【精品】美德作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的美德作文10篇，希望能夠幫助到大家。
美德作文 篇1
“雷鋒”，這個(gè)響亮的名字，諦造出了引領(lǐng)人們思想道德的“雷鋒精神”，成為中華民族一個(gè)不可磨滅的精神瑰寶。他的毫不利己、專門利人，全心全意為人民服務(wù)的精神，甘做革命的螺絲釘，干一行，愛(ài)一行，鉆一行愛(ài)崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)于律己，助人為樂(lè)，大公無(wú)私的革命精神始終鼓舞和激勵(lì)著一代又一代中華兒女，至今具有強(qiáng)大的.感召力和影響力，成為我們永久的精神家園。作為新時(shí)代的少年，祖國(guó)的花朵和未來(lái)，如何讓雷鋒精神繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)和發(fā)揚(yáng)光大，是我們永恒不變的使命與責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)美德少年，心中充滿愛(ài)，從自己，從身邊，從小事做起，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把孝心獻(xiàn)給父母，把衷心獻(xiàn)給祖國(guó)，讓雷鋒精神在我們這里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，時(shí)時(shí)倡導(dǎo)，事事體現(xiàn)，處處彰顯，代代相傳!
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”這兩句耳熟能詳?shù)脑挸鲎约矣鲬魰缘囊晃挥⑿邸卒h。雷鋒他助人為樂(lè)而且不留名，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種助人為樂(lè)的精神。3月5日是雷鋒日，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他的精神，但是不能光在這一天學(xué)習(xí)，每天都要學(xué)習(xí)他的精神。為了學(xué)習(xí)他的助人為樂(lè)、好的實(shí)踐雷鋒精神，我們專門成立了一個(gè)“零距離”的志愿活動(dòng)，要時(shí)時(shí)刻刻幫助他人。希望大家都成為一個(gè)個(gè)“小雷鋒”!
我聽(tīng)過(guò)爺爺奶奶講述雷鋒故事，我聽(tīng)過(guò)爸爸媽媽講述雷鋒精神，雷鋒精神在神州大地已經(jīng)傳頌了50年。50年前，雷鋒同志用短暫一生告訴我們，什么是為人民服務(wù);50年后，我們用實(shí)際行動(dòng)告訴世界，雷鋒一直活在我們心中!
一個(gè)英雄，他的名字不該漸漸淡忘;一種精神，他的力量不會(huì)慢慢消退。雷鋒，重新賦予助人精神的內(nèi)涵，將這中華民族傳統(tǒng)美德，用短暫的一生悄然標(biāo)注。
品一盞清茶，收獲沁人心脾的芬芳;覓雷鋒精神，探尋凈化心靈的洗禮。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雷鋒精神之精華，絕不止于助人美德，我輩必將上下求索，發(fā)揚(yáng)光大。
人民的勤務(wù)員，光榮的勞動(dòng)者，劃時(shí)代的雷鋒精神，必將指引一代又一代的青年，以奉獻(xiàn)為快樂(lè)源泉。
美德作文 篇2
美德是什么，美德是以美德作為根本，強(qiáng)調(diào)人獸之分，人無(wú)良知不知山。體現(xiàn)在新生道和追求道德。
精髓以義制利，人為人的價(jià)值應(yīng)以道義為重，升華為“生以戴義”，“義以道生”，的人生價(jià)值觀：秦末有個(gè)叫季布的人，他一向說(shuō)話算話，信譽(yù)度非常高，許多人同他建立起濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣一句諺語(yǔ)：“得黃金千兩，不如季布一諾。”后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞做拿。結(jié)果，他的舊朋友不被重金所誘惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，垂使他面遭殃禍。
一個(gè)人有誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的'安逸或小便宜，而失信于朋友。表面上是得到里“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠卻毀了自己的聲譽(yù)，而聲譽(yù)比任何物質(zhì)都重要得多。所以。失信于朋友，無(wú)異于撿了芝麻。丟了西瓜。
另外還有其他的：
精忠報(bào)國(guó)：戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)大軍攻下了趙國(guó)后直逼燕國(guó)。壯士荊軻志愿出使秦國(guó)，再向秦始皇獻(xiàn)上樊於期的人頭和趙國(guó)的地圖時(shí)，荊軻從地圖中取出匕首，刺向秦始皇。但最后未能成功，荊軻英勇?tīng)奚?/p>
