生活啟示作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生活啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
生活啟示作文1
一天，我坐在沙發(fā)上想著自己還一個(gè)特長(zhǎng)也沒(méi)有，就有些困惑，便去找“智多星”爸爸：“爸爸，為什么我學(xué)了那么多的東西，上了好幾個(gè)興趣班，如圍棋、跆拳道之類(lèi)，但為什么我卻連一個(gè)特長(zhǎng)也沒(méi)有呢?”爸爸并沒(méi)有回答我，只是到房間里拿出放大鏡問(wèn)我說(shuō)：“如果我把放大鏡對(duì)著太陽(yáng)，把光折射到紙上，你說(shuō)紙會(huì)不會(huì)燃燒?”我不假思索(其實(shí)是瞎蒙)地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了。”爸爸說(shuō)：“那就用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧。”
只見(jiàn)爸爸從一包紙中抽出一張紙，然后拿著紙和放大鏡走到陽(yáng)臺(tái)上。他首先把紙放在地上，然后調(diào)整放大鏡的角度，我們便開(kāi)始等待了。等了大約十分鐘，紙好像沒(méi)有出現(xiàn)絲毫燃燒的跡象。又等了五分鐘還是沒(méi)有一點(diǎn)起火的跡象，我有些不耐煩了，而一旁的爸爸卻不緊不慢、氣定神閑。大約又過(guò)去了十分鐘，此時(shí)的'我耐心已經(jīng)到了極限，徹底焦急了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，別試了吧，這紙燒不起來(lái)的，要是燒的著它早就燒著了。”而爸爸卻十分悠閑，邊玩手機(jī)邊對(duì)我說(shuō)：“不急不急，不試到最后你怎么知道它燒不起來(lái)呢?請(qǐng)?jiān)倌托牡氐却幌掳伞！蔽艺f(shuō)：“你當(dāng)然不急了，你在這里玩手機(jī)搞得不亦樂(lè)乎，可是我多無(wú)聊啊。”爸爸見(jiàn)我這樣說(shuō)，馬上收起手機(jī)笑瞇瞇地說(shuō)：“就再等一會(huì)兒，好吧!”我就這樣在這里等了又等，又過(guò)去了十分鐘。我說(shuō)：“我等不及了，我還有別的事要去做呢。”說(shuō)完撒腿就要跑，正在此時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“快看，燒著了。”我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身去看，果然紙上冒出了淡淡的火焰。
爸爸回到屋里，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?紙張的燃點(diǎn)有三百攝氏度，而這個(gè)地面的溫度頂多只有七十?dāng)z氏度，紙張為什么會(huì)燃燒呢?”我歪著頭，眼珠一轉(zhuǎn)，脫口而出：“因?yàn)閷?zhuān)一的把放大鏡對(duì)準(zhǔn)一個(gè)地方加上不斷的堅(jiān)持。”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在你應(yīng)該知道你為什么沒(méi)有一個(gè)才藝了吧。”
我明白了：專(zhuān)一+堅(jiān)持=成功。是呀，我每次學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，堅(jiān)持不了一個(gè)學(xué)期就嫌煩，怎么能夠掌握技藝呢?今后，我一定不能再有畏難情緒，要養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能享受到成功的快樂(lè)。
生活啟示作文2
生活，就是一本至高無(wú)上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識(shí)，以及重要的啟示。今天，做花瓶給了我啟示。
有一次，我們?nèi)チ松鐣?huì)實(shí)踐，我們先是去坐車(chē)，好一會(huì)兒才到達(dá)了目的地——實(shí)踐基地，在那里，有一件令我深受啟發(fā)的事情··· ···到達(dá)了實(shí)踐基地，前面玩的都是些刺激的、令我害怕還不敢做的游戲。我盼著后面能有一件令我不害怕的游戲，終于，我盼來(lái)了一件令我深受啟發(fā)的事那就是——做彩泥花瓶。
做彩泥?這不就是幼兒園小孩子玩的游戲嗎?這有什么難，老師讓我們做這么簡(jiǎn)單的東西。開(kāi)始做了，老師先發(fā)了我們兩塊彩泥，我挑了自己做喜歡的紅色和紫色。老師說(shuō)要先把彩泥揉軟，再做花瓶。我挽了挽袖子，準(zhǔn)備大顯身手。先揉彩泥，我的'雙手前后使勁的搓，搓了好一會(huì)兒，也不見(jiàn)彩泥軟多少，唉，無(wú)奈地我只是呆呆地望著彩泥干發(fā)愁，沒(méi)關(guān)系，失敗了再來(lái)!又是搓了一會(huì)兒，才搓好。接下來(lái)到了捏花瓶的步驟了，這回可該到簡(jiǎn)單點(diǎn)了吧，就捏一捏形狀。這回我可吸取教訓(xùn)了，不再那么大意，開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地捏起來(lái)。我先捏了上面的花瓶頂端，比較好捏，這都是因?yàn)榍懊娲瓴誓啻甑暮谩Ｈ缓螅以倌蠡ㄆ康撞康膱A，這可不象上次的那么容易了，那個(gè)圓我總是捏不好。要不就是扁，要不就是不圓潤(rùn)。看到這樣的情況，我緊皺眉頭，托著腮幫子，又開(kāi)始發(fā)愁起來(lái)，我在想：這里面有什么竅門(mén)呢?咦，對(duì)了，我雖然弄不圓，但是也可以換一種方法走啊。也可以做成扁的啊，雖然不是特別好看，但也是自己的杰作啊，只要是自己的杰作，心里也是很高興的。扁的彩泥花瓶很好捏，不一會(huì)兒就做好了。我望著自己的杰作，心里很高興。
