我的書法老師作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的書法老師作文，希望對大家有所幫助。
我的書法老師作文1
我的書法老師有一張幽默的嘴，常常喜歡說一些搞笑的話來逗我們開心。有一次，我旁邊的幾位姐姐在說悄悄話，書法老師聽見了，一臉嚴肅地說：“誰在講話，再講話就把你的電源插頭拔了。”我們聽了頓時哈哈大笑。
我的書法老師還愛在頭上戴一頂菲樂牌子的.帽子，雖然是男的，卻愛扎一條馬尾辮。記得有一回，我和同桌在討論書法老師為什么會扎馬尾辮。一不小心，被順風耳的書法老師聽見了，這次，他不但沒有批評我們，還得意洋洋地說：“這叫時尚，懂嗎？”
我的書法老師還特別嚴厲，只要我的背沒有坐直，他便拿起一根又細又長的竹桿來敲我的背，嚇得我趕緊挺直了背，不然，又要挨打了。看，又有一個調(diào)皮的小男孩，胸都貼到桌子上了，書法老師見了，趕緊拿起竹桿敲了下去，小男孩嚇到了，只好坐得端端正正。
我的書法老師，你什么時候才不會留長發(fā)，不再那么嚴厲呢？
我的書法老師作文2
一年一度的暑假降臨了，我在媽媽的帶領下去探望淼淼，我親愛的表妹。正巧碰上了表妹該上書法班了，我就見到了一個讓人寫好字的書法班。
書法班在一座小區(qū)里，里面的住戶幾乎都是老人，這些老人都喜歡養(yǎng)花各各門前或窗臺上都是花團錦簇。教我們書法的是一位五十來歲的先生，姓馬。雖然馬老師的長相不算出眾，但寫的字卻筆勢以為飄若浮云。
第一次上課學寫一些常用的筆畫，例如寫“一、二、十”等，每個筆畫寫一張。馬老字時說“寫字如作人，要一筆一畫的寫。正如作人要認認真真的作，不能隨便一過。”
從那一刻我喜歡上了練字，每寫一個字都是一筆一畫、認認真真。馬老師嚴格而幽默，他在班上訂了歸定。如果寫字資勢不對、握筆不對、態(tài)度不對，就要根據(jù)錯誤的程度進行“黃馬褂”“金項鏈”“金耳環(huán)”進行懲罰。這個規(guī)定使同學們時時刻刻都小心謹慎，讓我們的字越練越好。這難道不是老師的'的功勞么？
有一次我正在聚精會神地練字，馬老師從我身邊走過時嚴厲地說“郭華，你想接受懲罰么”我不好意思一笑，身子立刻直了起來。馬老師輕輕地邁著步伐從我身邊走過。
十年樹木，百年樹人老師們的教誨之恩我終生難忘。
我的書法老師作文3
我的書法老師是一位極為普通的老師。
他有一雙小眼睛，一個小而寬的鼻子，一張小嘴巴，鼻子上架著一副眼鏡，很有學問的樣子。我在書法班已經(jīng)學習一年了，書寫有了些進步，但老師從來都沒有夸獎過我，看來我還要繼續(xù)努力。
我的'書法老師很溫和，只有我們犯錯誤時才批評我們，其它時候都不兇。記得有一次，我的書寫有問題，自己又沒有查找出來，而在上課自主練習時，老師看了看我的那張練習紙，輕輕地摸著我的頭說：字往右上傾斜的過了，橫稍微往上斜一點就可以，沒必要這么斜！我點了點頭，也沒覺得害怕。
我的書法老師也很幽默。在平時，他喜歡給我們講一些關于練字的有趣的事情。記得有一次，我們班有一位同學字寫的特別斜而且還很大，正巧的是哪天刮著大風，老師在大屏幕上給我們展示了他的作品。大家看這位同學寫的字也和今天的天氣一樣刮著大風呢！可別被風刮跑了。這句話惹得我們哈哈大笑。
我的老師是溫和的、幽默的，我要好好的練習，不讓老師生氣，讓他永遠年輕、健康、溫和！
我的書法老師作文4
我的書法老師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書法，但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法，女王老師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。
男王老師長的濃眉大眼，高高的個子，女人王老師長著柳葉眉，大而有神的眼睛，個子不怎么高。
他們對人很和氣，逢人就三分笑，說話時的最后一個字總是輕輕的`，讓人聽了很舒服。
他們很會因材施教，在他們的教導下，我的寫字水平日漸提高，老師批評我時，說得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫起了大字，老師為此獎給我一本書和一支毛筆。
他們是很有耐心的老師。有同學不會寫時，他們會手把手教他們，直到學會為止，有的同學寫的好，他們會給以鼓勵和獎勵，激發(fā)他們更加努力。
我喜歡他們，我為有這樣的老師而慶幸，我會更加努力，不讓老師失望。
我的書法老師作文5
