【熱門】游記的作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的游記的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游記的作文 篇1
今年暑假，媽媽帶我回到了位于河北省秦皇島市的姥姥家。期間應朋友的邀請，媽媽帶我去游覽山海關老龍頭。雖然我已經去過北京的八達嶺長城，但我知道這個消息時仍興奮不已，因為我早就聽說過萬里長城東起山海關西至嘉峪關，所以我更渴望去看看長城的源起之處。
到了景點，我驚訝地發現長城的開始處竟然是修筑在大海里的。我站在沙灘上眺望，雄偉萬里長城就像是一條在山頂上蜿蜒起伏的巨龍，而老龍頭的形狀就是巨龍的頭，難怪稱它為老龍頭呢。巨龍的頭微微抬起，望著波瀾壯闊的大海，它的眼神特別堅定且充滿著自豪，就像是在告訴世人：美麗的中國，讓我驕傲的孩子，沒有任何一個國家擁有比你更壯麗的山河。唯有你，像一顆璀璨的明珠；更像一頭正在蘇醒的雄獅，展現著驚人的.力量。我甘愿做你的守護神，保護你這只正在展翅高飛的“公雞”！我想，這也許就是“中國雄起”說法的根據吧。我深深的被這樣的美景迷住了。
隨著人流，我們逐級登上了老龍頭。大塊青磚鋪就的地面與墻體充滿著神秘而古老的氣息，也像告訴著我們它經歷的風雨與蒼霜。很多的中外游客紛紛在此拍照留念，媽媽也幫我和老龍頭照了許多合影。
忽然，聽到一位導游姐姐講“摸摸老龍頭，吃喝都不愁”，我也懷著激動的心情，走上前撫摸了城墻上的瞭望口。但此時浮現在我腦海中的卻是一幅壯觀綿長的中華民族歷史畫面，我清楚地感受到了萬里長城經歷過的滄桑和幾千年的戰雨腥風。我仿佛看到許多年前，中國駐守邊防的將士們在此處歷經浴血奮戰，英勇抵抗外來侵略者的一幕幕……
老龍頭是長城的起源，也是“中國夢”的起源！波瀾壯闊的大海和雄偉壯觀的萬里長城，使我體會到了中華民族之前所遭遇的不幸，也更加堅定了我好好學習、長大后建設美麗祖國的決心！
游記的作文 篇2
面前是一座古建筑，大門上掛著個牌匾——“春花院”，讓我這臉皮薄的人竟有些面紅耳赤，所幸無人注意。本來挺拔剛勁的字，許是沾了太多的脂粉氣，透出隱隱的嫵媚柔美�？粗@牌匾，也知道這里是所謂的.風月場所，不過是曾經的。再瞧見旁邊“色賽春花”四個飄逸的大字，我竟以為撲面而來的是濃濃的脂粉香氣與荷包玉佩的聲響，站在門口許久，看著這略微破敗的古樓，一盞盞紅燈籠暗暗氤氳出曖昧的氣氛，我一下子心如擂鼓。最終好奇心占了上風，還是站在了青樓的地盤上。那一瞬間，我想到的竟是柳永等一眾花間詞人，還有孟昶的“冰肌玉骨，自清涼無汗，水殿風來暗香滿”，更有名妓李師師，心中感到一絲悲哀。這是間明清時期就存在的青樓，至今建筑整體和細節均保存完好。南來北往的官員、客商、船家等曾在此花天酒地、風流快活，如今青樓猶存，然才子佳人不再，而游人卻得以大大方方地逛逛此地。
游記的作文 篇3
今天媽媽休息，我們一家子準備出去玩，地點是鎮江焦山。
我們買好了門票，一進去，就問到清新的香氣撲鼻而來，我禁不止多問一下，進來時花花草草都有，有菊花、玫瑰花、桂花……真是漂亮呀！
再往前走一點，就能看到比剛才多出10倍的花草在想我點頭，歡迎著我來到這里玩，讓我的心里美滋滋的，轉了一圈，我發現了原來這里還有碑林，根據了解，我還知道碑林是國家重點保護的對象，在很久以前，這里還很丑，經過了好幾次的`擴建，現在已經很漂亮了！碑林很大，周圍有許多的樹木。他們個個都直起腰，像一個個將士，在保護著碑林。經過看了碑林，我們還了解到還有一個行宮，據說，乾隆皇帝在里面住過。爸爸告訴我我們乾隆皇帝六次下江南，八次上焦山，寫了一些詩，我們還看到了行宮的平面圖，還真是雄偉壯觀呀！
走著走著，媽媽在遠處看到了一座塔，經過詢問，我們知道這座塔名叫“萬佛塔”一共有七層。焦山很矮，所以，我們很快就到達了山頂，走進了萬佛塔，上了一層樓梯，便看到了焦山的景象，我們覺得看得不夠大，便爬到了第七層，便可以一覽焦山的全景。下來時，根據導游的指引，我們來到了炮臺，這里有許多房間，每個房間里都有一門大炮，我擺弄這大炮，仿佛身臨其境，這大炮簡直太逼真了！
游記的作文 篇4
《游烏鎮》
內容：開頭介紹簡潔而有層次，對烏鎮人和環境的描寫，也抓住了特點。最后一段文字很不錯，生動有趣而又吸引人心。
總體點評：暑假旅游的同學很多，寫游記的也不少，這一篇應該算作是比較有特色的。小作者對事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點進行描寫，讓讀者很有興味往下讀。望繼續保持，寫出更棒的作品！