通過(guò)這件事，使我得到了一個(gè)啟示：不管你再苦再累，堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)去奮斗，總歸都是有收獲的。
生活啟示作文3
不經(jīng)意間，灑在校園磚縫里的西瓜子，開(kāi)學(xué)時(shí)居然結(jié)出幾顆小瓜。輕灑幾片干皺的菊花在杯中，茶香縈繞。這就是生活。那是茶，亦是道，是生活的啟示。
生活給我們啟迪，給我們智慧，體驗(yàn)生活，亦是體驗(yàn)成長(zhǎng)。
生活充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光，生活就像萬(wàn)花筒，每天都有人離開(kāi)，也有人進(jìn)來(lái)，我們都是劇中的角色，在劇中飾演著一生。
當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到一個(gè)嶄新的世界，聽(tīng)到嘈雜的聲音，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)行走。我們慢慢熟悉我們的角色，體驗(yàn)未知的東西。通過(guò)閱讀我們開(kāi)始向往詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)，渴望體驗(yàn)云南大理的風(fēng)土人情。通過(guò)閱讀，我們感受到“人比黃花瘦”的李清照如何“載不動(dòng)許多愁”；我們體會(huì)“舉杯邀明月”的李白“直掛云帆濟(jì)滄海”，去體味他們的或喜或悲。我們開(kāi)始懂得人生，懂得人情世故。我們的情感學(xué)會(huì)釋放，慢慢的發(fā)現(xiàn)父母眼中的期盼和光彩，讀懂了老師的辛苦和良苦用心。我們?cè)谏钪械玫搅酥腔郏瑢W(xué)會(huì)了觀(guān)察，學(xué)會(huì)了讓目光帶上感情的色彩。
生活給我們智慧，不斷地給我們啟迪，促我們成長(zhǎng)。
生活總是生出許多遺憾，展露著他們的缺點(diǎn)，使人們不斷地來(lái)為它彌補(bǔ)。他用沒(méi)有光亮的夜叩開(kāi)人們的想象，讓人們發(fā)明了燈，電燈。它用沒(méi)有清涼的'夏日打開(kāi)了人創(chuàng)造的大門(mén)，又有了扇子，有了電扇，有了空調(diào)。生活給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的困難，也在不斷地開(kāi)發(fā)我們的智慧。
生活給了我們智慧，教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何成長(zhǎng)，用多彩的世界來(lái)點(diǎn)綴我們周?chē)囊磺校盟衿娴牧α拷o我們智慧，把我們從無(wú)意識(shí)的個(gè)體推向了智慧生命的頂峰，使我們從幼稚到學(xué)識(shí)淵博，走向人生的輝煌。
生活富予生命色彩，生活讓生命更加絢爛， 它是生命中不可缺少的一部分，生活，在給予我們無(wú)盡的啟迪和智慧……
我們要感謝生活。
生活啟示作文4
最近，一款名為“三國(guó)殺”的桌游在我們班男生中流行起來(lái)。這款桌游不僅豐富了我的課余生活，還使我明白了許多道理。
這款桌游中，玩家可以扮演四種角色：主公、忠臣、內(nèi)奸、反賊。除了主公需要開(kāi)場(chǎng)亮明身份，其他人都必須隱瞞身份，直到自己在游戲中取得勝利或者被別人“殺掉”。這樣的設(shè)定使游戲撲朔迷離，充滿(mǎn)神秘色彩。游戲規(guī)則可以用一句話(huà)概括，那就是——主公守王位，忠臣護(hù)主公，內(nèi)奸候時(shí)機(jī)，反賊奪王位。前幾天，班內(nèi)的'一次“三國(guó)殺”比賽給了我許多意想不到的啟示。
那次，徐紀(jì)棟是主公，我是忠臣，而祝湟鈔、吳翔和姜辰超則是隱藏身份的“神秘人”。一開(kāi)局，徐紀(jì)棟不知道我是忠臣，對(duì)我“大開(kāi)殺戒”。如此來(lái)去幾個(gè)回合，我僅有的“三滴血”全被徐紀(jì)棟給“殺”沒(méi)了，結(jié)果“光榮犧牲”。我“陣亡”后，將自己隱藏的身份牌“忠臣”翻為正面。按規(guī)則，主公殺死忠臣將棄置他手中所有的牌，以示懲罰。
徐紀(jì)棟懊惱地棄完了牌，不滿(mǎn)地說(shuō)：“你為什么不說(shuō)你是忠臣啊?”聽(tīng)了這話(huà)，我氣不打一處來(lái)，立即反駁道：“按照規(guī)則，我不能暴露身份!打‘明牌’豈不是很沒(méi)意思?所以說(shuō)，要想獲得勝利，必先試探人心。小心駛得萬(wàn)年船，你開(kāi)局如此隨便，現(xiàn)在后悔莫及了吧!”徐紀(jì)棟聽(tīng)了我的話(huà)，一語(yǔ)不發(fā)，暗暗運(yùn)氣。接著，我又看了看祝湟鈔與姜辰超的身份牌——他倆都是反賊。毫無(wú)疑問(wèn)，吳翔就是內(nèi)奸。于是，我靜觀(guān)其變。
