三年級(jí)看圖想象作文
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)三年級(jí)的看圖作文一般比較簡(jiǎn)單，它是一二年級(jí)看圖說(shuō)話的繼承，但是相比一二年級(jí)的看圖說(shuō)話來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的看圖作文要求上比較嚴(yán)格，大都要求把圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，同時(shí)要求把句子寫(xiě)通順。下面一起來(lái)看看范文吧!
篇一：未來(lái)的房子看圖作文
朋友，你見(jiàn)過(guò)形態(tài)萬(wàn)千，式樣新穎，的房子嗎?
看!那就是我未來(lái)的家，這個(gè)房子高11米寬10米。這個(gè)樓房的四周種著許許多多的花兒草兒。房子的外型可隨著主人的需要而變化，如果你住某種外型覺(jué)的有點(diǎn)郁悶，就可以按一下你所須要的外型這樣你就不會(huì)感到郁悶了。未來(lái)的房子還會(huì)變大變小，如果你家人多它就變大，人少就會(huì)變小，房子的顏色可以隨著四季而變，比如：夏天房?jī)?nèi)就會(huì)變成冷色，冬天就會(huì)變成暖色，春秋天就會(huì)變成冷暖相交。
未來(lái)的房子不光萬(wàn)千，房?jī)?nèi)設(shè)計(jì)還很特別，未來(lái)的房子也有廚房、衛(wèi)生間、臥室、書(shū)房、客廳……還有未來(lái)的房子內(nèi)配有機(jī)器人，機(jī)器人可以為你按摩、談心、打掃衛(wèi)生，有時(shí)當(dāng)你生病了機(jī)器人就會(huì)變成藥丸跑到你的肚子里，清除害蟲(chóng)，清除完后就會(huì)出來(lái)。這樣既不用上醫(yī)院又不用吃藥。
未來(lái)的房子還可以防噪音，防灰塵等其它功能，比如：如果發(fā)洪水了房子就會(huì)變成游艇浮在水面。
未來(lái)的房子還可以移動(dòng)，如果你要搬家可又舍不的這房子，這個(gè)房子就會(huì)變小，到達(dá)目地就會(huì)變大……
這就是未來(lái)的房子!
篇二：假文盲看圖作文
在一個(gè)寒冷的冬天，一位婦女和一個(gè)嬰兒著急回家，來(lái)到汽車站，看見(jiàn)一個(gè)牌子上面寫(xiě)著母子上車處五個(gè)子，卻看見(jiàn)一名男子站在哪里，婦女心想：難道他是文盲不成?哎!算了，反正就一個(gè)人又不是沒(méi)位置。就過(guò)去了，婦女還沒(méi)有走到就相繼來(lái)了幾個(gè)高大魁梧的男士把婦女的位置給侵占了。
看到這里我實(shí)在是看不下去了，想起了一句相聲臺(tái)詞：汽車上有婦女專坐可做的都是一些不懂禮貌的大老爺們。是啊向這種事在社會(huì)上也是有很多的，例如：北京的候車室上有婦女專坐可是都是男士婦女只能在外面擠著。難道他們真的是文盲嗎?不是的。他們這種人只是由心里的自私自立，為了自己的利益不擇手段才引起的。由于他們不遵守社會(huì)秩序的行為破壞了良好的社會(huì)。同時(shí)也看出了婦女的無(wú)奈和軟弱。這位婦女完全可以向這些男士提出批評(píng);向他們指出牌子上的字;或者向他們講道理，如果就這樣下去的話就助長(zhǎng)了他們這種不道德的行為。
通過(guò)這副漫畫(huà)批評(píng)了婦女的軟弱，男人的不懂禮貌，管理人員疏忽管理，我想一個(gè)汽車站不可能就這么幾個(gè)人吧，所以也批評(píng)了人們見(jiàn)有人做錯(cuò)事不伸張正義的行為。如果管理人員多加強(qiáng)些管理，人們多伸張些正義，就會(huì)防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。
篇三：深情看圖作文
“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”咦?從哪兒傳來(lái)了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌動(dòng)聽(tīng)的旋律呢?哦!原來(lái)是一位小姑娘唱的。只見(jiàn)一位穿著粉紅色的上衣，背著褐色的書(shū)包，頭上戴著粉紅色發(fā)卡，胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的.小姑娘，左手拿著一束藍(lán)色和黃色的野菊花，右手拿著一束黃色的野菊花，一邊唱著歌兒，一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來(lái)，當(dāng)她走到老師辦公室窗前時(shí)，那個(gè)小姑娘停了下來(lái)，她趁老師不在，悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里，她一邊插花一邊欣慰地笑了，她想：老師看到后一定會(huì)很高興的。
她為什么要悄悄地給老師送花呢?也許她是個(gè)家庭貧困的孩子，當(dāng)她有困難的時(shí)候，是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，經(jīng)過(guò)老師的精心輔導(dǎo)以后，她的成績(jī)比以前好多了。也許她是一位班長(zhǎng)，以送花來(lái)代表全班同學(xué)感謝老師對(duì)他們辛勤的培育。也許……
她給這位老師插完花后，又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定還有很多老師要感謝吧，不然為什么要拿那么多花呢?
那一天，正是教師節(jié)。
篇四：送花看圖作文
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，把小云從夢(mèng)中叫醒，她迅速地穿好衣服，刷牙洗臉，背上書(shū)包，就跑向屋后的花園。她為什么這么著急?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，她早就想好了，要給老師一份驚喜。
花園的南墻角，生長(zhǎng)著一簇簇的黃菊，它們翠綠的葉子上點(diǎn)綴著珍珠般的露珠。菊花都開(kāi)了，露出了金黃的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香。小云蹲在花叢中，專摘朵大的花，摘了滿滿一捧的花，她高興極了，抱著這捧花，向?qū)W校趕去。
王教師的辦公室里靜悄悄的，門(mén)也鎖著，只有王教師桌前的窗戶開(kāi)著。小云站在窗外向里看，王老師的桌上，一邊放著一本臺(tái)歷，臺(tái)歷正翻到了9月10日這一天。另一邊放著地球儀和筆筒，筒里放著改作業(yè)用的紅筆和尺子。桌上還放著幾本作業(yè)，教師的眼鏡壓在上面，顯然教師剛剛改完作業(yè)離開(kāi)這里，小云順手把花插到筆筒里，心想：王老師看到花，一定非常高光，真希望教師改作業(yè)時(shí)，聞到花的香味，一身的疲憊會(huì)煙消云散。
小云又看了看已插好的花，就走向教室，心中還在默念“老師節(jié)日快樂(lè)!”
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