我送自己一個(gè)字作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我送自己一個(gè)字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我送自己一個(gè)字作文 1
俗話說“路曼曼其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這句話告誡我要做一個(gè)勤奮的'人，不能懶惰。
我平常有些懶惰。有時(shí)，打掃衛(wèi)生時(shí)，總是草率地掃一掃就算完了。掃完后，也把掃把隨手地一丟，而不把工具放回原處。
做作業(yè)時(shí)，我沒做一會(huì)兒，就會(huì)覺得很累，總是找著借口來(lái)休息，也不想檢查。媽媽讓我檢查時(shí)，開始我十分得認(rèn)真，可后來(lái)我總是開小差，做一些小動(dòng)作，玩一些小玩具……有時(shí)，媽媽也會(huì)說我太懶惰。
運(yùn)動(dòng)時(shí)，我也總是喜歡偷懶。跳繩時(shí)，我總是喜歡去喝水，上廁所……跑步雖然對(duì)我們長(zhǎng)高有利，可我總是想偷懶，一會(huì)兒去脫個(gè)衣服，一會(huì)兒系下鞋帶……能休息一會(huì)，就多休息會(huì)。甚至，有時(shí)我會(huì)覺得運(yùn)動(dòng)十分累，十分不想運(yùn)動(dòng)。
平常生活里的我，也總是十分懶惰。這樣下去可不行，我一定要做一個(gè)勤奮的人。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
我送自己一個(gè)字作文 2
有人說，虹的華而不實(shí)注定了它短暫的一生。我認(rèn)為這是不對(duì)的，至少是不全面的。虹犧牲自己，卻為人們帶去了快樂和美好。
我希望自己能學(xué)習(xí)虹，但并不是希望自己無(wú)目的地做出犧牲，而是去學(xué)習(xí)它的一生和它的構(gòu)成。
虹，高掛在天空，散發(fā)出燦爛的光澤，大家見到的'也只有這些�；蛟S沒有人知道，它在光輝之前經(jīng)歷過什么——風(fēng)吹雨打。它的前世所經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，造就了它今生的輝煌。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但天下難道有不散的筵席嗎？
虹，高掛在天空，散發(fā)出燦爛的光輝，大家見到的也只有這些。或許沒有人知道，它到底由什么構(gòu)成——無(wú)數(shù)冰晶。虹是冰晶的凝聚，但是其中任何一顆冰晶都無(wú)法散發(fā)出如此燦爛的光。所以，再看到虹，請(qǐng)多花一秒，好好看看吧。它會(huì)告訴你，沒有人能夠獨(dú)自成功。
讓我們學(xué)習(xí)虹這顛沛一生而決不向命運(yùn)妥協(xié)的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)它的一生，學(xué)習(xí)它的構(gòu)成。不后悔過去，不模糊現(xiàn)在，不恐懼將來(lái)。
我送自己一個(gè)字——虹。
我送自己一個(gè)字作文 3
讓我送自己一個(gè)字，我會(huì)毫不猶豫地選“美”。
我送自己一個(gè)字——美。因?yàn)槲蚁Ｍ约河忻利惖耐獗�，擁有美麗的姿態(tài)。能夠走到哪里都能吸引到別人。讓人看一眼就覺得自己是一個(gè)有教養(yǎng)有內(nèi)涵的一位女孩，讓人能夠很快地記住自己。
我送自己一個(gè)字——美。我希望我能擁有美好的內(nèi)心。非常的樂觀，不管遇到任何的'事情，我都能以一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)這些事，不去懼怕它，也不去過分擔(dān)憂它。要把這些事都看成十分地細(xì)小，能夠?qū)⑦@件事看得非常美好，而不是很傷心。
我送自己一個(gè)字——美。我希望我能擁有美好、平凡的生活。我希望我的生活能夠很平凡，不要太富，也不要太窮，能夠在兩者之間。我希望我的生活能夠很美好，一家人每天過得開開心心，平平安安，不出現(xiàn)任何不愉快的事情。即使有，也會(huì)立刻就化解。
我送自己一個(gè)字——美。我希望我能有一個(gè)美好的班級(jí)，有一個(gè)“超級(jí)五班”。離一個(gè)個(gè)夢(mèng)想越來(lái)越接近。
我送自己一個(gè)字作文 4
所謂“天下武功，唯快不破�！蔽业故莻�(gè)老慢牛，天天從早拖到晚。媽媽也在催我要效率，要效率�？晌覅s很難聽進(jìn)去，左右進(jìn)，右耳出。最近我終于經(jīng)歷了一次拖的教訓(xùn)。
我身邊啊還有幾個(gè)老慢牛，有“拖拉機(jī)”小艾同學(xué)，有“蝸�！膘澎磐尽椰F(xiàn)在每天晚上都會(huì)和小艾同學(xué)和炫炫同志比賽誰(shuí)收書包收的快，我天天晚上基本都逃不掉最后一名，等燈都關(guān)了才走人，今晚就是如此。
我們剛放學(xué)，就見有些同學(xué)直接背起書包奔出教室，再看我都抽屜里如散沙般的書本，心就如上了高速公路，緊張又焦急，咚咚的跳個(gè)不停。收慢了媽媽又要嘮叨了！
我想用最快的速度把語(yǔ)文一類放在桌上，可不知怎么的，我的手卻像灌了鉛似的，猶如拖拉機(jī)一樣超級(jí)慢，這時(shí)候，我便想起了媽媽的話：“效率！”我沉住氣，趕緊分起類來(lái)，一邊收一邊一心二用地觀察著敵人情報(bào)。
我抬頭看了一眼小艾同學(xué)，天吶，我的心都要碎了，他都在拉書包拉鏈了！我又慌了手腳，不知道接下來(lái)要干啥。抽出數(shù)學(xué)書放進(jìn)語(yǔ)文袋，哎呀不好！又拿出來(lái)重新放，卻愈發(fā)手忙腳亂了。亂著亂著，我的老毛病又來(lái)了，蝸牛附體的我不僅手慢了下來(lái)腦子也短路了，一會(huì)兒我又看看窗外，發(fā)起了呆：今晚吃什么呢？是紅燒牛腩？還是油炸魚排？我的心飄到了家中的餐桌上，想的口水都淌了出來(lái)，我想了半天，心思終于被炫炫同志的腳步聲拉了回來(lái)，一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)炫炫同志狡猾的沖我挑了挑眉毛，在我面前“唰”得一下拉上了拉鏈，又笑嘻嘻的跑走：“嘻嘻嘻，小澤澤，很抱歉，我收好了！你慢慢收哦！我要回家吃肉肉嘍！哈哈哈�！毙β暟殡S著腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)……
我目瞪口呆的盯著炫炫同學(xué)遠(yuǎn)去的.背影，顧不得分類了，一把擼起書本就往書包里胡亂的塞，硬是顧不上書包撐壞，硬是拉上了拉鏈。抬頭一看，正看到值日生小墨墨扣了我們組的分，唉！“蒼天吶！大地呀！請(qǐng)賜予我速度吧！”我在空蕩蕩的教室中喊了一聲，便彳亍地走出來(lái)教室。
大文豪魯迅曾把“早”字刻在桌上警醒自己，于是天天早，事事早，最后成為了舉世聞名的作家。經(jīng)過這件事，我也要把“快”字送給自己，深深的烙在心上，提高做事效率，珍惜時(shí)間。
我送自己一個(gè)字作文 5