沒(méi)過(guò)幾個(gè)回合，祝湟鈔就殺死了“同黨”姜辰超。按照游戲規(guī)則，凡殺死反賊者，可立即摸三張牌。祝湟鈔雖然“棋行險(xiǎn)著”，殺死了同黨，但他卻因此多摸了三張牌，“實(shí)力大增”。可誰(shuí)想到，螳螂捕蟬，黃雀在后。“內(nèi)奸”吳翔一直沒(méi)有卷入“爭(zhēng)斗”，暗自積蓄實(shí)力，見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，一套“連續(xù)技”干掉了祝湟鈔，然后馬不停蹄地攻擊主公，輕而易舉地贏(yíng)得了勝利。
賽后，姜辰超感到惋惜：“要是祝湟鈔聯(lián)合我一起殺主公，他就不會(huì)被內(nèi)奸所滅了。”“主公”徐紀(jì)棟也在嘆息：“是啊，若我慎重一些，試探一下誰(shuí)是忠臣，那我就不會(huì)被內(nèi)奸‘秒殺’了。”
由此看來(lái)，這游戲頗像人生，凡事皆須慎重，三思而后行，謀定而后動(dòng)，不可逞匹夫之勇，不可貪一時(shí)之利，否則很可能害人害己。
生活啟示作文5
生活中的小事，如滴滴小水珠在我的腦海里匯集成一條長(zhǎng)河，如顆顆繁星在我的腦子里點(diǎn)綴著屬于我的天空，如根根青草在我的腦袋里自由生長(zhǎng)。這些事情都給了我一些的啟示。其中，給娃娃做衣服的事情讓我記憶猶新。
那是暑假的一天，媽媽給我買(mǎi)的生日禮物------魔幻時(shí)裝秀，還一直沒(méi)有拆包呢。今天閑著沒(méi)事，我打算動(dòng)手實(shí)踐一番，正好我的芭比娃娃很久沒(méi)換新衣服，我給它量身定做一件吧。開(kāi)始制作了，我先用手撕開(kāi)外面的包裝，再拽出里面的說(shuō)明書(shū)查看，我仔細(xì)地查看、閱讀著。我先拿出了一個(gè)模特兒，想為芭比娃娃做一個(gè)漂亮的衣服，一個(gè)有蝴蝶結(jié)的衣服，然后拿出一塊紫色的布料用塑料的小片按進(jìn)模特背部凹下去的地方，再拿出一條絲帶綁在腰上。可是，問(wèn)題出現(xiàn)了我把絲帶弄得七扭八歪，一點(diǎn)都不好看，我開(kāi)始“修改”起來(lái)。哎，我真是沒(méi)有天賦，不僅沒(méi)弄好絲帶，還把固定在上面的“衣服”弄歪了。這時(shí)，“制衣大師”------姥姥過(guò)來(lái)了。我一看“救兵”來(lái)了，就急忙跑過(guò)去找姥姥幫忙。姥姥不緊不慢地走過(guò)來(lái)，低頭看了一眼，拿起模特，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，自己的事情自己做，不要總依賴(lài)別人，也不要認(rèn)為做不好的'事情就是自己沒(méi)有天賦，相信自己，你能行的。”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。我接過(guò)姥姥手中的模特，繼續(xù)按照說(shuō)明書(shū)做了起來(lái)。我先把模特的衣服整理好，又找姥姥借了根針，開(kāi)始了縫紉。雖然這次弄得也不太好但，經(jīng)過(guò)我的“折騰”也總算弄好了。現(xiàn)在該為芭比娃娃做蝴蝶結(jié)了。據(jù)說(shuō)明書(shū)上說(shuō)，做蝴蝶結(jié)應(yīng)該先準(zhǔn)備好材料。我拿出一塊橘紅色的布料，剪出一個(gè)正方形，然后再折出幾個(gè)相等的長(zhǎng)條，一捏，再“慢工出細(xì)活”地縫合。一個(gè)蝴蝶結(jié)就大功告成了。再在衣服上貼上裝飾物，用剪刀把出來(lái)的破布頭兒剪掉，這樣，為芭比娃娃制作的衣服就大功告成了。為娃娃套上剛剛好。
這次，給娃娃做衣服雖然很困難，但靠自己的努力也一定可以做到。那天姥姥教會(huì)了我這個(gè)道理：做任何事情都要靠自己，不能萬(wàn)事都找人幫忙。自己做也能做到！暑假的那一天，是多少海浪也洗刷不掉的只屬于我啟示！
生活啟示作文6
現(xiàn)在的我無(wú)論遇到什么事情，即使是毫無(wú)頭緒，我也不會(huì)抱怨，更不會(huì)放棄，因?yàn)槟谴伟位ㄉ慕?jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，讓我遇事冷靜沉著，讓我長(zhǎng)大了。
那年家中的花生種的比較多，周末正趕上家里收花生，我只得幫忙。當(dāng)大片綠油油的花生展現(xiàn)在我的眼前時(shí)，心頓時(shí)涼了半截，“這么多，什么時(shí)候能拔完呢？”看著爸媽麻利地拔著，我無(wú)奈地開(kāi)始拔。
我挽了挽衣袖，戴上手套，瞄準(zhǔn)一顆較細(xì)的就往上拔，可是那花生苗卻絲毫沒(méi)有動(dòng)，只掉下些葉子，我不服氣，又重新開(kāi)始拔，可花生苗依然紋絲不動(dòng)，我依然一手葉子，我賭氣的將葉子一甩，“地這么硬，誰(shuí)能拔得動(dòng)！”找了塊空地坐下，開(kāi)始摳螞蟻洞。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，“怎么不拔花生啊？”我氣鼓鼓的說(shuō)：“爸，我拔不動(dòng)，光揪下一些葉子。”“來(lái)爸爸教你拔。”
爸爸站在一叢花生旁邊，讓我在旁邊看。只見(jiàn)爸爸將手握在靠近地面的部分，將整株花生握在他的手中，爸爸側(cè)過(guò)臉微笑說(shuō)：“這樣抓住底部向上使勁！”爸爸彎腰將花生向上拔——花生就這樣破土而出！爸爸隨后拍拍我的肩膀，說(shuō)：“按照我的方法拔，定能拔出來(lái)的，你試試看。”
我躬下身子，照著爸爸的樣子，雙手緊抓花生苗的下半部，胳膊向上用力，嘿，果然，帶著花生果子的花生苗就輕易地被我拔出來(lái)了！我興奮地拔了起來(lái)，很快拔了半米多遠(yuǎn)。休息的時(shí)候，望著自己拔出來(lái)的`花生苗我陷入了沉思……
