關(guān)于習(xí)慣作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于習(xí)慣作文，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 1
以前，我一直有一個(gè)壞習(xí)慣就是吃東西不把東西吃完，總會(huì)留一些。比如說我吃飯的時(shí)候總會(huì)剩下一下米飯不吃。因?yàn)檫@件事我的爸爸媽媽沒少說過我，可是我總覺得剩下就剩下了沒有什么的。
有一次在學(xué)校，我和小伙伴們一起吃飯，最后我還是剩下了一點(diǎn)點(diǎn)米飯，正準(zhǔn)備和小伙伴們一起把里面的剩飯倒掉的時(shí)候，老師過來了，看見我碗里的剩飯問我怎么沒有吃完，我就說我吃不下了。老師搖搖頭，說到你看別的小朋友的`碗里都吃的干干凈凈的，就你的碗里有剩飯是不對(duì)的，要愛惜糧食，這都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，他們用勞動(dòng)為我們現(xiàn)在的生活改變了許多，我們應(yīng)該好好回報(bào)他們啊。我們學(xué)過的古詩里面不也寫到了嗎，誰知盤中餐粒粒皆辛苦。
聽了老師的話，我慚愧的低下了頭，并且對(duì)老師保證，以后絕對(duì)不會(huì)再浪費(fèi)糧食了，老師和我的小伙伴們都為了感到高興都鼓勵(lì)我。
回到家里以后，我吃飯?jiān)僖膊皇ｏ埩耍野职謰寢尪紴槲腋械津湴粒⑶疫�好好獎(jiǎng)勵(lì)了我。改掉一個(gè)壞習(xí)慣是不容易的。我要克服自己的壞毛病，做到一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！
習(xí)慣作文 2
生活中每個(gè)人都有好習(xí)慣，而好的習(xí)慣都是自己尋找或別人提醒的。在學(xué)習(xí)好的習(xí)慣都會(huì)有些故事發(fā)生。
在學(xué)習(xí)里我就發(fā)生了很多關(guān)于習(xí)慣的故事。我是一個(gè)很愛看書的人，每天看書都是我必做的'事情 ，有一件事，讓我深深的感受到樣成好習(xí)慣的樂趣，
在一個(gè)明朗的日子，我拿出我最喜歡的書《神奇的花園》來到充滿陽光的小露臺(tái)坐下看了起來，我越看越好看，越看越入迷，正在這時(shí)，媽媽突然在我面前，把我嚇了一跳，把我從書里拉了回來，我想，我正看的入迷時(shí)，吵我干什么？媽媽對(duì)我說：看書要做筆記把好詞好句劃出來， 還要深刻的體會(huì)書中意思，和故事情節(jié)，而且看書不可以在陽光強(qiáng)的地方看，會(huì)傷害眼睛的，喜歡看書是好事，但要掌握方法，更要保護(hù)眼睛，知道嗎？
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照媽媽的方法一一的去做，最后，我讀懂了這本 《神奇的花園 》書，還從中找到了樂趣，我真是太高興了。當(dāng)我再看這本書時(shí)，我那畫出來的好句好詞就特別的顯眼。習(xí)慣可以讓你的人生更好，它也可以讓我們受益一生，養(yǎng)好習(xí)慣的樂趣是快樂的，希望每個(gè)人，都一起來分享好習(xí)慣的樂趣。
習(xí)慣作文 3
生活中我們隨時(shí)都要有好習(xí)慣。大到尊老愛幼，孝敬父母。小到飯前便后要洗手、不隨地吐痰。生活中的一些好習(xí)慣，讓我收獲贊揚(yáng)與快樂。
國慶節(jié)的時(shí)候，我和媽媽坐公交外出，車上很擁擠，透過人群我看到一位步履蹣跚的老奶奶。她扶著柱子，由于車子顛簸，好像有些站不穩(wěn)。我急忙站起來把座位讓給了老奶奶，老奶奶對(duì)我笑笑說：“好孩子，謝謝你。”我微笑著對(duì)她說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”當(dāng)時(shí)周圍的大人都向我投來贊許的目光，我自豪極啦。
周末我和媽媽在家大掃除，媽媽不停地忙碌著，額頭上已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的汗珠。我想媽媽這么辛苦一定口渴了。就拿起水杯為媽媽倒了一杯水，媽媽接過水杯高興的夸我長大了，還親了下我的臉，我心里像吃了蜜一樣甜。
就是這些好習(xí)慣伴隨我一路成長，讓我感到快樂。生活中需要我們養(yǎng)成和堅(jiān)持的`好習(xí)慣還有很多，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己在成長的道路上收獲更多的贊許與快樂！
習(xí)慣作文 4
生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣，而這習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。我就有一個(gè)壞習(xí)慣——寫字的姿勢不正確。這給我?guī)砹烁嗟暮μ帲删褪歉牟坏簦沟米约旱难劬Χ加行┙暳恕?/p>
媽媽很著急，想辦法幫我改。有一次，我寫作業(yè)時(shí)不知不覺地頭又趴在了桌子上，媽媽在一旁提醒我，可我卻把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，媽媽很生氣。于是媽媽就拿來一根很長的`繩子，把繩子的一頭系在了我的長頭發(fā)上，另一頭系在了天花板的釘子上，只要我一低頭，偏離正確的軌道，那根繩子就會(huì)拉住我的頭發(fā)，好痛啊！這樣反復(fù)幾次，使我第二天早上梳頭的時(shí)候，就覺得頭皮又癢又疼，那天都沒敢把頭發(fā)扎上。我覺得媽媽對(duì)我實(shí)在是太“殘忍”了。
從此， 我每天寫字的時(shí)候，都是仿古式的頭懸梁，卻不是為了我的勤奮。每次一低頭都會(huì)痛得齜牙咧嘴，那個(gè)遭罪呀，可就別提 了！歷歷在目，真是難忘啊！