我送自己一個(gè)字樂，不僅是因?yàn)槲业娜槊袠窐�，更因�(yàn)槲姨焐陀小皹诽炫伞被颍瑢?duì)什么事物都充滿了樂觀向上的正能量�？赡苣悴恢溃�(dāng)我從蹣跚學(xué)步的嬰兒蛻變?yōu)閷?duì)知識(shí)充滿無(wú)限渴望的少年，學(xué)習(xí)，便成了我最快樂的事。
你可知才讀幼兒園小小班的我，就養(yǎng)成了一個(gè)怪癖——入廁必捧書，無(wú)書便叫嚷，有書準(zhǔn)安靜。平時(shí)不大吭聲，但是當(dāng)幼兒園老師看到乳臭未干的我，已經(jīng)可以熟練心算千以內(nèi)加減驚訝不已，有人甚至揣測(cè)，該不會(huì)是我父母強(qiáng)行灌輸?shù)慕Y(jié)果吧？其實(shí)不然，我從小跟著父母，看著他們倆辛苦忙碌，不僅要工作還要自理一切家務(wù)，看他們忙得慫樣，哪有時(shí)間管我呀？所以我自幼便養(yǎng)成自覺看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，大到廣告牌，小到汽車標(biāo)志，都成了我吸納知識(shí)的.源泉，于我而言，翱翔在知識(shí)的海洋真是其樂無(wú)窮也。
來(lái)到小學(xué)后，每天的家庭作業(yè)開始鋪天蓋地朝我涌來(lái)，沒關(guān)系我不怕，我把自己想象成神通廣大的孫悟空，把一道一道題目想象成白骨精，用我的火眼金睛掃描每道難題的陷阱，用我的機(jī)敏智慧擊破一道又一道關(guān)卡，難題就像打不死的小強(qiáng)，打死一個(gè)又來(lái)一個(gè)，而我則成了愈戰(zhàn)愈勇的斗士，直到所有怪物都被消滅。你想想，用這樣的心態(tài)來(lái)寫作業(yè)，能不快樂嘛。
其實(shí)我對(duì)生活也十分樂觀呢。記得有一次我的鉛筆突然不翼而飛，明明上一堂課還用著，怎么會(huì)突然沒了呢？要知道這支特殊的鉛筆全班只有3個(gè)人才有，憑借我的邏輯推理，很快鎖定了兩“嫌疑人”，因?yàn)檎n間活動(dòng)只有他倆沒出來(lái)，我故意走到他們跟前說：“能不能借我一支筆呀？”那個(gè)拿了我鉛筆的“嫌疑人”臉上表情立刻不安起來(lái)，于是我一邊朝他傻笑一邊打開他的文具盒，當(dāng)我看到自己的鉛筆正赫然躺在他文具盒內(nèi)時(shí)，繼續(xù)灑脫大笑道：“你是不是很喜歡我這支筆呀？沒關(guān)系，借你用2天，不過要記得還我哦，因?yàn)檫@是我老媽托人從日本帶來(lái)的，這邊還真買不著�！蔽铱吹剿樕下舆^一絲不易察覺的感激，那一刻，我覺得自己好像福爾摩斯轉(zhuǎn)世，回家后我還饒有興致地跟爸媽描述這案件，他倆也一個(gè)勁地夸我有當(dāng)警官的潛質(zhì)呢。
這就是我送自己的字樂，不僅要樂學(xué)還要樂活，如此這般才能以積極進(jìn)取、樂觀向上的態(tài)度面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)，笑傲江湖！
我送自己一個(gè)字作文 6
如果我說我很勤勞，你們想必絕對(duì)不信，如果你想知道我是怎樣勤勞的，那就請(qǐng)繼續(xù)看下去吧。
那是一個(gè)星期六的下午，奶奶讓我去撈青苔給鴨子吃，我提著桶一聲不響地大步向田埂上走去，我二話不說，抄起家伙開始干，我半蹲著，用撈網(wǎng)撈起一塊青苔起桿倒進(jìn)桶里，可沒過多久我便腰酸腿痛，就這樣撈啊撈撈了n次，不知忙活了多久，我滿載而歸�？煽吹侥峭扒嗵�，我又犯了難，這么多青苔，怎么搬回家呢？沒有別的辦法，只好用蠻力了，我用力地拎起桶，氣喘吁吁地一桶一桶地運(yùn)回家，到了第三桶，我已經(jīng)精疲力竭，可還是拎回家了，偏這老天爺，卻讓我連桶帶人摔了個(gè)狗啃泥，我緩緩站起來(lái)，吃力的.拎著它回到了家，奶奶看到我渾身都濕透了很是心疼，叫我把桶放下，讓我趕緊去洗個(gè)澡。
當(dāng)我洗完了澡再出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶在不辭勞苦地將一桶桶青苔倒入池塘，鴨子們紛紛跳入水中，游到青苔上方，在水下一口一口搶食。讓人看著樂呵呵的。它們吃完青苔，游在水上跟著我，還一邊嘎嘎的叫，仿佛再說謝謝，我覺得很值得。
除了撈青苔這件事，我還是家務(wù)小幫手，是家里的小勞動(dòng)力，比如當(dāng)天上午，我奶奶正費(fèi)力的掃著地，我一把搶過了掃帚，并對(duì)奶奶說：“您歇著去吧。”隨后，我拿著掃帚對(duì)著地面開始掃蕩，對(duì)我來(lái)說，這實(shí)在太輕松了，沒一會(huì)功夫就掃完了，再說昨天下午，爺爺在艱難的拖著地，我又一把搶過拖把拖地，等拖好地時(shí)，我已是精疲力竭……
我送自己這個(gè)字，也是我地座右銘，我相信有了這個(gè)字，我會(huì)變得更加完美。
我送自己一個(gè)字作文 7
有句名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。從小，奶奶經(jīng)常就跟我講一些勤奮和勤勞的故事，可是，我這只耳朵進(jìn)，那只耳朵出，根本不把它當(dāng)回事。
有一天，我跟奶奶到菜地里去玩，看到奶奶種的菜：青青的白菜，大大的蘿卜、高高的玉米、圓圓的花菜……腦海里反復(fù)出現(xiàn)奶奶辛勤勞作的身影。我明白，如果沒有奶奶辛勤的挖地、種植、澆水、施肥、治蟲，哪里會(huì)有這么水靈靈的菜呢？于是，我立下一個(gè)信念——勤。
剛上學(xué)時(shí)，因?yàn)橘嚧渤３＿t到。有一天，老師跟我講了魯迅先生的故事。魯迅小時(shí)候，因遲到被老師批評(píng)，便在課桌上刻了一個(gè)“早”字，從此再也沒有遲到過。從那天起，我也每天早上聽到鬧鐘響后，提醒自己不要賴床，早點(diǎn)起床，不能再遲到。學(xué)習(xí)上，我牢記“聞雞起舞”的故事，“勤能補(bǔ)拙”的道理。
還記得在四年級(jí)每天默寫時(shí)，本子上都是一大堆紅色的“×”，不僅被老師批評(píng)，還被父母一頓教育。我想起我立下的那個(gè)信念“勤”。我便每天晚上寫完作業(yè)，就開始復(fù)習(xí)每一課課文中的生字，然后讓媽媽來(lái)報(bào)詞給我默寫，自己批改后，將錯(cuò)詞訂正十遍�！耙惶熘�(jì)在于晨”，早晨還要再讀一遍錯(cuò)詞，在我周而復(fù)始將課本中的'生字復(fù)習(xí)了幾遍后，果然，功夫不負(fù)有心人，在默寫練習(xí)中我全對(duì)了，聽到老師的表?yè)P(yáng)，我心里如同被甜蜜包圍的喜悅。我的成績(jī)進(jìn)步，與“勤”這個(gè)字有著密不可分的關(guān)系。
數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”我要把“勤”牢牢種在心里，讓它開花結(jié)果。
我送自己一個(gè)字作文 8
如果要我送自己一個(gè)字，那一定就是“儉”，為什么這么說呢？因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)節(jié)儉的人。
