有關(guān)偶像的作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的偶像的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
偶像的作文 篇1
我心中的偶像很特殊，不是別人，而是我自己。
我在我自己的心目中，地位是名列第一，因?yàn)槲蚁嘈盼易约耗軌驌?dān)任我心中的偶像的這個(gè)職務(wù)的。
在我才剛剛上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的我非常膽小，而且也特別的害怕遇到困難。每一次，當(dāng)老師點(diǎn)名要我上課舉手發(fā)言的時(shí)候，我總是很害怕。害怕我自己一不小心答錯(cuò)了問題之后老師批評我，同學(xué)們嘲笑我。
又是一次，老師提了一個(gè)問題，把我點(diǎn)起來回答。我依然是那么的害怕。在那時(shí)，老師并沒有讓我坐下去，而是讓我站著，一直等到我把問題回答出來。老師滿懷希望的看著我，盼望我能夠把問題回答出來。我看到了老師的眼睛，有一點(diǎn)不好意思了。于是老師心平氣和地對我說：“你不要怕，大膽地把自己的.想法說出來，如果答錯(cuò)了，我不會(huì)批評你，而是讓同學(xué)們幫助你。”頓時(shí)，一種勇氣從我的心頭鼓出來。我雖然回答錯(cuò)了，但我很高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
過后，我很崇拜我自己，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽小，戰(zhàn)勝了重重困難。
沒有錯(cuò)，我就是我心中的偶像。
偶像的作文 篇2
偶像，他是我心中的荷花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖；他是我心中的梅花——不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。他是我心中的青松——大雪壓青松，青松挺且直。
我的偶像激勵(lì)著我，隨時(shí)給我正能量，他就是中國知名主持人，是觀眾們的開心果，是大學(xué)教授，他，就是我的偶像——何炅。
在舞臺(tái)上鎮(zhèn)定自若，端莊大方，每次給大家的感覺都很自然，雖然說何老師有許多讓我敬佩的地方，但是他在臺(tái)上自信滿滿的樣子最讓我崇拜。人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感，要有充實(shí)感必須要有自信，每一次的自信讓何炅的每一場節(jié)目都完美無缺：每一次的自信讓何炅的每一次出場都令人贊嘆，偶像的力量是無窮的，它流動(dòng)在生活的每一個(gè)角落，在我缺乏自信是，這股力量便會(huì)涌上心頭。
時(shí)光倒回兩個(gè)周末前，我在參加一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，大家說按照抽簽的形式上臺(tái)來表演節(jié)目，抽到我了，我一片茫然，其他同學(xué)都能歌善舞，我顯然底氣不足，我心中忐忑不安，總是無法調(diào)整出好的情緒。強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來，像一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來。我懷著惴惴不安的心情走上舞臺(tái)，為大家唱歌。一剎那，音樂就像奔馳的`野馬，震撼人心：鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的刀，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，我想起了我的偶像何老師，想到了他的自信，突然，一陣自信之風(fēng)流遍我的全身。我感覺我自己就像在一池碧水中，感覺很自然。這時(shí)音樂如潺潺的溪水吧，鎂光燈也如和煦的陽光。我成功地表演完了，我很感謝當(dāng)時(shí)偶像的力量沖進(jìn)我的心，讓我自信。