不過，這樣殘酷的日子，終于換來了我的光明！ 我的坐姿端正了，視力也變好了！我可一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)楦牡暨@個(gè)壞習(xí)慣實(shí)在是太不容易了！
習(xí)慣作文 5
想到這個(gè)題目，卻遲遲不敢下筆，因?yàn)闆]有太多的靈感，生怕寫的平淡無味。
一直以來，我不是很喜歡作文，也沒有每天寫日記的習(xí)慣，有時(shí)偶爾寫幾篇來渲泄自己的沮喪心情，這并不是表示我不愛寫作，而是我寫不出沒有靈感的文章，這也許就是我的習(xí)慣把，我總是不喜歡因?yàn)閷懽鞫商煲еP桿冥思苦想的.樣子，因?yàn)槟菢拥淖魑淖x起來味同嚼蠟，沒有真情實(shí)感。可是現(xiàn)在，什么所謂的靈感都離我遠(yuǎn)去了，留下得只是一片空白，我努力的搜索一點(diǎn)點(diǎn)地記憶，想用文字來裝點(diǎn)眼前空白的紙張，可是，即使想破了腦袋也到不出多少優(yōu)美的詞藻，這也是習(xí)慣了嗎？
習(xí)慣了睡覺睡到自然醒，就是適應(yīng)不了早晨那串要人命的哨聲，每當(dāng)哨聲響起，我的心就陷入了底谷，涼了大半截，怎么也克服不了起床的恐懼，那種半睡半醒的滋味也不是好受的，所以起床也是一種勇氣。
習(xí)慣了寫過作業(yè)后有一定的閱讀時(shí)間，那時(shí)是我一天中最快樂的時(shí)光，我把它以此作為樂趣。可就是不習(xí)慣一天到晚被作業(yè)和其他需要復(fù)習(xí)的知識(shí)覆蓋著，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)的看書時(shí)間，可是，這些也需要習(xí)慣嗎？
習(xí)慣作文 6
有一天晚上該睡覺了。我脫完衣服、褲子、襪子就亂扔，有的在椅子上，有的在地上，有的'在椅子背上......
早上，爸爸叫我起床上學(xué)。我起來揉揉眼睛，開始穿衣服，我先穿棉毛褲，我站起來找褲子，看了看床下沒有，再看看床上沒有，原來在椅子背上。我穿上了綿毛褲，該穿襪子了，我又開始找襪子。我看看椅子上沒有，毯子上也沒有，奧，原來在椅子旁邊的地上呢。爸爸崔我快一點(diǎn)，我說：“好的”。我趕緊找褲子，穿上褲子，現(xiàn)在開始穿衣服。我又找高領(lǐng)毛衣，找到高領(lǐng)毛衣后，再穿上，穿的時(shí)候又穿反了，我又調(diào)整了一下才穿好。
小鳥在窗外“嘰嘰”地叫：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
我趕緊刷牙洗臉、穿大衣、穿鞋準(zhǔn)備上學(xué)。突然又想起了昨晚沒有削鉛筆。我急忙打開文具盒削鉛筆。
墻上的掛鐘“滴答！滴答！”地響：“遲了！遲了！”
爸爸說：“今天到學(xué)校都晚了”，我的心兒，撲通、撲通地跳：“不成，不成，這樣不成！”
壞習(xí)慣真害人。
習(xí)慣作文 7
生活里一個(gè)人擁有好的習(xí)慣，也少不了會(huì)有壞的習(xí)慣。我小時(shí)候做題時(shí)常常粗心大意錯(cuò)了幾道不該錯(cuò)的題，就是因?yàn)樽鐾觐}后沒有認(rèn)真檢查，沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。這個(gè)不檢查的壞習(xí)慣常使我得不了滿分。
一年級(jí)第一次測驗(yàn)時(shí)，我漏寫了一個(gè)韻母，得了個(gè)九十九分。雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)很高，但是就差一分拿不到滿分，我真感到慚愧。
我從此汲取了教訓(xùn)，每一次做完題后都認(rèn)認(rèn)真真地檢查幾遍，這樣，分?jǐn)?shù)就明顯進(jìn)步了。不僅是做題后要檢查，還有做完每一件事后，如果有時(shí)間，就一定會(huì)仔細(xì)檢查幾次。但是我并沒有徹底改掉這個(gè)壞習(xí)慣。現(xiàn)在我明白了不檢查是一種非常不好的習(xí)慣。所以我時(shí)刻提醒自己：做完每一件事后都要仔細(xì)檢查幾次。如今，我已經(jīng)很少因?yàn)椴粰z查而失分，很少因?yàn)椴粰z查而忘帶東西了。
有壞習(xí)慣固然是不好，但是我們要知道自己的.壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)改掉而且把壞的習(xí)慣變成好的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，那樣才完美。
習(xí)慣作文 8
隨著時(shí)間一分一秒地走過，我也一個(gè)腳印一個(gè)腳印地走來。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。在過去的時(shí)間里，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
以前，我是一個(gè)體育成績較差的學(xué)生，爸爸經(jīng)常對(duì)我的體育著急，我也十分苦惱，經(jīng)常生病，這樣連學(xué)習(xí)也落下了，唉！
為了養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，每天我早早地做好作業(yè)，吃好飯，我就讓爸爸拿好籃球，去球場打籃球。一開始我的速度能跟上我爸，可沒過幾分鐘，我的'速度就跟不上了，但是我想：我不能讓我的體育成績?cè)傧陆盗耍佑停〖佑停∮谑俏乙ба溃瑳_了上去。就這樣，我每天堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。