在平常，我勤儉節(jié)約，從不隨便花錢。記得有一次，爸爸媽媽帶我到杭州游玩，逛商城的時(shí)候，媽媽給我挑了一堆衣服，算了算，總價(jià)超過了一千元。媽媽拎著大包小袋準(zhǔn)備付錢去準(zhǔn)備付錢去，這可把我給急壞了，我快步走到媽媽面前，認(rèn)真的地說：“媽媽，你不用買這么多的衣服，我又要長(zhǎng)高了，這些衣服穿不了幾個(gè)月，又小了，到那時(shí)，不就浪費(fèi)了嗎？”媽媽聽后，直夸我懂事，和藹地對(duì)我說：“兒子，節(jié)儉是好事，但衣服總不能不買吧？要不你自己挑幾件吧！”我答應(yīng)了，便拿了兩件合我意又便宜的衣服，總價(jià)才198元。
生活中，我注重節(jié)約用電，養(yǎng)成了“人走燈關(guān)”的`好習(xí)慣，平時(shí)沒少得到長(zhǎng)輩們的表?yè)P(yáng)，但有時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話來(lái)。幾年剛放暑假的時(shí)候，天氣慢慢變熱，吃飯的時(shí)候，我們都會(huì)開著電風(fēng)扇。一天中午，我們一家人圍著桌子吃午飯，電風(fēng)扇“呼呼”地扇著風(fēng)。我三下五除二地吃好了，吃完起身，很自然地關(guān)了風(fēng)扇，準(zhǔn)備回房間看書。
“兒子，干嘛把風(fēng)扇關(guān)了，我們還在吃飯啊！”我還走兩步，就聽見媽媽在身后大呼。
我愣了一下，馬上回頭，一家人都正用驚奇的目光看著我，我恍然大悟，吐了吐舌頭，聳了聳肩，不好意思地說：“對(duì)不起，我不是故意的。”說完，馬上又把風(fēng)扇開了起來(lái)，爸爸看我尷尬的樣子，忍不住笑出來(lái)聲，說：“兒子，節(jié)約是好事，但也不能太過頭，該用時(shí)還得用。”
“儉”是我的生活習(xí)慣，也是我的生活態(tài)度，我一定要把這種傳統(tǒng)美德堅(jiān)持下去。
我送自己一個(gè)字作文 9
從小我就是一個(gè)很樂的人。
我的笑點(diǎn)很低，一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以讓我樂不可支，甚至開懷大笑：有時(shí)可能只是同學(xué)的一個(gè)鬼臉，有時(shí)也許僅僅是一個(gè)冷笑話……總之我每天都是樂呵呵的。但是這段時(shí)間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，太多可樂的事了，我完全進(jìn)入了“樂過頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評(píng)。靜下心來(lái)好好想想，我覺得，樂是一件好事，但凡事不能過頭，樂極就會(huì)生悲了，要學(xué)會(huì)該樂的時(shí)候樂，該靜的時(shí)候靜，媽媽說要學(xué)會(huì)收放自如，才能樂得長(zhǎng)久。
在我身上的第二個(gè)樂，就是樂觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評(píng)時(shí)，有的人或許會(huì)抵抗，會(huì)想：為什么總是說我這不好那不好。但我總會(huì)樂觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評(píng)我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機(jī)會(huì)出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯(cuò)誤，迎頭趕上！遇到挫折時(shí)，我也總是以陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)困難，相信風(fēng)雨過后就會(huì)有彩虹。
樂于助人也是我身上的閃光點(diǎn)。我會(huì)幫助老師做力所能及的事；我會(huì)扶生病的'同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會(huì)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會(huì)在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會(huì)為不認(rèn)得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂。
樂：快樂，樂觀，樂于助人，我希望我可以接著樂下去，把樂帶給身邊更多的人。
我送自己一個(gè)字作文 10
我送自己一個(gè)字——樂。樂，既代表著開心、快樂，也代表著樂觀。
樂，快樂，開心。這是全天下父母對(duì)孩子的希望。當(dāng)然，我不用父母說也能保證每天快樂。記得有一次我做數(shù)學(xué)小幫手，眼看著就要做完了，但偏偏卡在了最后一道題上。這道題是這樣的：用1、2、3、4、5、6、7、8，這七個(gè)數(shù)，組成兩個(gè)乘積是1/2的式子。這道題我一開始做的時(shí)候就做了十多分鐘，實(shí)在想不出來(lái)，只好先空在一旁做其他作業(yè)�；氐郊液�，我請(qǐng)教了爸爸，爸爸思考了半天也不知道，我只好到網(wǎng)上去查。但查了過后發(fā)現(xiàn)有的沒有過程，有的就算有過程也看不懂。所以放棄了在網(wǎng)上查這種辦法。這時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：題目中說有7個(gè)數(shù)，但出示的卻只有六個(gè)數(shù)（原題中沒有8，上述是改過后的）。我就想：這可怎么辦呢？難不成不做了？要不問問呂老師吧……突然，爸爸說：“問一下呂老師吧！”于是，就問了呂老師這道題的錯(cuò)誤。呂老師說少了一個(gè)8。但我們又發(fā)現(xiàn)即使增加一個(gè)8，這題也“不成立”。所以又去問了呂老師�？蓞卫蠋熣f看微信公眾號(hào)，我們只好“耐心”等待。后來(lái)看了微信公眾號(hào)后終于明白了，也經(jīng)歷過了“艱難”的解題過程。雖然是別人解出來(lái)的。但自己仔細(xì)分析過，也明白了網(wǎng)上的解法是什么意思，所以知道這類題該怎么做。這是解題中的快樂！
樂，樂觀。樂觀是一種積極向上的.心態(tài)，也是我較缺少的。雖然我在上的英語(yǔ)興趣班上課方式和內(nèi)容使我樂在其中；看書使我樂在其中；籃球課老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使我樂在其中。但每次考試成績(jī)公布之前，我總是在心里覺得自己這次肯定考不上九十分，但事實(shí)是經(jīng)常上九十分。我對(duì)一些事情比較悲觀，有待改進(jìn)！
樂，既是快樂，也是樂觀。我希望自己能成為一個(gè)既快樂也樂觀的人。
我送自己一個(gè)字作文 11
一個(gè)人要“活”，很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，一個(gè)人本身就活著，但我說的“活”，并不是活著的意思。
首先，身體“活”。話說每天運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)就是為了讓自身“活”起來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的.。換句話說，一絲活力也沒有，那人便漸漸從“活”到“死”了。