從四年級開始，我們認識了一個新的書法老師，他的全名叫雷榮超，所以我們統(tǒng)稱他“雷神”。
他比較溫柔。當同學們字寫得不好時，他只是用自己的水筆輕輕地碰一下同學的額頭。他的頭很大，肚子也有些大，可是我班級的人都不覺得他胖。
有一天上課，雷老師的第一只腳剛踏進教室時，下面的同學就在那竊竊私語了：“雷神來啦！雷神來啦！”老師走到講臺上：“上課，同學們好。”大家異口同聲地說：“雷老師您好！”可是有些同學說的是“雷神”你好。這下可真被雷老師聽到了，可是他只是幽默地說：“那些不聽話的.同學，我等會兒把錘子拿過來你就完了。”底下的同學有的認為老師說的話很搞笑，而有些同學卻真的被嚇著了。覺得好笑的都在說：“老師，你別吹牛了，你當我沒看過動畫片啊，你是拿不起這么重的錘子的。”老師說：“我現(xiàn)在就拿給你們看一看。”老師拿出了一根木棍，下面的同學又大笑起來說：“老師你就別逗我們了，我的肚子都快要笑破了。”等同學們笑聲停止后，老師就開始專心上課了。
我認為我們的雷老師既幽默又嚴肅，他總能逗我們開心。
我的書法老師作文6
他，有這一頭烏黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌著一副眼鏡，還穿著一套西裝，他的硬筆、書法都很好，你知道他是誰嗎？他就是我的書法老師—賴老師
每次，我去學書法時，賴老師都會笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴老師笑起來真像個老頑童。賴老師在上課的時候會講一些好笑的話，比如：說話不準確，甚至還有一些同學學老師說話，惹得我們大家哈哈大笑起來。
有時候，賴老師的臉上會寫著“嚴肅”這兩個子，有時，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴老師平時總是對我們這么溫柔，但是生氣的時候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發(fā)了……
老師，是您升起希望的風帆，把我們引領向只是的彼岸！老師，你是辛勤的.園丁，在我們幼小的心田上播下文學的種子。我們就像祖國的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們健康的成長。
這就是我的書法老師—賴老師。
我的書法老師作文7
暑假時，我在恒意畫室，學習書法、美術。因為假期人多，王老師一個人忙不過來，就又請了一位書法老師。這位書法老師名叫宋非，他中等身一材，長著一張娃娃臉，皮膚挺白，一雙炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，看上去整個臉很和諧。后來，我聽說他是華美書法學院的'在校生，在大學是個尖子生，他的字寫得很漂亮。經(jīng)過一段時間相處，我們都和他都熟了，我慢慢覺得這個老師很搞笑。
一次，我從樓下畫畫班到樓上練毛筆字，剛推門，我就很有禮貌的說：宋老師好！結果他連一句話也沒說，我非常生氣轉(zhuǎn)身一邊嘟一邊下樓說：不要理你了，給你打招乎，也不說話，一點禮貌也沒有。我剛下樓走兩步，就聽宋老師在身后說：對不起，剛才跑神了，黃怡好，大家都不要說話，來聽聽黃怡小姐有什么話要說。媽呀！他用那奶聲奶氣的語氣，真讓人受不了。我忙說：這次懂禮貌了。 是啊！在大小姐面前怎敢不禮貌呢？他那故做奶生奶氣的語氣，引起了周圍同學的哄堂大笑。
這就是我的書法老師，是不是很搞笑啊！
我的書法老師作文8
他是一名優(yōu)秀的老師，教我們書法，他姓莫，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪，他中等身材。你可能會問：他多少歲了？應該很年輕吧？讓我來告訴你：他不是20歲，不是40歲，不是60歲，而是64歲了！他非常愛笑，而且搞怪又幽默，有的時候弄的我們哭笑不得，有的時候弄的我們開懷大笑。
有一次我去學書法時就遇到了這樣一件事：我正在認真地寫字時，耳邊突然出現(xiàn)了震耳欲聾的叫聲：“徐昕，擁抱形！”嚇死我了，我馬上改了過來。老師非常搞怪，說：“徐昕的`字真是土匪猛進呀！”頓時我哭笑不得，“錯了，是突飛猛進，不是土匪猛進！”老師的臉馬上像紅蘋果似的了。
這就是我的書法老師，他雖然有時搞怪，但他教會了我非常多的東西，謝謝您老師，讓我度過了每一個快樂的書法班。
我的書法老師作文9
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓課了！書法課!