一個(gè)人未報(bào)效國(guó)家而死，誰(shuí)然失敗了，但這種精神使我們所沒(méi)有。
自強(qiáng)不息：秦末，秦軍進(jìn)攻重新建立起來(lái)的趙國(guó)。趙國(guó)向楚國(guó)求救。楚國(guó)項(xiàng)羽率兵進(jìn)攻秦軍。過(guò)江之后，項(xiàng)羽下令把戰(zhàn)船全部沉掉，把灶爐全部砸爛。楚國(guó)沒(méi)有了退路，人人奮勇，終于戰(zhàn)勝了秦軍。
這種置之死的而后生的精神讓我們受益匪淺。
美德是一個(gè)人獨(dú)特品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。
美德的根，是制心和克己心，使自身的本能服以全體。
美德的最大秘密就是愛(ài)，或者說(shuō)，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想，行為或人格中存在的美。
當(dāng)良心，羞恥心，責(zé)任心和事業(yè)心在心靈中永遠(yuǎn)扎下根的時(shí)候，你就會(huì)形成一種美德的個(gè)性。
所以，只有小的時(shí)候?qū)W習(xí)到很多關(guān)于美德，道德之事，才能更好的讓自己形成一種有美德，道德的個(gè)性。
美德作文 篇3
有八個(gè)字是我人生的引導(dǎo)，也是中華的傳統(tǒng)美德：忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、廉、恥。
“忠”，是家庭鞏固的基石;“忠”，是職業(yè)道德的靈魂;“忠”，是“吏德”的核心。 如果一代人沒(méi)有“忠”--責(zé)任意識(shí)，不僅失去了為人民服務(wù)的基礎(chǔ)，而且給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。因此，培養(yǎng)國(guó)民、尤其是青年學(xué)生的`責(zé)任意識(shí)和歷史責(zé)任感，應(yīng)當(dāng)是精神文明建設(shè)、學(xué)校德育一個(gè)新的立足點(diǎn)。一代人如果沒(méi)有了“忠”的精神，將會(huì)失敗連連。
“孝” 是人與禽獸區(qū)別的一個(gè)標(biāo)志，是“人性”的體現(xiàn);“孝道”是中國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);“孝”，是人倫之本，是個(gè)體德行之首。所謂：“孝悌也者，其為仁之本與”， “百行孝為先”。如果一個(gè)人沒(méi)有了孝，那就和禽獸沒(méi)什么區(qū)別。在家盡孝，在國(guó)盡忠。忠臣與孝子的統(tǒng)一，是中國(guó)古今名人的一個(gè)共性。
“誠(chéng)” 一是“真”，二是“實(shí)”。“信”人無(wú)信不立，家無(wú)信不睦，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不寧。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是“契約經(jīng)濟(jì)”，“合同”與遵守“合同”都是講“信用”。 “信”，是政府、國(guó)家的形象，農(nóng)民承包土地“三十年不變”;在東亞經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，宣布“人民幣不貶值”，就是“取信于民”，“取信于世”。
“禮”，是“規(guī)規(guī)矩矩的做人”，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。一個(gè)有禮貌、知禮節(jié)、循禮儀、能禮讓、遵禮制，又能禮尚往來(lái)的民族，才能成為真正的“禮儀之邦”。不要人會(huì)鞠躬，有道德的黃種人是日本人。
“義”，是一種體現(xiàn)凜然正氣的人生觀、價(jià)值觀。兄弟間需要“義“。朋友間需要“義”。社會(huì)間需要“義”
“廉”，是“清潔白白的做人”。
“恥”，是“切切實(shí)實(shí)的做人”。
中華與世界的不同就是擁有這樣的精神。
美德作文 篇4
媽媽從小就告訴我：“長(zhǎng)大要做中國(guó)的棟梁，必須先從中華美德。”
不過(guò)大家都知道，中華美德不是人人都有的，就是有些人隨地吐痰，愛(ài)打架，人一看，就知道這個(gè)人的品德。
而我理想中國(guó)人呢，是一個(gè)不撒謊，不破壞綠化的人。記得有一次，我坐公交車回家，有一位老爺爺上來(lái)，他走到兩位年輕人面前，可那兩個(gè)年輕人理都不理老人，后來(lái)，有一位姐姐毫不猶豫地把自己的'坐位讓給老爺爺。可見(jiàn)，這位姐姐很講究中華美德。在生活中，有很多人心地善良，也有很多人心胸狹窄，如果我們每人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)心，那整個(gè)世界就會(huì)成為中華美德的海洋!
