關于二年級期末作文匯總10篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的二年級期末作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級期末作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;我們需要一顆感恩的心。
回眸我們的過去，我們就會發現我們永久沐浴在父母的愛河里。當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開第一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候，當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。……是父母在身邊耐心地教導我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。讀著這樣的'文字，使我想起一個深夜，屋外下著大雨，我正發著高燒，媽媽急忙背著我走向醫院。風越刮越猛，雨越下越大，本來衣服穿得單薄的媽媽把外衣脫下來，把我裹得嚴嚴實實。在泥濘路上，媽媽一步三滑，艱難地走著走著……"回報父母"要從小做起試想，如果一個人連自己的父母都不愛，那他還能愛他人、愛祖國嗎?我覺得在享受母愛的溫暖中，學會回報母親，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，不要再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴的愛。
在此，祝愿天下所有的父母安康!快樂!祝愿所有的孩子都有一顆孝心。讓我們以實際行動，做一個“不讓父母悲哀、不讓父母操心、不讓父母擔心”的好孩子吧，一件體貼的小事比十句祝福更令我們的父母開心愉快!
二年級期末作文 篇2
暑假的一天，我和家人一起去太原的五臺山玩，為什么被稱為五臺山呢？聽導游姐姐講，五臺山，有五個臺頂，分為東南西北中臺．每座臺頂都塑有文殊菩薩．五臺山是文殊菩薩的道場．
汽車從大同出發，行駛了幾個小時才到了五臺山腳下，我遠遠的看見山特別的高，那兒的山很奇怪，南邊全是樹，而北邊只有些花花草草，山上的天氣很怪，山下風和日麗，半山卻下著大雨，氣溫也怪，山下熱，山上冷．
五臺山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的廟宇，這兒香火不斷，因為在這兒許愿者上鉤是很靈的，所以來朝拜的觀光客很多．這兒的廟宇都是歷史優久，始建于東漢，曾作為乾隆皇帝的行宮，五臺山風景秀麗，寺廟外形宏偉，菩薩栩栩如生，別具匠心．
五臺山有很多美麗的傳說，令我記憶最深的是關于觀音廟的`傳說：傳說有一個日本人在五臺山請觀音菩薩東渡日本，他一路護送觀音至福建海邊，正欲上船，本來風平浪靜的大海突然波濤翻滾，日本人覺得這是觀音的意旨，于是對著觀音象說：如果你不愿意去日本，我愿在此地為您延修一座觀音廟，并終生侍奉您．這時海面平靜了，并且出現了蓮花的水紋。
五臺山是祖國的名山，在這兒我學到了不少的知識。
二年級期末作文 篇3
一天熊媽媽買回來了八個果子，他讓小熊淋淋吃。淋淋說：“我不能夠自己吃，我的好朋友今天要來，我要和他分享。”
咚咚咚，門響了，淋淋打開門，請冰冰進來。淋淋熱情的說：“冰冰你好，今天我要請你吃果子。”他們來到客廳，熊媽媽把果子端上桌讓他們吃果子。
淋淋說：“我吃5個你吃3個把。”“不公平，我的這份太少了。”冰冰說，我吃6個你吃2個。“不行，不行，2兩個果子太少了，我要吃7個你吃1個。”淋淋說。冰冰生氣的嚷了起來：“太不公平了，1個怎么吃的飽啊?”就這樣兩個小伙伴吵了起來……
這時熊媽媽來了，淋淋告訴媽媽剛才發生的事情，媽媽聽后說：“你們兩個要平均分，每人吃4個果子，這樣不就公平了嗎!”聽了熊媽媽的話，他們都同意了。
最后，他們快樂的`吃起了美味的果子，心里美滋滋的。
二年級期末作文 篇4