這次教我們的是位男老師，個子不高，國字臉，臉上長了不少的痘痘。
老師平時很兇悍！有人開小差？誰干啊：一位六（3）班的同學正唧唧歪歪的開小差，談吐速度極快！“左右開工”，還時不時冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額，不可開交，正煩躁。這位同學的開小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發(fā)飆了！“······你給我過來！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來了。
這位同學只好扭扭捏捏的走了過去，似乎有點委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解，可課老師已經(jīng)“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽得進去！因為他的辯解，老師還差點把他“胖揍”一頓。
不過看到他的窘相，我就笑得······
老師雖然兇，但對我們很好。對每一位同學都很盡心，很負責。在口糧上也從未虧待過我們：每隔那么幾天，就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的`，我們都樂開花了！
這就是我們的兩面書法老師。即兇悍，又關心我們的書法老師。給予了我們書法知識的好老師。就是這樣一位老師，讓我們在無形中得到成長。
我的書法老師作文10
我的書法老師很細心，很溫和，小朋友們都喜歡她。但有時候，老師也會發(fā)火的！
老師的臉像個圓圓的.月亮，一頭黑黑的短發(fā)，兩條月牙般的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛；挺挺的鼻子下，有個一說話就笑的嘴巴，非常可愛！老師在我眼中，非常和藹可親，非常喜歡我！我也很喜歡她！
有一次，老師教我寫字，手把著我的手，一筆一筆地教，非常認真。老師每天上課都來的很早，用紅筆給每個小朋友糾正筆畫。因為要比賽了，老師希望我們能拿出好成績！但老師還是溫和地教我們！我們也很聽老師的話！在這次比賽中，我們有三個人拿到了好成績呢！
這次比賽，老師非常開心，和藹可親地說：“以后，要再接再厲呀！不能驕傲哦！”
我們比老師更開心！我開心得像一只活蹦亂跳的小兔子！
這就是我的書法老師，一個和藹可親的老師！
我的書法老師作文11
我的書法老師姓李，是一位年齡近八十歲的老人，他經(jīng)常穿全黑色唐裝，配上白色的布鞋。關于他的背景，聽說他早年為了躲避戰(zhàn)爭從中國逃來馬來西亞。
李老師說話時的口音仍帶有中國腔調(diào)，所以上課時，我們要把耳朵長大，方能聽清每一字詞。有一次，某同學不小心把墨汁倒翻，濺到了老師的唐裝，李老師頓時神色慌張，立即喊道：“你油濕嗎！”同學低下頭不敢看李老師，肩膀因過于害怕而上下抖動，隨即眼淚也涌了出來。
“老師，愛雪同學不是故意的.。”，“老師，求求你，別再罵他了。”同學們急忙七嘴八舌替愛雪求情，深怕她再遭到老師的嚴厲責備。你一言，我一語的，班上的吵雜聲剎時響起。
這時，李老師瞪大了眼睛，滿臉的疑惑：“愛雪同學怎么哭了？我只是問她油沒油濕。”班上鴉雀無聲了片刻，哄堂的笑聲傳偏教室，大家異口同聲地說：“老師，請跟我們念：‘你有沒有事！’”李老師一聽，也哈哈大笑了。
經(jīng)過這件事后，每當上書法課時，同學們都會給老師訆正發(fā)音，以免再發(fā)生驚嚇事件了。
我的書法老師作文12
我的書法老師姓穆，已經(jīng)是七十歲的老人了。他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著領帶，他走路穩(wěn)健，說話聲音很洪亮，看上去只有五十多歲。