美德作文 篇5
前幾天的一個(gè)早晨，我乘597路公交車去上學(xué)。車子開(kāi)過(guò)幾站后，逐漸變得擁擠。當(dāng)車子開(kāi)到某個(gè)居民小區(qū)時(shí)，人流更是像洪水般涌上來(lái)，以至于車門都沒(méi)有辦法關(guān)上。然而令人吃驚的是，擠在最后的竟是一個(gè)六、七十歲的老太太。她拼命地?cái)D著，就是不肯下去再等下一輛公交車。最后經(jīng)過(guò)售票員的動(dòng)員，大家齊心協(xié)力往上擠，加上車下兩位候車者的推動(dòng)，車門總算是關(guān)上了。售票員開(kāi)始售票。由于老太太擠在最后，再加上她“依依喲喲”的`叫聲，好心的售票員對(duì)她說(shuō):“阿婆，你不要急，下一站下去的人多，你慢點(diǎn)兒再買票也可以。”而老太太卻默不作聲，連一聲“謝謝”也沒(méi)有。
車子開(kāi)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的一站路，車門一打開(kāi)，只見(jiàn)那個(gè)老太太“吱溜”一下竄下車，往一條巷子快步走去。售票員像是突然明白了什么，立刻把頭伸出窗外大聲喊道:“哎!你還沒(méi)買票呢!”老太太回過(guò)頭，對(duì)售票員尷尬地笑了一笑，然后加快腳步溜進(jìn)了小巷。
乘客們開(kāi)始議論紛紛，為老太的“機(jī)智”而折服。的確，敬老愛(ài)老是社會(huì)美德，年輕人應(yīng)該給予老年人照顧和關(guān)愛(ài)，但老人也應(yīng)該自愛(ài)自重，切莫把“老”當(dāng)作一種特權(quán)，一種資本，隨意踐踏老年人的形象。老人是社會(huì)的財(cái)富，應(yīng)該成為年輕人的榜樣，成為傳統(tǒng)美德的倡導(dǎo)者和傳承者，而不是像那個(gè)阿婆那樣，給社會(huì)風(fēng)氣帶來(lái)壞影響。
美德作文 篇6
五千年的文明鑄造我們，潔凈的校園培養(yǎng)我們，讓我們一起來(lái)攜手文明，讓文明伴我們一起成長(zhǎng)吧。
步入校園，文明二字就自動(dòng)生根發(fā)芽在我的心田里。當(dāng)我們要違背他的規(guī)則時(shí)，他馬上站出來(lái)阻止了我們，當(dāng)我們要和誰(shuí)斗嘴打架時(shí)，他奮不顧身地勸阻和營(yíng)救了我們。
文明美德無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊。當(dāng)我們正在靜靜地坐在某個(gè)角落看書(shū)，正津津有味地品味他時(shí)。在那不經(jīng)意中忽然瞥見(jiàn)了面前有人掉落的幾塊錢，抬頭望望四周沒(méi)人，于是就拾起這幾塊錢，但在拾起的過(guò)程中，我們就會(huì)想到，自己已經(jīng)拾起了自私和貪欲。當(dāng)我們隨手扔果皮紙屑的時(shí)候，我們馬上就會(huì)意識(shí)到，扔掉的是我們自身的尊嚴(yán)和信念；為了點(diǎn)滴小事，當(dāng)我要?jiǎng)邮执蛲瑢W(xué)時(shí)，我們就會(huì)立刻感到，那是打掉了我們自身的善良和人性；當(dāng)我們遇見(jiàn)了對(duì)自己諄諄教誨的老師，我們羞答答轉(zhuǎn)身而逃時(shí)。這不是對(duì)我們的尊師有損嗎？這不是失去禮儀上的基本原則嗎？這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)錯(cuò)，難道不是促使我們背離文明軌跡成長(zhǎng)嗎？
我們是否想過(guò)，這些芝麻大的小事，如果將他們凝結(jié)在一起，他們便會(huì)有損我們的文明。就會(huì)在生活中目中無(wú)人，變得極其囂張起來(lái)，逐步占據(jù)了我們的純潔心靈。我們隨時(shí)要做文明的小學(xué)生，防微杜漸，不要讓不良的行為活生生地奪走了我們的人格，不要讓出口成臟的`臟話玷污了我們潔白無(wú)瑕的人品。