一天，青蛙在小鳥的幫助下跳出了井口。
小青蛙蹲在井沿上，望著無邊無際的天空，小青蛙感嘆道：“小鳥，你說的沒錯，我已經迫不及待地要出去逛逛。”
小青蛙跳到碧綠的草地上，小草是那么柔軟，微風輕輕吹過小草，小草發出“沙沙”的響聲，好像在溫柔地說：“小青蛙，這個世界還很大，正等著你去探索呢！”
小青蛙跳到一條又寬又長的馬路上，馬路上車子來來往往，川流不息。小青蛙跳出一步又趕緊退回來了，心想：這是什么怪物，為什么總是發出“嘟嘟”的聲音？我還是去別處看看吧！
小青蛙蹦到池塘邊。這時天已經漸漸地黑了，小青蛙跳到一張碧綠的荷葉上，螢火蟲提著小小的`燈籠在四周飛來飛去。它對小青蛙說：“小青蛙，歡迎你來到這片美麗的荷塘，這周邊的稻田里有許多害蟲，你可以去幫忙農民伯伯捉害蟲。”小青蛙說：“好的，我一定會努力捉害蟲的。”
小青蛙仰頭望著墨藍的天空，天空像撒芝麻似的撒滿了星星。小青蛙聞著淡淡的荷花香，甜甜地進入了夢鄉……
二年級期末作文 篇5
中午，王老師興沖沖地走進教室，笑瞇瞇地對全班同學說：“今天聽寫100分有以下同學：3號、23號、37號、31號……”什么?什么?31號?100分?這不是我的學號嗎?我也有100分?我有點不相信自己的耳朵，生怕自己聽錯了。我拉了拉自己的耳朵，又看了看同桌，發現同桌正用羨慕的眼光看著我，我才確信我沒有聽錯呀!
我真高興呀!這可是我難得的100分呀!以往的聽寫，我總是有一個兩個字錯，100分總離我遠遠的，沒想到今天竟然100分。我心里暗暗地想：真要謝謝阿姨了!昨天晚上，阿姨對我說：“今天我們不用讀的`方法，用抄寫的方法來記詞語，因為你讀的時候有點像小和尚念經，有口無心的。”我聽了阿姨的話，就認認真真地把詞語抄寫了一遍，今天果然聽寫100分了。
看來阿姨說得沒錯，學習真的要用心呀!
二年級期末作文 篇6
面對考試最揪心的莫過于老師，因為一學期的辛苦努力，這就是收獲的時候，成績好心情才能好。
面對考試最煩心的莫過于家長，每當放假的時刻來臨，見面最愛問的就是“孩子成績怎么樣啊？”
面對考試最“無心”的就是孩子，臨到考試的緊張時候，孩子們的“大腦”已經飽和，無論你怎么出招，都已經“內存不足”，需要“釋放磁盤空間”。
最繁忙的就是期末，最難過的就是改卷子。
從教這么多年來，仔細回憶下，課程的改革遠不如試卷的改變來得快。最初小學課改的時候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風格三五年后瞬間又恢復了老樣子，愈演愈烈。
這個學期第一次用某區的試卷考試，我把自己的感受說說吧。
沒有教學經驗與年級段教學經歷的人請不要輕易出卷子，沒有研究過兒童心理學的請不要輕易出卷子。
義務教育階段，試卷帶給孩子的不應該是打擊，應該是鼓勵與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。
一、聽力部分
這些年比較流行考試聽力，聽力的內容繁多，有聽詞語標出正確順序的，有聽句子判斷對錯的，有聽故事回答問題的……
在我心目中低年級的聽力應該是這樣的：1、一年級可以適當出現聽拼音標順序，因為拼音是孩子們一年級學習的一個重點，聽一個字的拼音，聽一個詞語的拼音都可以。2、一二年級都可以使用的就是聽詞語標順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認讀。聽句子判斷對錯也可以使用，句子可以源于課文中的語句，也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽故事，選擇正確的內容。應以選擇題的方式呈現，讓孩子輕輕松松的開始考試，緩解緊張的情緒。
本次聽力的缺點就是讓孩子用漢字書寫的內容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會遇到不會書寫的漢字，而且搞不明白誰是“地球清潔工”，應該變聽力書寫為選擇、判斷，更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想。科學常識本身就應該嚴謹。
