小升初作文指導(dǎo)：擅用比喻
比喻作為表現(xiàn)手法的比及作為修辭手法的比喻是古典詩歌中常用的藝術(shù)手法。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
我們常規(guī)學(xué)到的比喻的修辭手法無非兩種使用。
一是考察你在閱讀理解中對(duì)比喻的應(yīng)用，具體的格式就不加以詳述了，這個(gè)應(yīng)該是每個(gè)初中生必須掌握的。
而在作文中，最長(zhǎng)用的手法有明喻，暗喻，借喻。
舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的，例如：“沉默的價(jià)值像金子一樣珍貴。”
這便是明喻，有本體有喻體也有比喻詞。而我換一個(gè)用法，“沉默是金。”則為暗語。這種用法可以大量放在開頭的排比句中，既有分量，又很厚重。
如古詩“山是眉黛聚，水是眼波橫”就是很好的代表。
借喻相對(duì)于其它兩種手法來說更能說明一個(gè)人的文筆。借喻是本體比喻詞都不出現(xiàn)，只參考喻體。比如，“皓月當(dāng)空，我們每個(gè)人身上仿佛有一層薄薄的珠紗。”珠紗是銀白色月光的喻體。常用借喻，使得文章更有韻味。
今天范老師還想與大家一起分享一些特殊的比喻。
一是巧用“想”字。
古詩有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢?看到云我們想到了飄逸的紗衣，看到花，我們想到了嬌美的容顏。這句詩的本質(zhì)其實(shí)就是一個(gè)比喻。所以很多時(shí)候我們學(xué)古詩，被古詩，更多的要從寫作的角度去揣摩他。
所以這樣的用法可以是“離家在外的我看著天上的圓月，卻想起了出發(fā)那天早起的母親給我煮的湯圓。”
當(dāng)然我們要注意，比喻句中本體和喻體不可以是相同的一種物品。
而“想”字句又會(huì)在不知不覺中幫你完成“虛實(shí)結(jié)合”這樣一個(gè)重要的作文結(jié)構(gòu)的搭建。
二是“成”字句。
“每天奔波勞累的爸爸把自己忙成了一個(gè)陀螺。”
“哥哥早已經(jīng)把他的心煉成鋼鐵。”
諸如此類。其實(shí)“成”字句和我們暗喻手法中的“是”字句是一樣的模式，只不過“成”字句更側(cè)重選擇具有強(qiáng)烈情感特點(diǎn)表述的對(duì)象，并要求我們善于把共同的特點(diǎn)放出來。
我的學(xué)生曾給我寫過這樣的句子，“你是風(fēng)一樣的走了，卻又風(fēng)一樣的在左在右。”“相思成樹，連虬成空。”這就是對(duì)這個(gè)技巧綜合運(yùn)用比較好的表現(xiàn)。
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