描寫烏龜的作文合集5篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的描寫烏龜的作文5篇，希望對大家有所幫助。
描寫烏龜的作文 篇1
我家養了一只小烏龜，因為它特別喜歡爬，所以我給它取名叫小爬。
小烏龜有巴掌那么大，身體呈橢圓形，有一個堅硬的外殼，殼上有許多漂亮的花紋。它的四條腿和小小的尾巴經常縮到殼里，像一個膽小鬼。
小烏龜很淘氣。有一天晚上，我們全家正在看電視，忽然聽見陽臺上傳來一陣陣“沙沙——沙沙”的聲音，我害怕極了，以為家里進小偷了，爸爸去陽臺上看了半天，什么也沒發現。我跑了過去，忽然發現聲音是從魚缸里發出的，我這才恍然大悟，原來是烏龜從魚缸里往外爬，(小學生作文 )爪子抓到魚缸壁發出的聲響。小烏龜是想爬出來透透氣吧?我趕緊把小烏龜放到了地上，它東爬爬西爬爬興奮極了，好像在對我說： “小主人，謝謝你。”
小烏龜很可愛。寫完作業后，我就在一邊觀察小烏龜的生活習性。小烏龜有的時候像一個熟睡的乖孩子，安靜地把頭和腿都縮到殼里，只把小尾巴留在外面。有的時候它又像剛睡醒的孩子，把身體使勁舒展開來，脖子伸得長長的.。
小烏龜不光淘氣可愛，還特別聰明。有一次，我給小烏龜喂蝦皮，我剛把蝦皮放到水里，小烏龜就像個戰士一樣，瞄準一個蝦皮“啊嗚”一口吞到肚里去了。大的蝦皮小烏龜也有辦法，它用爪子把蝦皮抓碎，再一口一口吃到嘴里。你看，我的小烏龜很聰明吧。
這就是我淘氣、可愛、聰明的小烏龜——小爬。
描寫烏龜的作文 篇2
我家有兩只小烏龜，一只叫飛飛，一只叫當當，它們可是我家的寶貝！
當當是一只外向烏龜，我認為它是一只“男”烏龜。只要一有什么動靜，它都會這里竄竄，那里竄竄，以為有人要接它回家。竄來竄去的同時，會弄出一些叮叮當當的聲音，所以叫“當當”。
飛飛是一只內向烏龜，它非常喜歡做一個經典動作：爬在當當的背上，雙手雙腳都張開，像在天空中自由翱翔，動作特像飛翔，所以我叫它“飛飛”。
一天，我放學回家，剛想做作業，突然發現當當和飛飛沒食物了。自從落戶我家，我還從來沒喂過它們，我不忍心看著兩只烏龜挨餓，就拿出剪刀，在一塊肉上剪下了一長條，放到烏龜邊上。它們互相瞧了瞧對方，好像說：“小樣兒，你肯定搶不到肉！”
轉眼間，它們爭相爬向肉，一場真正的烏龜爭食戰開始了。
當當敏捷地撲向肉，并拼命撕咬起來，想把它獨吞了。飛飛見了，一邊用手按住當當的眼睛，一邊用嘴巴狠狠爭搶那塊肉。它們都拼命把肉往自己的方向拉， 爭搶水平不相上下！我看著著急，想出了一個公平的`解決辦法，只要將肉一分為二，每人一塊，兩人就不必爭得你死我活了。說時遲那時快，我一剪刀下去，只見兩 只烏龜是龜仰馬翻，跌散兩邊，摔了一個底朝天。看著它們的狼狽樣，我不禁哈哈大笑。
喂食烏龜，竟也這樣有意思！
描寫烏龜的作文 篇3
我家有一只小烏龜。那是我過生日那天，我媽媽送給我的生日禮物。
小烏龜有一個綠色的烏龜殼，龜殼上面有一個正方形的圖案，圖案雖然不太清晰，但紋絡的結構美麗極了。小烏龜有一個和我一節大拇指那樣大小的頭，小烏龜的臉上有兩個紅顏色得點，大約有筆尖般大小，周圍還有幾個小黑點。小烏龜的`腳上有尖尖的指甲。尾部還有一個短短的小尾巴呢!
小烏龜吃魚時，首先欣賞一番小魚在水里游來游去玩耍的樣子，然后當看到小魚和自己離的近了時，就猛地伸出頭來咬住小魚的頭，再一口一口的吞下去。小烏龜不光是那樣可愛，還是一位冷血殺手，面對摔打著尾巴央求饒命的小魚，從不嘴下留情。
小烏龜走起路來不是很快，給人一種穩重感。
小烏龜已經是我不可分離的朋友了，它的到來給我帶來了快樂，我愛我的小烏龜。
描寫烏龜的作文 篇4
我最喜歡我家的小烏龜“慢慢”了。
它的殼很大，殼上有13個不規則的菱形圖案，它的頭尖尖的、短短的，像一個針頭。它的眼睛又黑又小還非常圓。它的'四肢很短，爬的很慢。它的尾巴又細又短有時候根本看不見。
它的特點是下雨的時候,四肢、尾巴和頭都會躲進殼里躲雨，遇到危險時也會躲進殼里避難。晚上的時候它在殼里睡得可香啦！它住在一個水桶里，每次玩耍的時候都會滾來滾去。它最愛吃的東西是生肉和魚、蝦。
我很喜歡它，你們覺得呢?
描寫烏龜的作文 篇5
身穿一個堅硬的鎧甲，近似橢圓形的頭上長著一雙綠豆似的小眼睛，“臉”的表面有著橘紅色的小斑點，深綠的小腳上長著銳利的小爪子。這就是我家的可愛的小烏龜。
有一次，為了測試我家烏龜的嗅覺能力，我特意放了兩塊龜飼料在地板上，然后躲在沙發后面，耐心地等待看實驗成果。半個小時過去了，本來信心十足的.我看到放那么久的飼料它還不來吃，信心迅速減了大半。一個小時后，我實在等不及了，正想要掃興而歸房間時，看到對面隱約有一只烏龜的輪廓，似乎在慢悠悠地爬。我調整姿勢從趴下改成半蹲，果然看到烏龜來了。只見它斯文地露出了月牙般的小嘴，先咬住食物，然后再用小手撕下食物。別看它走路慢悠悠的，但迅速吃食物時好像有人要和它搶食一樣。
還有一次，我找不到我家的烏龜了，十分著急。任憑我四處尋找還是沒有發現它，于是我就急忙去問媽媽。媽媽說：“有些東西你越想要找它時，它就是不出來;當你不想找它時，他就出來了。慢慢等待吧。”當我寫完作業準備出去玩時，咦!那只烏龜竟奇跡般地出現了，真是讓人哭笑不得。
這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢?
優爸點評：良好的觀察能力是寫作的關鍵要素之一，小作者一定是一位觀察能力很強的小朋友，細致的觀察能力，把小烏龜的日常生活習性以及特征都能夠很好很細致的描述出來，讓文章讀起來更細膩真實。語句十分通順流暢，敘述也很自然，段落層次之間銜接自然，立意鮮明，對于小烏龜的描述細致形象，特別是吃食的一段，相當精彩地展現了烏龜吃食的細致過程。
最后，優爸要提醒小作者有一點注意的地方，文章結尾“這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢”，那么我們在描述的時候就要注意把“有趣”更筆墨重彩的描述出來，從趣味性著筆，讓文章更貼近“趣味性”，可以對于小烏龜的一些行為做藝術化的寫作加工，這樣文章是不是更飽滿呢?
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