從此以后我的體育成績直線上升，之后我被選進(jìn)了校隊(duì)。當(dāng)校隊(duì)要比賽了，我每次六節(jié)課，專心訓(xùn)練。當(dāng)我想到了我們學(xué)校的口號(hào)：“實(shí)小光榮，我光榮，我為實(shí)小爭光榮”。于是我忽然燃燒斗志，堅(jiān)持訓(xùn)練，無論多大的困難我都不會(huì)放棄。經(jīng)過堅(jiān)持訓(xùn)練和在籃球場上的奮勇拼搏，終于拿了一個(gè)不錯(cuò)的成績。
從這以后，我經(jīng)常參加比賽，比賽時(shí)一定要好好表現(xiàn)，把這個(gè)好習(xí)慣保留下來。
習(xí)慣作文 9
有良好的習(xí)慣就是：在學(xué)校不隨地亂扔垃圾，每天要打掃好教室的衛(wèi)生；不隨地吐痰；遇到打噴嚏或是咳嗽時(shí)要用手或紙巾掩著口鼻，不對(duì)著他人；做好個(gè)人的衛(wèi)生，勤換衣服勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手，保持清潔衛(wèi)生；寫字一定要做到“三個(gè)一”。
培養(yǎng)良好習(xí)慣，對(duì)于我們的'一生非常重要，不但我們自己要養(yǎng)成良好習(xí)慣，也要幫助身邊的人養(yǎng)成良好習(xí)慣。別讓不良習(xí)慣污染環(huán)境。假如碰到有人亂扔垃圾，就一定要上前去阻止他，勸導(dǎo)他今后要改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)垃圾不亂扔的良好習(xí)慣。
上課了，要隨時(shí)提醒自己坐端正，握筆寫字做到“三個(gè)一”，就是手指離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸口離桌子一拳，寫字的時(shí)候眼睛不要離桌面太近，要保持一尺的距離。
我希望所有人都能夠養(yǎng)成良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益。最直接的好處就是：可以預(yù)防近視，可以預(yù)防肩背的各種疾病的產(chǎn)生。
好習(xí)慣是要去培養(yǎng)的，只要你有信心，并且努力去做好，就一定能養(yǎng)成良好習(xí)慣。相信你自己，目標(biāo)一定可以實(shí)現(xiàn)。
習(xí)慣作文 10
好習(xí)慣，從我做起。
好習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小事做起，要堅(jiān)持不懈，比如說早中晚刷牙漱口，餐前便后要洗手消毒，不隨地吐痰，不闖紅燈，授課能保證聚精會(huì)神的認(rèn)真聽講，不交頭接耳，不做動(dòng)作。放學(xué)后回家要一絲不茍的做作業(yè)，字跡工整。母親常說：好習(xí)慣能夠守候我一生，要我受益無窮。
大家還應(yīng)當(dāng)尊老愛幼，在公交車上，大家應(yīng)當(dāng)給老人讓座，過馬路的情況下，假如碰到老爺爺或老奶奶，應(yīng)當(dāng)扶她們過馬路。自然，碰到了傷殘人或必須協(xié)助的人，應(yīng)當(dāng)竭盡全力的'協(xié)助她們。
大家還應(yīng)當(dāng)留意平時(shí)周邊的關(guān)鍵點(diǎn)，例如要節(jié)約水資源，用完水應(yīng)當(dāng)扭緊自來水龍頭。大家還應(yīng)當(dāng)節(jié)約用電，不必耗電。自然，大家還應(yīng)當(dāng)節(jié)約用紙，毀掉的紙和外邊發(fā)的宣傳頁都能夠當(dāng)草稿紙。大家也應(yīng)當(dāng)少用一次性碗筷。可能在日常生活中，不用一次性碗筷會(huì)給您的生活產(chǎn)生些麻煩，但想想大家身旁日益降低的花草樹木和山林，想想我們的未來這一點(diǎn)麻煩又算得了什么？環(huán)境保護(hù)的話題討論大家并不生疏，實(shí)際上真實(shí)做起來，并不會(huì)太難。學(xué)生們，地球上只有一個(gè)，唯一的一個(gè)，盡大家較大 的勤奮去維護(hù)這漂亮地球上吧！
習(xí)慣作文 11
習(xí)慣，將跟隨著人的一生，但要改變一個(gè)人的命運(yùn)，就決定與習(xí)慣的好壞。我一直為自己有一個(gè)好習(xí)慣而自豪—————在自己風(fēng)平浪靜的時(shí)候，給自己造兩條船。
自從我上學(xué)以來，都是因?yàn)槲业膵寢尳o了我一個(gè)好習(xí)慣，才使我度過許多難關(guān)。
記得上小學(xué)時(shí)期，我們的老師與中學(xué)老師大不相同：小學(xué)老師用餓飯的法子懲罰學(xué)生，中學(xué)老師卻以德服人。當(dāng)然，在小學(xué)時(shí)期大多數(shù)同學(xué)都要受老師的“酷刑”，但我卻很少，那是因?yàn)槲业暮昧?xí)慣。
一次，我的老師叫我們做數(shù)學(xué)作業(yè)，并且要用新的.作業(yè)本，而且還要在上午放學(xué)之前交上去。正當(dāng)大家著急自己沒有帶新本子的時(shí)候，我卻為自己早有準(zhǔn)備而高興。這要感謝我的好習(xí)慣。
當(dāng)我在考試的時(shí)候，我的筆在緊急關(guān)頭卻出了問題，但我并不擔(dān)心，因?yàn)槲疫�有一支筆。這都要感謝我的好習(xí)慣。
我為我有一個(gè)這樣的好習(xí)慣而感到自豪，可是這終究要感謝誰呢？不必說，大家也知道。
習(xí)慣作文 12
我家樓下是一個(gè)回收廢品的回收站，那噪音很響讓我總是感覺不厭其煩。
我考上少藝校之后，為了上學(xué)近，我就從江濱路那邊搬到了龜湖路這邊的小區(qū)住。我搬到了這家回收站邊的樓上，本來我應(yīng)該有一個(gè)安靜的環(huán)境寫作業(yè)，可樓下踩易拉罐的聲音卻總是打破安靜，即使我關(guān)上了窗戶和房門，屋里的“嘎啦嘎啦”聲也要有20-30分貝了吧！不夸張的說，我每次作業(yè)寫到一半或者就快要寫完的時(shí)候，就是樓下踩易拉罐的“嘎啦”一聲，我的思路全斷了，前面的思考白費(fèi)了，這噪音讓我氣得起了一身的雞皮疙瘩！