偶像給予了我們力量，它讓你在迷茫的時(shí)候認(rèn)清自己的目標(biāo)前進(jìn)，在你失落時(shí)會(huì)讓你看到一絲光明。即使你現(xiàn)在只是一只瘦弱的雛鷹，但有藍(lán)天作為你的偶像，只要心存高遠(yuǎn)，終可直沖藍(lán)天，俯視大地；即使你現(xiàn)在只是一條涓涓的流水，但有大海作為你的偶像，只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；即使你現(xiàn)在只是一株稚嫩的幼苗，但有大樹作為你的偶像，只要堅(jiān)忍不拔，終可成為參天大樹……
偶像的作文 篇3
去年花里逢君別，今日花開又一年。
20xx年5月8日是鄧麗君去世15周年紀(jì)念日。自古紅顏遭天妒。鄧麗君用42年的悠悠歲月，走完了她華美的一生，但對衷愛她的歌迷來說實(shí)在是太短暫，也太殘酷了！她以妙不可言的鄧式唱腔和完美的演唱技巧，引領(lǐng)人們走進(jìn)真善美的藝術(shù)境界，構(gòu)建了一座通俗音樂的高峰。鄧麗君以至誠至性的品質(zhì)，特立獨(dú)行的演唱藝術(shù)，醇厚優(yōu)美的歌聲，影響了幾代華人歌迷。她是最具影響力的歌星之一，人們由衷地喜愛她，難忘她，懷念她，成為歌迷精神的寄托，被譽(yù)為“永恒的歌后”。
喜歡上鄧麗君也是由于我爸爸的原因．小時(shí)候常常聽著爸爸和姑姑們在一起哼著鄧麗君的歌曲。放著鄧麗君的歌碟光盤！我爸爸別的歌手不喜歡唯獨(dú)喜歡鄧麗君！他說鄧麗君的甜蜜的聲音．可愛的笑容給他平時(shí)的孤躁的生活待聊聊一種甜蜜！平時(shí)在家里幾代人聆聽著鄧麗君仿佛天使般的歌聲，感受著人世間的無限溫情。那詩情畫意的`《海韻》、那感人肺腑的《愛像一首歌》，那浪漫纏綿的《我怎能離開你》，那自然流暢的《小城故事》，那含情脈脈的《小村之戀》，那柔情似水的《甜蜜蜜》，那情意綿綿的《再見，我的愛人》。無論何時(shí)何地，無論在歡樂甚至憂傷時(shí)，聆聽她那美妙的歌聲猶如春風(fēng)拂面，可以蕩滌心靈的塵埃，帶來全新的藝術(shù)享受。
我將真心付給了你，我將青春付給了你，我將生命付給了你，愛是永恒的旋律。我這15年的人生伴隨這鄧麗君的歌聲長大！對鄧麗君的崇拜可以說是十分之深的！
聽，我爸爸又在放《何日君再來》……
今宵離別后，何日君再來？斯人已去成絕響。永遠(yuǎn)的鄧麗君，我心中不朽的偶像！
偶像的作文 篇4
“這是太空步!”當(dāng)我第一次在電腦上面看到邁克爾杰克遜的太空時(shí)，我被驚訝道了，這個(gè)世界上為什么會(huì)有這么神奇的舞步，而也從這一刻開始，我喜歡上了這個(gè)天才黑人。
后來，當(dāng)電視上響起一首旋律，似曾熟悉，原來那是邁克爾·杰克遜的《拯救世界》。聽這樣的歌，無需語言，因?yàn)檎Z言已經(jīng)不再成為障礙，只有音樂就足夠了。我突然覺得，能夠?qū)懗鲞@樣音樂的人，必須是慈悲且純凈的，必須是有著超越國界與膚色的大愛的。不然，它不會(huì)如此直接地?fù)糁心阈牡鬃钊彳浀牡胤剑屇阆胝f很多話，但最后，卻是一句也沒說。
所以在這時(shí)看到了自己的偏執(zhí)與無知，沒有全面的了解，就不要輕易下結(jié)論。他不是自己印象中唱著聽不懂的流行歌，扭著屁股的小丑。他是一位藝術(shù)家。而支撐這藝術(shù)的，應(yīng)該是一顆心，一顆鮮活跳動(dòng)，敏銳感知著這世上所有同類的幸與不幸的心。如果沒有這樣的心，是流淌不出那些旋律的，如果沒有這樣的心，是不可能讓他成為全世界藝人中慈善捐款最多的人。說完了音樂，再說說對于“這個(gè)人”的`認(rèn)知。在以前，我認(rèn)為這是一個(gè)“怪人”，而且這種“怪”還是負(fù)面的。邁克爾·杰克遜去世以后，報(bào)紙上也說了那起“孌童案”的真相，當(dāng)年的當(dāng)事人，也表達(dá)了歉意。但直到昨晚我才知道為什么邁克爾。杰克遜當(dāng)年選擇了庭外和解，原來是因?yàn)闉榱苏{(diào)查這起案件，法醫(yī)要對他進(jìn)行裸體檢查，第一次檢查完畢之后，他選擇了庭外和解，因?yàn)樗幌朐儆羞@樣的第二次檢查。