穆老師說話幽默風趣。有一次，同學們問他：“穆老師，你為什么每天都那么有精神呢？”穆老師笑著回答：“這是因為我愛書法呀！練書法可以強身健體，延年益壽。”
穆老師非常守時，他家離學校很遠，可是每周日上午上課時，他總是7點半到校。有一次，老師的摩托車在路上壞了又沒有修車的.，他硬是把車推了兩三公里路趕到學校，大冷天他卻出了汗。
穆老師講課很有辦法。他每次上課時，總是先在黑板的左上角寫上“靜”和“凈”兩個字，讓我們知道了上課要安安靜靜，寫字要干干凈凈。練字時他總是提醒我們：“認真，認真，再認真！方法細領會，決心不動搖……”
這就是我的練字老師。
我的書法老師作文13
我的書法老師姓李，他五十歲左右，高高瘦瘦的個子，戴著一副大大的黑框眼鏡。每當我字寫得好的時候，他會拍拍我的背，對我說：“好樣的！”而寫的不好的時候，他會手把手地教我，給我講解字的結構。我已經(jīng)一年沒握毛筆了，寫字時顯得十分生疏，連一豎也寫不好，字寫得歪歪扭扭，對自己很沒信心。李老師見了，他會走到我身邊，對著我說：“我知道你是一個聰明的孩子，我相信你字一定會寫好的，慢慢來，寫字是急不來的。”說著，給我寫了個字帶好了頭。
李老師對頑皮的孩子很嚴格，如果有人上課講空話，就會叫他去面壁思過，而他對乖巧的孩子用的.是哄的方法，如果他們不好好寫字，就會問他們：“你想當班長嗎？想當?shù)脑捑秃煤脤懽峙叮 崩罾蠋煂ξ业钠谕艽螅乙步?jīng)過努力，把字寫得越來越好，李老師說我兩個月來的成績是突飛猛進，可以與別人學了兩三年的成績相提并論了，還給了我一個“天才書家”的稱號。我聽了，心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜，我也暗下決心，要把這門技藝學好，學扎實。李老師就是這么一個盡心盡力、全心為學生著想的優(yōu)秀老師。
我的書法老師作文14
去年暑假，媽媽給我報了一個書法班。剛開始，由于忍受不了長時間的練習，我不想再繼續(xù)學習書法了。
但就在這當口，書法老師來到我面前，把著我的手一起寫了一個“語”字，寫完后，他說：“寫得不好。”就又寫了一遍，當時，他使勁地握著我的手一筆一畫地寫。我看見和老師共同合作完成的這一個字和字帖上的一模一樣，得意極了。回想起來，老師當時全神貫注寫字的姿勢震撼了我。
中間休息的十分鐘里，老師微笑著看著同學們之前寫的書法作業(yè)，而我們就在一旁休息、玩耍。老師幫一個同學示范。寫完了一個字時，我發(fā)現(xiàn)老師寫的那個字的.走之底沒有寫好，便跟老師說了。老師聽后連連夸我觀察得很認真，我心里頓時感到十分開心。說著老師就把那個字重寫了一遍。
每一次下課后，老師都會說什么什么同學字寫得很好，上課很認真，大家一定要向他們學習。
我的書法老師在之后的幾天里都非常非常認真，我漸漸地喜歡了書法這門課，也常常被老師表揚一下。
我的書法老師作文15
放暑假了，媽媽給我報了一個書法補習班。教我的老師姓牛，我們都叫他牛老師。他高高的個子，一對濃眉大眼，花白的頭發(fā)。雖然牛老師已經(jīng)老了，可他一點也不馬虎，一樣那么細心、一筆一畫教我們練字。
老師還有幽默感，使我們常常發(fā)笑。記得有一節(jié)課，牛老師對我們說：“這個字就像我們?nèi)艘粯樱热缫粋�人五官端正，可他的嘴巴要是歪了，整體就不好看了。字也是這樣，如果你一個筆畫寫得不好，就會影響一個字的.美觀。”說完，牛老師又給我們做了一個歪嘴斜眼的動作，使我們哄堂大笑。老師讓我們安靜下來開始上課，正當他講得津津有味的時候，發(fā)現(xiàn)有一個同學正在下面做小動作，就走過去，把手抬得高高的，做出要打他的動作，嚇得那個同學趕緊縮緊身子。牛老師把手輕輕放下，朝他的頭上拍了兩下，說要是以前的話，會給他左一耳光、右一耳光，這樣一個字的左點和右點都完成了。話音剛落，教室里頓時哄堂大笑。
我喜歡牛老師，更喜歡他的幽默。
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