《游西湖第一天》
內容：開頭的這個寫法，更像日記而非作文。作文的開頭很重要，建議不要如此隨意。
總體點評：這是一篇游記，小作者用較為生動的筆法描述了游玩西湖景點的經過。作品中不乏趣味，讀起來很輕松。不過游記不是簡單的按順序敘事，這樣一來就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點描述“三潭印月”這一塊，對其他部分進行一些弱化描寫，這樣可以使文章輕重分明。
《游仙林大學城》
內容：“飄”字用的不錯，既符合紅領巾的特征，又顯示出同學們輕松快樂的心情。本段語言簡潔明了，言之有物。簡要描述了學習之旅第二段的收獲， 小作者將所學的科學詞匯很快運用于作文之中，也暢想了科學的發展，足以見其熱愛科學的態度。小作者展現出自己對圖書館的觀察和認識，并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這一點非常好！
總體點評：整篇文章讀起來十分流暢，按照時間順序描寫了“生物館”“科學館”和“圖書館”三處場合，并且簡要闡述了自己學到的知識和感悟，著實令人贊嘆！文章語氣通順，結構清晰，我們不難看出小作者擁有細致的思路，以及良好的語言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長，不過相信小作者體驗了一次精彩而又深刻的仙林大學城之旅！也希望小作者能夠多多發掘在生活中的獨特感悟！
《青島海邊游》
內容：內容寫了風平浪靜和風起浪涌的大海，小作者把大海分別比做了“藍色的寶石”和“脫韁的`野馬”，比較貼切。
總體點評：文章寫了小作者去青島看海的一次經歷，文通句順，想象豐富，描寫生動，字里行間流露出了對大海的喜愛之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內容，玩沙子是怎么玩兒的等)再寫具體一些則會更好。
《采石磯游記》
內容：
開篇交代了時間、地點、人物和事件，讓讀者對這篇文章的內容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。
劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。
運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
總體點評：
文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。
按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景、見聞的新奇感受。
值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油！
游記的作文 篇5
前天，媽媽帶我到中南百草原玩，一同去的還有媽媽的朋友和一個小哥哥。
我們坐車來到百草原門口，我看見好多人在排隊買門票，心里有點著急，催著媽媽趕緊買票，生怕去晚了。一會兒媽媽終于買到票。我拿了門票拉著小哥哥趕緊來到檢票口，一口氣跑到馬尼拉大草坪。腳下軟軟的，我忍不住唱起歌跳起舞。。。。。。天藍藍的，云淡淡的`，馬兒載著游人在綠綠的草地上悠閑地漫步。我仿佛來到了大草原，也想體會坐在馬背上的感覺。我告訴了媽媽我的想法，媽媽欣然同意。我挑了一匹褐色的小馬，媽媽把我抱上馬背，馬兒溫順地走，我神氣地坐在馬背上，好開心！
離開了馬尼拉大草坪，我們來到鱷魚橋。媽媽說：“橋下真有鱷魚哎！！”我趕緊低頭找，找來找去就是沒有看到鱷魚。媽媽接著說“你看那邊有一個顏色像泥土，形狀像大壁虎的�！蔽翼樦鴭寢屖种傅姆较蚩慈�，果然是鱷魚！很丑，一動不動地趴在岸邊。我再仔細一看，水里也有！媽媽說：“你別看它現在很老實，一旦有人靠近，它就會很兇猛�！钡鯓蛏系娜嗽絹碓蕉啵瑯蛏頁u晃得很厲害，我害怕了，兩條腿發抖，心怦怦地跳，生怕掉下去！我的手緊緊抓住橋的欄桿，在媽媽的鼓勵下，我勇敢地走過了鱷魚橋。
后來我們還去了跑馬場和觀景臺，在觀景臺上看到我們的家鄉安吉全景，真美！我愛我的家鄉！
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