當(dāng)記者問他為何否認(rèn)所有指控卻又選擇花錢消災(zāi)時(shí)，他說：“我不能說。”但在昨晚，我卻深切地感受到了那個(gè)花費(fèi)巨資建起兒童樂園，卻遭遇如此變故的那個(gè)人，在沒有人的夜晚，會(huì)有怎樣的一種孤獨(dú)與浸入骨髓的悲哀。當(dāng)他躺在高壓氧艙里的照片被報(bào)紙解讀為“邁克爾·杰克遜為葆青春竟住高壓氧艙”時(shí)，他依舊選擇沉默。直到多年以后才說出真相：他在拍廣告時(shí)被燒傷，獲得了一筆賠償。他將這筆賠償全部捐給了一個(gè)燒傷治療中心，那是治療中心用他的捐款購買的設(shè)備，他親自去看，去摸，最后躺到里面感受一下，于是，這樣一張照片就出來了。
一個(gè)沒有童年快樂的人，在盡一己之力以看到更多孩子的笑臉。如此單純的一個(gè)想法，最后得到的是這樣一個(gè)結(jié)局。
他不會(huì)是一個(gè)快樂的人。雖然他拿獎(jiǎng)無數(shù)，雖然他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上享受全場起立的致敬，但他不會(huì)快樂。這里面自然有他性格中某些問題的原因，但更多的是我和我們，在他不停建立慈善基金與“孌童案”之間，更多關(guān)注的還是后者。
我們總是自以為對世界，對他人已經(jīng)了解夠多，總是習(xí)慣于根據(jù)只言片語或者一個(gè)事件來定義一個(gè)人的全部，習(xí)慣于在心底給一個(gè)人訂上標(biāo)簽，然后按照這個(gè)標(biāo)簽去衡量這個(gè)人的一切。但在昨晚，我覺出了自己的偏執(zhí)與無知，無知是我已經(jīng)滿足于僅僅依據(jù)自己被動(dòng)獲得的部分信息就匆忙定義，偏執(zhí)是建立在這種無知之上的無可救藥的、自以為是的宣判。
每個(gè)人都有著自己的掙扎與寂寞，而這些偏執(zhí)與無知，卻以一種貌似公正的姿態(tài)，在一點(diǎn)點(diǎn)地漠視著什么，封閉著什么。這種偏執(zhí)與無知之所以讓人震憾并臉紅，是因?yàn)樗鼈冊谥圃熘糸u與傷害，是因?yàn)樗鼈冏屛覀兌茫┻^種種外表直至內(nèi)心的道路有多漫長，多艱難，又有多少人在這條道路上選擇了放棄，于是就有更多的偏執(zhí)與無知繼續(xù)跟隨著我們。
所有行善的人，所有慈悲的人，所有將愛與溫暖，將啟示與快樂帶給他人的人，都會(huì)在天國安息。邁克爾·杰克遜自然不能例外。但在此之外，請?jiān)试S我在覺出了自己的偏執(zhí)與無知之后，一如那位感念于人類的貧困與饑餓，面對為他們籌款的歌星們時(shí)淚灑當(dāng)場的埃塞俄比亞女子一樣，為了自己的稍稍安心，鄭重地對天國里的那個(gè)人，說一聲“謝謝”。
而現(xiàn)在，邁克爾杰克遜已經(jīng)離開四年了，不過，邁克爾杰克遜留給我們精彩的舞蹈，動(dòng)人的英語音樂，以及那偉大的愛，將永遠(yuǎn)和這個(gè)世界在一起。
偶像的作文 篇5
有人說偶像是光，可以發(fā)光。有人說偶像是酒，會(huì)讓人上癮。但我認(rèn)為，偶像是一種力量，推動(dòng)我前進(jìn)，引發(fā)我的沉思，促進(jìn)我的成長。
我的偶像不是一個(gè)迷人的演員，不是一個(gè)有錢的商人，也不是一個(gè)睿智的學(xué)者。我的偶像只是一個(gè)普通人。她非常漂亮，走路漂亮，說話漂亮，表演漂亮。我堅(jiān)信她是我的榜樣和目標(biāo)。
我偶然遇見了她，很快就認(rèn)識了她。她安靜，容易相處，很受老師的歡迎。我非常欽佩她。和她相處了很長一段時(shí)間后，我逐漸愛上了她，并開始想和她一樣完美美麗。
我開始向她學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)壓低聲音，慢慢地說。我學(xué)會(huì)簡化我的語言，用最簡潔的語言表達(dá)自己。然后是打扮。我學(xué)會(huì)了放下我過去喜歡的花哨衣服和花一樣的顏色。我學(xué)會(huì)了簡化我的頭飾，停止使用明亮的發(fā)夾。我向她學(xué)習(xí)，盡可能安全地做每件事。我克制自己急躁的脾氣，努力表現(xiàn)出克制，并對每個(gè)人保持微笑。