其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場(chǎng)，如果一個(gè)人死氣沉沉，有人會(huì)接近他？有人會(huì)喜歡他？反之，若我們的氣場(chǎng)很活，相信所有人都會(huì)覺得很快樂，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無(wú)論是玄學(xué)還是科學(xué)，都能證明人很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)候，要是有一個(gè)人，跳出來(lái)帶動(dòng)大家，一切不就解決了嗎？
最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一個(gè)充滿活力，充滿活躍的心，便是一顆無(wú)敵的心。一個(gè)樂觀的心，總能讓我們用平靜的心態(tài)去面對(duì)一切；一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，總能讓我們永不放棄，越戰(zhàn)越勇！
“活”既是我對(duì)自己的鼓勵(lì)，也是我對(duì)自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。
我送自己一個(gè)字作文 12
每當(dāng)我覺得自己做得不夠好的時(shí)候，都會(huì)告訴自己：要善，善解人意。
每個(gè)人都有鄰居，當(dāng)然，我也有。就是在這次事情發(fā)生以后，我才真正懂得什么叫善解人意。
咚咚咚的聲音此起彼伏，我剛開始覺得還挺有節(jié)奏感的，但是后來(lái)，我就開始討厭了，覺得是種噪音。沒錯(cuò)，這就是鄰居制造的聲音。每當(dāng)我飯后按時(shí)開始提筆做作業(yè)，這樣有規(guī)律的伴奏聲也按時(shí)響起，它像是算準(zhǔn)了我似的，時(shí)不時(shí)地打斷我好不容易醞釀出來(lái)的思路，讓我實(shí)在難以下筆呀！
有一天，我實(shí)在受不了了，也不知是吃了什么雄心豹子膽，我竟然試圖想去搬開這塊我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
我從書桌上一躍而起，急匆匆地打開房門，昂首挺胸地來(lái)到對(duì)面的鄰居家門口，氣呼呼地按下了他們的門鈴。在等待的那么一小會(huì)兒，我開始膽怯了：開了門，我應(yīng)該怎么說呀？轉(zhuǎn)而一想，既然門都敲了，就要理直氣壯地跟他們說，本來(lái)也是他們不對(duì)嘛。門開了一條縫，一個(gè)小男孩的聲音傳來(lái)：你有什么事嗎？
我沒好氣地回答道：你每天‘咚咚咚’的，還讓不讓人做作業(yè)了？
小男孩沉默了一下，也不甘示弱地說：我在我自己家里打籃球，關(guān)你什么事？
就這樣你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。媽媽出來(lái)趕緊把我拉回家，然后對(duì)我說：這個(gè)小哥哥啊他是太喜歡打籃球了，你呀，別看他不饒人的.樣子，其實(shí)啊人挺好的，你每天早上喝的牛奶就是他幫忙拿上來(lái)的呢，要不然你準(zhǔn)得漏掉幾次。遇事記得要多理解和包容，設(shè)身處地地為對(duì)方想想。
從這件事之后，我再也沒有聽到籃球聲了。突然沒有了伴奏還有點(diǎn)不習(xí)慣呢！我隨手抽過一張白紙，在紙上寫下我每天做作業(yè)的時(shí)間，反面粘上雙面膠，偷偷地貼在了對(duì)面的門上。
我送自己一個(gè)字作文 13
一個(gè)人總會(huì)擁有一個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成自己的理想需要不斷自我勉勵(lì)。我送自己的字——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“學(xué)”字，意味深長(zhǎng)。
唐有杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼斡刑K軾云：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。”句句道出了讀書的重要性和幫助性。
可我是一個(gè)頑皮快樂的孩子，根本靜不下心來(lái)找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己，希望自己誠(chéng)心地去學(xué)習(xí)，慢慢地以學(xué)為樂。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結(jié)，汲取到的營(yíng)養(yǎng)會(huì)一遍一遍又有新的發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編精彩故事，細(xì)品寫作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當(dāng)作一個(gè)朋友，一個(gè)家人，對(duì)書產(chǎn)生濃郁的情感；對(duì)書愛到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。
我想對(duì)自己說：“精神食糧伴成長(zhǎng)，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來(lái)的不僅有快樂，還有慰籍，熱愛讀書吧，睿睿，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，睿睿！”
從今天起，從當(dāng)下起，從學(xué)校努力，從回家認(rèn)真，為了學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的`真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會(huì)把人送上一個(gè)不一樣的山頂，會(huì)讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來(lái)，每天都有新的勇氣！
我送自己一個(gè)字作文 14
古人說得好：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎�！边@句話中的“習(xí)”的意思是溫習(xí)。如果一個(gè)人學(xué)習(xí)了對(duì)你一生都受益匪淺的知識(shí)，而不溫習(xí)，就會(huì)漸漸把它遺忘，就會(huì)在同一個(gè)地方跌倒。
我在現(xiàn)實(shí)生活中就有這樣的一個(gè)例子：那次，我在考試時(shí)做錯(cuò)了一道分值很大又是在我能力范圍內(nèi)的題目，當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，不禁得意洋洋地笑了，飛塊地寫下答案。在考試結(jié)束還有很長(zhǎng)的時(shí)間，我卻信誓旦旦地想：這道題一定沒錯(cuò)！這么簡(jiǎn)單！
