記憶花園作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的記憶花園作文，希望對大家有所幫助。
記憶花園作文1
一天，天氣很好，我和媽媽就去小時候常去的活水公園玩。公園里有很多記憶中的東西：矮矮的木橋，一層一層的“梯田”，最后來到以前最喜歡玩的地方：一個池塘。來到池邊，看到幾個小男孩在捉蝌蚪，和我小時候一樣。
記得一次，我捉了許多蝌蚪，準備拿回去養，大人竟然沒有制止，真奇怪。到家后，我小心翼翼地把它們倒進一個塑料瓶，雖然非常小心，但是還是有一只不聽話的蝌蚪掉了出來，它大概以為跳出來就是池塘吧，但不料卻重重摔在了堅硬的.木頭桌子上。我看到它在木桌上痛苦地扭來扭去的樣子，忍不住想笑。我把它夾了起來，夾住了它的尾巴，疼得它不停地搖頭。
我把它養在一個桶里（現在這個桶還在，作為垃圾桶），桶很深。過了幾個星期，我發現它們開始長腿了，先長的后腿，然后又長出了前腿。過了幾天，我發現一些蝌蚪隨著別的蝌蚪帶動的水流，在上面漂，而且有的還翻了過來，肚皮朝天。啊！怎么死了幾只？我把它們從水中拿起來，準備給它們來個“入土為安”。突然，它們又跳起來，奇怪了，怎么離開水就活過來了呢？難道是因為水里沒有空氣？我找了一塊大石頭，放入水中，把已經成形的青蛙放上去，它們又活潑起來。
它們都長成青蛙了，我也該把它們放了。我把它們放回了公園，它們隨水流走了，流進了那個童年記憶的花園。
記憶花園作文2
好久沒有騎著我心愛的自行車在小區里轉悠了。今天，我決定重游我的家鄉——玉帶新村。
這里，早已豎起了一幢幢小樓房，它們整齊地排列著，與外面鱗次櫛比的高樓形成鮮明的對比。一幢幢粉紅的房子門前，讓出了一條條小道來，我沿著小道騎到了路的盡頭。
“吱……”剎了車，我凝視著眼前這片花園，一種似曾相識的感覺喚醒了我的記憶。
那里，曾經的`一個小花園，以前，我經常與小伙伴來這里玩耍。園內花草縱橫，清晨的露珠附著在草葉上，腳一踩，便彈跳到腿上腳上，涼絲絲的；蒲公英探著可愛的小腦袋在不停地搖擺，風一吹過，無數小精靈就載著夢想起航；這里的花兒姹紫嫣紅，有的正含苞欲放，有的卻早已競相綻放……瞧，那棵櫻花，從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，那情景在陽光下就像噴花的飛泉，又仿佛樹上堆滿了積雪。墻角的幾株向日葵見到太陽，便像見到了親人一樣，昂著頭，挺著腰桿，執著地朝著太陽敬禮。
我腳下的這塊土地，以前是由八角形的花磚鋪成的小路，彎彎曲曲的一直延伸向前方。旁邊還有一條河，河邊還有好多小花園。在那里，你想走路就走路，把花園里的小路走爛了都沒事；草愿意長多高就長多高，它若長到天上去，也沒人會去管……這里的一切都是自由的！
現在，柏油路覆蓋了這條八角小路，整齊的樓房占據了小花園那塊土地，但曾經美好的回憶，永遠刻在心里，揮之不去！
記憶花園作文3
記憶像條小船，里面裝載了許多那些快樂的、悲傷的、尷尬的……往事，向著成長的大海駛去。
記得這個學期開始，我的學習一直不在狀態，郟老師苦口婆心地說教我也置之不理，終于有一天，我的磨嘰惹火了郟老師，她真的兌現了她說過的話，把我拎去了三（5）班體驗。因為是上過的課，老師提出的問題，我都能解答，可每次我舉手都沒人理我。下課了，也有同學找我聊天，可他們不是管我叫“喂”就是“留級生”。那時候我想：還是自己班好，至少他們不會叫我“留級生”，甚至還很喜歡我。沒有伙伴，我只好去看教室后面的黑板報，面上還裝出一副很開心認真的樣子，我不想讓別人笑話，我要盡量表現得若無其事。其實我的心里像在攪拌的漿糊，比什么時候都難受。我不知道我要待在這個班級多久，更不知道如果那些同學天天叫我“留級生”那是什么滋味，而我如果遇到原本自己班的.同學又該怎么面對他們呢？我不會就留在這里再也回不去自己班級了吧？……
這一天，我過得就像在受煎熬，亂七八糟的念頭不斷地涌現出來，怎么也止不住。午飯也吃得淡而無味，沒有胃口。放學回了家，我也一直在回想一天的經歷，我的心真的被觸動了……
記憶的沙灘上，許多往事就像五彩繽紛的貝殼，給我留下美好的回憶，同時也刺痛了我的腳。
【記憶花園作文】相關文章：
【熱】記憶花園作文12-08
記憶花園作文【精】12-17
花園的作文02-26
我的花園作文04-02
有關花園作文05-06
花園寫景的作文05-24
【經典】美麗的花園作文10-20
家鄉的花園作文03-03
校園的花園作文03-14