二、抄寫下面的.成語，做到規范、端正、整潔。
我有個問題想問，二類字的標準一直說的就是會認讀就可以，什么時候增加了可以書寫的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學重點講解范圍，孩子們沒有關注到特殊筆畫就容易出現錯誤。讓孩子抄寫一定要使用成語嗎？錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫字詞
這道題目很不錯，屬于基礎知識部分，應該是孩子們必須掌握的內容。錯誤最多的是“蜜蜂、發射、準備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運用。這一部分包含3個小題。
第1小題，下面詩句描寫了哪個季節的景色？請填在括號里。這四句詩我們只學過第一句，其他均為課外內容。此題全憑孩子們自己的理解，細心才能正確。
第2小題，寫出反義詞。給出四個句子，讓孩子們為句中的詞語寫反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個詞語，說實話，孩子們能理解“討厭”，但是平時真的沒說過“厭惡”這個詞語。這個句子不符合孩子的生活實際。為什么不寫近義詞呢？我覺得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會漢語的多樣表達。
第3小題，默寫一首古詩。我覺得這道題的問題在于，畫個橫線寫題目，畫四個橫線寫詩句，那么出題人是否知道，在這首古詩當中有孩子沒有學習過的生字呢？
五、連一連
本題比較好，考察了孩子對傳統節日的理解，讓孩子感受傳統節日的主要活動有何特色。知道課文中主要人物的特點，了解課文的主要內容。
六、選一選，填一填。
這個題目比較好，選擇數量詞填空，讓孩子積累了短語。區分“敬愛、親愛、可愛、熱愛”的意思，選擇恰當的語言環境，讓孩子正確的辨析，體會漢語意思的豐富。
七、口語交際
一天，明明在路上看見他的同學李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應該怎樣勸阻他？明明對李麗說：“ 。”
二年級期末作文 篇7
人生有很多第一次，第一次拿快遞、第一次買東西……其中第一次做早飯，讓我受益匪淺。
我第一做早飯做的是土豆餅，需要準備豆瓣醬、面粉、土豆、雞蛋、油、木鏟、刷子、刮板等等，開始做土豆餅了，首先，要用刨子把土豆的皮去掉，再把土豆切成土豆絲，放入碗中。接下來再取一個碗，放入面粉，用清水和成面糊。然后把面糊倒一小部分放入到加熱好的電餅鐺中，用刮板刮成圓形，再把土豆絲均勻的放在面糊上面，等餅差不多好了，再餅上打一個雞蛋，撒上蔥花，就大功告成了。特別是需要注意的`是，需要兩面都要煎透餅才好吃。
金黃的餅再涂上一層豆瓣醬，就可以開吃了，還沒吃，香味就撲鼻而來，迫不及待的吃了一個，外面脆脆的，中間軟軟的，口感非常好，回味無窮呀！我狼吞虎咽的就吃完了。
我和媽媽做的餅不相上下，都非常好吃，這次做早飯讓我明白了，做任何事情都要提前做好準備，才能做到有條不紊，手忙腳亂是做不好事情的。
二年級期末作文 篇8
期末考試結束后，我的語文成績是99分，數學成績是93分，英語成績是86分，這三科成績中我的英語考的最差。想起媽媽每天幫我溫習功課，在生活上無微不至地關心我，照顧我，我的英語分數這么少，真不知道該怎么向媽媽匯報？
早晨在媽媽送我上學的.路上，我心里七上八下的，既慚愧又傷心。平時媽媽總教導我，對待學習一定要努力，刻苦，認真，可我一有點空就想玩會兒電腦。當我的分數出來的時候，我終于體會到了媽媽平時對我說的那些話的重要性了。
媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，就關心地問：“兒子，你怎么了？”“媽媽，我這次的英語沒考好。媽媽說：“因為這次考試的失敗，所以讓你找到了自身所存在的問題，是老師講課你沒認真聽講？以前我不是給你說過嗎？分數不是最重要的，重要的是你在失敗中總結經驗教訓，找出失敗的原因，這才是最重要的！”媽媽的一翻話讓我感動，我在心里默默地說：從今天開始，一定嚴格要求自己，下次考試一定考出優異的成績。