可當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了。一個(gè)醒目的紅色的大叉叉出現(xiàn)在我的眼前。我疑惑地想著：這道題怎么會(huì)錯(cuò)呢？不可能，不可能�？墒俏揖褪亲鲥e(cuò)了那道令我自信滿滿的題。
又一次，我再一次碰到了那道題，可就是沒有復(fù)習(xí)，我又錯(cuò)了，而且是和之前錯(cuò)的.一模一樣！
這件事給我了一個(gè)教訓(xùn)：“溫故而知新”。
在我的心中，“習(xí)”還有另一個(gè)意思：“預(yù)習(xí)”。媽媽常常教導(dǎo)我：“上課之前要預(yù)習(xí)，這樣學(xué)到的知識(shí)才會(huì)更多！”言之有理，我就是因?yàn)槁犃藡寢尩脑�，上課之前會(huì)預(yù)習(xí)明天的課程，所以成績(jī)一直保持在中上游。
這還是我學(xué)習(xí)的一個(gè)小秘訣呢！
我送自己一個(gè)字作文 15
我送給自己的一個(gè)字是“樂于助人”的“助”，這是因?yàn)槲覐男【蜁?huì)幫助別人。
在我很小的時(shí)候，那時(shí)是汶川大地震，我家小區(qū)門口擺放著一個(gè)捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時(shí)候，就要捐一次錢，回來(lái)的時(shí)候也要捐一次錢，這時(shí)爸爸就好說：“幼兒園里的.捐款箱捐過了，這里的也捐過了，不用再捐了！”我這才罷休。
后來(lái)我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，到八、九歲的時(shí)候，老爸帶上我，還有爸爸幾個(gè)朋友組織一起，長(zhǎng)期去捐助我們老家貧困山區(qū)里的孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會(huì)偶爾帶上我會(huì)去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。
爸爸的這種精神值得我學(xué)習(xí)，我也有這樣的想法。在我長(zhǎng)大以后，有經(jīng)濟(jì)能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。
我也不再提將來(lái)的事，就像現(xiàn)在，同學(xué)有困難，我們要去幫助同學(xué)。上次有個(gè)同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，我?guī)退I了紅領(lǐng)巾等等之類的事情。史老師也在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前說過：“一定要記住誰(shuí)幫助過了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我?guī)椭苏l(shuí)，誰(shuí)該感謝我。”
在生活中，助人為樂的小事很多，但從一件小事中就能看出一個(gè)人的品格，當(dāng)你在幫助別人的時(shí)候，也要想起別人幫助你的時(shí)候，一個(gè)人要心懷感恩之心！
我送自己一個(gè)字作文 16
你們知道嗎，我可是一個(gè)很勤勞的女孩，雖然在家時(shí)我并不太打掃衛(wèi)生，但在學(xué)校里，我可是把德、智、體、勞都用在了打掃上。我猜你會(huì)說：“打掃需要體和勞我可知道，那德和智又是咋回事叫呢？”你若不信，我給你舉個(gè)例子吧！
昨天，班級(jí)里搞了個(gè)活動(dòng)：水果拼盤大賽�；顒�(dòng)結(jié)束，大多數(shù)同學(xué)吃著各式水果，揣著獎(jiǎng)品興奮地排隊(duì)放學(xué)了，我們這一組值日生理所當(dāng)然留下來(lái)處理戰(zhàn)場(chǎng)。擺放桌椅的幾個(gè)男生，三下五除二，回家了；拖地的同學(xué)還沒等我掃完，也收起拖把完事了，最后教室里只剩下我和值日班長(zhǎng)兩個(gè)人。我們望了望教室，唉，我們這組的值日生也太不靠譜了吧：桌椅歪得像條蛇，桌椅腳邊東躲西藏著不少紙巾、果核、果皮，地板像是奶牛皮做的`，一塊白一塊黑……
我和值日班長(zhǎng)對(duì)望了一眼，便形成了默契——開干。要把那些藏在縫隙里的臟東西清理出來(lái)可真不容易，我負(fù)責(zé)掃地，她負(fù)責(zé)搬動(dòng)桌椅，那些細(xì)細(xì)碎碎的垃圾便一一投降，乖乖進(jìn)了垃圾桶，好家伙，足足裝了半桶之多。接著我們又拿來(lái)拖把，繼續(xù)采用配合戰(zhàn)術(shù)，一個(gè)用濕拖把把頑固的污漬清除，另一個(gè)用半濕把殘余的污水漬吸走。我們可真是可憐兒，沒一會(huì)兒便滿頭大汗，雙臂酸痛了，可既然選擇了留下，就是哭著也要干完啊！我們來(lái)來(lái)回回，換洗了8趟，才把地板變干凈。最后只剩下擺放桌椅了，作為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我們?cè)趺磿?huì)那么隨便呢？我們拿出紙和筆，估算了教室的大概面積，根桌椅數(shù)量算出了每組每個(gè)桌椅的位置，最終，無(wú)論是橫看還是豎看，每一排桌椅都排成了一條直線。
收拾完畢，天已經(jīng)蒙蒙黑了，人也快累“倒”了，但我們的心里卻有一種說不出的愉快。功夫不負(fù)有心人，今天早上，我們收到了三項(xiàng)競(jìng)賽檢查小組送來(lái)的班級(jí)衛(wèi)生加分單。
聽我說完，你來(lái)評(píng)評(píng)，我是不是一位有德有才又勤勞的女孩呢？
我送自己一個(gè)字作文 17
看！鏡子前走來(lái)了一個(gè)古靈精怪的小女孩，她的名字叫——呂子“奇”。
這時(shí)有人問了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽我一一道來(lái)，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。
有一次，我看媽媽在睡覺，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫了一只小王八。媽媽這時(shí)醒了對(duì)我說：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會(huì)兒�！蔽掖舐曊f“知道了，媽媽！”，說完便偷笑著跑開了。
我一直在門口邊玩邊等，很長(zhǎng)時(shí)間過去了終于聽到媽媽一聲尖叫：“誰(shuí)在我手上畫的！”我大笑著跑了過來(lái)，媽媽生氣的朝我說：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的把我數(shù)落了一頓。我雖然知錯(cuò)了，但好奇心還是會(huì)使我去做一些惡作劇。