為了地上不再有果皮紙屑的出現(xiàn)，為了學(xué)校變成文明圣堂，為了我們能在更文明的環(huán)境里學(xué)習(xí)，為了不負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的文明厚望。我力爭(zhēng)做文明的小公民，文明美德已深居我心，由開(kāi)始萌芽的小樹(shù)，即將長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。
清晨的空氣是新鮮的，清晨的朝陽(yáng)是活活潑的，文明的校園更是純潔的，學(xué)校是傳播文明的圣地，讓我們迎著初升的朝陽(yáng)，面對(duì)迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，暗自下定決心共同攜手文明與美德，讓文明美德伴我們成長(zhǎng)，一起走向成功吧！
美德作文 篇7
“良辰美景終成憶 ，人間草木皆有情 ”有情的不只是草木，還有路邊的一磚一瓦，一石一木。
我是一塊磚，一塊平淡無(wú)奇就像街道上隨處可見(jiàn)的每一塊磚一樣。但我特別喜歡偷偷抬起眼張望著我周圍的一方小小天地。
而陪伴我的只有對(duì)面的信號(hào)燈。他是一個(gè)法學(xué)崇拜者，即使是在荒無(wú)人機(jī)的黑夜，他依舊勤勤懇懇，可也因此變得更加蒼老。
此刻，漆黑的天幕上點(diǎn)綴著細(xì)碎的星星，整個(gè)城市還沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，氤氳的霧氣靜默的漂浮在四周，透露著一種朦朧中的恬和。這讓這座城市看起來(lái)像是上帝從脖子上摘下來(lái)放在江邊的一條鉆石項(xiàng)鏈。信號(hào)燈贊嘆道：“看，這多美啊！這都是法律所創(chuàng)造的。”我心覺(jué)好笑：唉，就連美景都能聯(lián)系到法律。
忽然，信號(hào)燈嚴(yán)肅起來(lái)，我心知是有人來(lái)了，這是一位學(xué)生，騎著火紅的自行車，從遠(yuǎn)處飛快的過(guò)來(lái)，在如輕絮彌漫的霧氣中，仿佛一簇?zé)恼幕鹈纭?/p>
信號(hào)燈蹭的亮起了紅燈。學(xué)生一看，臉上立即浮現(xiàn)出沮喪的表情，自行車在路面上重重的摩擦了一下，卻并未停止，他似是猶豫了一下，自行車的輪子又開(kāi)始飛快的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。信號(hào)燈熟練的將亮度提升了一格，以此來(lái)警醒他，我心里隱隱有些擔(dān)心。驀地，我發(fā)現(xiàn)了地面上不僅有信號(hào)燈的紅光，還有另一抹光悄然而至。剎那間我心里像有雷聲滾滾而過(guò)，的紅光瞬間像爆炸后的小行星般猛的綻放出耀眼的光芒，然而這并不能阻止什么。騎行的學(xué)生還在一無(wú)所知的前進(jìn)，只為了躲避幾十秒的等待；已經(jīng)近在咫尺的轎車，無(wú)動(dòng)于衷的向前加速。
生死時(shí)速，我心中的尖叫快抑制不住，我甚至能感覺(jué)到信號(hào)燈的顫抖和超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的電路。他們?cè)絹?lái)越近了，昏昏欲睡的司機(jī)終于意識(shí)到前方的人影，他猛地踩下剎車，信號(hào)燈的燈光也如回光返照的生命之火進(jìn)行最后的`垂死掙扎。但，一切都已經(jīng)來(lái)不及了。我看見(jiàn)兩邊高大的梧桐樹(shù)在快要破曉的夏末涼風(fēng)里，搖動(dòng)出彌漫一整條街的樹(shù)葉摩挲聲，沙沙作響，聽(tīng)起來(lái)像是頭頂移動(dòng)著一座沙漠，甚至在恍惚中看見(jiàn)了快要升起的朝陽(yáng)和它籠罩下的自行車殘骸以及斑斑血跡。
