算圖個回頭客啊，賺了錢給我兒子結婚用。”小怡的臉再一次紅了，“嗯，我想，你兒子的女友會好好對他的，他人那么優秀。”說著，便穿上鞋離開了，她的喜悅浸沒在大的櫻花中。
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