一年、二年、三年……一開始我還要捂著耳朵，忍著噪聲，可現(xiàn)在我可以控制自己了，我覺得噪音也算不了什么，甚至有時(shí)沒了這噪聲還不太習(xí)慣。樓下雖然在如打雷似的響著腳踩易拉罐的`聲音，可我做作業(yè)的思路并不會(huì)斷。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)從前一直說吵的爸爸媽媽也漸漸習(xí)慣了，他們好像對(duì)于樓下的“打雷”響不感興趣了。實(shí)際上，這“腳踩易拉罐”的聲音對(duì)于我是一種考驗(yàn)，至少我認(rèn)為這并不是件壞事情。
習(xí)慣作文 13
星期二下午放學(xué)后，我開始寫家庭作業(yè)。
我先寫語文作業(yè)，我拿出了生字本，再找語文書。我寫語文預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)候，一會(huì)走神，一會(huì)頭暈，根本沒有認(rèn)真過。我又寫生字，我寫今天新學(xué)的“擦”字，我正準(zhǔn)備寫，突然忘了怎么寫，我想了好一會(huì)都沒有想出來。最后,我翻了一下書，終于寫出來了。小鳥在窗外嘰嘰喳喳地叫：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
我再寫數(shù)學(xué)作業(yè)，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)有舉一反三和練習(xí)冊(cè)。我找舉一反三書，看看床上，沒有。看看桌子上，沒有。哦，原來在窗臺(tái)上！我寫完舉一反三，再寫練習(xí)冊(cè)。有一道題，我平常是會(huì)做的，但是今天我想了很長時(shí)間都沒想起來。最后我問了問爸爸，終于記起來了。做完數(shù)學(xué)作業(yè)，已經(jīng)八點(diǎn)了，鐘表在墻上滴滴答答地響：“晚啦晚啦！”
最后，我讀英語，我先找到磁帶，把它放進(jìn)了復(fù)讀機(jī)里。我按上面寫著△的那個(gè)鍵，可是我等了好久，磁帶里都沒有一點(diǎn)聲音。后來，媽媽進(jìn)來看我，才發(fā)現(xiàn)復(fù)讀機(jī)的.電源還沒有插…… 我的臉通紅，心兒“撲通、撲通”地跳：“不成，不成，這樣不成！”
習(xí)慣作文 14
“壞了，壞了，忘記帶紅領(lǐng)巾了，這怎么辦？”“慘了，慘了，忘記帶胸卡了，真急死人！”幾乎每天都有人在校門口嚷嚷這些話。每天早晨，我們學(xué)校都會(huì)讓幾位同學(xué)到校門口檢查同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾的情況。所以，那些總是忘記戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)絞盡腦汁想了三種逃避檢查的方法。
第一：遮掩廬山真面目。學(xué)校門口總會(huì)有些車輛進(jìn)進(jìn)出出，躲到車的另一邊，就可以順利過關(guān)。
第二：無中生有。讓戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)進(jìn)入校園后，把紅領(lǐng)巾扔到墻外，外邊的同學(xué)戴上后，就可以萬事大吉。
第三：移花接木。你光明正大的進(jìn)校，當(dāng)查到你時(shí)，不要說出自己的真實(shí)所在班級(jí)就可以了。
這三種方法雖然可以幫助那些同學(xué)僥幸過關(guān)，可是屢次忘戴紅領(lǐng)巾，就是不遵守校規(guī)的表現(xiàn)。長此以往，就會(huì)養(yǎng)成依賴、撒謊和不遵守紀(jì)律等不良習(xí)慣，久而久之，總是馬馬虎虎，不管是對(duì)自己的成績，還是對(duì)班集的榮譽(yù)，都會(huì)造成很大不良影響。
俗話說：“千里之堤，毀于蟻穴”。雖然經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾只是生活中的'一個(gè)小錯(cuò)誤，但是日積月累，這些小錯(cuò)誤會(huì)釀成難以想象的后果，所以，我們要堅(jiān)決克服這些看似微不足道的小錯(cuò)誤，否則 ，會(huì)給我們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活等帶來難以逾越的障礙。
習(xí)慣作文 15
“習(xí)慣成自然”這句話想來大家都不陌生。可有許多人并不知道如何去養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣！
大家可能都有早起時(shí)候在某個(gè)地方，或廣場、或河邊、或樓下的空地......有那么一個(gè)或兩個(gè)人，每天都在這里出現(xiàn)，且做著同樣的事情。以前你可能沒有在意，認(rèn)為這都與自己無關(guān)。那么從明天起，你再去留意他們，他們個(gè)個(gè)身體健康、強(qiáng)壯，整個(gè)人都充滿活力。為什么會(huì)這樣，那是因?yàn)樗麄兌加袀�(gè)良好的習(xí)慣！
晉代的祖逖，相信很多人都知道吧。他的事跡大家可能講不全面，可對(duì)于“聞雞起舞”一詞不陌生吧。這說的就是祖逖。這不僅是讓大家向他學(xué)習(xí)要早起、要勤奮，同時(shí)也告訴我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的`習(xí)慣。