方法不對(duì)，我拔花生只拽下些葉子，甚至發(fā)脾氣不干了；而我找到正確方法后，我一會(huì)兒功夫就拔了這么多花生。生活學(xué)習(xí)上的許多事，是不是也這樣？并不是我無(wú)法完成，而是我沒(méi)找到正確恰當(dāng)?shù)姆椒ň头艞壛恕６昧苏_恰當(dāng)?shù)姆椒ú粌H會(huì)順利做完事情，往往還會(huì)事半功倍啊！
從那以后，我無(wú)論遇到什么事都不會(huì)再抱怨發(fā)脾氣甚至放棄，而是靜下心來(lái)仔細(xì)尋找正確恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)解決這些事情。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不是那個(gè)遇事只會(huì)抱怨退縮的小孩子了，這都要感謝那次拔花生的經(jīng)歷啊！
生活啟示作文7
從我記事的那天開(kāi)始，坎坎坷坷的成長(zhǎng)道路，實(shí)實(shí)在在的告訴我，生活其實(shí)就象一本百科全書(shū)。生活——讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，也讓我吃盡了苦頭。
記得小時(shí)候，經(jīng)常進(jìn)入我耳朵的一句話(huà)，“那就是一邊去，小孩子知道個(gè)啥。”隨著年齡的增長(zhǎng)，也就慢慢的領(lǐng)悟到這句話(huà)的寓意。生活的本領(lǐng)是要慢慢積累的。記得在一個(gè)周末，爸爸，媽媽帶我去爬山。初生牛犢不怕虎，我高興極啦，連聲喊道，好，好，好。可誰(shuí)想到真的爬起來(lái)，就不是那么回事啦，待爬到一半時(shí)，我已經(jīng)是筋疲力盡，汗水象斷了線(xiàn)的珍珠，大顆大顆從我的臉上滾落下來(lái)。口干舌燥，氣喘吁吁，雙腿軟的直打顫顫，再也爬不動(dòng)了，這時(shí)，爸爸，媽媽?zhuān)贡M招數(shù)的鼓勵(lì)我，好吃的引誘我，目的就是要我爬上山頂去。無(wú)奈之下，我也只有硬著頭皮豁出去了，爬，爬，爬吧。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，總算爬上去了。登高遠(yuǎn)望，四周美景盡收眼底，這時(shí)，登山的勞苦似乎已被歡騰的雀躍所替代。
那是重慶市的'一次馬拉松越野賽上，爸爸提議我們?nèi)覅⒓樱覅⒓恿?公里比賽，雖然我一開(kāi)始勁頭不是很足，但還是勉強(qiáng)答應(yīng)參加。在爸媽幾番的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)下，我終于艱難的跑完了全程，并且跑出了好成績(jī)，得到了表?yè)P(yáng)。
諸如此類(lèi)的事情很多，生活的啟示，讓我體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句話(huà)的真理所在。那就是在日常生活中，凡事只要有恒心，有毅力，不怕吃苦，不畏懼困難，那就沒(méi)有什么事做不到的。而如果是遇到挫折，或困難，就半途而廢，那就什么事情也就做不成了。細(xì)想起來(lái)，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)不也是這樣嗎。
生活，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，酸甜苦辣可算是樣樣俱全，我們除了學(xué)校學(xué)的那些外，生活中的成功與教訓(xùn)，不是也給予了我們?cè)S許多多啟示嗎。而正是這些啟示伴隨著我們，讓我們漸漸長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
生活啟示作文8
比如，切蘋(píng)果這件事，就算不值得一提的小事了吧!但是它卻給我們帶來(lái)不小的啟示。我問(wèn)你，平時(shí)你是怎么切蘋(píng)果的?你肯定會(huì)回答：“豎著切!”沒(méi)錯(cuò)，我相信許多的家長(zhǎng)給孩子切蘋(píng)果的時(shí)候都是豎著切，那有沒(méi)有想過(guò)橫著切呢?有一次，我抱著好奇心，一只手拿蘋(píng)果，一只手拿水果刀，小心翼翼地切下去。切過(guò)之后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)半邊蘋(píng)果的中心竟然藏著一顆小小的五角星。那為什么許多大人都發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)小秘密呢?是因?yàn)樵谒麄兊哪X海中有一種概念在支撐著他們的思想：蘋(píng)果一定要豎著切。通過(guò)這件事，我們會(huì)得到一個(gè)啟示：做人不能死板，不能在一棵樹(shù)上吊死，我們要學(xué)會(huì)善變。
去年春學(xué)期，有一次數(shù)學(xué)考試，我考砸了，畢竟數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，通常是第一名。我面對(duì)老師對(duì)我的失望，同學(xué)對(duì)我的嘲笑，默默地將試卷折起來(lái)，但并沒(méi)有塞進(jìn)書(shū)包，只是拿在手中，不知道回家該怎樣面對(duì)父母。那天，我沒(méi)有和伙伴一起走回家，我選了一條偏僻的小路，我手上這份試卷上面用紅筆大大的寫(xiě)了兩個(gè)數(shù)字“88”，它們似乎活了一般，對(duì)我咧開(kāi)嘴嘲笑著我，我憤怒地將試卷塞進(jìn)書(shū)包。路邊的樹(shù)上，有許多的`小鳥(niǎo)在叫，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”，它們似乎在說(shuō)：“張競(jìng)予，笨蛋!張競(jìng)予，笨蛋!”我逼紅了臉，氣惱地從地上撿起一塊石頭，向樹(shù)上砸去，但叫聲并沒(méi)有因此而停止，嘰喳聲反而更大了，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，走開(kāi)了……