漸漸地，我仍然保持著穩(wěn)定的聲音，但無法抑制我的不耐煩；我仍然穿著簡單的.衣服，但我無法隱藏跳躍的步伐。我仍然試著對每個(gè)人微笑，但有時(shí)我忍不住在心里哭泣。直到有一天我照鏡子，我才突然意識到我還是我。我開始想做我自己。我找回了我的舊語調(diào)，換上了舊衣服，繼續(xù)高效而魯莽地行動(dòng)。
但是我發(fā)現(xiàn)我似乎做了一些改變。我的不耐煩開始減退。我的衣服不再復(fù)雜。我變得安靜了。我畢竟不是她，但我自己可以做得更好。
偶像是一股推動(dòng)我前進(jìn)的力量，激勵(lì)我深思并促進(jìn)我的成長。
偶像的作文 篇6
我的偶像唐亞麗是個(gè)14的女孩，她身材瘦小，大眾臉，衣著樸素，從外表看不出什么特點(diǎn)，在人群中一點(diǎn)也不惹眼。她的特點(diǎn)是愛學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)好。哪次成績出來，如果前五名沒有她，那一定是弄錯(cuò)了。我跟她是好朋友，每次下課都在一起，連去廁所也做伴。
我喜歡她佩服她學(xué)習(xí)的專注。有一次，放學(xué)了，我打算跟她一起去餐廳吃飯，看到她在那兒看書呢。我就過去問她在那兒干什么，她告訴我：“這個(gè)題我稍微有點(diǎn)兒不理解，想再看看。”我等了一會(huì)兒，她說：“我們走吧！我好了。”可是，在去餐廳的路上，她還是呆呆的.，我問：“你想啥呢？”她沒聽見，我拍了她一下，她才回過神來。她說：“我在想剛才的題。”我說：“那個(gè)題不是看好了嗎？”她說：“下面的那一道。”我忍不住贊嘆：“學(xué)霸腦子里的題真多啊！”結(jié)果到餐廳后，都沒飯了。
那天晚上下課后，大部分同學(xué)都回宿舍了，只剩下幾個(gè)還沒完成作業(yè)的同學(xué)被老師留下繼續(xù)做。她當(dāng)然是第一批完成的，卻還穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒頭也不抬地寫著什么。我過去看她，老師也走了過來。只見她已寫了兩行“君”字，又寫了一行多“州”字。我知道她剛才爬黑板寫的“君”字那一橫沒出頭，老師給指出來了。為什么又寫那么多“州”呢？她解釋說說：“我總是把”州“寫成四豎的，感覺怎么寫也不好看。”老師很贊賞地說：“絕不放過任何一個(gè)錯(cuò)字是吧？怪不得亞麗考第一，這就是考第一的原因啊！”我跟她說：“有時(shí)候?qū)懙帽樵蕉嗑驮礁杏X寫不像，不好看。”她又反復(fù)寫了幾遍，終于滿意了，我們才回宿舍了。
亞麗是我的偶像，一個(gè)好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的大學(xué)霸。
偶像的作文 篇7
想必大家心目中都有自己的偶像吧!但一個(gè)好的偶像可以給予你精神的寄托;可以給予你意志上的鼓勵(lì);可以給予你信念上的肯定。我的偶像是當(dāng)前最火的一個(gè)組合，大家猜猜看吧。
1.他有一個(gè)炯炯有神的眼睛，中挺的鼻子，他還有小虎牙，笑起來像個(gè)暖男，不笑像個(gè)高冷的人。他是上面所說的隊(duì)長，他也是這個(gè)組合中最大的。也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，所以他覺得自己承擔(dān)這個(gè)組合的重任。他是個(gè)疼愛弟弟的大哥哥，也是一個(gè)擁與承擔(dān)責(zé)任的好青年。
2.先說說他的性格，她的性格那叫的開朗，也是這個(gè)組合的開心果，愛講笑話。他也有一雙水汪汪的大眼睛，能說會(huì)道的嘴巴，還有一雙招風(fēng)耳。這不僅僅是它的特點(diǎn)，最重要的.一點(diǎn)是會(huì)賣萌，賣起萌來那叫個(gè)可愛。還是一個(gè)是鬧騰有時(shí)安靜的美男子，是典型的可愛型男。