還有大家大概也看過電視節(jié)目《中國達(dá)人秀》，這個(gè)節(jié)目里，有許多能人異士。他們?yōu)槭裁磿?huì)成為達(dá)人，相信只有一個(gè)答案——他們都有一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)能讓自己成為達(dá)人的習(xí)慣。就如同中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的一篇文言文《賣油翁》，其中說到油從錢孔入而錢不沾油，不是他有超人的能力，而是“唯手熟而"!說的也是習(xí)慣成自然，正是這種自然成就了他們的人生。
說是這么多，就只有一點(diǎn)，那就是告訴大家養(yǎng)成習(xí)慣的重要，同時(shí)習(xí)慣能成自然的道理。
習(xí)慣作文 16
從前有一個(gè)小和尚，他十分喜歡剃度這項(xiàng)工作，又因好問，所以進(jìn)步很大。有一天，師父說：“你的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青了，現(xiàn)在你只要每天給一個(gè)葫蘆去皮，而且去的很光滑，沒有一個(gè)角就行了。”
小和尚聽罷，很勤快，每天都強(qiáng)加練習(xí)，而且都有突破。但師父發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)壞習(xí)慣:就是每次去了皮，就把刀隨便往葫蘆上那么一插，而不是好好收好。師父向他反映了這個(gè)問題，但不管師父怎么說，小和尚就是聽不進(jìn)，還振振有詞地說：“這樣才方便哩，省的找不到刀。”
終于，小和尚給一個(gè)新出家人剃度，剃完后也是那么一插······
我們知道，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難改掉。一個(gè)人的習(xí)慣可能使他受益終身，也可能使他悔恨終生。如果養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣應(yīng)及時(shí)制止，不能任其發(fā)展，而等到鑄成大錯(cuò)時(shí)才悔恨莫及，將別人的忠告左耳進(jìn)，右耳出。才是導(dǎo)致問題的根本。正如故事中的'小和尚，他把師父的苦口婆心當(dāng)成耳旁風(fēng)，任由惡習(xí)蔓延，才釀成了大錯(cuò)。所以，別讓習(xí)慣害了你。
習(xí)慣作文 17
而且，預(yù)習(xí)還可以提高我們寫字的速度。我們嘗到了預(yù)習(xí)的好處，所以一直堅(jiān)持認(rèn)真預(yù)習(xí)。不久之后，我們都習(xí)慣了，速度也提高了，不會(huì)影響我們的休息。“好習(xí)慣成就好人生”，讓我們一起來養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧！
從小我們就要養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，我已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，給你們講一講。
我每天早上都自己疊被子，自己刷牙，力所能及的事情都自己做。比如：想吃蘋果了就自己去洗一個(gè)，如果爸爸媽媽也想吃蘋果，他們懶得動(dòng)的時(shí)候，我就去幫爸爸媽媽洗蘋果。
有時(shí)我們不聽話，不幫爸爸媽媽做事的.時(shí)候，爸爸媽媽可能會(huì)很生氣的對(duì)我們說：拿個(gè)蘋果能累死人嗎？我們就說：自己吃自己去拿。我們可千萬不要去做這樣的事情喲！
小朋友們，你們記住幫助爸爸媽媽做力所能及的事了嗎？
可千萬不要向他們學(xué)習(xí)這樣的壞毛病，這種行為是不對(duì)的，在日常生活可一定要把這些壞毛病改掉。
一定要記住，千萬不要忘記我說過的話。
如果要是忘記了就把這句話記在心中，在心中時(shí)時(shí)刻刻都要記住這句話，如果還是記不住的話就在心中默念三遍。
一定要記住，千萬不能忘記。
習(xí)慣作文 18
習(xí)慣，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。但習(xí)慣也分好壞。如挖鼻孔，粗心大意，隨意吐痰等這些壞習(xí)慣。讀完書后喜歡做讀書筆記，每天堅(jiān)持鍛煉，早睡早起這些是好習(xí)慣。你有怎樣的習(xí)慣對(duì)你的影響很大，要是壞習(xí)慣的話就慘了，習(xí)慣是很難改正的，如抽煙一樣。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是我一興奮的時(shí)候就會(huì)發(fā)出怪叫，或者拍拍別人。為此我被老師點(diǎn)過很多次的名。媽媽也說過我很多次，可我就是改不了。班上的同學(xué)對(duì)我的習(xí)慣充滿了異感。因?yàn)槲疫@習(xí)慣害我錯(cuò)過了一領(lǐng)獎(jiǎng)的.機(jī)會(huì)。一次，我代表學(xué)校參加市里的小學(xué)生智力比賽。比賽很緊張激烈地進(jìn)行著，我們這些選手實(shí)力相當(dāng)，進(jìn)入了加時(shí)段，進(jìn)入了白熱化階段。我和一位選手打平，還剩最后一道題，成敗就在此一道題。全場的人屏住呼吸。我們各說了答案上去。當(dāng)宣布結(jié)果時(shí)，全場一片肅靜，最后結(jié)果是我得了冠軍。我當(dāng)時(shí)太興奮，壞習(xí)慣又犯了，我大力拍了拍他，不料把他弄傷了，裁判當(dāng)場就扣了我的分，第一讓給了他，這個(gè)習(xí)慣把第一變成了遺憾。
就是這個(gè)習(xí)慣，害我有了人生最大的遺憾，我一定要改正。我一定要去掉壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 19
好習(xí)慣有很強(qiáng)大的作用，它可以讓我們立于不敗之地。由此可見，好習(xí)慣對(duì)我們多么重要。好習(xí)慣，從小做起!
