實(shí)用的激動人心的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的激動人心的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激動人心的作文 篇1
相信同學(xué)們一定做過實(shí)驗(yàn)吧！我也在科學(xué)課上做過很多實(shí)驗(yàn)哦！這些實(shí)驗(yàn)有的已經(jīng)在我的印象里被時(shí)光的橡皮漸漸擦去，但有的，卻怎么也抹不掉……
還記得那次科學(xué)課，馮老師微笑著對我們說：“今天，我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫‘點(diǎn)亮小燈泡’。”馮老師的話音還未落下，同學(xué)們便歡呼了起來，仿佛已經(jīng)忘記現(xiàn)在是上課時(shí)間了！我也按捺不住內(nèi)心的激動，忍不住與其他同學(xué)一起大喊：“太棒了！”我一邊歡呼，還一邊好奇地想：如何點(diǎn)亮小燈泡呢……這時(shí)，馮老師做了一個(gè)“停”的手勢，好奇心驅(qū)使我們立即安靜下來。“下面我們開始做實(shí)驗(yàn)！”聽到這里，我的內(nèi)心更加激動了，恨不得立馬就從位置上跳起來呢！“首先，請同學(xué)們從材料袋里拿出一個(gè)電池盒、一節(jié)5號電池、一個(gè)小燈泡底座、兩根電線和一個(gè)小燈泡！”我小心翼翼地從材料袋里拿出這些材料，還不忘與旁邊的同學(xué)校對一下，生怕拿錯(cuò)了。“接下來，拿出其中一根電線的一頭，繞在電池盒左邊一端的`鐵片上，拿起電線的另一頭，繞在小燈泡底座的鐵片上。”我認(rèn)真地聆聽著，努力跟上馮老師的節(jié)奏。聽完馮老師的描述，我若有所思，按馮老師的要求輕輕將電線繞上了鐵皮。但我害怕會出錯(cuò)，便問馮老師：“馮老師，是這樣做的嗎？”我緊張極了，心里仿佛有一塊大石頭吊著。“對，你做的很棒！”馮老師輕輕點(diǎn)著頭，仿佛在鼓勵我。我的信心更足了，“大石頭”也落了下來。下一步，請同學(xué)們用和剛剛一樣的方法，把另一根電線繞在電池盒和小燈泡底座的小鐵片的右邊一段。我聽了馮老師的話，也像剛才那樣又做了一遍。“最關(guān)鍵的一步，也就是最后一步，將電池裝進(jìn)電池盒，再將小電燈泡裝進(jìn)底座，看看這時(shí)會發(fā)生什么事。”馮老師故作神秘地說。我覺得自己又激動起來，體內(nèi)的血液仿佛都要沸騰了！我用微微顫抖的手將電池和燈泡放入它們各自的位置，燈泡竟立刻亮了！
我欣喜若狂，再也忍不住內(nèi)心的激動了，大喊：“成功了！成功了！”……
那天的實(shí)驗(yàn)至今還浮現(xiàn)在我的腦海里；成功的喜悅至今還躍然心上；激動不已的心情使我到現(xiàn)在記憶猶新……
激動人心的作文 篇2
11月3日，陽光燦爛的一天，終于迎來了女子200米決賽的緊張時(shí)刻。
雖然我知道桂天昀一定會拿冠軍，也看過她預(yù)賽時(shí)的精彩表現(xiàn)，但心里還是有些忐忑不安。
“砰！”隨著裁判一聲槍響，運(yùn)動員們?nèi)珉x弦之箭一般飛奔了出去，我們大聲吶喊著“加油！”，此起彼伏地回蕩在運(yùn)動場的上空。剛開始，桂天昀始終保持在第三，我松了口氣，至少在前三的位置，但立刻我又緊張了起來，因?yàn)榈谝粋�(gè)同學(xué)跑得很快，桂天昀能超越她嗎？
跑過一百米后，桂天昀開始發(fā)力，她加快了步伐，超過了第二個(gè)同學(xué)，隨即又加速，超越了第一！離終點(diǎn)快50米時(shí)，她像是爆發(fā)了全力，步子也邁得更大、更猛了，終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)！
那時(shí)的場景讓我記憶猶新：桂天昀的頭向著前方，拼力沖刺；而在她身后大約十幾來步的地方，其他運(yùn)動員們都在奮力追趕，希望能得個(gè)名次；在我身邊的同學(xué)們正在激動地喊著：“加油，桂天昀！”……
桂天昀第一個(gè)沖過終點(diǎn)了！我心中只想用盡全力為她加油，贊美她。她的.奪冠讓我們班深深地為她自豪。
加油吧，運(yùn)動們！用你們晶瑩的汗水澆灌成功的花朵，用你們堅(jiān)定的步伐去跑出祖國的未來吧！
激動人心的作文 篇3
在我成長的道路上，參加過也觀看過許許多多的比賽，有跳繩比賽，夾球比賽，還有跑步比賽。但其中最令人印象深刻的是一場在南京大學(xué)的200米跑步接力。