二年級期末作文 篇9
感恩之心，既能幸福他人，也能快樂自己。學會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動;學會感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。
生活在幸福的日子里，我的思緒總是飛的很遠。如果我是紅花，我會感謝綠葉無怨無悔的奉獻，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度;如果我是蜜蜂，我會感謝花朵的無私的贈，我還要感謝它的寬容與仁慈;如果我是大樹，我將感謝太陽賦予我生命的能量，感謝大地給我堅實的支持;如果我是小河，我要感謝上蒼，因為你賜給了我響亮的歌喉和永不疲乏的身軀。
感恩，不僅僅是一種完美的情感，更重要的'是對職責的承擔，對道義的監守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。感恩父母，你就會乘歡膝下，讓他們安詳晚年;感恩伴侶，我才會“執子之手，與子偕老”;感恩朋友，你才回肝膽相照，患難與共;感恩生活，你才會熱愛生活，回報社會。
親愛的同學，當你吃著可口的飯菜時候，你會感激父母的無私關愛嗎?當你坐在舒適的教室里的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎?當你在舞臺取得成功的時，你會感激朋友的支持嗎?請不要自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛的時候，你至少能夠忠誠的說一聲“謝謝”，報之誠摯的笑臉;當別人需要幫忙與支持的時候，你同樣能夠用寬容的心態伸出自己熱情的雙手。因為，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。
在水中放進一塊小小的明礬，能讓所有的渣慢慢沉;如果在我們的心中栽培一種感恩的心思，那些浮不安的思緒也必須會慢慢不見。
二年級期末作文 篇10
終于，到期末了。又該像往常一樣制定目標，然后努力學習，去實現目標。說實話，這些程序我倒著都能背下來，不過有時想想也覺得蠻有趣的，雖然大多數的時候我都是以失敗而告終的。其實也無所謂，不過一個目標而已，只是這中間的過程很值得我去珍惜。在平常，我總沒有這樣的感受，好像自己就覺得這生活很平淡，但是又不缺樂趣，只有到了期末的時候，才發現，原來時間是在毫不留情的轉動的。他不會給你喘息，當你意識到了這些的時候，已經放假了。這也是人們在放假的時候為什么想上學的原因了。
想念同學，想念生活，比起在家里渾渾噩噩度日，在學校的'生活不知多了多少樂趣。我曾狠下了好多次決心讓自己獨立，不要留戀學校，懷念只會增添悲傷。但是我發現我不能。這段記憶，怎么也忘卻不了。也許，是因為其中包含了我的情感吧。(有點扯開了，回來回來。)……這次期末的話，我想，給自己定一個高點的目標，也許有人會說我好高騖遠，當然，也沒錯，只是我想，我一個學期的努力總不能白費吧。(個人認為這個學期還是比較認真的，當然是受了某人的影響，希望某人能在若干年后看見這些話，最好感動得流淚。呵呵，開個玩笑。)
總之，沖上前20吧，相信自己。好好努力沖刺吧。我希望等考完，成績出來后再來看這片文章的時候會發現自己達成目標而不是沮喪。呵呵。其實最近很忙，都沒時間做課外的作業了。老師布置作業就像rap一樣一下就一堆。做得我頭大。還有比較欣慰的是我下了好多電影和動畫，準備寒假好好放松下。當然，我得吸取上個學期的教訓(因為暑假玩得太過火而導致了眼睛玩壞而且開學初的月考完全考砸)所以我得制定一個計劃表。(其實也就是名義上的東西，我十有八九是不會去執行的。三天熱度。)我希望能好好得過好這個學期，至少別留下遺憾。最后祝大家天天開心!
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