好習(xí)慣應(yīng)該從小事做起，要持之以恒，比方說早晚刷牙，飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不闖紅燈，上課能做到聚精會(huì)神的聽講，不交頭接耳，不做小動(dòng)作。放學(xué)回家要認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，字跡工整。媽媽常說：“好習(xí)慣可以陪伴我一生，讓我受益無窮”。
我們還應(yīng)該尊老愛幼，在公交車上，我們應(yīng)該給老人讓座，過馬路的時(shí)候，如果遇到老爺爺或老奶奶，應(yīng)該扶他們過馬路。當(dāng)然，遇到了殘疾人或需要幫助的人，應(yīng)該盡力的幫助他們。
我們還應(yīng)該注意平常周圍的細(xì)節(jié)，比如要節(jié)約用水，用完水應(yīng)該擰緊水龍頭。我們還應(yīng)該節(jié)約用電，不要費(fèi)電。當(dāng)然，我們還應(yīng)該節(jié)約用紙，廢掉的.紙和外面發(fā)的宣傳單都可以當(dāng)草稿紙。我們也應(yīng)該少用一次性碗筷。也許在日常生活中，不用一次性碗筷會(huì)給您的生活帶來些不便，但想想我們身邊日益減少的樹木和森林，想想我們的未來……這點(diǎn)不便又算得了什么呢?環(huán)保的話題我們并不陌生，其實(shí)真正做起來，并不難。
讓我們養(yǎng)成保護(hù)地球的好習(xí)慣，讓我們成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!
習(xí)慣作文 20
習(xí)慣源于我們生活中，在一點(diǎn)一滴的小時(shí)中養(yǎng)成，所以我們要學(xué)的習(xí)慣實(shí)在太多了。
正如我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守就寢紀(jì)律；午休的時(shí)候要好好休息，不要打燃他人睡覺；在課堂上我們不要擾亂課堂紀(jì)律，在課余的時(shí)候不要拉幫結(jié)派等等，這些都是我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該遵守的，漸漸的就養(yǎng)成了習(xí)慣。如果我們把這些做好了，我們的成績就能有所進(jìn)步。
午休紀(jì)律，更能表現(xiàn)出我們自覺學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。中午沒事的時(shí)候我們可以看看課外書增長一些課外知識(shí)。優(yōu)勢感覺疲勞了，可以爬在課桌上睡覺。熱天睡午覺是一個(gè)兩全其美的好辦法，一是睡了之后，一下午都不會(huì)感到煩悶，上課也更有精神，二是大腦得到了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ伎紗栴}也就更加的快了。
課內(nèi)時(shí)我們我們應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，如果不遵守紀(jì)律，插嘴的話，老師就沒辦法上課了。我們應(yīng)該自覺認(rèn)真聽講，不開小差，這樣才能學(xué)會(huì)老師在課堂上給我們講的`知識(shí)，做作業(yè)的時(shí)候就會(huì)容易的多了。
我們呢，要學(xué)的習(xí)慣很多，好的習(xí)慣會(huì)伴我們終生，是我們一輩子都受益，但是壞的習(xí)慣卻會(huì)讓我們誤入歧途，所以我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 21
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”天空漸漸變得灰暗，淅淅瀝瀝的雨不斷的朝我身上撒潑而來。看著旁邊一個(gè)個(gè)離去的人，撐著雨傘在黑暗中愈走漸遠(yuǎn)。雨水模糊了我的臉，分不清哪是淚哪是雨。
這一座孤寂的`城市
在天空與高樓交接的盡頭
誰追尋空曠的自由
陽光覆滿這一刻寧靜的我
隔絕了喧囂和冷漠
川流不息的人游蕩在街頭
誰能聽見誰的寂寞
習(xí)慣了在下課鈴打了后，放學(xué)后，一個(gè)人背著并不稱為“沉重”的書包，獨(dú)自走在悠長，悠長，又寂寥的回路里。走近，路燈照耀在地上的光，映出我那哀愁的影子，形影相隨，連為一體。
只想找一個(gè)屬于自己的地方，一個(gè)人舔著傷口。作為停留的驛站。習(xí)慣了“一個(gè)人”走在回家的路上，戴著那破舊的MP3，聽著那撩人的歌聲，那一刻，一切都隨著我的動(dòng)作而靜止。
關(guān)上所有的燈，只剩耳邊循環(huán)不斷，并不美妙的歌聲。我，仍然聽得如癡如醉。
習(xí)慣了“一個(gè)人”那公交上的獨(dú)坐，看兩旁的景色如波濤一樣的襲來，又消失在視野中。
習(xí)慣作文 22
有些事兒做多了也就成習(xí)慣了，我也幾乎天天做這兩件事，它們就成了我的習(xí)慣。