還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來(lái)，一會(huì)兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。
等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時(shí)，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來(lái)爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說：“爸爸這是給你養(yǎng)的花松土的呀�！卑职謸u了搖頭，無(wú)奈地說：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽了笑嘻嘻的`說：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著臉答應(yīng)著“知道了”，我這才滿意的轉(zhuǎn)身跑到衛(wèi)生間洗手去了。
現(xiàn)在的我慢慢長(zhǎng)大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著自己開心的性格，可能無(wú)意中會(huì)給別人帶來(lái)小小的麻煩哦，不過我還是喜歡我這個(gè)精靈古怪的我。
我送自己一個(gè)字作文 18
“愛就一個(gè)字，對(duì)，愛就一個(gè)字，我總被愛包圍著。”
有一次假期，我和媽媽去上海玩，當(dāng)天晚上在一家賓館住。第二天，我覺得頭昏昏的，早飯都吃不下。中午，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，我沒精打采，一直想吐。媽媽一摸額頭，燙手。原來(lái)我發(fā)燒了。媽媽人生地不熟，不知道哪里有醫(yī)院，就拿出備用的`藥讓我吃。我吃完藥，媽媽就問：“好點(diǎn)沒？喝點(diǎn)水吧？想吃點(diǎn)什么？”
還有一次我們上體育課，做游戲，馱著人走。因?yàn)榕笥烟�，我沒有力氣，一下子跪倒在地上，把腿磕破了。晚上回家，爸爸看到后趕緊從裝藥的盒子里拿出創(chuàng)可貼，給我貼上。
爸爸、媽媽啊，你們是多么關(guān)心我，生活上噓寒問暖，吃飯時(shí)盡量變換花樣，給我增加營(yíng)養(yǎng)，讓我營(yíng)養(yǎng)均衡；學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到難題時(shí)，你們就耐心地為我講解。平時(shí)，我做錯(cuò)了事，你們循循善誘地教導(dǎo)我、啟發(fā)我。幾年來(lái)，你們把愛都給了我，我多想撲進(jìn)你們的懷抱，說：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”
不管是爸爸還是媽媽，對(duì)我的愛都是一樣的。長(zhǎng)大后，我一定要回報(bào)他們的愛。
我送自己一個(gè)字作文 19
冬天的臨走，帶來(lái)的是大地復(fù)蘇，百花齊放，萬(wàn)物生發(fā)的春天。春天它多么的神奇，不知不覺的來(lái)，春天是多么美麗，可是它在哪里呢？我就帶你去找找吧！
太陽(yáng)公公大聲喊，“春天來(lái)了，春天來(lái)了。孩子們都起床吧！”小花，小草都整齊的排著隊(duì)，從那堅(jiān)硬的土里露出了一絲絲美麗的、嫩綠色的芽。它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞，風(fēng)一過，它們像一個(gè)個(gè)保護(hù)大地的守護(hù)者昂頭挺胸的站在那里。它們問太陽(yáng)公公：“春天來(lái)了，它在哪里？”
小溪在“叮咚叮咚……”的`流著，在那美妙動(dòng)聽的響聲下，我們看到遠(yuǎn)處有一個(gè)村莊，孩子們都脫掉棉襖。有的有說有笑，在那村莊的周圍都有一棵棵柳樹裝點(diǎn)著，在微風(fēng)吹拂時(shí)，那千萬(wàn)條才展開帶黃色的、嫩葉的柳絲，小溪和柳絲異口同聲說“春天來(lái)了？它在哪里？”
大雁從南方回來(lái)，它們從空中表現(xiàn)出對(duì)春天的喜愛，一會(huì)飛成人字形，一會(huì)飛成一字形，它們的隊(duì)伍那么整齊！多么漂亮！
這時(shí)，太陽(yáng)發(fā)出了自己的話：“孩子們，你們就代表著春天�！贝笱恪⑿∠⒘鴺洹⑿〔荨⑿』ā銈兪谴禾斓南笳靼�！
我送自己一個(gè)字作文 20
在我們的生命中，一句話、一件事、一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。我生命中最重要的字是：“尊"，因?yàn)檫@個(gè)字，改變了我。
尊和卑是一對(duì)反義詞，它們是對(duì)立的兩方面，人們喜歡尊而不喜歡卑，因?yàn)樽鹗刮叶美斫�，卑使我品質(zhì)低下。尊在字典里的.意思是敬重，卑則是品行惡劣，學(xué)會(huì)尊才可以和同學(xué)們友好相處，因此我十分喜歡它。自從我學(xué)會(huì)了尊這個(gè)字，理解了尊真正的含義，它就像一位天使，逼迫我擊敗卑這個(gè)魔鬼。
以前的我，總是不懂尊重他人，一次，我們班一位同學(xué)帶上了牙套，我一看見他就不懷好意的說："你的牙圍上籬笆了呀！"弄得那位同學(xué)既生氣又傷心，我卻幸災(zāi)樂禍，不一會(huì)兒，他竟然哭了起來(lái)，可卻又不知所措，為此我覺得我做的十分不對(duì)，后來(lái)，我去向那位同學(xué)道歉。，那位同學(xué)也原諒了我
以前的我，也不懂得尊重老師。老師的東西掉在地上了，我卻裝作沒看見。上課時(shí)也常常惹老師生氣。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)上五年級(jí)了，真正的去理解領(lǐng)悟“尊”這個(gè)字，我十分感激它，使我的品行越來(lái)越好，尊是一種心態(tài)，是一種境界，更是一種品德，時(shí)時(shí)提醒我，它不正是我生命中最重要的一個(gè)字嗎？
我送自己一個(gè)字作文 21
我想給自己的一個(gè)字是“言”，我選擇這個(gè)字的原因，是因?yàn)槲矣械臅r(shí)候說話很直接，嘴巴很主動(dòng)的自己把心里想的話說出口，沒曾去想過去委婉的表達(dá)，有時(shí)便會(huì)惹些麻煩，希望這個(gè)字能夠警醒我自己。
記得在小學(xué)在上音樂課時(shí)，看見老師一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，便脫口而出了“好像泡面哦！”，被老師聽見了，于是罰我一個(gè)人上臺(tái)吹奏當(dāng)時(shí)在練習(xí)的曲子，并留我下課罰站，當(dāng)時(shí)老師告訴我，說話要經(jīng)過仔細(xì)思考，要想想對(duì)方聽了會(huì)不會(huì)難過、會(huì)不會(huì)感到不被尊重，還告訴了我一句話：“語(yǔ)言，能讓人開心一陣子，更能讓人傷心一輩子�！�
這句話令我了解到語(yǔ)言巨大的.力量，可以幫助別人，也可以傷害別人，說出口的話十分的重要，對(duì)別人的影響是很大的，要該經(jīng)過縝密的思考才判斷要不要以及能不能說出口，否則有是傷害的不只是別人，還有自己。