3.他有一個(gè)小弟弟，小弟弟和他長得都非常帥，萌萌噠。他的中槍舞跳的非常帥，但不僅僅是中槍舞，還有拉丁舞，街舞、、、、、、一個(gè)男生的毛筆寫得好好，是我第一個(gè)佩服的男生。他說他要做個(gè)高冷的人，但總是做不到。不過他確實(shí)有領(lǐng)導(dǎo)范，但是笑起來嘴角邊的小梨渦也是蠻可愛的。我覺得干嗎非要做一個(gè)高冷的人，其實(shí)做一個(gè)暖男也不錯(cuò)。他還會(huì)照顧小弟弟。分開說完之后，那我們就一起說說吧。大家都知道誰不是想紅就能紅的，是從無數(shù)次的失敗中磨練中出來的，從他們身上我們看見了他們那堅(jiān)持不懈的精神。他們還是學(xué)霸，事業(yè)和學(xué)業(yè)都顧全是一件非常難的事情，所以他們可能要比我付出十倍甚至百倍的努力。可能寒假我在寫作業(yè)，他們也在寫作業(yè);我睡覺時(shí)，他們還在寫作業(yè);我玩電腦時(shí)，他們可能在集訓(xùn)、、、、、、沒有辛勤的努力，怎能換來今天的輝煌?但是我相信就算有一塊大石頭擋住他們前進(jìn)的道路時(shí)，他們會(huì)團(tuán)結(jié)起來，一同渡過難關(guān)。團(tuán)結(jié)就是力量，在你們這個(gè)組合里我也感覺到親和力。我看到了你們的成功但請不要驕傲，因?yàn)橐淮纬晒Σ淮碛肋h(yuǎn)的成功;即使失敗也不要?dú)怵H，因?yàn)槌晒驮谑〉牟贿h(yuǎn)處。
希望你們能為你們的夢想堅(jiān)持下去，相信不久的將來，你們比金子還要耀眼，比翡翠還要珍貴，佇立中國的又一里程碑。雖然我比你們小一、兩歲，可是這不代表著信念、意志與年齡有關(guān)系。我要學(xué)習(xí)你們那堅(jiān)持不懈、敢于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)的精神品質(zhì)。雖然我們遙隔甚遠(yuǎn)，但是不一定非要給予物質(zhì)上的支持，精神上的不也可以嗎。你們是花兒，我是草兒，襯托出花兒的美麗;你們是腳印，我是土地，保存住腳印的形狀;你們是花苞，我是溪水，澆灌出花苞的花朵。在這有非常重要的一點(diǎn)：追偶像也要符合自己的身份和經(jīng)濟(jì)狀況，不能迷失的盲目追逐之中。也要擇其善者而從之，其不善者而改之。想必大家肯定猜出來了吧!沒錯(cuò)tfboys，他們就是我的偶像!
偶像的作文 篇8
“906班班長，你們的班主任叫你過去一趟。”
“哦，好的，我馬上過去！”他說。
“這次學(xué)校晚會(huì)的節(jié)目有你安排，我最近身體不是很好，可能會(huì)請假幾天，班里的事情，你多留點(diǎn)心，有什么事可以到學(xué)生處打電話給我，還有馬上期末考了，多多鼓勵(lì)同學(xué)，希望你們能取得好成績。”他的班主任用無力的口吻說著。“恩，好的，老師您也注意身體。”他說。
回到教室，他一直站在講臺(tái)旁，他只是一位初三的學(xué)生，個(gè)子較高，臉瘦瘦的。有層次的短發(fā)外加天生偏黃的發(fā)絲，透露出男孩應(yīng)有的陽剛范兒，一對不大不小的雙眼上橫臥著兩道橫眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一副永不服輸?shù)?樣子，很普通，卻擁有比其他學(xué)生更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。雖然他才比我大兩歲，但我卻地叫他舅舅，這樣更凸顯出他的“老練”。他站在講臺(tái)旁很久，也許是在想應(yīng)該怎樣和同學(xué)們說學(xué)校晚會(huì)的事，可他又時(shí)不時(shí)的皺皺眉頭，似乎沒什么頭緒。
過了許久，他回到座位，右腳向前伸，左腳在后；疲勞之際，會(huì)用左手托著頭，右手轉(zhuǎn)筆，把凳腳向后翹起，之中略帶男孩的耍酷又夾著孩子的調(diào)皮。突然他拿起筆，寫下一些計(jì)劃，“哈哈，不錯(cuò)！”他輕聲道。隨后他把這個(gè)方案交給了班主任，也得到了她的認(rèn)可。
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