習(xí)慣之一，我每天打開電腦時(shí)，第一步就是點(diǎn)開360安全瀏覽器。說句實(shí)話，我也不知道我干嘛要打開它，有什么用。好像是很久以前，我偷玩電腦時(shí)，聽見了老媽的`腳步聲，我匆忙之下，立刻打開瀏覽器，登錄學(xué)習(xí)的官網(wǎng)。老媽一看，喲，在學(xué)習(xí)，就沒有拿我怎么樣。有時(shí)候我打開電腦時(shí)，也習(xí)慣性地打開瀏覽器。其實(shí)，那會(huì)兒老媽在單位加班或出門在外，我一人在家……
習(xí)慣之二，我每天準(zhǔn)備去外面時(shí)，總要找一頂帽子戴在頭上，如果不戴帽子，我就會(huì)渾身不自在。你問我為什么戴帽子？我也不知道，或許是因?yàn)榇魃细訋洑獍伞Ｎ疫@個(gè)習(xí)慣連我舅舅都知道，所以每次我過生日，他都送我一頂帽子。我來作文課也要戴帽子，沈老師也早已司空見慣，仿佛我一旦沒帽子，就一瞬間變成了“異類”。在我房間中，一共七頂帽子，都是不同的牌子。朋友們送我一個(gè)綽號(hào)：“帽子王”。
我有很多習(xí)慣，這些習(xí)慣，日久天長，別人也慢慢認(rèn)可了，并且也是司空見慣，像老師經(jīng)常問：“那個(gè)戴帽子的余政浩來了嗎？”
習(xí)慣作文 23
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
播種好習(xí)慣，收獲好命運(yùn)。
播種惡習(xí)，結(jié)果自然反之。
幾千年來，只有少之又少的有壞習(xí)慣的人沒有受到自己壞習(xí)慣的懲罰；而擁有好習(xí)慣的人，總會(huì)有好的人生。而好習(xí)慣要經(jīng)過很長時(shí)間的.重復(fù)，才能達(dá)到；極大多數(shù)壞習(xí)慣卻是不學(xué)就會(huì)。
好習(xí)慣與壞習(xí)慣是完全反差的，也就是說，有什么壞習(xí)慣，就會(huì)有什么好習(xí)慣。有受人敬仰的善良，就會(huì)有被人鄙視的邪惡；有收人贊嘆的禮貌，就會(huì)有被人厭惡的邋遢；有受人傾佩的有備無患，就會(huì)有被人輕視的丟三落四……
好習(xí)慣是可以造就世界的，好的習(xí)慣造就了整個(gè)人生。這樣，整個(gè)世界人才倍出，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，造成社會(huì)飛速進(jìn)步。可如此，可能會(huì)引發(fā)核戰(zhàn)爭，或是比核武器跟先進(jìn)的武器的戰(zhàn)爭，死的人多。萬物有利有弊。
壞習(xí)慣也是可以造就世界的，壞的習(xí)慣造就了整個(gè)人生。這樣，整個(gè)世界人才稀少，很難推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，造成社會(huì)緩慢退步。可如此，可能會(huì)引發(fā)冷兵器戰(zhàn)爭，或是比冷兵器跟落后的武器的戰(zhàn)爭，死的人少。萬物有利有弊。 擁有好習(xí)慣，你就能擁有好人生！
習(xí)慣作文 24
自從我搬到了我現(xiàn)在住的地方，就養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣。
在我家樓下，有一個(gè)小保安亭。亭子的后面有幾排貨架，這就是我們小區(qū)的.快遞存放處，我們稱為“速遞易”（一種放快遞的柜子）。它有時(shí)很胖，胖到快把樓梯堵住，它有時(shí)又很瘦，全身上下只剩空殼，沒有“肉”。
剛搬來的時(shí)候，老媽總是在我上樓之后讓我下來幫忙拿快遞，后來，我為了不讓自己專程下樓拿快遞，每次放學(xué)回家經(jīng)過“速遞易”的時(shí)候，我都會(huì)瞄上一眼。如果有我家的快遞，馬上拿上，并在樓梯上拆掉它，看看里面是不是給我買的什么零食。如果遇見一些比較難拆的，我會(huì)從書包里拿出鉛筆之類的尖銳物品劃開它，用九牛二虎之力撕開它再帶回家。
我有時(shí)能遇見一些“大家伙”，比如前幾天，我媽媽買了一箱紙巾。我放學(xué)回家的時(shí)候，一看貨架傻了眼，心想這么大一個(gè)箱子，我怎么扛得上去？后來，我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)只是“個(gè)頭大”，體重并不重，提著它并不算重。老媽見到我把“大塊頭”提上來的，她立刻給我豎起了大拇指。
放學(xué)回家先取快遞，付出勞動(dòng)給家人帶來方便，我覺得這是個(gè)好習(xí)慣，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
習(xí)慣作文 25
“現(xiàn)在請(qǐng)四、五、六年級(jí)出操!在操場上排好隊(duì)!”體育老師用話筒將命令傳到了四、五、六年級(jí)每個(gè)同學(xué)的耳朵里。
“怎么又出操?真是煩死人了，讓老師也做一做操嘛!讓他們知道這節(jié)操的.‘快感’。”同學(xué)們又說了每天出操時(shí)都說的話。
“原地踏步走!立正。”體育老師下達(dá)命令。
“一、二!”四年級(jí)全體同學(xué)同時(shí)大聲喊出。
“你們是四年級(jí)的了，不要再說一、二了!”體育老師看向四年級(jí)。
“稍息。”體育老師剛說完——
“ 一、二!”這響聲又進(jìn)入了每個(gè)人耳朵里。
“你們?cè)趺从趾?這習(xí)慣你們改不過來嗎?”體育老師提高了嗓門，帶著一些威嚴(yán)說道。
可是四年級(jí)的這個(gè)習(xí)慣還是改不了。
“立正!”體育老師剛說完——
“一、二!”