一進(jìn)入南大，一下子進(jìn)入我眼簾的是一個(gè)巨大的操場，起碼是我們的好幾個(gè)操場一樣大，我被震撼了。隨后，我們做了一些準(zhǔn)備工作，就開始比賽了。
每個(gè)班都得派出兩名隊(duì)員，其中我們班派出的是速度之王孫吉志和飛毛腿馬孫行，運(yùn)動員們一個(gè)接一個(gè)進(jìn)入操場，他們個(gè)個(gè)生龍活虎，摩拳擦掌。有的.在操場上跑，好像在炫耀自己有用不完的力氣，有的人原地打坐，好像在為跑前蘊(yùn)藏力氣，還有的正在興高采烈的像自己的同學(xué)招手，好像在說：“你看到了嗎，我在這里。”整個(gè)操場都沸騰起來了，大聲呼喊著自己班的運(yùn)動員，來為他們打打氣，加加油。
這時(shí)，廣播上喊到：“請各位運(yùn)動員準(zhǔn)備。”他們不敢疏忽怠慢，趕緊回到了起跑線上，這時(shí)，在旁邊的裁判用洪亮的聲音喊到：“預(yù)備，跑！”這時(shí)，有一個(gè)班的運(yùn)動員一下子就遙遙領(lǐng)先了，而我們班呢？一個(gè)第八，一個(gè)第九，緊緊的靠在一起，然后，一班的同學(xué)就在旁邊神氣活現(xiàn)的說：“哈哈，我們班第一名。”可是，好景不長他們班的運(yùn)動員很快就被其他班的超越了，一直到最后了，而我們班呢？一直在五六名徘徊，超不了其他人，我們都為他們捏一把汗，心想“加油呀，一定要超越他們！”我們班的運(yùn)動員仿佛聽到了我們的心聲，在最后時(shí)候，以飛一般的速度開始了瘋狂沖刺，手拼命地?fù)]舞著，使勁的蹬著，發(fā)出“嗒，嗒”地聲音，好像在演奏一曲優(yōu)美的圓舞曲，而他們呢，就像一位位舞蹈家，在舞臺上拼命地跳起美麗的舞蹈，最后，他們超越了，一個(gè)第三，一個(gè)第一。我們手舞足蹈大喊：“太好了！”
這次比賽我終生難忘。
激動人心的作文 篇4
今天天氣好極了，我從家里出來，走向?qū)W校，今天要比賽英語呢!
我懷著激動的心情走進(jìn)了考場，心一直“砰砰”的跳，我并不知道要靠的`是什么，一看卷子，哈哈!小菜一碟!可做著做著，就覺得越來越難了，不過，老師說：“認(rèn)真思考，就會想出答案來的。”我一直想啊想，終于想到了怎么寫!嘻嘻……
后面幾道題就比較難了，我想自己應(yīng)該好好想想，可想了很久很久，還沒有想起來。啊!我一看表，時(shí)間快到了!還是現(xiàn)在答題卡上寫吧!
考試后，我估計(jì)自己可以得94分，但我不知道自己的分?jǐn)?shù)。
唉，這激動的一天!
激動人心的作文 篇5
媽媽周末從鄭州上班回來，告訴我一件激動人心的事情：“在金水路上看到我們河南的白衣戰(zhàn)士們從武漢回來了，路旁的行人紛紛停下為白衣戰(zhàn)士們豎起大拇指，歡迎英雄回家。‘新冠’病毒這一仗我們打贏了”！我聽到之后非常開心！因?yàn)槲覀円苍S很快就可以開學(xué)了，而武漢的'小朋友肯定也很快可以出門了。
在這個(gè)特殊的寒假里，有一個(gè)病毒讓武漢這座美麗的城市生病了，很多人住進(jìn)了醫(yī)院，需要治療，全國四萬多名白衣戰(zhàn)士都去支援武漢，跟英勇的武漢人一起，眾志成城，萬眾一心，消滅病毒。白衣戰(zhàn)士們不眠不休、無私無畏地沖在前線，我們就都聽鐘南山老教授的話：待在家里不出門，不為國家添亂。
在家里學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，媽媽給我講了中國歷史，我知道了我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其中有：團(tuán)結(jié)友愛、求索攻堅(jiān)和自強(qiáng)不息。從古至今，每一次戰(zhàn)役的勝利都源于我們的團(tuán)結(jié)，這次抗擊病毒的“戰(zhàn)疫”也不例外。面對困難，迎難而上。而武漢本來就是一座英雄的城市，在這里發(fā)生過武昌起義、保衛(wèi)家園的抗洪行動，還建立了長江第一大橋。鐘南山老爺爺也說：全國人民一起，相互幫忙，武漢一定會渡過難關(guān)。
媽媽告訴我武漢有一所著名的大學(xué)叫武漢大學(xué)，校園里每年都有盛開的櫻花，非常漂亮；而“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的黃鶴樓也在武漢。等疫情結(jié)束，我想讓爸爸媽媽帶我去武漢看一看這個(gè)英雄且美麗的城市，也祝福武漢的小朋友們健康快樂地成長。
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