【精華】學(xué)習(xí)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
所平日遇事應(yīng)速起，所其如起，一切皆會(huì)成功也，其為成功之根本也，如跌倒皆不起，一切皆為失敗也，應(yīng)不顧世外其閑聊，而成功也，如跌到不起定，皆為失敗根部也。所學(xué)習(xí)之重要性，成時(shí)何為成、敗也。
所吾遇事應(yīng)及時(shí)處，皆有可會(huì)勝，然必定皆成功，應(yīng)事皆歡喜。如然必定皆失敗，所吾應(yīng)遇事及時(shí)處。所且吾應(yīng)速處行，然皆失敗，糟糕皆也會(huì)。所遇事皆處也。乃學(xué)習(xí)之重要性，決成時(shí)何為成、敗也之處。
從見(jiàn)對(duì)學(xué)習(xí)之重要性，如懷皆成時(shí)失敗也，變看不起也，如成時(shí)成功也，皆遭人眾星捧月，皆頂禮膜拜似。古人云，由此見(jiàn)學(xué)習(xí)之其成、敗也與成時(shí)皆有可能。
如努力定成功也，如失敗定遭閑聊皆也。
由此可見(jiàn)，成時(shí)成功與失敗，應(yīng)看幼時(shí)學(xué)習(xí)也。所人成與敗皆看有時(shí)。所見(jiàn)學(xué)習(xí)之重要性，成時(shí)何為成、敗也。所幼兒應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上。如少壯不努力，老大徒傷悲。所要好好讀書(shū)，天天向上。
學(xué)習(xí)作文 篇2
唯有學(xué)習(xí)，才能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；唯有學(xué)習(xí)，才能引導(dǎo)我們明理，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
正如三毛所說(shuō)：起初我們都只是空心人，所謂自我只是模糊的方向，全靠在求知的過(guò)程中，由他人的生命體驗(yàn)喚出方向，并用自己的經(jīng)歷去充填，漸成為實(shí)心人。因而求知是每個(gè)人都必經(jīng)的過(guò)程。說(shuō)到學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都覺(jué)得這是一件苦差事。例如大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞薄辫彵谕倒狻薄澳椅炗逞薄瓱o(wú)不是“苦”讀的典范。但是每件事情必然有兩面，求知雖是苦的，但也充滿(mǎn)樂(lè)趣。我在學(xué)習(xí)文理知識(shí)的過(guò)程中就體會(huì)到很多快樂(lè)。
翻開(kāi)語(yǔ)文課本對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是推開(kāi)時(shí)空的大門(mén)與作者展開(kāi)一場(chǎng)對(duì)話(huà)。在春秋聽(tīng)聽(tīng)孔子：“其為人也，應(yīng)發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”的豁達(dá)自述；在宋代聽(tīng)聽(tīng)蘇軾酒后的“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的大徹大悟，也聽(tīng)聽(tīng)李清照獨(dú)守空閨的“尋尋覓覓，冷冷清清”的憂(yōu)傷寂寞，在美國(guó)聽(tīng)歐亨利含淚微笑似的`結(jié)尾，在法國(guó)聽(tīng)莫泊桑對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)意味深長(zhǎng)的諷刺；在印度聽(tīng)泰戈?duì)杻?yōu)美又富有哲理的詩(shī)句；在中國(guó)聽(tīng)聞一多的熾熱與無(wú)畏的最后一次演講……這場(chǎng)對(duì)話(huà)對(duì)出的是作者們的品格和才情，是一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事。使我不僅獲得了知識(shí)，還感悟到了生命的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)思考的樂(lè)趣，法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾曾說(shuō)：“我思故我在”意思是我存在的價(jià)值是因?yàn)槲夷芩伎肌?shù)學(xué)充滿(mǎn)了尋找答案的過(guò)程，每做一道題就好像在尋找遺失的珍貴的寶藏，這一過(guò)程有時(shí)平坦有時(shí)曲折，而每一次絞盡腦汁的思考的最后我都能獲取巨大的滿(mǎn)足感和快樂(lè)。
海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過(guò)雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，我們只有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)才能在美麗的世界中綻放色彩。在求知的路上，我將帶著快樂(lè)出發(fā)，無(wú)論前方有什么困難，我始終堅(jiān)信，知識(shí)是戰(zhàn)勝一切的力量。
學(xué)習(xí)作文 篇3
李剛是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的.同學(xué)。
一天早晨，他走到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，沒(méi)有精神，便問(wèn)他怎么了，可他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，而是一絲不茍地寫(xiě)著字。
下早自習(xí)時(shí)，他支撐不住了，哇地一聲，嘴里吐出東西來(lái)。看他這副可憐的樣子，問(wèn)了一遍：“你哪里不舒服？實(shí)在不行了就回家休息吧！”只見(jiàn)他皺著眉頭，什么也沒(méi)說(shuō)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)樗麑?shí)在太專(zhuān)心了。
接下來(lái)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他又聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì)兒，他實(shí)在支撐不住了，便一邊趴在桌上，一邊堅(jiān)持聽(tīng)課。