“言”這個(gè)字能夠讓我更加注意我想說的話，也能提醒我在說話前多想想，不要把所有想到的話一股腦全說出來(lái)。就因?yàn)橐痪湓�，甚至一個(gè)字，傷害別人，也傷害自己，很不值得。語(yǔ)言是一捆繃帶，也能是一把匕首，好言能夠止血療傷，惡言卻只會(huì)增加傷痕。我希望我的話能成為救人的繃帶，而不是傷人的匕首。
我送自己一個(gè)字作文 22
每個(gè)人從出生開始就有不同的特質(zhì)，無(wú)論好壞，總是有與眾不同的一面，字也是如此，不同的字給人的感受也都不盡相同，而我認(rèn)為“安”這個(gè)字用來(lái)形容我是最適合不過的了。
“安”帶給人一種寧?kù)o、自在或放心的感覺，常見的詞語(yǔ)，如：安靜、安定、安順……，都有這樣的意思，他的字形簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)潔，是生活中常見的一個(gè)字，也足以為我的代表字。 我的個(gè)性也是如此，喜歡一個(gè)人閑靜的空間，不需要和好友三五成群的喧鬧，卻愛自己一個(gè)人愜意的`走在街上欣賞這個(gè)世界。
從小有很多老師都說我是個(gè)安靜、善解人意的小孩，事情交給我去做或許無(wú)法達(dá)到最好的，但我都會(huì)安守本分，把事處理妥當(dāng)，從這些例子來(lái)看我和“安”這個(gè)字實(shí)在很相像。不過有一點(diǎn)是人們會(huì)忽略，其實(shí)安也是很愛出風(fēng)頭的，要不然怎么那么常出現(xiàn)在生活中呢？雖然我喜歡寧?kù)o，但在人群中還是會(huì)努力表現(xiàn)，爭(zhēng)取自己所想要的，什么都去嘗試，這種精神更是“安”這個(gè)字的特點(diǎn)。
“安”雖然不是個(gè)起眼的字，但它簡(jiǎn)潔卻豐富的內(nèi)涵，是我還要再努力學(xué)習(xí)的，希望有朝一日我也能如此，活出精彩的人生！
我送自己一個(gè)字作文 23
中國(guó)的漢字歷史悠久、博大精深，每個(gè)漢字的含義都是獨(dú)一無(wú)二的。其中，我最喜歡的字既不是“錢”，也不是“富”，而是平平常常的“信”字。
“信”有不同的含義，比如書信，而我喜歡的是“言必信，行必果”中的“信”，關(guān)于它，小小年紀(jì)的我可是有不少經(jīng)歷呢。
記得有一次經(jīng)歷是發(fā)生在幼兒園，當(dāng)時(shí)我有一個(gè)非常好的朋友，我們無(wú)話不談，在幼兒園形影不離，連假期后也想要一起玩，有一次，我們約好周六去游樂場(chǎng)，可是出門前天氣突然變?cè)愀饬耍耧L(fēng)大作，眼看就要下雨的樣子，我有點(diǎn)猶豫是不是不去了，可是總覺得這樣就不守信了，于是我毫不遲疑地就出門了。等我到了游樂場(chǎng)時(shí)，我的好朋友已經(jīng)在那里了，他看到我的第一句話就說：“哇，你真的來(lái)了，我還擔(dān)心因?yàn)樘鞖獠缓媚銜?huì)不來(lái)呢，你真是我的'好朋友，說話算數(shù)！”現(xiàn)在想想，他說的說話算數(shù)可不就是“言而有信”嘛！
自那以后，“信”一直是我默默遵守的守則，因?yàn)椤靶拧�，我成為了一個(gè)被信任的人，我有很多的好朋友，因?yàn)椤靶拧�，也讓我在很多事情上得以�?jiān)持，而取得了很多學(xué)習(xí)上的好成績(jī)。我決定，我將一直把“信”看成我人生路上的好朋友，做一個(gè)可“信”的人！
我送自己一個(gè)字作文 24
我喜歡的這個(gè)字，它碧綠青翠，蒼勁挺拔。它節(jié)節(jié)高升，不畏嚴(yán)寒，它就是一年四季皆碧綠的“竹”。
你看！“竹”字，它是一個(gè)雙胞胎，最上面的“撇橫”是為竹竿遮風(fēng)擋雨的竹葉；下面的"豎"是竹子的"心臟"，就好像竹竿為竹子傳輸著能量。
“竹"字，它代表著"節(jié)節(jié)高升”、“堅(jiān)強(qiáng)”和“勇敢”，在冬天，它佇立在白皚皚的雪地之上。竹子的堅(jiān)強(qiáng)，是無(wú)人能比的，它輕盈細(xì)巧，慢慢延長(zhǎng)自己的身子，穿過堅(jiān)硬的石頭，才能伸出地面。之后它會(huì)經(jīng)過大地的培育，慢慢長(zhǎng)成節(jié)節(jié)高升的.竹子。后來(lái)人們經(jīng)常夸贊它，許多作家為它提筆寫作，許多畫家還為它作畫。竹子憑借它的清淡高雅，不圖華麗成為了一種人見人愛的植物。
2008年汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，許多解放軍，醫(yī)療人員千里迢迢來(lái)到汶川，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到樓房、橋梁的廢墟下，尋找著一個(gè)個(gè)幸存者，被救下的人，都紛紛感謝他們，面對(duì)生與死，他們不正是具有竹子那般堅(jiān)強(qiáng)、勇敢品格的人呢？
“竹”字的品格，正是我們中華民族自強(qiáng)不息的精神��！而我們每個(gè)人不也需要這種精神嗎？
我送自己一個(gè)字作文 25
愛這個(gè)字意味深長(zhǎng)，實(shí)屬令人捉摸不透，且愛分為幾種：親人之間的愛，叫親情；戀人之間的愛，叫愛情；而博愛可以理解為愛所有的人，例如上帝普度眾生。
有人說，我不可能像上帝一樣幫助所有的生靈呀，其實(shí)并非如此，只要你有樂于助人、樂善好施的心，你便是博愛的。
親人間的愛是平淡無(wú)奇的，課能使感冒時(shí)的一杯開水，也可能是氣溫下降時(shí)的噓寒問暖，一個(gè)家庭就這樣支撐，可以說，是愛支撐起來(lái)一個(gè)家庭。
只有人類有愛嗎？不，萬(wàn)物皆有愛。
相信大家對(duì)《老牛為小牛討水喝》這一篇文章并不陌生，文章寫的是牛趴在運(yùn)水車隊(duì)前討水，任主人鞭打的皮開肉綻也寸步不移的故事，然而當(dāng)小戰(zhàn)士端出一盆水來(lái)時(shí)，牛并沒有喝，而是哞哞的叫了起來(lái)，只見前面的小沙丘后蹦出了小牛犢子，它跑到牛的身邊，一口氣把水喝完了。文中牛媽媽對(duì)小牛犢子的.愛是深厚的，以至于將生命置之度外。
男女之間的愛，有的像《愛如茉莉》中的爸媽之間的愛一樣平淡無(wú)奇，有的像《羅密歐與朱麗葉》中的一般轟轟烈烈，男女之間的愛過于微妙、復(fù)雜，就不予研究了。
總而言之，是愛支撐起來(lái)社會(huì)，愛，無(wú)處不在。
我送自己一個(gè)字作文 26
母愛如汩汩清泉，滋潤(rùn)著人們的心靈。含蓄靜默而不張揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對(duì)兒女的細(xì)心呵護(hù)；母愛又如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤充溢的都是對(duì)兒女的深情厚愛。世間所高莫過山岳，慈母之恩逾于須彌。