“呲——”一聲刺耳的摩擦聲令我忽的驚醒。在最后的時(shí)刻，轎車最終是停下了。學(xué)生和車主都是一臉驚魂未定，車主揉了揉惺忪的雙眼，不滿地怒罵一聲，學(xué)生咕噥了一下，也就走了。
信號(hào)燈去沉默了，他嘆了口氣，說(shuō)：“我曾聽(tīng)說(shuō)‘勿以惡小而為之’可這樣的事每天都有十幾起。我崇尚的法治，可能還沒(méi)有真的到來(lái)。”他的目光變得愈加深遠(yuǎn)，語(yǔ)氣也愈加悲愴，“他們闖的何止是那小小的紅燈，一直在被闖破的是人們心中的法律觀念啊！”他的聲音漸漸低下來(lái)，燈光也逐漸暗淡了。
我遽然變色，信號(hào)燈早已疲憊不堪，剛才的驚險(xiǎn)歷程恐怕是壓死駱駝的最后一根稻草。我覺(jué)得有什么東西破碎了……
環(huán)衛(wèi)工人到了，無(wú)意間一瞥，說(shuō)：“今天是什么日子，信號(hào)燈壞了，這磚也跟著碎了。”說(shuō)罷便走了。伴隨著天空的第一抹陽(yáng)光，樹(shù)上的一片樹(shù)葉晃晃悠悠的落下，落在布滿裂痕的的磚石上。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)去年因車禍喪生的有將近7萬(wàn)人、傷27萬(wàn)多人，而一些較小的剮擦事故則無(wú)法統(tǒng)計(jì)，而這些大半都因?yàn)殛J紅燈……
一塊磚，一盞信號(hào)燈，都能如此知曉法治，而制度法律的人卻在頻頻遺忘他。
人非木石皆有情，木石若有情，人又豈能無(wú)情？
美德作文 篇8
美德故事，在我們身旁常常發(fā)生，在我們不留意的時(shí)候，它們可能會(huì)偷偷溜走，消失在眾目睽睽之下。可留心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，在草叢中；在樹(shù)木下，找著它們存在的印記。
我是一個(gè)喜歡出游的人，還喜歡尋找“美德”這個(gè)夢(mèng)幻般的精靈。終于，功夫不負(fù)有心人，在我苦苦追尋下，我找著了。
這天，天氣炎熱，我走在院子里的一條平坦的小路上，四處綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，使人豁然有一種好的心情。正在我欣賞這美景，呼吸這清新空氣時(shí)，一位老爺爺從后面閃現(xiàn)在我眼前，我開(kāi)始被嚇了一跳，可后來(lái)就沒(méi)什么了，只是心中充滿疑惑。我還沒(méi)走出這個(gè)老爺爺帶給我的`驚嚇與恐懼，另一個(gè)人埋著頭，急匆匆徑直朝我沖來(lái)。不過(guò)，我命好，躲過(guò)這一劫，可前面的爺爺就倒霉了，那個(gè)人和爺爺正好撞在一起，撞得天昏地暗，頭昏眼花。兩個(gè)人都躺在地上，我在一旁看得目瞪口呆，使勁揉自己眼睛，希望這一切都是假的，希望那個(gè)爺爺平安無(wú)事。正在我祈禱的時(shí)候，那個(gè)人晃晃悠悠地站起來(lái)了。這一細(xì)看，我才看明白，那個(gè)人是位叔叔。他抖抖眼鏡，瞇著眼，搖頭擺腦地說(shuō)：“對(duì)不起，小弟弟，撞到你了。”我擺擺手說(shuō)：“不是我，你看。”說(shuō)著，指了指地上的爺爺，叔叔的牙都快碰著我的頭了，支支吾吾地說(shuō)：“老爺子，你沒(méi)事吧？”半晌，爺爺才站起，抖出一句話，讓我倍受感動(dòng)。他說(shuō)：“沒(méi)事，你注意點(diǎn)，別再撞著其他人了。”原來(lái)，那位爺爺是“傳統(tǒng)美德”宣傳人。他向我們細(xì)細(xì)地講著，手還時(shí)不時(shí)的摸摸后腦勺。我知道，那是摔痛了，雖說(shuō)不是我撞他，可心里還是不是滋味，像打翻了醋瓶，心里酸酸的。
這件事過(guò)后，我明白了美德是靠大家去維持的，只有這樣，美德才會(huì)更多。而我也發(fā)誓：一定要做一位“傳統(tǒng)美德”宣傳人！讓更多人來(lái)了解“傳統(tǒng)美德”，讓世界更美麗；讓生活更美好！