“嗚嗚嗚!”一陣哭聲打破了小路的寂靜，我隨著哭聲看去，原來(lái)是一個(gè)小不點(diǎn)在學(xué)走路，不小心跌倒了。那位母親說(shuō)：“乖!別哭!回頭給你做好吃的。來(lái)，咱們繼續(xù)，從哪跌倒就從那站起來(lái)喔，別放棄喲!”轟!我的腦子里炸開(kāi)了，最后一句話(huà)好像不是說(shuō)給那個(gè)小不點(diǎn)聽(tīng)的，而是說(shuō)給我聽(tīng)的。我站住了，死死的盯著那對(duì)母子，沒(méi)錯(cuò)，從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)!我加快腳步，腳步似乎輕快了許多，我要回家分析錯(cuò)誤，同樣問(wèn)題不再犯第二次。
生活啟示作文9
當(dāng)電燈出現(xiàn)的時(shí)候，蠟燭、煤油燈不再點(diǎn)亮；當(dāng)紙出現(xiàn)的時(shí)候，人們不再用竹簡(jiǎn)和綢子；當(dāng)汽車(chē)出現(xiàn)的時(shí)候，馬車(chē)、自行車(chē)注定被淘汰。它們的出現(xiàn)是一種突破、一種創(chuàng)新，能夠創(chuàng)新的人便是時(shí)代的強(qiáng)者！
前幾天，住農(nóng)村的奶奶來(lái)到我家，說(shuō)村里有幾位老奶奶花了一百多元錢(qián)買(mǎi)的毛衣很漂亮，奶奶也想讓媽媽陪她去商店買(mǎi)。媽媽笑著說(shuō)：“媽?zhuān)W(wǎng)上買(mǎi)衣服比商店便宜，我給您在網(wǎng)上買(mǎi)吧！”奶奶說(shuō)：“我也看到村里的年輕媳婦在網(wǎng)上買(mǎi)衣服，那就上網(wǎng)買(mǎi)吧。”媽媽打開(kāi)網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站，找到了那件毛衣，發(fā)現(xiàn)只有七十多元錢(qián)，銷(xiāo)量很高，評(píng)價(jià)也好，很受顧客歡迎。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上購(gòu)物如今已經(jīng)成為了許多人的喜好。爸爸、媽媽以及身邊的很多人都在網(wǎng)上購(gòu)物，但令我沒(méi)有想到的是住在農(nóng)村的奶奶居然也知道網(wǎng)上購(gòu)物。是啊，因?yàn)榫W(wǎng)上購(gòu)物所付的費(fèi)用很低，而且送貨到家，無(wú)論什么地方的商品都能買(mǎi)到，真是方便快捷！
因此，我想不久之后商店會(huì)被淘汰。因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)也是一種創(chuàng)新，是對(duì)于普通商店的突破。這種創(chuàng)新就很有創(chuàng)意，真是搶盡了普通商店的風(fēng)頭。
有創(chuàng)意才能有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是突破，突破就有奇跡。被人譽(yù)為“世界景泰藍(lán)大王”的陳玉書(shū)說(shuō)：“致富的秘訣，在于‘大膽創(chuàng)新，眼光獨(dú)到’八個(gè)大字。”也就是創(chuàng)新才能致富。汽車(chē)、數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)購(gòu)都是因創(chuàng)新而受到歡迎。
我們對(duì)事物的`新奇和獨(dú)特的眼光都算是一種創(chuàng)新。創(chuàng)新也需要勇氣，需要執(zhí)著，需要堅(jiān)定不移的信念和決心。創(chuàng)新就有成就，創(chuàng)新就有奇跡。能創(chuàng)新的人是強(qiáng)者，不能創(chuàng)新的人是弱者。在未來(lái)的社會(huì)中，強(qiáng)者過(guò)的是豐衣足食的生活，弱者還要為生活而奔波。
生活帶給我們的啟示：有創(chuàng)意才能有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是突破，突破就有奇跡。只要我們勇于創(chuàng)新，美好的世界就是我們的！
生活啟示作文10
時(shí)代隨著歲月的長(zhǎng)河不斷更替，人們的生活發(fā)生種種的改變。人們大多像孩子一樣慢慢學(xué)習(xí)，可是究竟是利還是弊……
“媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)啦！”“哎，今天你怎么沒(méi)騎車(chē)？”“你忘了有共享單車(chē)嗎？”這樣的對(duì)話(huà)出現(xiàn)在某一天的早上，我每天從車(chē)庫(kù)拿自行車(chē)，可共享單車(chē)的出現(xiàn)讓我方便了不少。
最近，共享單車(chē)的熱潮席卷了各個(gè)城市，同時(shí)各種共享的東西層出不窮。比如共享單車(chē)，共享雨傘，共享書(shū)店，共享籃球等等。還想在以前是私有的東西，現(xiàn)在都可以與人一起共用。很多人都說(shuō)這是共享的時(shí)代。