下課鈴聲響了，我再次問(wèn)他：“你哪里不舒服？實(shí)在不行了就回家休息吧！”我大聲說(shuō)。他總算聽(tīng)到了，說(shuō)：“我不能因?yàn)樯《粽n呀！”說(shuō)完就仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)他聽(tīng)不懂的一道數(shù)學(xué)題。
就這樣，他帶病堅(jiān)持上了一上午課。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的`強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。
有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見(jiàn)丁丁人啊！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧。”周老師同意了，我抱著足球立刻跑到教室，看見(jiàn)丁丁正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認(rèn)真的表情。我高興地說(shuō)：“丁丁，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)啊！”
丁丁嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑著說(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的<<今日詩(shī)>>了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧。”他淡淡地說(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)。”可是，一直到了體育課快下課的時(shí)候，還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑，跑到老師面前對(duì)老師說(shuō)：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以啊。”我立刻跑到教室里開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我對(duì)丁丁說(shuō)：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理：”丁丁高興地笑了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我最自豪的是什么？除了那天生有顆聰明的腦袋和柔軟的身體，還有那雙心靈手巧的雙手。能彈出一首首美妙無(wú)比的天籟之音。
我除了擅長(zhǎng)吉他、古箏還有唱歌之外，我最大的愛(ài)好就是坐在柔軟的鋼琴椅上演奏著一首一首奇幻無(wú)比的鋼琴曲。學(xué)琴已經(jīng)六級(jí)的我，在學(xué)校的鋼琴部里自然是做部長(zhǎng)。我十分熱愛(ài)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)的追求并不是用語(yǔ)言可以形容的。現(xiàn)在，我已經(jīng)不同以前了。當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我的琴聲是絕妙的時(shí)候，我則選擇謙虛致謝；當(dāng)別人提出需要改進(jìn)的地方的時(shí)候，我也會(huì)欣然接受。因?yàn)椋@一切都是偉大的鋼琴家——貝多芬的故事啟發(fā)了我！
那一天，我們學(xué)習(xí)了課文《月光曲》，我們回家做練習(xí)題的時(shí)候，有一篇閱讀題是《耳聾無(wú)法擊垮貝多芬》，這篇短文的主要內(nèi)容大概是這樣的：在貝多芬26歲那年，貝多芬不幸失聰。但是他對(duì)音樂(lè)的熱情和追求從未放棄，他勇敢的站了起來(lái)在令人無(wú)法相信的情況下，創(chuàng)造了《第九交響曲》！當(dāng)我看完這一篇短文的.時(shí)候，我不禁想起平時(shí)的那個(gè)自己：平時(shí)周末的時(shí)候，我去少年宮參加鋼琴訓(xùn)練班，當(dāng)同學(xué)們說(shuō)我有一些地方彈得不好的時(shí)候我很生氣，有一次我還把一個(gè)好心的同學(xué)推倒在地....還有平時(shí)每天晚上，媽媽親的私人家教老師也會(huì)來(lái)教我彈鋼琴，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師批評(píng)我彈鋼琴不認(rèn)真的時(shí)候我又開(kāi)始不高興了....我還想到我?guī)讉�(gè)月前，老師教我們彈貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我回家才練了半小時(shí)就大叫好累滿(mǎn)腦子是放棄的念頭。我今天看了貝多芬的故事，以前總是光光對(duì)貝多芬大師的高超技藝羨慕嫉妒，可是人家也是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”呀！而且，耳聾對(duì)于一個(gè)名滿(mǎn)歐洲的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么可怕的一件事情啊，可是貝多芬竟然依然沒(méi)有放棄自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，真是太讓我佩服了！想一想平時(shí)那個(gè)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就大哭大叫的我，我羞愧萬(wàn)分！
我決心向貝多芬大師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他的刻苦。
學(xué)習(xí)作文 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
在今天的家長(zhǎng)會(huì)中，請(qǐng)?jiān)试S我發(fā)表一次演講。題目叫《我的學(xué)習(xí)生活》。我在班中寫(xiě)作業(yè)的速度是很快的，幾乎每次都是第一個(gè)完成。也許您會(huì)問(wèn)：“為什么呢？”。因?yàn)槲以谧鲎鳂I(yè)時(shí)一心一意，從不邊玩邊寫(xiě)，速度當(dāng)然快了。可是，在一些玩玩寫(xiě)寫(xiě)的同學(xué)眼里，這簡(jiǎn)直是別人無(wú)法寫(xiě)出來(lái)的。其實(shí)這并不是不可能的。只要你用心去寫(xiě)，就會(huì)寫(xiě)得很快。
