【精華】圣誕節的作文合集四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的圣誕節的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕節的作文 篇1
“唉又來了怎么每年都要過圣誕節啊!”“是啊，過了這么多年我真的都過膩歪了”“圣誕節有什么不好的?我覺得挺好的，可以得到禮物還可以……”“好你個頭啊，你到底是不是我們哥么啊!”我沒話可說了，其實我真覺得圣誕節挺好的。
我帶著沉重的腳步回了家。
哎……“我回來了!”“孩子還是由你決定吧。”像什么重大的事情一樣“不就是送個禮物么有什么的?”“啊!你怎么知道的'?”哈哈……我是誰我正在陶醉中“咦?孩子!孩子!?”“啊!哦!我猜的!”“這樣吧先去一趟肯德基，在去逛商城帶多點錢，之后再去搓一頓，禮物嘛隨便啦!嘿嘿!我的想法不錯吧!”“OK”媽媽說。噢耶!真盼望那天到來!
起床啦!媽媽叫道。哦，知道了，我回答。到了圣誕節的那個周末，我起來一看哇塞!已經10點半了媽媽還沒叫我!奇跡出現了!只是媽媽進來了，和我說“今天特利玩一上午電腦!”“哇塞，媽媽萬歲!”
孩子玩好了吧?走吃飯去。媽媽說。來到了一家有名的飯店，吃了一頓“滿漢全席”買了一套衣褲，一雙鞋。吃了雞腿堡、墨西哥雞肉卷、阿拉斯加三文魚卷、吮指原味雞、葡式蛋撻……吃的我都要吐了!哈哈，今天過得太幸福了!
媽媽說“起床了!”我揉了揉眼睛“今天幾號?”“14號啊”“什么我在做夢!?”“什么啊!”“沒事”
我帶著沉重的腳步去了學校。
圣誕節的作文 篇2
看了題目，你一定想問為什么是“遲到”的圣誕節吧？別急，別急聽我向你慢慢講述。昨天是圣誕節，可我們班一點兒也沒有過節的歡快氣氛，只能眼巴巴地看著別的班在忙乎著。他們在為開Party前做著準備，裝飾教室，吹氣球，排練節目，一個個臉上洋溢著節日的歡慶笑容，我們別提有多羨慕了。“算了，眼不見為凈，還有一個月就期末考試了，現在好好學習最重要。”我強作自我安慰，將頭埋下繼續看書。一眨眼，就到了最后一課。別的班開著Party玩得應該很盡興吧！我們無精打采地坐在教室里，心卻飛到其他班，去捕捉哪怕一丁點兒的快樂。課已經快上了一半了，王老師突然對我們說：“今天是圣誕節，不如我們也來開個派對吧！”我們愣了一下，隨即一蹦三千尺：“好嘞！”緊接著，圣誕節的歌曲想起，我們把桌子搬到兩邊，騰出一塊地方作“舞臺”。沒有裝飾，我們的教室依然美麗，沒有排練，我們依然玩得盡興，更加自然本色。本以為驚喜就這樣結束，孰不知更大的驚喜在后面等待著我們。放學排隊的'時候，冒韋璠神神秘秘地對我們前排的人說：“跟我來！”我們跟著她來到了辦公室。“哇！”我們不約而同地發出驚訝聲。辦公室擺著一個大蛋糕，王老師拿著叉子笑瞇瞇地站在蛋糕旁邊，示意我們安靜。我們不管三七二十一，一下子都擠到王老師身邊，個個張大了嘴巴，等待著王老師喂我們。王老師一塊塊的小心翼翼地喂著我們，真像我們的媽媽。“嗯，王老師喂的蛋糕真好吃！”“對啊，這是我吃的世界上最美味的蛋糕！”……
頓時，贊嘆聲充滿了整個辦公室，王老師的笑容更燦爛更慈愛了。我們還想再吃，王老師說：“還有下一批同學呢！”這個圣誕節雖然有些遲到，但這是我一生中最快樂，最難忘的圣誕節！
圣誕節的作文 篇3
今天，一朵烏云飛到我的頭上來，美術要考試了。
考試開始了，考試以圣誕節為主題。我馬上拿出一張白紙，認認真真地畫了起來，我先畫了圣誕老人的頭，再畫身體，接著畫出了兩只有力氣的雙手，然后畫上了雙腳，最后畫上了一根長長的皮帶。好了，圣誕老人畫好了。他正對著我們微笑呢！
可是，紙上空得太多了，還要畫些別的東西。哦，圣誕樹，我一拍腦門，興奮地像彈簧似的.從座位上跳了起來。我畫了三個三角形，再畫了一個粉紅色的蝴蝶結，然后，畫了一個金光閃閃的星星。圣誕樹像戰士似的，筆直地站在那里。畫雪人，我不太會。我只能畫雪橇，雪橇真簡單。對我來說，簡直易如反掌，先畫一個襪子，再畫雪橇底。好了，一個雪橇畫好了。可是，紙上還空著很多呀，怎么辦呢？寫上圣誕快樂，不就得了嗎？誰知，我正要寫圣誕快樂，手不聽話，把圣誕寫成了元旦，這可怎么辦呀？我急得快要哭了。宛老師報到：”27號，35號，沒有交“。我一急，就用紫色蓋在上面，又用橙色筆寫上”圣誕快樂“。
把圖畫交上去了以后，宛老師在本子上打了A，我才松了一口氣。
圣誕節的作文 篇4
一年一度的圣誕節很快來臨了，我懷著激動的心情去迎接他的到來。我也有很多關于圣誕的想法。
我想，在平安夜，開個圣誕派對，可是這個圣誕派對既不開在自己家里，也不在同學家，那是在哪里呢？開在我們的教室里！為什么會想開在教室里呢？這還得從四年級換班主任說起。我們四年級換了位新班主任——李老師。她善于整頓班風。她來后，我們班的班風頓時好了很多，班上的不正之風也少了許多。可是我和同學們總是覺得李老師十分古板，上課也有些枯燥，不太吸引人，所以很多同學都不想去聽，總覺得太乏味。因此，整個班上課都死氣沉沉的，效果自然就不會好。她與我們仿佛有種距離，雖說“距離產生美”，可同學們并不覺得這感覺很美，反而覺得李老師有種居高臨下的感覺，仿佛我們之間有一堵墻。
如果把圣誕派對開在教室里，那將是一種多么美好的場面：教室被裝點得五彩繽紛，同學們在教室里有說有笑，有的在吃零食，有的在喝飲料，他們其樂無窮地玩著。李老師則與我們共同聊天，玩笑，表演節目。仿佛我們就是她的'親人和朋友，而我們之間那堵墻也不亦而飛。想象一下，這將是多么愉快而又和諧的場面啊！這，就是我心里最美的圣誕派對了。()
在這個圣誕節，我想擁有一個開在教室里的歡樂派對，更想擁有一位和藹可親的李老師！
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