剛走到小區(qū)門(mén)口，準(zhǔn)備“掃一掃”單車(chē)，騎走去上學(xué)之時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。走近一聽(tīng)，原來(lái)是兩位大爺為了到底是誰(shuí)掃了單車(chē)而爭(zhēng)論，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。我搖了搖頭，趕緊遠(yuǎn)離此的的是非。
共享的東西受到人們的歡迎，但是系統(tǒng)還有待改進(jìn)。如果這樣，共享的生活還有它原來(lái)的優(yōu)勢(shì)——方便嗎？我腳下蔡澈的速度漸漸慢下來(lái)。
到學(xué)校了，可是學(xué)校門(mén)口那黃黃紅紅的自行車(chē)是怎么回事？我趕緊鎖好車(chē)，走到大門(mén)前。只見(jiàn)兩個(gè)保安叔叔費(fèi)力地挪動(dòng)著共享單車(chē)，嘴里還小聲抱怨著：“最近是怎么回事？這共享單車(chē)怎么都放到學(xué)校門(mén)口來(lái)了？這進(jìn)進(jìn)出出的多不方便，還有危險(xiǎn)！”
我邁著緩慢的步子走進(jìn)學(xué)校，全民共享的時(shí)代雖說(shuō)方便，但人們的素質(zhì)卻不盡如人意。
放學(xué)后，準(zhǔn)備“共享回家”的.方案，在走出校門(mén)后破滅了，沒(méi)有一輛車(chē)。我這才意識(shí)到，共享的生活并不美好。
共享的生活，固然給你提供了方便，但有一天你突然離開(kāi)了他們，你還能繼續(xù)生活嗎？
但最大的，對(duì)我而言不能接受的是：記憶缺失。所有的東西都與人共享，一旦歸還，有朝一日你會(huì)忘記與他們的回憶。墜入“一時(shí)記憶”的黑暗。假如你的生活失去了回憶該么可怕。
“我們與人共享，卻走入記憶荒涼。”
越來(lái)越多的年輕人崇尚共享生活，一時(shí)之需，不必要買(mǎi)一個(gè)只用一次的東西。但老一輩的人大多不那么想，那些物品承載著你的一段記憶，如果與人共享，但終究不是純粹。
記憶是人們最珍貴的財(cái)富。有一天物品會(huì)離開(kāi)，你會(huì)遺忘，失去這段記憶。
共享的生活終不會(huì)十分如意。在于人們的選擇，你要回憶還是快捷。
如何在共享時(shí)代中明哲保身，也是一種智慧。
生活啟示作文11
你是個(gè)留心觀(guān)察生活的人嗎？如果你是，那么你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活處處有語(yǔ)文呢？是的，生活處處有語(yǔ)文。如：當(dāng)你打開(kāi)電視機(jī)，看到那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象力的廣告時(shí)，你是否明白那也是語(yǔ)文的知識(shí)；當(dāng)你欣喜地走在大街上的，偶爾間，抬頭看看那一個(gè)個(gè)新穎的店名時(shí)，你是否明白那也是語(yǔ)文知識(shí)；當(dāng)你疲憊時(shí)，拿起身邊的一份報(bào)紙，看到那一篇篇優(yōu)美的文章，生動(dòng)的語(yǔ)句，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的報(bào)告時(shí)，你是否明白那也是語(yǔ)文的知識(shí)；當(dāng)你……語(yǔ)文，就像一個(gè)大海洋，海底有無(wú)數(shù)的寶藏，等著我們?nèi)ネ谡遥挥胸S富的資源，等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)；有神秘、神奇的'問(wèn)題，等著我們?nèi)ヌ剿髋c思考。
如果你學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，那你就會(huì)生活；如果你能學(xué)好語(yǔ)文，那你就會(huì)有好生活；如果你是語(yǔ)文中的佼佼者，那你同樣也是生活中的佼佼者；如果你不會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，那么，你就不會(huì)懂得生活。所以，我們必須要學(xué)好語(yǔ)文，這樣才能過(guò)上好的生活。
既然語(yǔ)文在我們的生活中有這么大的作用和魅力，那你明白語(yǔ)文到底是什么嗎？有些人說(shuō)：“語(yǔ)文，是一個(gè)大森林，它有超多的資源；”有些人說(shuō)：“語(yǔ)文，是一個(gè)大海，有那蔚藍(lán)的海水；”有人說(shuō)：“語(yǔ)文，是無(wú)邊無(wú)際的天空，有白白的云姑娘；”也有人說(shuō)：“語(yǔ)文，是一個(gè)童話(huà)世界，有生動(dòng)的童話(huà)故事。”有人說(shuō)……但在我的眼里，語(yǔ)文既是一個(gè)浩瀚的大海，廣闊的森林，無(wú)邊無(wú)際的天空，又是一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)世界，還是一個(gè)生活的樂(lè)園。
因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)語(yǔ)文的觀(guān)念不一樣，所以學(xué)語(yǔ)文的方法也不一樣。但我相信，只要你對(duì)語(yǔ)文有興趣，對(duì)語(yǔ)文有學(xué)好的信心，對(duì)語(yǔ)文有熱愛(ài)之情，那么，你就會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，并在生活的每個(gè)角落，在生活的每一秒時(shí)間里，充分利用語(yǔ)文知識(shí)，讓語(yǔ)文成為我們生活的條件，讓它在我的生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