“稍息。”體育老師剛說完——
“ 一、二!”
......
習(xí)慣，這個(gè)東西，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，從心理學(xué)角度講，需要二十一天;但想要改掉一個(gè)長期養(yǎng)成的習(xí)慣，我看難。二十一天行不?
習(xí)慣作文 26
我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震的讓人心煩，現(xiàn)在好了，有人來了，“丁零丁零”的門鈴聲，非常悅耳。
星期六下午，我正在家專心致志地做作業(yè)，忽然傳來“咚咚咚”的敲門聲，我以為家中來客人了呢！誰知打開門一看，卻是爸爸。
我不禁問到：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用？”
爸爸撓撓頭說：“哎，我習(xí)慣了。”
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來是媽媽。
我有些生氣了，對(duì)媽媽說；“你怎么和爸爸一樣不敲門？”
媽媽笑著說：“我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了。”
我忽然想出一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正的寫上：“請(qǐng)按門鈴！”然后，極認(rèn)真地把紙貼在門邊上。
我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來時(shí)隨手把門帶上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來了，快開門啊！”
媽媽打開門，指指門上的`紙，問道：“為什么不按門鈴？”
我看看這四個(gè)字，無可奈何的搖搖頭。
看來，改變舊習(xí)慣真是一件難辦的事啊！
習(xí)慣作文 27
在我迷迷糊糊的世界中，我不斷地發(fā)現(xiàn)，自己的身上像是有甩不掉的蟲子——壞習(xí)慣……
“壞習(xí)慣，你身上怎么有那么多的壞習(xí)慣！”……
圍繞在父母的責(zé)罵聲中，我懵懵懂懂地認(rèn)清了我身上的習(xí)慣……“叮叮叮，上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室準(zhǔn)備上課。”
上課的鈴聲打響了，我抱著昏沉沉的頭腦走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，迅速趴在桌上，隨后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
夢(mèng)中的我……
一手拿著棒棒糖，另一只手放在嘴里咬著，那樣子可愛極了。接著，把棒棒糖扔掉，這時(shí)來到一個(gè)地方，看見了熟悉的'背影——好，“嗨，小妹，過來！”好在叫我呢。“大哥，什么事呀？”“你的手伸出來給我看，啊，天呀，你的手指甲怎么……”我笑了笑。“來，小妹，我和你打賭。”“賭什么？”“賭，如果你一個(gè)月之內(nèi)，把指甲給留了起來，我給你一百元。”“好，成交！”
五天后的夢(mèng)……
呵呵，一臉傻樣的我，笑著，又把小手放入口中咬著。“咦，小妹。”哥哥又在叫我。“什么事呀？”“你不是要和你姐打賭嗎？”
哎呀，我又輸啦！
呵呵，你們發(fā)現(xiàn)我的壞習(xí)慣了嗎？——咬手指甲。
習(xí)慣作文 28
學(xué)習(xí)、工作、作業(yè)、玩樂，這四種元素顯然已經(jīng)成為我們學(xué)生生活的主要成分。理所當(dāng)然，課內(nèi)的學(xué)習(xí)是身為學(xué)生的份內(nèi)工作，娛樂也是適當(dāng)調(diào)解身心的`方法。
可是，你們不覺得在生活中少了一點(diǎn)對(duì)當(dāng)今這個(gè)世界的動(dòng)態(tài)、形勢、對(duì)周圍的世態(tài)的了解嗎？這些信息來自于哪里？沒錯(cuò)，來自于報(bào)紙。一份份報(bào)紙鑲嵌著密密麻麻的字眼，它記載了當(dāng)今社會(huì)的大小事件，與民生息息相關(guān)。
如果不讀報(bào)，你就不會(huì)知道在長江中下游地區(qū)考古學(xué)家們可能改寫中華民族最早朝代的古城遺址；相信很多同學(xué)都有手機(jī)，如果你不讀報(bào)，不去了解時(shí)事的話，你可能連你的SIM卡被復(fù)制，花費(fèi)可能不翼而飛都不知道；如果你不讀報(bào)，你將會(huì)成為一只井底之蛙，對(duì)世界一片茫然······綜上所述，報(bào)紙的確是一個(gè)很重要的東西。同時(shí)，不僅要能讀報(bào)，還要會(huì)讀報(bào)。你可以先從自己喜歡的板塊閱覽信息，像我一樣，拿到報(bào)紙就直奔NBA局勢的那一板塊先睹為快。還可以先瀏覽一遍報(bào)紙開頭登上的重要新聞先進(jìn)行了解，選擇自己喜歡有興趣欄目先閱讀，再從頭到尾進(jìn)行疏理。總之，養(yǎng)成一種讀報(bào)的習(xí)慣，并且會(huì)讀報(bào)，這將對(duì)你受用一生。
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