另外，我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然算不上每次都是前三名，但還是比較優(yōu)秀的，其實(shí)，這并不是家長(zhǎng)管得嚴(yán)，而是靠自覺(jué)性。自覺(jué)性需要從小培養(yǎng)，（自覺(jué)性可以這樣培養(yǎng)：第一種方法是先不管孩子，等他知道沒(méi)有父母中囑咐下不可以完以完成作業(yè)時(shí)，便會(huì)自覺(jué)得做事了。第二種方法是：有些人先天的自覺(jué)性很高，只要給他買(mǎi)點(diǎn)練習(xí)冊(cè)，等他學(xué)習(xí)上去了，就知道自覺(jué)性性的重要，就會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)了。第三種方法是：要時(shí)時(shí)叮囑，監(jiān)督自己，記住自己的安排，如果不會(huì)安排，就訂一張時(shí)間表）。還有，每個(gè)人都有自覺(jué)性，如：會(huì)主動(dòng)把回家作業(yè)做完，會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，會(huì)主動(dòng)買(mǎi)一些練習(xí)冊(cè)……這只是多和少的問(wèn)題。就如同我的父母，只要適當(dāng)提醒我要復(fù)習(xí)，其它的都是隨我自己，要不要買(mǎi)練習(xí)冊(cè)，要不要學(xué)出更好的.成績(jī)，但是，我還是希望父母可以讓我少買(mǎi)點(diǎn)練習(xí)冊(cè)，畢竟我是小該嘛！
在家中，我會(huì)常常看看書(shū)、預(yù)習(xí)課文和復(fù)習(xí)課文。看書(shū)是因?yàn)樗鼈兡茏屛疫M(jìn)步，能讓我獲得更多的知識(shí)，而預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文則可以讓我對(duì)課文更熟悉。又可以對(duì)課文的內(nèi)容更加深入了解。同時(shí)也會(huì)隨著教室里的學(xué)習(xí)進(jìn)度做一些補(bǔ)充練習(xí)。而在學(xué)校里，除了做完老師布置的一些課堂練習(xí)外，我會(huì)放松一下。而不是拼命去寫(xiě)，偶爾休息一下， 在給大腦也有一定的休息時(shí)間。
學(xué)習(xí)作文 篇7
古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”;父母說(shuō)學(xué)習(xí)好才能考上好大學(xué)，以后才能有份好工作;老師說(shuō)好好學(xué)習(xí)才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。雖然各有各的說(shuō)法，其實(shí)就是說(shuō)，學(xué)習(xí)能為將來(lái)過(guò)自己理想的生活提供更多選擇的'自由。但是現(xiàn)在，我還是想做自己喜歡的事。
人畢竟不能玩一輩子，把眼光放長(zhǎng)點(diǎn)，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，以后才會(huì)有更幸福的生活。話(huà)雖這么說(shuō)，可是煩惱還是有的，一大堆煩惱，壓也壓死人。
到了初中，科目增多了，學(xué)習(xí)的煩惱也隨之增加了：不喜歡學(xué)的科目怎么辦?認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)意思怎么辦?上課聽(tīng)不進(jìn)去怎么辦?討厭學(xué)習(xí)怎么辦?上課走神怎么辦?不想寫(xiě)壓死人的作業(yè)怎么辦?怎么辦?怎么辦?怎么辦?一大堆的問(wèn)題，雖說(shuō)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，雖說(shuō)“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”，雖說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”，雖說(shuō)“沒(méi)有現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)積累的知識(shí)，哪來(lái)以后幸福的生活”，但是現(xiàn)在我還是有點(diǎn)厭學(xué)了，唉!怎么辦?
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是不可能學(xué)好。可現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，曾經(jīng)我和一個(gè)廣大男生喜愛(ài)的游戲【穿越火線(xiàn)】非常沉溺，導(dǎo)致成績(jī)下滑，
在一二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)電腦接觸較少，一般都是和同學(xué)玩耍，可三年級(jí)的時(shí)候和同學(xué)們?cè)诖┰缴洗驁F(tuán)戰(zhàn)，打著打著，一晃就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，分?jǐn)?shù)很不理想，在班長(zhǎng)競(jìng)選上失敗了，在三好學(xué)生競(jìng)選中也名落孫山，無(wú)疑對(duì)我是個(gè)沉重的打擊，
我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、不再打網(wǎng)絡(luò)游戲、課余時(shí)間去讀書(shū)。是我一個(gè)飛躍性進(jìn)步，終于皇天不負(fù)有心人，在第二學(xué)期考試中各科都在90分以上，可是沒(méi)有當(dāng)上班長(zhǎng)，但我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可以幫同學(xué)們學(xué)習(xí)就是我的一個(gè)小愿望，我知道我們班沒(méi)有在級(jí)里面成績(jī)都是倒數(shù)，可我一定會(huì)幫助同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，
我的無(wú)數(shù)個(gè)愿望匯聚成一個(gè)大的`夢(mèng)想，我相信只要拼搏就可以取的回報(bào)，少壯不努力，老大徒傷悲，所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，不管你現(xiàn)在的成績(jī)好壞，你只要想改，肯下功夫，就可以有成績(jī)，我們正是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)不惜花費(fèi)重金來(lái)培育我們，為我們施肥、澆水、對(duì)我們貼心照料，所以我們絕不能辜負(fù)祖國(guó)，辜負(fù)中國(guó)，辜負(fù)學(xué)習(xí)。
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