生活啟示作文12
哎呀！快遲到了！我從那溫暖的被窩里跳了出來(lái)，趕快洗臉?biāo)⒀溃┮拢谌W(xué)校的路上，我遇到一位老奶奶，她提著很多東西，有菜，水桶、掃把······
我看老奶奶提得滿(mǎn)頭都是汗，我開(kāi)始想去幫老奶奶，可是，跑到半路，我想了想：“時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，該怎么辦呢？我心里有一個(gè)魔鬼說(shuō)：“快去上課吧！你忘了，你們老師很兇，遲到就慘了。”對(duì)哦！說(shuō)的有道理。這是從我的心里冒出了一個(gè)天使說(shuō)：“不行，不行，那老奶奶現(xiàn)在已經(jīng)很累了，就算遲到了被老師批評(píng)也會(huì)覺(jué)得自己心里美滋滋的。”我又想了想，對(duì)哦！也說(shuō)的有道理。這時(shí)那個(gè)魔鬼又說(shuō)：“遲到了會(huì)影響老師對(duì)你的看法。”之后，它們七嘴八舌的吵了起來(lái)。
停！我大喊一聲，它們倆都消失了，我下定決心去幫那位老奶奶，我跑了過(guò)去，告訴那位老奶奶我的心意，之后，我急忙拿過(guò)老奶奶手上的東西，但是，我沒(méi)有全部拿完，因?yàn)椋业捏w力不太好，不能拿太多東西，所以，我把一兩袋很輕的東西讓老奶奶拿著。我們一路上有說(shuō)有笑，走了大約半個(gè)小時(shí)，終于到了老奶奶家了，老奶奶對(duì)我說(shuō)了聲謝謝后，我便急匆匆地趕去上課了。
我看了看手表，天呀！已經(jīng)遲到十分鐘了，我以最快的.速度跑到教室，抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師那可怕的雙眼正死死地盯著我說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)。”我說(shuō)了聲“是”便馬上回到了自己的座位，叮叮叮，下課了，我來(lái)到老師辦公室。老師問(wèn)我：“你怎么上課遲到？”我說(shuō)：“我，我在來(lái)的路上看見(jiàn)了一位老奶奶滿(mǎn)頭大汗的在提東西，我便幫她把東西提回家，所以······”本以為會(huì)被大罵一頓，沒(méi)想到老師卻面帶微笑著說(shuō)：“你這么做是對(duì)的，我不應(yīng)該罵你。”之后老師便讓我回去了，我通過(guò)這次事情收獲了很多東西。
那就是，人生最開(kāi)心的事是幫助別人，不管耽誤了什么事，總會(huì)得到諒解。
生活啟示作文13
生活處處有啟迪。在生活中，一件小事都能帶給你啟示。而前幾天發(fā)生的這件事，又讓我懂得了一個(gè)別出尋常的道理。
“寶貝！趕緊收拾，英語(yǔ)課馬上開(kāi)始了，十分鐘后出發(fā)！”客廳里傳來(lái)媽媽的催促聲，我才不甘情愿地放下手中的課外書(shū)，走到亂糟糟的書(shū)桌面前，整理課外班要用的書(shū)。
“嗯……”我自言自語(yǔ)道，“聽(tīng)寫(xiě)本，作業(yè)，鉛筆袋，咦？課本去哪兒了？”原本漫不經(jīng)心的我頓時(shí)緊張起來(lái)。看看桌上，語(yǔ)文本，數(shù)學(xué)本顛三倒四地堆成了一堆，可就是怎么也看不見(jiàn)英語(yǔ)本的.痕跡。我的臉上顯出了慌張的神情，張口就叫媽媽?zhuān)伤谧鍪虑椋瑳](méi)時(shí)間理我。這下我急得掉出了眼淚，這兒扒扒，那兒翻翻，努力尋找著蛛絲馬跡，可這都無(wú)濟(jì)于事。媽媽把活干完了，拉起我的手就往外走，即使我對(duì)她說(shuō)課本沒(méi)找見(jiàn)，也不能讓她停下，還批評(píng)我說(shuō)：“你如果平時(shí)把書(shū)桌整理好，也就不會(huì)這么慌亂不堪了”。我心里也很懊悔，灰心喪氣地跟著媽媽往前走，還默默下定決心：一定要把書(shū)桌整理整齊，桌面收拾干凈。
上英語(yǔ)課時(shí)，我簡(jiǎn)直羞愧的不得了，看著同學(xué)們得意洋洋地讀著書(shū)，我卻得和同桌借一本書(shū)看。不過(guò)這也加深了我對(duì)這件事的印象，好知錯(cuò)就改。
回到家，我第一件事就是整理書(shū)桌，把語(yǔ)文放一摞，數(shù)學(xué)放一摞，英語(yǔ)放一摞，草稿放一摞。把桌面擦干凈，這下，書(shū)桌煥然一新，找東西也很容易找到。我也在我的目標(biāo)中新加了一條“保持桌面整潔”。從此以后，我再也沒(méi)有找不見(jiàn)東西的時(shí)候了。
生活，往往在我們實(shí)踐夢(mèng)想的道路上給我們一點(diǎn)啟示。這件事，就讓我懂得了要時(shí)刻都讓學(xué)習(xí)桌保持整潔，不僅美觀(guān)，而且還有利于找東西。如果這件小事你都做不好，那就不能順利地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人生以后的道路打好基礎(chǔ)。
生活啟示作文14
如浩瀚的大海中眾多的魚(yú)兒，如大氣層繁多的氧氣，如廣闊的土地上眾多的人群。語(yǔ)文，她無(wú)處不在。生活中任何一個(gè)角落都有語(yǔ)文的足跡。不必大費(fèi)周折的去尋找，在任何地方都有他的足跡。