人世間，母親都是極為相似的，都有寬容并且充滿愛的博大胸懷。每一次冒雨為我送衣服，每一次失敗后對(duì)我的鼓勵(lì)，每一次陪我做作業(yè)到深夜，每一次生病后整宿都守在我床邊的人總會(huì)是媽媽。母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的，會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我身邊。失敗后媽媽總會(huì)在背后默默的`鼓勵(lì)我，“站起來(lái)，繼續(xù)走”是媽媽對(duì)我不變的信念。成功時(shí)媽媽又在我耳邊輕聲提醒我，“別驕傲，前面的路還很長(zhǎng)，”是媽媽對(duì)我一直的忠告。這麼多年以來(lái)，媽媽對(duì)我付出的愛是無(wú)法計(jì)量的。
這一切，女兒都看在眼里，記在心中。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，看似微不足道，可匯聚在一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種不可估量的神奇力量。母愛是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒，是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷，母愛是一片肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)。
我想最偉大的詩(shī)人也無(wú)法書寫出母愛的偉大，最優(yōu)美的音樂也難以淋漓盡致地表達(dá)出母愛的力量，我只知道，母愛是最無(wú)私，最仁慈，最偉大的愛。
我送自己一個(gè)字作文 27
我過生日，很開心，開心之余還有甜甜的滋味。
今年的生日對(duì)我來(lái)說和往年不同，但好像又相同，之前過生日，訂一個(gè)蛋糕，吃一頓飯，生日就過了，但是，今年等待我的好像是一個(gè)驚喜……
生日那天，我和爸爸下樓拿蛋糕，蛋糕的盒子是粉色的，高高的，和往年不同。到了包廂，喜出望外，墻上貼著“生日快樂”的英文字母，周圍還有許多鮮花裝飾，形成一個(gè)大大的桃形。我的心甜極了。
把蛋糕放在桌上，爸爸媽媽叫我親自打開，我莫名其妙，打開那一瞬間，我驚呆了。蛋糕是藍(lán)色的，許多珍珠糖做裝飾，上面提著裙子的.小姑娘婀娜多姿，用亮片裝飾的圓球美輪美奐，燦爛的蝴蝶輕輕駐足，不是童話，勝似童話。真是賞心悅目。
馬上要吃蛋糕了，不想破壞這獨(dú)具匠心的美。我拿起餐刀，左畫畫，右畫畫。怎么切才不會(huì)影響蛋糕的美觀呢？想了想，落下餐刀，很快每人手里一份，我拿起叉子，吃了一口，油香濃郁，香軟誘人，討好味覺的藝術(shù)得到了淋漓盡致的發(fā)揮。蛋糕里加芒果塊，嘴里甜，心里更甜。一股濃濃愛的暖流涌上心頭，窗外下著蒙蒙細(xì)雨，可我沒有一絲涼意。
我喜歡這個(gè)生日，它是甜的！
我送自己一個(gè)字作文 28
迷
這幾天，我每次上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候都能路過一家書店。我看到了一本粉色封皮的書，我左顧又盼的看來(lái)看去，哦！看到了是《窗邊的小豆豆》，我左思右想書名兒，這是一本什么書呢？是搞笑，還是悲傷，小豆豆又是誰(shuí)呢？
這本書在我心中“上躥下跳”，擾得我不得安寧。于是，我鼓足了勇氣，想要向爸爸媽媽說買這本書�？墒悄兀植恢涝趺撮_口，轉(zhuǎn)念又想，買書是好事啊，我開口了，向媽媽說了后，媽媽竟然答應(yīng)了。
第二天。媽媽買回來(lái)了，我迫不及待的接了過去。是那本書，果然是那本書。我小心翼翼地撕開了塑料封皮。又嗅了嗅，不錯(cuò)。是新書的味道��！我慢慢的打開了第一頁(yè)：目錄，一個(gè)個(gè)新奇題目，看上去就好看極了。于是，我便迷上了這本書。吃飯時(shí)，我看著。寫作業(yè)時(shí)我把書壓在桌子底下。我迷上了這本書，它里面的`情節(jié)讓我流連忘返。回想起來(lái)。簡(jiǎn)直讓人忍不住笑�？墒�，當(dāng)那天我看到了，洛甚死了后。我的心仿佛碎了一地，在那幾天里，悲傷環(huán)繞著我。
我的心被這本書勾住了。我被書中的情節(jié)迷住了，我久久想洛甚……
我送自己一個(gè)字作文 29
在成千上萬(wàn)的漢字中，有一個(gè)我最喜歡的字，它的左邊是“亻”像一個(gè)人，它的右邊是一個(gè)“言” ，對(duì)它就是“信”！
古時(shí)候的人都懂得講誠(chéng)信，比如，增子殺豬的故事，以前曾子的兒子想和媽媽一起去買菜，就一直跟在后面，媽媽說：“回來(lái)給你殺豬吃，”孩子一聽樂了就回家等了。媽媽一回來(lái)，看到曾子把豬已經(jīng)捆起來(lái)，正要?dú)⒘�。母親，急忙跑過去說“你怎么還真傻呀，我只是逗他玩玩的，不想讓他跟我去。”曾子說：“孩子會(huì)學(xué)我們，如果你欺騙了孩子，他也會(huì)欺騙別人的。”說著就開始?xì)⒇i了。
我也有這樣守信的'事，我對(duì)門有個(gè)小弟弟，上一年級(jí)，每次做題目有不會(huì)的都會(huì)來(lái)問我，我還對(duì)他說：“你以后有不會(huì)的題目就來(lái)問我。”有一次我的學(xué)校里搞了一個(gè)活動(dòng)，我回來(lái)的很晚，但對(duì)門的小弟弟又有不會(huì)的題目，讓我教他，我想我自己的作業(yè)都沒做呢，還能教他嗎？但我又想起我對(duì)他說的話，我想我一定要遵守諾言，也就一題一題的教他了。
這就是我最喜歡的字——信。
我送自己一個(gè)字作文 30
現(xiàn)在說起愛這個(gè)字眼，很多人都會(huì)想起愛情。也許在我們的生活當(dāng)中，愛，這個(gè)的含義已經(jīng)被狹隘化了。因?yàn)樗旧聿⒉恢皇切稳輴矍榈模梢园ㄓH情，友情以及其他所有的感情。
我還記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)兒童節(jié)當(dāng)中，我們班兩個(gè)女生唱的歌曲就是小虎隊(duì)的愛。那個(gè)時(shí)候我們根本就不同的愛是什么樣的含義，只是感覺有點(diǎn)歌曲和旋律唱出聲來(lái)很美好，而且很好看，那個(gè)時(shí)候我們也不懂得什么才是令人羨慕和真實(shí)的青春，只是感覺這樣一段時(shí)間，有一些無(wú)聊，聊一些單純的快樂。
可是后來(lái)隨著成長(zhǎng)，我們能看到多種形式的愛。在生活當(dāng)中圍繞著。也許那些愛來(lái)自于你家人的'關(guān)心，也許來(lái)自于你朋友的熱情關(guān)注，這些從來(lái)都是在生活當(dāng)中細(xì)小的環(huán)節(jié)當(dāng)中產(chǎn)生的，就足夠你銘記一生，感動(dòng)一生。
以前的時(shí)候我們不相信愛情，可是后來(lái)卻相信我們知道這個(gè)世界上有愛情，卻不會(huì)發(fā)生在自己身上，就是這樣的話說出來(lái)是多么傷感，真正愛你的人是不愿意聽到那個(gè)說這樣的話的，他們更希望看到的是你對(duì)生活有更積極樂觀的態(tài)度，能夠?qū)ι畛錆M希望，去迎接一切未來(lái)和挑戰(zhàn)。
也許愛的力量是更加強(qiáng)大的，他可以為了你沖破重重難關(guān)，抵達(dá)重點(diǎn)。
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