美德作文 篇9
放學(xué)鈴聲響起，我才剛走出校門，“咦？怎么下雨了？幸虧我?guī)Я擞陚悖 蔽遗d沖沖地往家走。
走著走著，我忽然聽(tīng)到“撲通”一聲，嚇了我一跳，我一扭頭，看到這樣一幕：一個(gè)老奶奶不小心滑了一跤，水花濺得老高，老奶奶幾乎全浸在水里，衣服都濕了。誰(shuí)看了這畫(huà)面，都會(huì)心生同情。我本以為會(huì)有人來(lái)扶老奶奶一把。可沒(méi)料到，周圍的人有的瞪大了眼睛，似乎不知道發(fā)生了什么事；有的人眼露憐憫之光，卻只在那里直直地站著……
突然，老奶奶不小心抓住了一個(gè)年輕人的褲腳，年輕人拍拍褲腳，輕蔑地說(shuō)：“這褲子回家該洗了。”這時(shí)，老人的家人聞?dòng)嵹s來(lái)，一把鼻涕一把淚地說(shuō)：“我知道大家怕老人誣陷人，可她脾氣很好，心地善良，絕不會(huì)做這種事的。”圍觀的人呆了一下，羞愧地低下了頭。不知是誰(shuí)大喊了一聲：“大家快幫忙啊！”圍觀的人如夢(mèng)初醒，急忙幫家人扶起老奶奶，送往醫(yī)院……
放學(xué)路上的`這一幕，讓我悟出一個(gè)道理：雖然社會(huì)上還存在一些不文明的現(xiàn)象，但尊老愛(ài)老是我們的傳統(tǒng)美德，不能丟棄了。我們還是應(yīng)當(dāng)敬老人、愛(ài)老人，盡好我們當(dāng)晚輩的責(zé)任。
美德作文 篇10
中華民族的美德有很多，而我認(rèn)為，謙讓是最大美德，有些人認(rèn)為只是“紙上談兵”實(shí)際也不用去做的。但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做如上車先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座等···
謙讓這個(gè)詞對(duì)人們既陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間的流逝，謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了。很多人都以為謙讓對(duì)我們很遠(yuǎn)，其實(shí)不然，在我們身邊就有謙讓的事跡，而且他們謙讓的更無(wú)私更偉大！眾心小學(xué)的保安朱士嶺就向我們?cè)忈屃俗顭o(wú)私的“謙讓”在某天下午，同學(xué)們正在老師的帶領(lǐng)下穿過(guò)馬路，此時(shí)不知為何，迎面閃來(lái)一輛卡車，眼看就要撞上孩子們了，此時(shí)的朱士嶺猶如天神飛降般來(lái)到孩子們的身邊，用自己平生最大的氣力，把孩子們推到了一邊，給了他們生的希望，而自己卻差點(diǎn)死掉······像這樣的事件太平常了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，朱士嶺的這種行為，不也是謙讓的表現(xiàn)么！只不過(guò)是生命的'謙讓，把生的希望留給孩子，而危險(xiǎn)卻留給自己！
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事情發(fā)生，但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該互相謙讓的，我們要注意把大事化小，小事化了！只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加美好，事在人為，像要具備中華民族的優(yōu)良美德，首先要先具備中學(xué)生的美德，沒(méi)有美德的人不算高尚，讓我們從校園出發(fā)，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們和美德拉手，結(jié)伴而行！
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