漫步在大街上一個(gè)個(gè)廣告映入我的眼簾，這些廣告不僅具體、生動(dòng)、形象也更能體現(xiàn)出這些產(chǎn)品的獨(dú)特與新奇。如只融在口，不融在手的巧克力；“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)先給心靈裝上玻璃吧！的眼鏡廣告。還有利用頂針的手法寫(xiě)出；“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。”的廣告。這些廣告在宣傳的同時(shí)，還有利于我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，寵，從大體上看這些廣告流暢、押韻。
生活離不開(kāi)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)了六年的語(yǔ)文后，我可以揣摩詩(shī)句并且融入其中的情景。我思索，置身于廣闊的沙漠，在夕陽(yáng)的金黃色中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A的情懷；我思索，在我登上乞力馬扎羅山，在云霧中感受“一覽眾山小”的情懷；我思索，夜泊秦淮河畔，在悠悠的`笛聲中領(lǐng)略“夜籠寒水月籠沙”的美景；我思索，我坐在明月下，體會(huì)稻花香里說(shuō)豐年，似乎還聽(tīng)到了“蛙聲一片。”
生活里離不開(kāi)語(yǔ)文。是的！語(yǔ)文像空氣無(wú)處不在，小至人們平常的交談，大至史書(shū)記載。“生活處處有語(yǔ)文”。
生活離不開(kāi)語(yǔ)文，但語(yǔ)文就是漢字的“石塊”嗎？不是，當(dāng)然不是，還有標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)可使文字有另一般意思。我這就有這么一個(gè)故事。
唐朝時(shí)，有一位書(shū)生到一位好友家做客，，不料，下午就下起了雨，這雨看起來(lái)好像要下一陣子，書(shū)生家離這很遠(yuǎn)，他想留下，可是又礙于面子，便寫(xiě)了一張便條“下雨天留客天天留我不留”讓下人交給好友，可下人回來(lái)時(shí)字條上多了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)“下雨天留客，天留我不留”書(shū)生礙于面子只好走啦。結(jié)果，書(shū)生感染風(fēng)寒死啦。其實(shí)他想說(shuō)的是“下雨天，留客天，天留我不？留。就是這幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)卻讓一個(gè)人付出了一條生命。
啊！語(yǔ)文，你的用處比山大，你的情意比海深，你的文體讓人醉。
生活處處離不開(kāi)語(yǔ)文啊！
生活啟示作文15
“撲通”，我像一只小青蛙，在水里暢游，享受這清涼的水花，舒服極了。別看我現(xiàn)在游泳牛逼，猶如魚(yú)得水，可回想當(dāng)初我在學(xué)游泳的情景，只能用一個(gè)字來(lái)形容，就是“慘”！
炎炎夏日，人民紛紛都去游泳，好去清涼一夏，我和媽媽也去了。那時(shí)我就是一只旱鴨子，下水都不敢下，為了讓我能盡早會(huì)游泳，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。起初我不想去學(xué)，可在媽媽的軟磨硬泡下，我還是去了。過(guò)了幾天我們就開(kāi)始了游泳的“魔鬼式訓(xùn)練”。第一步，當(dāng)然是要做熱身操啦。做好了操，大家就像餃子，一個(gè)個(gè)被放進(jìn)水里“煮”，我呢，就像一個(gè)沒(méi)被推下去的餃子，站在原地，原封不動(dòng)，兩條小腿不停打哆嗦，教練催促道：“快下來(lái)啊。”我用顫抖的聲音說(shuō)：“教練，我有點(diǎn)怕怕”。教練想了一會(huì)說(shuō)：“只要你下來(lái)，我送你一個(gè)彈彈球。”我咽了咽口水，小心翼翼地從扶桿上一小步一小步走下去。等觸到了底，我突然覺(jué)得不怕了，壯著膽子在水里來(lái)回走動(dòng)，我還潑潑水花：“咦，挺好玩的，沒(méi)啥怕的。”我自豪地說(shuō)。“集合”教練吹了聲口哨，我們紛紛跑過(guò)來(lái)集合。教練說(shuō)：“咱們來(lái)學(xué)一個(gè)基本動(dòng)作，也是最重要的動(dòng)作——憋氣”。我這時(shí)又開(kāi)始打哆嗦了，恐懼的果實(shí)又在我心里生根發(fā)芽，我想：“萬(wàn)一我憋氣沒(méi)憋好怎么辦？”我現(xiàn)在猶如一只被獵人追殺的`小鹿，嚇得到處亂串。教練走了過(guò)來(lái)，知道我又害怕了，就生出一條妙計(jì)。他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“既然不能憋，就這樣站著憋氣吧。”我聽(tīng)了十分高興，我剛憋了一口氣，頭就被教練給按了下去。我使勁地掙脫，可就是掙脫不了，我想起了憋氣要換氣，要吐氣。我用小嘴巴吐了一口氣，許多晶瑩的泡泡在我眼前。等教練把手松開(kāi)了，我又浮出了水面。教練說(shuō)：“你挺厲害的嘛，憋了10秒哦”。“真的，哦，太棒了！”我又驚奇又高興，現(xiàn)在我才知道，困難只不過(guò)是只紙老虎，看似兇猛，實(shí)際一點(diǎn)攻擊力都沒(méi)有，一點(diǎn)就破了，沒(méi)什么好害怕的。
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該逃避，而是應(yīng)該勇敢跨過(guò)去，不要把困難當(dāng)成天，就算是天，我們也要把信心提得比天還高！
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